5.1.2 导数的概念及其几何意义(第二课时)导学案-2025-2026学年高二下学期数学人教A版选择性必修第二册

2026-04-29
| 5页
| 231人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 5.1.2导数的概念及其几何意义
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 207 KB
发布时间 2026-04-29
更新时间 2026-04-29
作者 wanzhenhuohao
品牌系列 -
审核时间 2026-04-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57620140.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学导学案聚焦导数的几何意义、切线方程、导数符号与函数变化趋势及导函数概念,通过对比初中圆的切线定义与一般曲线切线的差异,结合割线逼近过程引出切线定义,搭建从旧知到新知的学习支架。 以合作探究与自主梳理结合,通过极限思想引导学生理解切线本质,培养抽象能力与推理意识,典例区分“在某点处”与“过某点处”切线问题,分层习题与自查自纠助力学生用数学语言规范表达,提升应用意识。

内容正文:

第五章 一元函数的导数及其应用 5.1 导数的概念及其意义 5.1.2 导数的概念及其几何意义(第2课时) 【学习目标】 1. 理解导数的几何意义——函数图象在某点处切线的斜率。 2. 能根据导数的几何意义求曲线在某点处的切线方程。 3. 会利用导数符号判断函数在一点附近的变化趋势(增、减及变化快慢)。 4. 理解导函数的概念,明确函数在一点处的导数与导函数的区别与联系。 【学习重点】 1. 导数的几何意义: 等于曲线在点 处切线的斜率。 2. 利用导数求切线方程。 【学习难点】 1. 以极限(逼近)思想定义切线,区别于初中圆的切线定义。 2. 从切线斜率角度理解导数正负与函数增减的关系。 学习任务一 导数的几何意义——切线的斜率 【合作探究】 1. 初中时我们如何判断一条直线与圆相切?(提示:根据公共点个数)对于一般曲线(如抛物线 ),还能仅凭公共点个数来定义切线吗?请举例说明。 1. 观察函数 的图象(想象一条光滑曲线),在点 附近取另一动点 。当点 沿着曲线无限靠近 时,割线 的位置会发生怎样的变化?这个变化最终会得到什么? 1. 上述变化过程中,割线 的斜率与函数 在区间 上的平均变化率有什么关系?当 无限趋近 时,割线斜率的极限值对应什么?这个极限值在几何上又表示什么? 1. 根据以上分析,试写出导数的几何意义: 【自主梳理】 1. 切线的定义(极限观点): 在曲线 上任取一点 ,当点 沿着曲线 ________ 于点 时,割线 无限趋近于一个确定的位置,这个确定位置的直线称为曲线在点 处的 ________。 2. 导数的几何意义: 函数 在 处的导数 就是曲线在点 处的切线的 ________。 即 切线 3. 切线方程的求法(已知切点 和斜率 ): 第一步:求导数 ; 第二步:利用点斜式写出切线方程:。 学习任务二 导数符号与函数变化趋势 【合作探究】 1. 观察高台跳水运动员高度函数 的图象(示意图:时间 为横轴,高度 为纵轴,曲线先上升后下降)。回答: 在最高点 处,切线与 轴平行,则 ________ 0,此时在 附近函数是 ________(上升/下降/平坦)。 在下降阶段的某点 处,切线斜率为负,则 ________ 0,此时函数在 附近 ________。 2. 比较下降阶段两个不同点 和 (),若 ,则哪一点附近函数下降得更快?这说明了什么? 3. 根据导数几何意义,完成下列填空: 若 ,则切线斜率为 ________,函数在 附近单调递 ________,且 越大,变化越 ________。 若 ,则切线斜率为 ________,函数在 附近单调递 ________,且 越大,变化越 ________。 若 ,则切线 ________,函数在 附近 ________。 【自主梳理】 导数符号与函数变化的关系表: 的符号 切线斜率 函数在 附近的变化 变化快慢 ________ 单调递 ________ 越大,变化越 ________ ________ 单调递 ________ ________ 接近 ________ 学习任务三 导函数的概念 【合作探究】 1. 函数 在点 处的导数 是一个 ________(常数/变量)。当 在定义域内变化时, 也是 的函数,这个函数叫做 的 ________,记作 ________ 或 ________。 2. 函数在一点处的导数 与导函数 有什么区别与联系? 区别: 是 ________(一个数), 是 ________(一个函数)。 联系:。 3. 如何求一个函数的导函数?请以 为例,写出求导函数 的过程。 【自主梳理】 1. 导函数(简称导数): 当 变化时, 是 的函数,称为 的导函数,记作 或 2. 函数在一点处的导数与导函数的关系: ,即点 处的导数等于导函数在 处的 ________。 【自查自纠】(正误判断) 1. 曲线在某点处的切线与该曲线一定只有一个公共点。 ( ) 2. 导数 的几何意义是曲线在点 处切线的斜率。 ( ) 3. 若 ,则函数在 处一定单调递增。 ( ) 4. 导函数 与函数 的定义域一定完全相同。 ( ) 5. 利用导数求切线方程时,必须先判断点是否在曲线上。 ( ) 【典例分析】 例1(在某点处) :已知函数 ,求曲线在点 处的切线方程。 解: 例2(过某点处,需判断点是否在曲线上) :求曲线 过点 的切线方程。 解: 【习题巩固】 1. 函数 在点 处切线的斜率为( ) A.  B.  C.  D. 2. 若曲线 在点 处的切线方程为 ,则( ) A.  B.  C.  D. 3. 函数 的图象如图所示(想象曲线:从左到右先下降后上升,在 处切线水平, 处切线倾斜角小于 处),则下列导数数值排序正确的是( ) A. B. C. D. 4. 若函数 在 处可导,且 ,则曲线在点 处切线的倾斜角为( ) A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 不确定 5. (选做)求曲线 在点 处的切线方程,并判断该点附近函数的单调性。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

5.1.2  导数的概念及其几何意义(第二课时)导学案-2025-2026学年高二下学期数学人教A版选择性必修第二册
1
5.1.2  导数的概念及其几何意义(第二课时)导学案-2025-2026学年高二下学期数学人教A版选择性必修第二册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。