第4单元 第11章 第1节 课时2 光合作用的产物-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦植物光合作用，从探究实验（如天竺葵遮光实验）导入，通过“产生淀粉”“释放氧气”“实质和意义”等知识点递进，构建从现象到原理的学习支架，帮助学生系统掌握相关知识。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，通过对比实验（如不同时段叶片淀粉含量）、数据分析（遮阴程度对光合速率影响）培养学生能力，结合“人造树叶”等实例体现物质与能量观，小结用归纳总结，助力学生理解，提升教师教学效率。

生 物 七年级下册 SJ 1 2 3 第4单元 植物的生活 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 4 第1节 植物的光合作用 课时2 光合作用的产物 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 光合作用产生淀粉 1. 小组成员为了探究光合作用的奥秘， 做了如图所示的实验。下列说法不正确的是( ) D A.步骤③是为了形成对照 B.步骤⑤的现象说明光合作用产生淀粉 C.正确的实验操作步骤是①③④②⑤ D.步骤⑤可以观察到遮光部分变为蓝色 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 【解析】淀粉有遇碘液变蓝的特性，故滴加碘液后，步骤⑤的未遮光部分变蓝， 遮光部分不变色，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 归纳总结 实验要点：光合作用需要光，光合作用产生淀粉，淀粉遇到碘液变蓝，酒精可溶 解叶片中的叶绿素。实验关键是控制单一变量，设置对照实验。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 2.【2025河北保定期末】某生物兴趣小组利用银边天竺葵 （如图，甲表示银边，不含叶绿体）探究“植物在光下制造有 机物”。滴加碘液后会变蓝的区域是( ) C A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和乙 【解析】题图中，甲区域的银边部分，叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光 合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；乙区域是遮光部分，叶片缺乏光照，不 能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；丙区域是未遮光的绿色部分， 细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后会变蓝。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 3.【2025江苏南京期末】在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的 两片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘液处理，结果是 ( ) B A.早晨摘取的叶片蓝色较深 B.傍晚摘取的叶片蓝色较深 C.深夜摘取的叶片蓝色较深 D.不同时段摘取的叶片变蓝程度相同 【解析】早晨摘取的叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的淀粉， 所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液后呈现的蓝色最浅；傍晚摘取的叶子， 植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累得较多，滴加碘液后呈现的蓝色最 深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了一段时间的呼吸作用，消耗了较多的淀粉， 所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液后呈现的蓝色比较浅。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点2 光合作用释放氧气 4.【2024河南周口期末】关于“探究植物光合作用产生氧气”的实验，下列叙述 不正确的是( ) B A.本实验应在光照充足的环境中进行 B.进行实验前，该装置需要进行暗处理 C.如果将这个试管放在黑暗中，试管中将没有 气泡冒出 D.将带火星的木条伸入试管后，木条复燃 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【解析】 A 本实验应在光照充足的环境中进行，光合作用需要充足的光照，A正确 B 进行暗处理的目的是使叶片中的有机物全部转运或消耗，与本实验无 关，B错误 C 放在黑暗处，金鱼藻会进行呼吸作用，产生二氧化碳气体，产生的二 氧化碳可以直接溶解在水中，因此，试管中将没有气泡冒出，C正确 D 氧气有助燃作用。将带火星的木条伸入试管后，木条复燃，说明光合 作用产生的气体是氧气，D正确 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 5.【2025云南楚雄州模拟】某生物兴趣小组的同学将从实践活动地采集回的水绵 样本放入盛有清水的烧杯中，然后放置在样品柜中保存。一段时间后，水绵沉到 烧杯的底部。在温度适宜的环境中，若要使水绵快速地浮上来，需要再给予的条 件是( ) B A.适量氧气 B.适当强度的光照 C.黑暗处理 D.适量二氧化碳 【解析】水绵细胞内有叶绿体，在有适当强度光照的条件下，能进行光合作用， 产生氧气。生成的氧气附着在水绵表面，从而使其快速浮上来，B正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 知识点3 光合作用的实质和意义 6.【2025湖南湘潭期末】从能量转变的角度分析，光合作用的实质是( ) D A.是气体转变为固体 B.合成有机物，贮存能量 C.把无机物转变为有机物 D.将光能转化为化学能 【解析】光合作用的实质包括两个方面：一是物质转化，把无机物合成为有机物， 放出氧气；二是能量转化，把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 7.【2025安徽安庆期中】如图是与光合作用有关的示意图，下列 关于植物的光合作用说法正确的是( ) D A.②表示氧气 B.③表示二氧化碳 C.有机物是光合作用的原料 D.光照是光合作用的必要条件 【解析】图中②表示二氧化碳，③表示氧气，A、B错误。光合作用的原料是二氧 化碳和水，产物是有机物和氧气，C错误。 绿色植物的光合作用利用光能把二氧 化碳和水合成为有机物，释放氧气，因此光照是光合作用的必要条件，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 思路分析 绿色植物的光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成为有机物，释 放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。①表示有机物， ②表示二氧化碳，③表示氧气，④表示水分。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 8.【2025吉林长春期末】有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的 茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列 关于光合作用的说法错误的是( ) C A.为动物和人类提供食物 B.维持生物圈碳氧平衡 C.为生物提供水蒸气 D.为动物和人类提供氧气 【解析】光合作用的主要产物是有机物和氧气，而不是水蒸气，C错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 9.【2025广东佛山期末】“人造树叶”是模拟植物光合作用的新型装置，能将阳 光、水和二氧化碳转化为液体燃料（如乙醇），其能量转化效率是天然树叶的10 倍。某科研团队研发的人造树叶系统可同时生产氢气（一种绿色燃料）和甲酸盐 （储存氢气）；还能通过消耗二氧化碳助力“碳中和”目标，是能源与环境领域 的重要创新。请回答下列问题。 （1）天然树叶进行光合作用的主要场所是________，该过程需要吸收__________ 和水，并释放______。 叶绿体 二氧化碳 氧气 【解析】叶绿体能将光能转化成化学能，是光合作用的主要场所，绿色植物通过 叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释 放出氧气的过程，叫作光合作用。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 （2）“人造树叶”模拟植物光合作用的实质是合成________，储存______。 有机物 能量 【解析】“人造树叶”模拟植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 （3）“人造树叶”利用光合作用可以使电器工作，请你将图补充完整（在虚线处 画箭头表示方向，在方框内写文字） 。 【答案】 【解析】光合作用需要二氧化碳、水作为原料，故箭头由二氧化碳、水指向人造 树叶。光合作用会产生氧气释放到环境中，故方框内填“氧气”，箭头由人造树 叶指向氧气。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 （4）在实现“碳中和”过程中，“人造树叶”与天然树叶相比，优势是________ _______________________（写出一条即可，下同）。“人造树叶”有哪些应用？ __________________________。 不会产 生二氧化碳（合理即可） 新能源的开发（合理即可） 【解析】在实现“碳中和”过程中，“人造树叶”与天然树叶相比，优势是不会 产生二氧化碳、利用二氧化碳的效率高等。“人造树叶”的应用非常广泛，如新 能源的开发、环境保护等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 刷实验 10.某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了如图甲所示的3个装置，其 中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同。请回答相关问题。#1 注：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳。#1.3 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 （1）实验前应对玉米幼苗进行暗处理，目的是____________________________。 耗尽或转运叶片中原有的淀粉 【解析】实验前应对玉米幼苗进行暗处理，以耗尽或转运叶片中原有的淀粉。这 样实验中用碘液检验出的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在 实验前贮存的。 （2）取图甲各装置中的叶片放入图乙所示装置中进行水浴加热，B烧杯中的液体 会变绿，原因是____________________。 叶绿素溶解在酒精中 【解析】取题图甲各装置中的叶片放入题图乙所示装置中进行水浴加热，B烧杯中 的液体会变绿，原因是叶片中的叶绿素溶解在酒精中。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 （3）脱色并清洗后，滴入______，看到图甲中____号装置中取出的叶片变蓝，证 明了______________________________________。 碘液 ① 淀粉是植物光合作用的产物（合理即可） 【解析】①中的玉米幼苗能进行光合作用制造淀粉；②中的二氧化碳被氢氧化钠 溶液全部吸收，缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉；③缺少光照，不能 进行光合作用制造淀粉。淀粉遇到碘液会变蓝。所以脱色并清洗后，滴入碘液， 看到题图甲①号装置中取出的叶片变蓝，证明了淀粉是植物光合作用的产物，二 氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的条件。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 （4）①③实验对比可以证明____________________________。 光是进行光合作用的必要条件 【解析】①实验与③实验作对比，唯一的变量是有无光照，证明光是进行光合作 用的必要条件。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 提升 1.【2024重庆两江新区期末】民间有“冬吃萝卜，夏吃姜，不用医生开药方”的 俗语，萝卜是冬季极受欢迎的食物之一。萝卜中的有机物是( ) C A.根细胞利用无机物自身合成的 B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的 C.叶肉细胞制造的有机物经过运输，贮存到根中的 D.根细胞合成后进一步转化而成的 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 27 【解析】绿色植物的光合作用完成了两个转化。一是物质转化：绿色植物通过光 合作用把从外界吸收的二氧化碳和水合成有机物，同时释放出氧气供生物呼吸利 用；二是能量转化：把光能转化成化学能储存在制造的有机物中。因此，萝卜中 的有机物是叶肉细胞通过光合作用制造的有机物经过运输，贮存到根中的。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 28 2.【2025北京怀柔区期末】软枣猕猴桃果型“迷你”、富 含氨基酸和维生素，是人们的“新宠”。因多为野生，常 采用硬枝扦插方式进行育苗。为促进软枣猕猴桃繁育，科 研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如 图。下列相关叙述错误的是( ) D A.四组幼苗应置于相同温度下 B.光合速率受光照强度的影响 C.轻度遮阴时幼苗释放的氧气最多 D.重度遮阴条件最适宜培育幼苗 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 29 【解析】为了确保实验结果的准确性，除遮阴程度外，其他条件应保持一致，A正 确。从图中可以看出，遮阴程度不同，光合速率不同，即光合速率受光照强度影 响，B正确。光合作用是植物产生氧气的过程，光合速率数值越大，释放的氧气越 多，从图中可以看出，轻度遮阴时幼苗的光合速率数值最大，因此释放的氧气也 最多，最适宜培育幼苗，C正确，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 30 刷素养 走向重高 3.核心素养 探究实践 为研究气候变暖和干旱对枸杞产量的影响，研究人员做了 如下实验： ①选取枸杞幼苗20盆，随机分成4组，实验处理如表所示。其中，干旱处理是使土 壤含水量比正常土壤含水量减少；温度升高是使用加热装置将温度升高 。 ②第90天时，测得4种处理后的枸杞幼苗光合作用的速率，结果如表。 组别 含水量 温度 光合作用速率 甲 正常含水量 正常温度 14.5 乙 干旱处理 正常温度 10.1 丙 正常含水量 温度升高 10.3 丁 干旱处理 温度升高 8.2 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 31 （1）在枸杞幼苗生长过程中，二氧化碳和水在细胞的________中合成植物生长所 需要的________，同时释放出氧气。 叶绿体 有机物 【解析】植物生长是有机物累积的过程，即合成有机物的过程。能合成有机物的 生理过程是光合作用，进行光合作用时，二氧化碳和水在植物细胞的叶绿体中合 成有机物并释放氧气。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 32 （2）在该实验处理中，____组是对照组。甲组与乙组之间的变量和甲组与丙组之 间的变量______（填“相同”或“不同”）。以上4种处理中，光合作用速率最低 的是____组，这是因为干旱和温度升高的共同作用会进一步降低光合作用的速率。 甲 不同 丁 【解析】甲、乙两组实验的变量为含水量，甲、丙两组实验的变量为温度，故甲 组与乙组之间的变量和甲组与丙组之间的变量不同。由实验结果可知，光合作用 速率最低的是丁组，这是因为干旱和温度升高的共同作用会进一步降低光合作用 的速率。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 33 （3）为进一步探究光合作用速率降低的 原因，研究人员测定了甲、乙、丙、丁4 组中枸杞幼苗叶片的气孔导度 （气孔的张开程度，数据的高低代表气 孔导度的强弱）和叶片内细胞间二氧化 碳浓度（数据的高低代表浓度的高低）， 结果如图所示。 由图可知，与对照组相比，干旱处理和温度升高，会导致_____________________ _____________下降。综合以上结果，请运用所学知识分析干旱和温度升高后，枸 叶片气孔导度和细胞间 二氧化碳浓度 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 34 杞幼苗叶光合作用速率降低的原因：_______________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________。 当植物处于干旱和温度升高的状态时，其叶 片气孔导度下降，影响叶片对二氧化碳的吸收，造成叶片内细胞间二氧化碳浓度 降低，从而导致光合作用速率下降 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 【解析】植物光合作用的进行需要从环境中吸收二氧化碳和水。分析题图可知， 当植物处于干旱和温度升高的环境时，其叶片气孔导度会下降，影响叶片对二氧 化碳的吸收，造成叶片内细胞间二氧化碳浓度降低，从而影响光合作用的速率。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 36 思路分析 分析四组实验：甲组含水量正常、温度正常，光合作用速率正常；乙组干旱处理、 温度正常，光合作用速率较甲组明显下降；丙组含水量正常、温度升高，光合作 用速率较甲组明显下降；丁组干旱处理、温度升高，光合作用速率较甲、乙、丙 组都有明显下降，说明含水量和温度对光合作用速率的影响是可累积的。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 37 $