第4单元 第3章 第2节 发生在肺内的气体交换-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“发生在肺内的气体交换”，涵盖肺与外界、肺泡与血液的气体交换。通过“刷基础”“刷提升”分层导入，先基础题巩固呼吸运动原理，再提升题结合实际情境，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践。如肺泡结构与功能题体现结构与功能观，人工肺分析培养科学思维，海姆立克急救实验强化探究实践。分层练习与“刷有所得”小结，助学生巩固知识提升能力，教师可借实例与分层设计提高教学效率。

生 物 七年级下册 RJ 1 2 3 第四单元 人体生理与健康（一） 4 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 肺与外界的气体交换 1.宁宁和爸爸一起朗诵《少年强》，当宁宁吐气发出铿锵有力的声音时，下列描 述错误的是( ) C A.胸骨、肋骨向下向内运动 B.膈顶部上升 C.肋骨间的肌肉收缩 D.胸腔容积缩小 【解析】呼气时，膈肌与肋骨间的肌肉舒张，胸骨、肋骨向下向内运动，膈顶部 上升，胸腔的容积缩小，肺随之收缩，造成肺内气压增大，大于外界大气压，气 体排出肺，完成呼气。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2025安徽阜阳期末】肺部 检查时，需深吸气让肺泡充盈。如图能模拟此时 肺和膈肌状态的是( ) A A. B. C. D. 【解析】膈肌与肋骨间肌肉收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺随之扩张，造 成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。能模拟肺部 检查 吸气时肺和膈肌状态的是A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.【2025四川成都期末】人在吸气和呼气时，肺的容积会发生变化。如图是小明 肺容积变化示意图，下列分析正确的是( ) B A.段，胸廓缩小 B. 段，膈肌舒张 C.呼吸加深，点下移 D.呼吸加快， 点右移 【解析】 段，肺容积变大，表示吸气，吸气时，膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张， 外界气压大于肺内气压，A错误。 段，肺容积变小，表示呼气，膈肌舒张，B正 确。呼吸加深，点上移，C错误。呼吸加快， 点左移，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点2 肺泡与血液的气体交换 4.【2024江西九江调研】结构与功能相适应是生物学的基本观点，以下关于肺泡 的结构特点中，与其适于气体交换的功能相适应的是( ) D A.肺泡壁、毛细血管壁都很薄 B.肺泡数量多 C.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 D.以上三项都对 【解析】肺泡适于气体交换的结构特点有肺泡数量很多，气体交换的效率高；肺 泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁都很 薄，都只由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 5.【2024湖北黄石调研】图中①～④表示人 体呼吸中的一些过程，下列相关叙述正确的 是( ) D A.①过程呼出的气体中，氧气的含量比二氧化碳含量少 B.②过程表示肺泡与血液之间的气体交换，该过程是通过呼吸运动实现的 C.③过程表示氧气在血液中的运输，该过程需要消化系统的直接参与 D.④过程可表示组织细胞与血液之间的气体交换，该过程是通过气体扩散作用实现的 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 【解析】①过程代表肺与外界的气体交换，包括吸气和呼气两个过程，在呼出的 气体中，氧气含量依然高于二氧化碳含量，A错误。②过程表示肺泡与血液之间的 气体交换，该过程是通过气体的扩散作用实现的，B错误。③过程表示氧气在血液 中的运输，该过程需要循环系统的直接参与，C错误。④表示组织细胞与血液之间 的气体交换，该过程是通过气体扩散作用实现的，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 刷有所得 呼吸的全过程包括四个连续的环节：（1）肺与外界的气体交换，（2）肺泡与血 液的气体交换，（3）气体在血液中的运输，（4）组织细胞与血液的气体交换。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷图片 6.甲、乙分别为膈肌的运动、肺泡与血液之间的气体交换示意图，据图回答问题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （1）图甲中的①是____（填器官名称），是呼吸系统的主要器官。图乙中的 是 ______（填气体名称），该气体扩散进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合。 肺 氧气 【解析】①肺是呼吸系统的主要器官。肺泡内的气体 氧气浓度高于肺泡周围毛细 血管内氧气的浓度，毛细血管中 二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，经 过气体扩散作用，氧气由肺泡扩散到毛细血管中， 二氧化碳由毛细血管扩散到 肺泡中，氧气进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （2）图甲中膈肌舒张时，人体处于______（填“吸气”或“呼气”）状态，此时 图乙肺泡内的气体压力______（填“高于”“等于”或“低于”）外界气压。 呼气 高于 【解析】呼气时，膈肌与肋骨间的肌肉舒张，膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回 缩，肺内气压升高，高于外界气压，气体排出肺。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 提升 1.【2025江苏南通期中】哮喘发作时支气管痉挛使气道狭窄，造成呼吸困难。口 吸式气雾器中的药物可以到达支气管发挥作用，从而缓解哮喘症状（如图）。下 列相关叙述正确的是( ) C A.哮喘发作时，单位时间内经呼吸道到达肺的空气增加 B.药物沿①口到②喉再到③支气管发挥作用 C.药物能使支气管的状态由变为 ,从而缓解哮喘症状 D.建议哮喘患者进行高强度运动，以增加通气量 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 【解析】哮喘发作时，支气管痉挛使气道狭窄，会阻碍空气进入肺部，导致单位 时间内经呼吸道到达肺的空气减少，A错误。药物经①口吸入，依次经过咽、②喉、 ③气管，再到支气管发挥作用，B错误。由图可知，状态下支气管扩张， 状态下 支气管收缩，药物能使支气管的状态由变为 ，从而缓解哮喘症状，C正确。哮喘 患者的气道较敏感，高强度运动可能会诱发哮喘发作，不建议哮喘患者进行高强 度运动来增加通气量，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 2.【2024陕西渭南模拟】体外膜肺氧合使用的 氧合器被称为“人工肺”，通过“人工肺”可 以有效提高肺炎患者的血氧饱和度，降低死亡 率。如图为人工肺的工作原理示意图，下列分 析错误的是( ) A A.血液流经人工肺后，血液②中含氧量降低 B.隔离膜应允许氧气、二氧化碳通过 C.隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁 D.增加隔离膜面积能提高气体交换效率 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 【解析】肺泡与血液的气体交换是肺泡里的氧气扩散进入血液，血液里的二氧化 碳扩散进入肺泡，血液流经人工肺后，血液②含氧量增加，A错误。隔离膜相当于 肺泡壁和毛细血管壁，应允许氧气、二氧化碳等气体通过，B、C正确。增加隔离 膜面积相当于增加了气体交换的面积，能提高气体交换效率，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 3.【2024安徽安庆调研】图甲表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线， 图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。下列叙述错误的是( ) C A.曲线段相当于图乙中 肺泡排出二氧化碳过程 B.曲线 段表示吸气过程，胸腔容积扩大 C.图乙中外界气体按照 方向进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于舒张状态 D.图乙中 表示氧气 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【解析】题图甲中曲线 段肺内气压大于外界气压，表示呼气过程，相当于题图 乙中肺泡排出二氧化碳过程，A正确。题图甲中曲线 段肺内气压小于外界气压， 表示吸气过程，此时胸腔容积扩大，B正确。题图乙中外界气体按照 方向进入肺 泡时，即吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态，C错误。题图乙表示肺泡与 血液的气体交换，其中表示氧气， 表示二氧化碳，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 刷素养 走向重高 4.核心素 养生命观念 【2025福建福州期末】“海姆立克急救法”是应对异物阻 塞呼吸道的方法，被称为“生命的拥抱”，原理如下。请据图回答问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （1）在特殊情况下，异物通过消化道与呼吸道共同的通道____误入患者气管，使 得____与外界气体交换受阻，引起呼吸困难。 咽 肺 【解析】咽是消化道和呼吸道的共同通道。异物阻塞气管后，导致肺与外界气体 交换受阻，引起呼吸困难。 （2）此时，救护者可按照图中所示方法施救，用力使被救者膈顶部______ （填“上升”或“下降”），此时肺内气压______（填“大于”或“小于”）外 界大气压，形成较大的气流把异物冲出。 上升 大于 【解析】海姆立克急救法通过挤压腹部，使被救者膈顶部上升，胸腔容积减小， 肺内气压增大，大于外界大气压，形成较大的气流把异物冲出。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 （3）为了探究不同冲击力度对异物排出成功率的影响，某兴趣小组利用仿真人体 模型进行了模拟实验，记录结果如表。从表格中可以得出，冲击力度______，异 物排出率越高。该实验结论______（填“能”或“不能”）直接用于实际施救过 程，理由是____________________________________________________________。 冲击力度 异物排出率 轻 中 重 越大 不能 实际施救时，冲击力度过大会导致人体相关结构受损（合理即可） 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 【解析】从表格中可以得出，冲击力度越大，异物排出率越高。该实验结论不能 直接用于实际施救过程，理由是模型无法完全模拟人体组织的复杂性和脆弱性， 实际施救时，冲击力度过大会导致人体相关结构受损；被救者年龄、体型、健康 状况等不同，需个性化调整施救力度等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 $