5.1.2 导数的概念及其几何意义(第二课时)导学案-2025-2026学年高二下学期数学人教A版选择性必修第二册
2026-04-29
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5页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版选择性必修第二册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 5.1.2导数的概念及其几何意义 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 207 KB |
| 发布时间 | 2026-04-29 |
| 更新时间 | 2026-04-29 |
| 作者 | wanzhenhuohao |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57620140.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学导学案聚焦导数的几何意义、切线方程、导数符号与函数变化趋势及导函数概念,通过对比初中圆的切线定义与一般曲线切线的差异,结合割线逼近过程引出切线定义,搭建从旧知到新知的学习支架。
以合作探究与自主梳理结合,通过极限思想引导学生理解切线本质,培养抽象能力与推理意识,典例区分“在某点处”与“过某点处”切线问题,分层习题与自查自纠助力学生用数学语言规范表达,提升应用意识。
内容正文:
第五章 一元函数的导数及其应用
5.1 导数的概念及其意义
5.1.2 导数的概念及其几何意义(第2课时)
【学习目标】
1. 理解导数的几何意义——函数图象在某点处切线的斜率。
2. 能根据导数的几何意义求曲线在某点处的切线方程。
3. 会利用导数符号判断函数在一点附近的变化趋势(增、减及变化快慢)。
4. 理解导函数的概念,明确函数在一点处的导数与导函数的区别与联系。
【学习重点】
1.
导数的几何意义: 等于曲线在点 处切线的斜率。
2. 利用导数求切线方程。
【学习难点】
1. 以极限(逼近)思想定义切线,区别于初中圆的切线定义。
2. 从切线斜率角度理解导数正负与函数增减的关系。
学习任务一 导数的几何意义——切线的斜率
【合作探究】
1.
初中时我们如何判断一条直线与圆相切?(提示:根据公共点个数)对于一般曲线(如抛物线 ),还能仅凭公共点个数来定义切线吗?请举例说明。
1.
观察函数 的图象(想象一条光滑曲线),在点 附近取另一动点 。当点 沿着曲线无限靠近 时,割线 的位置会发生怎样的变化?这个变化最终会得到什么?
1.
上述变化过程中,割线 的斜率与函数 在区间 上的平均变化率有什么关系?当 无限趋近 时,割线斜率的极限值对应什么?这个极限值在几何上又表示什么?
1. 根据以上分析,试写出导数的几何意义:
【自主梳理】
1. 切线的定义(极限观点):
在曲线 上任取一点 ,当点 沿着曲线 ________ 于点 时,割线 无限趋近于一个确定的位置,这个确定位置的直线称为曲线在点 处的 ________。
2. 导数的几何意义:
函数 在 处的导数 就是曲线在点 处的切线的 ________。
即
切线
3.
切线方程的求法(已知切点 和斜率 ):
第一步:求导数 ;
第二步:利用点斜式写出切线方程:。
学习任务二 导数符号与函数变化趋势
【合作探究】
1.
观察高台跳水运动员高度函数 的图象(示意图:时间 为横轴,高度 为纵轴,曲线先上升后下降)。回答:
在最高点 处,切线与 轴平行,则 ________ 0,此时在 附近函数是 ________(上升/下降/平坦)。
在下降阶段的某点 处,切线斜率为负,则 ________ 0,此时函数在 附近 ________。
2.
比较下降阶段两个不同点 和 (),若 ,则哪一点附近函数下降得更快?这说明了什么?
3. 根据导数几何意义,完成下列填空:
若 ,则切线斜率为 ________,函数在 附近单调递 ________,且 越大,变化越 ________。
若 ,则切线斜率为 ________,函数在 附近单调递 ________,且 越大,变化越 ________。
若 ,则切线 ________,函数在 附近 ________。
【自主梳理】
导数符号与函数变化的关系表:
的符号
切线斜率
函数在 附近的变化
变化快慢
________
单调递 ________
越大,变化越 ________
________
单调递 ________
________
接近 ________
学习任务三 导函数的概念
【合作探究】
1.
函数 在点 处的导数 是一个 ________(常数/变量)。当 在定义域内变化时, 也是 的函数,这个函数叫做 的 ________,记作 ________ 或 ________。
2.
函数在一点处的导数 与导函数 有什么区别与联系?
区别: 是 ________(一个数), 是 ________(一个函数)。
联系:。
3.
如何求一个函数的导函数?请以 为例,写出求导函数 的过程。
【自主梳理】
1. 导函数(简称导数):
当 变化时, 是 的函数,称为 的导函数,记作
或
2. 函数在一点处的导数与导函数的关系:
,即点 处的导数等于导函数在 处的 ________。
【自查自纠】(正误判断)
1. 曲线在某点处的切线与该曲线一定只有一个公共点。 ( )
2.
导数 的几何意义是曲线在点 处切线的斜率。 ( )
3.
若 ,则函数在 处一定单调递增。 ( )
4.
导函数 与函数 的定义域一定完全相同。 ( )
5. 利用导数求切线方程时,必须先判断点是否在曲线上。 ( )
【典例分析】
例1(在某点处) :已知函数 ,求曲线在点 处的切线方程。
解:
例2(过某点处,需判断点是否在曲线上) :求曲线 过点 的切线方程。
解:
【习题巩固】
1.
函数 在点 处切线的斜率为( )
A. B. C. D.
2.
若曲线 在点 处的切线方程为 ,则( )
A. B. C. D.
3.
函数 的图象如图所示(想象曲线:从左到右先下降后上升,在 处切线水平, 处切线倾斜角小于 处),则下列导数数值排序正确的是( )
A.
B.
C.
D.
4.
若函数 在 处可导,且 ,则曲线在点 处切线的倾斜角为( )
A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 不确定
5.
(选做)求曲线 在点 处的切线方程,并判断该点附近函数的单调性。
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