精品解析：福建省厦门市同安区2025-2026学年第二学期第一阶段综合练习八年级物理

2025-2026学年第二学期第一阶段综合练习 八年级物理 （考试时间: 90分钟;满分: 100分） 注意事项： 1.全卷六大题，31小题，试卷共8页，另有答题卡。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 3.全卷g取10N/kg。 一、选择题（本大题共14小题。每小题2分，共28分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。以下科学家的名字中，作为压强单位的是（　　） A. 牛顿 B. 亚里士多德 C. 帕斯卡 D. 伽利略 2. 《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中所用工具为了减小压强的是（　　） A. 锄头锄田 B. 宽扁担挑粮 C. 夯锤榨油 D. 踏碓舂谷 3. 《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，这是关于惯性的记述，意思是马对车不施加拉力了，车还能再往前运动一段距离。下列说法正确的是（　　） A. 马对车的拉力变大，车的惯性变大 B. 车无论是否受力，车都具有惯性 C. 车运动速度越快，车的惯性越大 D. 撤去拉力后，车仍受到惯性的作用 4. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ） A. 茶壶 B. 船闸 C. 活塞式抽水机 D. 下水道存水管 5. “梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。”是诗人杜审言在《大酺》中的诗句。若一朵重力为0.03N的梅花从空中竖直下落时受到的阻力为0.01N，则这朵梅花受到的重力和阻力的合力大小以及方向分别为（ ） A. 0.04N 竖直向上 B. 0.02N 竖直向上 C. 0.04N 竖直向下 D. 0.02N 竖直向下 6. 中国空间站凌月过程中，空间站也在绕地球运动。下列关于空间站运动状态的说法正确的是（　　） A. 空间站一直做匀速直线运动 B. 空间站的运动状态没有发生改变 C. 空间站受到平衡力的作用 D. 空间站的运动方向在不断改变 7. 顶缸是中国传统杂技表演，表演者用头顶一个或多个陶缸，进行各种动作。如图所示，杂技演员顶着缸静止站在水平舞台上时，下列说法正确的是（　　） A. 缸的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 B. 杂技演员的重力和舞台对他的支持力是一对相互作用力 C. 缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 D. 缸对演员的压力和地面对杂技演员的支持力是一对相互作用力 8. 我国自主研发的深海钻探利剑“海牛Ⅱ号”抵达2060m的海底，并成功下钻231m，刷新了世界纪录。“海牛Ⅱ号”在海面下匀速竖直下潜时（　　） A. 重力变大 B. 浮力变大 C. 所受压强减小 D. 排开海水的质量不变 9. 如图生活中有许多“吸”的现象，下列四种现象中利用流体压强与流速关系的（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头，洗手盆中装着一定质量的水，洗手盆侧壁A点在水面下，柱状物体M被完全压入水中，如图所示，关于上述情境，下列说法正确的是（　　） A. 水堵头有受到水的浮力作用 B. 洗手盆侧壁A点受到水的压力方向是竖直向下 C. 物体M受到水施加压力的合力方向是竖直向上 D. 物体M受到重力、水向上的压力、水向下的压力、浮力而静止 11. 小明在超市买了一个“真空”罐头，罐头的瓶盖很难打开，小明的哥哥找来一个勺子在瓶盖边缘撬了几下（如下列图片所示），听到“噗”的一声后，用手一拧瓶盖就被打开了。下列有关说法正确的是（　　） A. 瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大 B. 将纸巾铺在瓶盖上更容易拧开瓶盖，是因为增大了手与瓶盖间的压力 C. 用勺子撬瓶盖，可以减小瓶盖上方受到的压强 D. 用勺子撬瓶盖，能使空气进入瓶内，减小压强差 12. 世界游泳冠军杨丽娜在防溺水课程中强调，意外落水时应立即屏住呼吸、头往后仰，且手不能伸出水面，以增大生存几率，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 屏住呼吸会减小人体排开水的体积 B. 头部后仰会减小人体受到的重力 C. 手臂伸出水面会减小排开水的质量 D. 手臂伸出水面不会改变人体受到的浮力 13. 小华和小鹭玩“甩瓶子直立”游戏时，一个未装满橙汁的密闭瓶子，正立在桌面上如图 甲所示，小华甩完瓶子后，倒立在桌面上如图 乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中瓶子对桌面的压力比乙图中瓶子对桌面的压力大 B. 甲图中瓶子对桌面的压强比乙图中瓶子对桌面的压强大 C. 甲图中橙汁对瓶底的压力比乙图中橙汁对瓶盖的压力大 D. 甲图中橙汁对瓶底的压强比乙图中橙汁对瓶盖的压强大 14. 如图甲所示，物体放在表面粗糙程度都相同的水平桌面上。0~1s物体受到水平推力的作用由静止开始加速运动，调整推力的大小使物体做匀速直线运动，然后撤去推力，物体在2~3s减速滑行，一段时间后静止在水平桌面上。推力的大小与时间的关系图像如图乙所示，则在图中物体受到滑动摩擦力与时间的关系图像正确的是（　　） A. B. C. D. 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分） 在2026年的春晚舞台上，机器人大放异彩，做出跨障碍跳跃，表演武术、街舞等精彩动作如图所示，中国机器人公司向世界展示了中国强大的创新能力和制造能力，会带15、16题。 15. 在春晚表演过程中，当机器人缓缓抬起一只脚时，机器人对地面的压强_________，对地面的压力_________。（均选填“变小”“变大”或“不变”） 16. 当质量分布均匀的机器人尝试做如图 所示的三个动作时，理论上动作_________（选填“A”“B”或“C”）是无法保持平衡的，因为机器人所受支持力和重力没有作用在_________上。 17. 如图是我国建造的第一艘“常规动力+电磁弹射”航母——福建舰，当舰载飞机被弹射加速时，飞行员会感受到一股强烈的“推背感”，这是由于飞机速度突然增加，飞行员由于_________，仍保持原来的运动状态。假设此时福建舰排开水的质量为：，则福建舰此时所受浮力为_________N。 18. 如图所示用托里拆利实验测量大气压强值，此时大气压强等于________mm高的水银柱产生的压强；在其他条件不变的情况下，若换略粗一点的玻璃管重复实验，则管内外水银柱液面的高度差将________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 19. 如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，则甲、乙两种液体密度ρ甲______ρ乙，液体对试管底部的压强p甲______p乙。（选填“>”、“＜”或“=”） 20. 如图，边长分别为30cm和20cm的实心正方体A、B放置在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则ρA∶ρB=_________。若将A、B分别沿水平方向切去相同厚度，剩余部分对地面的压强pA_________pB（选填“>”“<”或“=”）。 三、作图题（本大题共2小题。每小题2分，共4分） 21. 如图所示，请画出气球在空气中所受浮力的示意图。 22. 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图。 四、简答题（本大题共1小题，共4分） 23. 汽车上有许多巧妙的设计。如图 甲所示的安全带、头枕能对人起保护作用。如图乙所示，车顶上的天窗后面微微向上打开，能在车行驶时，将车内污浊的空气自动“抽出”，保持车内空气清新。 （1）头枕主要是为了减小发生何种事故时对司机造成的伤害? （2）请解释天窗能够向外“抽气”的原理。 五、实验题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 24. 小静为探究“阻力对物体运动的影响”。她在水平桌面上搭建一斜面，用圆柱体做实验，并铺设毛巾、报纸、木板来改变接触面的粗糙程度，如图所示。 （1）实验中，圆柱体从同一斜面的同一高度由静止释放，目的是为了控制圆柱体每次到达水平面的_________相同。 （2）毛巾、报纸、木板铺在图中_________（选填“ab”“bc”或“abc”）部分。 （3）实验时，通过观察圆柱体在水平面的运动距离来反映_________。 （4）正确操作后，小静将实验数据记录在表1中： 表1 接触材料 圆柱体受阻力情况 圆柱体在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 23.2 报纸 较大 45.3 木板 小 97.5 分析表1中内容，得出实验结论：在其他条件相同时，圆柱体受到的阻力越小，圆柱体速度减小的越_________。由此可推测：运动的物体若不受力的作用，将做_________运动。 （5）如果在实验中发现圆柱体仅在第三次实验时会直接冲出木板末端，则 。 A. 实验已达到了探究目的，不须重做 B. 实验失败，要调整仪器重新做过 25. 小明和兴趣小组的同学一起探究“二力平衡的条件”。 （1）如图甲所示，小明在左边和右边各挂一个钩码，木块处于静止状态；小明由此直接得出结论：两个力必须大小_________才能平衡。 （2）同组的小峰认为小明的实验探究过程不够严谨，他继续实验，在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码，发现木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现这一现象的原因是木块受到了_________力的作用，则此时木块在水平方向上受力_________（选填“平衡”或“不平衡”）。 （3）实验小组决定改进实验设计，设计了如图乙实验装置，这个装置与图甲实验装置相比的优点是_________。 （4）经过讨论，利用轻质小卡片又设计出了如图丙所示装置，但是安装时两个滑轮不小心安装成不同的高度，该装置_________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 （5）为探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，在图丙中小卡片平衡后，下一步应进行的操作是_________。 26. 小慧提袋子时感觉勒手。由此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关? （1）小慧根据生活经验：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。提出了猜想：压力的作用效果可能与_________有关。 （2）为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图 甲、乙、丙所示的实验。为验证该猜想，需要选择_________两次实验。并可以初步得出：压力相同时，_________，压力的作用效果越明显。 （3）小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图 丁所示。将左侧部分移开，发现海绵的凹陷程度相同，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧认为他的结论不正确，因为________。在不改变实验器材的条件下，请你帮她写出正确的实验操作________。 （4）将图 丙中的海绵替换为水平木板如图戊所示，图丙中海绵所受压强和图戊中木板所受压强的大小关系为______（选填“>”“<”或“=”）。 27. 在探究性学习活动中，某兴趣小组利用如图装置对“液体内部压强的特点”进行了一系列探究. （1）实验前用手按压橡皮膜，发现U形管液面升降不灵活，则应________（选填字母）；调整后的U形管压强计________（选填“是”或“不是”）连通器； A．捏开橡皮膜，使探头间有空隙 B．拆下橡皮管重新安装 C．摇晃U形管 （2）该实验通过U形管两侧液面________来反映液体压强大小； （3）比较图甲和图乙后小组同学认为：液体内部压强与________有关； （4）如图丙所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中快速吹气时，U形管内液面较高的是________（选填“a”或“b”）侧； （5）为探究液体压强与液体密度的关系，自制另一套装置如图丁所示，在塑料瓶的右侧开孔并贴上橡皮膜，往塑料瓶和容器分别装水或盐水，当内外液面相平时，橡皮膜向内凹，则塑料瓶中装入的是________（选填“水”或“盐水”）。 28. 小明在验证“阿基米德原理”实验中： （1）实验前需要将弹簧测力计在_________方向调零。 （2）按图甲的顺序进行实验，测力计的示数分别为：由此可知铁球浸没在水中所测的浮力表达式为 _________（用图甲中的字母表示）。 （3）小明预期要获得的结论是：_________（用图甲中的字母表示）。 （4）小明经过交流、评估和反思后，得出方便操作和减小误差最合理的操作步骤顺序是_________（填入“①、②、③、④”的合理顺序）。 （5）进一步思考：如果实验中铁球没有完全浸没水中，________（选填“能”或“不能”）验证“阿基米德原理”。 （6）他又进行了如下深入探究：将溢水杯中注满水放在电子秤上，如图乙所示，其示数为。将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图丙所示， 其示数为， 则_________ （选填“>”“=”或“<”）。 六、计算题（本大题共3小题，共22分） 29. 如图 所示为家用四轮汽车，当汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车重的 0.04倍。汽车的总质量为，轮胎与地面的总受力面积为。求： （1）汽车受到的重力； （2）汽车匀速行驶时的牵引力； （3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强。 30. 如图 所示，将一把质量为 0.5kg、底面积为 的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶内装有0.6kg的水，水面到壶底的距离为12cm。已知水的密度为。求： （1）水对茶壶底的压强； （2）水对茶壶底的压力； （3）茶壶对桌面的压强。 31. 如图 甲所示，圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，内盛一定深度的水，现用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从液面开始缓慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距离h的变化关系如图乙所示（水未溢出）。已知水的密度为 求： （1）圆柱体的质量； （2）圆柱体浸没在水中时所受到的浮力； （3）圆柱体的密度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期第一阶段综合练习 八年级物理 （考试时间: 90分钟;满分: 100分） 注意事项： 1.全卷六大题，31小题，试卷共8页，另有答题卡。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 3.全卷g取10N/kg。 一、选择题（本大题共14小题。每小题2分，共28分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。以下科学家的名字中，作为压强单位的是（　　） A. 牛顿 B. 亚里士多德 C. 帕斯卡 D. 伽利略 【答案】C 【解析】 【详解】为了纪念物理学家帕斯卡，将其名字命名为压强的基本单位。故选C。 2. 《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中所用工具为了减小压强的是（　　） A. 锄头锄田 B. 宽扁担挑粮 C. 夯锤榨油 D. 踏碓舂谷 【答案】B 【解析】 【详解】A．锄头的刃很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于切入泥土，故A不符合题意； B．宽扁担增大了与肩膀的接触面积，在压力（粮食 + 扁担的重力）一定时，通过增大受力面积减小了对肩膀的压强，挑担时更舒适，故B符合题意； C．夯锤质量大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，便于压榨油料，故C不符合题意； D．碓头的接触面积小，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于捣碎谷物，故D不符合题意。 故选B。 3. 《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，这是关于惯性的记述，意思是马对车不施加拉力了，车还能再往前运动一段距离。下列说法正确的是（　　） A. 马对车的拉力变大，车的惯性变大 B. 车无论是否受力，车都具有惯性 C. 车运动速度越快，车的惯性越大 D. 撤去拉力后，车仍受到惯性的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与拉力大小无关。故A错误； B．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性，无论是否受力。故B正确； C．惯性只与质量有关，与运动速度无关。车的速度再快，只要质量不变，惯性就不变。故C错误； D．惯性是物体的属性，不是一种 “力”，不能说 “受到惯性的作用”。故D错误。 故选B 。 4. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ） A. 茶壶 B. 船闸 C. 活塞式抽水机 D. 下水道存水管 【答案】C 【解析】 【详解】A．茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，是利用连通器原理工作的，故A不符合题意； B．船闸底部阀门打开时，上游和闸室、闸室和下游之间都可以构成连通器，利用连通器原理使船只顺利通行，故B不符合题意； C．活塞式抽水机是利用大气压来工作的，故C符合题意； D．下水道存水管是一个连通器，利用连通器原理形成水封，可以防止难闻气味进入室内，故D不符合题意。 故选C。 5. “梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。”是诗人杜审言在《大酺》中的诗句。若一朵重力为0.03N的梅花从空中竖直下落时受到的阻力为0.01N，则这朵梅花受到的重力和阻力的合力大小以及方向分别为（ ） A. 0.04N 竖直向上 B. 0.02N 竖直向上 C. 0.04N 竖直向下 D. 0.02N 竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】梅花受到竖直向下的重力G=0.03N，竖直向上的阻力f=0.01N作用，梅花受到的合力F=G-f=0.03N-0.01N=0.02N 方向竖直向下，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 中国空间站凌月过程中，空间站也在绕地球运动。下列关于空间站运动状态的说法正确的是（　　） A. 空间站一直做匀速直线运动 B. 空间站的运动状态没有发生改变 C. 空间站受到平衡力的作用 D. 空间站的运动方向在不断改变 【答案】D 【解析】 【详解】ABD．空间站绕地球运动时，运动方向和运动速度不断发生改变，运动状态不断发生变化，做变速运动，故AB错误，D正确； C．空间站绕地球做曲线运动，运动状态不断发生改变，受非平衡力作用，故C错误。 故选D。 7. 顶缸是中国传统杂技表演，表演者用头顶一个或多个陶缸，进行各种动作。如图所示，杂技演员顶着缸静止站在水平舞台上时，下列说法正确的是（　　） A. 缸的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 B. 杂技演员的重力和舞台对他的支持力是一对相互作用力 C. 缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 D. 缸对演员的压力和地面对杂技演员的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】 【详解】平衡力：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。 相互作用力：分别作用在两个相互作用的物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。 A．缸受到竖直向下的重力和杂技演员对缸竖直向上的支持力，这两个力都作用在缸上，且缸静止，处于平衡状态，说明这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，满足平衡力的条件，所以缸的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力，故A正确； B．杂技演员受到竖直向下的重力和舞台对他竖直向上的支持力，这两个力都作用在杂技演员上，而相互作用力是分别作用在两个相互作用的物体上，所以杂技演员的重力和舞台对他的支持力不是一对相互作用力，故B错误； C．缸对杂技演员的压力作用在杂技演员上，杂技演员对缸的支持力作用在缸上，这两个力分别作用在两个不同的物体上，而平衡力是作用在同一个物体上，所以缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力不是一对平衡力，它们是一对相互作用力，故C错误； D．缸对演员的压力作用在演员上，方向竖直向下；地面对杂技演员的支持力作用在演员上，方向竖直向上。这两个力都作用在演员上，而相互作用力是分别作用在两个相互作用的物体上，所以缸对演员的压力和地面对杂技演员的支持力不是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 8. 我国自主研发的深海钻探利剑“海牛Ⅱ号”抵达2060m的海底，并成功下钻231m，刷新了世界纪录。“海牛Ⅱ号”在海面下匀速竖直下潜时（　　） A. 重力变大 B. 浮力变大 C. 所受压强减小 D. 排开海水的质量不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．“海牛Ⅱ号”在海面下匀速竖直下潜时质量不变，则受到的重力不变，故A不符合题意； B．下潜过程中，因为液体的密度不变，排开液体的体积不变，则受到的浮力不变，故B不符合题意； C．下潜过程中，所处的深度越深，则受到的压强越大，故C不符合题意； D．因为“海牛Ⅱ号”在下潜过程中，受到的浮力不变，由可知，排开海水的质量不变，故D符合题意。 故选D。 9. 如图生活中有许多“吸”的现象，下列四种现象中利用流体压强与流速关系的（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①吸饮料时吸出吸管内空气后，大气压将饮料压入口中，利用的是大气压；②吸油烟机工作时油烟机内部空气流速快、压强小，外部流速慢、压强大，利用了流体流速越大，压强越小的规律；③吸尘器工作时内部空气流速快、压强小，外界大气压将灰尘压入吸尘器，利用了流体压强与流速的关系；④真空吸盘搬运玻璃时，排出吸盘内空气后，大气压将吸盘压在玻璃上，利用的是大气压。因此符合要求的是②③。 故选B。 10. 洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头，洗手盆中装着一定质量的水，洗手盆侧壁A点在水面下，柱状物体M被完全压入水中，如图所示，关于上述情境，下列说法正确的是（　　） A. 水堵头有受到水的浮力作用 B. 洗手盆侧壁A点受到水的压力方向是竖直向下 C. 物体M受到水施加压力的合力方向是竖直向上 D. 物体M受到重力、水向上的压力、水向下的压力、浮力而静止 【答案】C 【解析】 【详解】A．浮力的本质是物体上下表面受到液体的压力差。水堵头塞在出水口，底部没有水，只有上表面受到水向下的压力，不存在向上的压力差，因此不受浮力，故A错误； B．液体对接触面的压力方向始终垂直于接触面指向被压物体，A点在洗手盆倾斜的侧壁上，受到水的压力方向垂直侧壁斜向左，故B错误； C．浮力就是液体对浸在水中的物体所有压力的合力，浮力的方向始终竖直向上，因此物体M受到水的压力的合力方向竖直向上，故C正确； D．浮力本身就是水对物体所有压力的合力，受力分析时不能重复将“水的上下压力”和“浮力”同时列为物体受到的力，故D错误。 故选C。 11. 小明在超市买了一个“真空”罐头，罐头的瓶盖很难打开，小明的哥哥找来一个勺子在瓶盖边缘撬了几下（如下列图片所示），听到“噗”的一声后，用手一拧瓶盖就被打开了。下列有关说法正确的是（　　） A. 瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大 B. 将纸巾铺在瓶盖上更容易拧开瓶盖，是因为增大了手与瓶盖间的压力 C. 用勺子撬瓶盖，可以减小瓶盖上方受到的压强 D. 用勺子撬瓶盖，能使空气进入瓶内，减小压强差 【答案】D 【解析】 【详解】如图所示的瓶子是真空包装，瓶盖在外界大气压的作用下很难打开，当用勺子在瓶盖边缘撬了几下后，大气进入瓶子内部，减小压强差，这时瓶内外气体的压力差很小，使得摩擦力减小，所以用手一拧瓶盖就打开了。故D正确，ABC错误。 故选D。 12. 世界游泳冠军杨丽娜在防溺水课程中强调，意外落水时应立即屏住呼吸、头往后仰，且手不能伸出水面，以增大生存几率，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 屏住呼吸会减小人体排开水的体积 B. 头部后仰会减小人体受到的重力 C. 手臂伸出水面会减小排开水的质量 D. 手臂伸出水面不会改变人体受到的浮力 【答案】C 【解析】 【详解】A．意外落水屏住呼吸时，胸腔留存气体，人体体积更大，会增大人体排开水的体积，故A错误； B．头部后仰人体质量不变，由可知受到的重力不变，故B错误； C．手臂原本浸在水中，伸出水面后，浸在水中的人体总体积减小，排开水的体积减小，由​可知，排开水的质量减小，故C正确； D．手臂伸出水面后，排开水的体积减小，根据​可知，人体受到的浮力会减小，故D错误。 故选C。 13. 小华和小鹭玩“甩瓶子直立”游戏时，一个未装满橙汁的密闭瓶子，正立在桌面上如图 甲所示，小华甩完瓶子后，倒立在桌面上如图 乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中瓶子对桌面的压力比乙图中瓶子对桌面的压力大 B. 甲图中瓶子对桌面的压强比乙图中瓶子对桌面的压强大 C. 甲图中橙汁对瓶底的压力比乙图中橙汁对瓶盖的压力大 D. 甲图中橙汁对瓶底的压强比乙图中橙汁对瓶盖的压强大 【答案】C 【解析】 【详解】AB．瓶子对水平桌面的压力等于瓶子和橙汁的总重力，不论正立还是倒立，总重力不变，因此两次对桌面的压力相等；正立变为倒立时，与桌面的接触面积减小，根据可知，对桌面的压强变大，故AB错误； C．瓶子正立放置时，容器近似圆柱体，橙汁对平底的压力大小等于橙汁的重力，而倒立放置两侧替瓶盖分担一部分重力，导致橙汁对瓶盖的压力小于橙汁的重力，即甲图中橙汁对瓶底的压力比乙图中橙汁对瓶盖的压力大，故C正确； D．瓶子倒立时，橙汁液面升高，瓶盖所处的深度大于平底所处的深度，由可知，甲图中橙汁对瓶底的压强比乙图中橙汁对瓶盖的压强小，故D错误。 故选C。 14. 如图甲所示，物体放在表面粗糙程度都相同的水平桌面上。0~1s物体受到水平推力的作用由静止开始加速运动，调整推力的大小使物体做匀速直线运动，然后撤去推力，物体在2~3s减速滑行，一段时间后静止在水平桌面上。推力的大小与时间的关系图像如图乙所示，则在图中物体受到滑动摩擦力与时间的关系图像正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，1~2s物体做匀速直线运动，推力和滑动摩擦力二力平衡，大小相等。由图乙可知，此过程中推力，因此滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小只与压力大小、接触面粗糙程度有关，物体对桌面的压力等于重力，始终不变，桌面粗糙程度也不变，因此物体运动时滑动摩擦力大小保持不变，始终为1N，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分） 在2026年的春晚舞台上，机器人大放异彩，做出跨障碍跳跃，表演武术、街舞等精彩动作如图所示，中国机器人公司向世界展示了中国强大的创新能力和制造能力，会带15、16题。 15. 在春晚表演过程中，当机器人缓缓抬起一只脚时，机器人对地面的压强_________，对地面的压力_________。（均选填“变小”“变大”或“不变”） 【答案】 ①. 变大 ②. 不变 【解析】 【详解】当机器人缓缓抬起一只脚时，其与地面的受力面积减小，在压力不变的情况下，根据压强公式可知，机器人对地面的压强变大。 机器人在水平地面上对地面的压力大小等于其自身的重力，由于机器人的总重力没有发生改变，故对地面的压力保持不变。 16. 当质量分布均匀的机器人尝试做如图 所示的三个动作时，理论上动作_________（选填“A”“B”或“C”）是无法保持平衡的，因为机器人所受支持力和重力没有作用在_________上。 【答案】 ①. A ②. 同一直线 【解析】 【详解】动作中机器人的重心未在单脚支撑面的正上方，导致重力与支持力无法平衡。 因为机器人所受支持力和重力没有作用在同一直线上，不是一对平衡力。 17. 如图是我国建造的第一艘“常规动力+电磁弹射”航母——福建舰，当舰载飞机被弹射加速时，飞行员会感受到一股强烈的“推背感”，这是由于飞机速度突然增加，飞行员由于_________，仍保持原来的运动状态。假设此时福建舰排开水的质量为：，则福建舰此时所受浮力为_________N。 【答案】 ①. 惯性 ②. 【解析】 【详解】飞行员由于惯性要保持原来的运动状态，而座椅随飞机加速向前，从而使人产生“推背感”。 根据阿基米德原理，航母受到的浮力等于其排开水的重力，即 18. 如图所示用托里拆利实验测量大气压强值，此时大气压强等于________mm高的水银柱产生的压强；在其他条件不变的情况下，若换略粗一点的玻璃管重复实验，则管内外水银柱液面的高度差将________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 ①. 750 ②. 不变 【解析】 【详解】托里拆利实验中，大气压强等于管内外水银柱液面的高度差对应的水银压强，由图可知，管内水银面到槽内水银面的高度差为750mm，因此此时大气压强等于750mm高水银柱产生的压强； 托里拆利实验中，管内外水银柱的高度差只由外界大气压决定，与玻璃管的粗细无关，外界大气压不变，因此换用略粗的玻璃管，管内外水银柱液面的高度差不变。 19. 如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，则甲、乙两种液体密度ρ甲______ρ乙，液体对试管底部的压强p甲______p乙。（选填“>”、“＜”或“=”） 【答案】 ①. > ②. > 【解析】 【详解】[1]甲、乙两种液体质量相同，由图可知，甲液体体积较小，根据可知甲液体密度较大。 [2]甲液体密度较大，两种液体深度相同，根据可知液体对试管底部的压强。 20. 如图，边长分别为30cm和20cm的实心正方体A、B放置在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则ρA∶ρB=_________。若将A、B分别沿水平方向切去相同厚度，剩余部分对地面的压强pA_________pB（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. 2∶3 ②. > 【解析】 【详解】[1] A、B放置在水平地面上，它们对水平地面的压强和相等，由p=ρgh得 解得 [2]若沿水平方向分别截去相同厚度Δh，根据p=ρgh可知，剩余部分对地面的压强分别为 因为ρA<ρB，所以ρAgΔh<ρBgΔh。由 可得 pA＞pB 三、作图题（本大题共2小题。每小题2分，共4分） 21. 如图所示，请画出气球在空气中所受浮力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】气球在空气中所受的浮力竖直向上，作用点在气球重心上。 22. 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体静止在斜面上，物体相对斜面有向下滑的趋势，物体所受摩擦力沿斜面向上，过物体重心作沿斜面向上的带箭头的线段，表示摩擦力；物体对斜面压力作用在斜面上，作用点等效为物体与斜面接触的中点处，过作用点作垂直斜面向下的带箭头的线段，表示物体对斜面压力，如图所示： 四、简答题（本大题共1小题，共4分） 23. 汽车上有许多巧妙的设计。如图 甲所示的安全带、头枕能对人起保护作用。如图乙所示，车顶上的天窗后面微微向上打开，能在车行驶时，将车内污浊的空气自动“抽出”，保持车内空气清新。 （1）头枕主要是为了减小发生何种事故时对司机造成的伤害? （2）请解释天窗能够向外“抽气”的原理。 【答案】（1）追尾事故 （2）车行驶时，天窗上方空气流速快、压强小，车内空气流速慢、压强大，在压强差作用下，车内污浊空气被向外抽出。 【解析】 【小问1详解】 当汽车发生追尾事故时，汽车的速度会在瞬间突然增大。此时，司机的身体由于座椅的推力随车一起加速向前运动，但是司机的头部由于惯性，依然会保持原来的静止状态，这样就会导致司机的头部剧烈向后仰，极易造成颈部受伤，而安装头枕可以有效限制头部的后仰，对司机起到保护作用。 【小问2详解】 当汽车在行驶时，车顶天窗外部的空气快速流过，流速很大，因此该处的空气压强较小；而车厢内部的空气相对封闭，流速较小，气压较大。由于车内的气压大于车外的气压，在这两个压强差的作用下，车内的污浊空气就会被“压”出，从而保持车内空气清新。 五、实验题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 24. 小静为探究“阻力对物体运动的影响”。她在水平桌面上搭建一斜面，用圆柱体做实验，并铺设毛巾、报纸、木板来改变接触面的粗糙程度，如图所示。 （1）实验中，圆柱体从同一斜面的同一高度由静止释放，目的是为了控制圆柱体每次到达水平面的_________相同。 （2）毛巾、报纸、木板铺在图中_________（选填“ab”“bc”或“abc”）部分。 （3）实验时，通过观察圆柱体在水平面的运动距离来反映_________。 （4）正确操作后，小静将实验数据记录在表1中： 表1 接触材料 圆柱体受阻力情况 圆柱体在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 23.2 报纸 较大 45.3 木板 小 97.5 分析表1中内容，得出实验结论：在其他条件相同时，圆柱体受到的阻力越小，圆柱体速度减小的越_________。由此可推测：运动的物体若不受力的作用，将做_________运动。 （5）如果在实验中发现圆柱体仅在第三次实验时会直接冲出木板末端，则 。 A. 实验已达到了探究目的，不须重做 B. 实验失败，要调整仪器重新做过 【答案】（1）初速度 （2）bc （3）阻力对物体运动的影响大小 （4） ①. 慢 ②. 匀速直线 （5）A 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法的要求，让圆柱体从同一斜面的同一高度由静止释放，是为了确保圆柱体每次滑到底端到达水平面时的初速度完全相同。 【小问2详解】 本实验主要探究圆柱体在不同粗糙程度水平面上的运动情况，图中ab段提供初速度的斜面，bc段为水平面，因此改变接触面粗糙程度的材料应铺设在水平的bc部分。 【小问3详解】 实验采用了物理学中常用的转换法，将抽象的阻力作用效果转化为直观的现象，即通过观察圆柱体在水平面上滑行的距离远近，来反映阻力对物体运动的影响程度。 【小问4详解】 分析表1的实验数据可知，接触面越光滑则圆柱体受到的阻力越小，滑行的距离越远，这说明在其他条件相同时，受到的阻力越小，圆柱体速度减小得越慢。 在上述实验事实的基础上进行科学推理得出，如果运动的物体完全不受任何力的作用，其速度大小和运动方向将不再改变，即一直做匀速直线运动。 【小问5详解】 即使圆柱体在第三次实验时直接冲出了末端，依然能够清晰地对比出在此表面上滑行的距离远大于前两次，足以证明“阻力越小，物体运动距离越远”的探究规律，实验探究目的已经达成，不须重新调整仪器做实验。 25. 小明和兴趣小组的同学一起探究“二力平衡的条件”。 （1）如图甲所示，小明在左边和右边各挂一个钩码，木块处于静止状态；小明由此直接得出结论：两个力必须大小_________才能平衡。 （2）同组的小峰认为小明的实验探究过程不够严谨，他继续实验，在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码，发现木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现这一现象的原因是木块受到了_________力的作用，则此时木块在水平方向上受力_________（选填“平衡”或“不平衡”）。 （3）实验小组决定改进实验设计，设计了如图乙实验装置，这个装置与图甲实验装置相比的优点是_________。 （4）经过讨论，利用轻质小卡片又设计出了如图丙所示装置，但是安装时两个滑轮不小心安装成不同的高度，该装置_________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 （5）为探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，在图丙中小卡片平衡后，下一步应进行的操作是_________。 【答案】（1）相等 （2） ①. 摩擦 ②. 平衡 （3）减小摩擦力对实验的影响 （4）能 （5）用剪刀将小卡片从中间剪开 【解析】 【小问1详解】 实验中在左右两边各挂一个钩码时，木块两侧受到的拉力大小相等且保持静止，由此可得出二力平衡需要满足大小相等的条件。 【小问2详解】 当左右两侧挂的钩码数量不同时，放在水平桌面上的木块由于有相对运动的趋势，会受到桌面施加的静摩擦力作用。 既然木块在该状态下仍然能够保持静止，说明其在水平方向上受到的所有力的合力为零，受力处于平衡状态。 【小问3详解】 改进后的图乙装置使用小车代替了木块，将滑动摩擦转变为了阻力更小的滚动摩擦，从而有效减小了摩擦力对实验结论造成的干扰。 【小问4详解】 若两个滑轮高度不同，轻质小卡片在受力后会发生转动，直至两侧细线处于同一直线上时卡片再次静止，因此该装置依然能够用于探究二力平衡的条件。 【小问5详解】 使用剪刀将受力平衡的小卡片一分为二，可以使原本作用在同一个物体上的两个力分别作用在两个相对独立的物体上，通过观察卡片能否继续保持平衡，即可验证二力平衡是否必须作用在同一物体上。 26. 小慧提袋子时感觉勒手。由此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关? （1）小慧根据生活经验：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。提出了猜想：压力的作用效果可能与_________有关。 （2）为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图 甲、乙、丙所示的实验。为验证该猜想，需要选择_________两次实验。并可以初步得出：压力相同时，_________，压力的作用效果越明显。 （3）小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图 丁所示。将左侧部分移开，发现海绵的凹陷程度相同，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧认为他的结论不正确，因为________。在不改变实验器材的条件下，请你帮她写出正确的实验操作________。 （4）将图 丙中的海绵替换为水平木板如图戊所示，图丙中海绵所受压强和图戊中木板所受压强的大小关系为______（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）受力面积 （2） ①. 乙、丙 ②. 受力面积越小 （3） ①. 没有控制压力大小不变 ②. 将木块分别平放、侧放、竖放在海绵上，观察海绵凹陷程度 （4）= 【解析】 【小问1详解】 用衣服垫一下提手 ，是在压力不变的情况下增大了受力面积，从而减轻了勒手的感觉，据此可合理猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。 【小问2详解】 为验证压力的作用效果与受力面积的关系，需根据控制变量法保持压力相同而受力面积不同，图中的乙、丙两次实验完全符合此要求。 对比乙、丙两次实验现象可知，在压力相同时，受力面积越小的乙图海绵凹陷程度越深，即压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 小军将木块沿竖直方向切去一半后，木块与海绵的受力面积减小的同时，其对海绵的压力也减小了一半，由于没有控制压力大小不变，因此得出的结论是错误的。 在不改变现有实验器材的前提下，可通过将同一长方体木块分别平放、侧放、竖放在海绵上，以此在保持压力不变的同时改变受力面积，进而观察海绵的凹陷程度来验证结论。 【小问4详解】 图丙和图戊中，小桌及砝码对受力面的压力大小相等，且受力面积也完全相同，根据压强公式可推断出，两者所受压强大小相等。 27. 在探究性学习活动中，某兴趣小组利用如图装置对“液体内部压强的特点”进行了一系列探究. （1）实验前用手按压橡皮膜，发现U形管液面升降不灵活，则应________（选填字母）；调整后的U形管压强计________（选填“是”或“不是”）连通器； A．捏开橡皮膜，使探头间有空隙 B．拆下橡皮管重新安装 C．摇晃U形管 （2）该实验通过U形管两侧液面________来反映液体压强大小； （3）比较图甲和图乙后小组同学认为：液体内部压强与________有关； （4）如图丙所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中快速吹气时，U形管内液面较高的是________（选填“a”或“b”）侧； （5）为探究液体压强与液体密度的关系，自制另一套装置如图丁所示，在塑料瓶的右侧开孔并贴上橡皮膜，往塑料瓶和容器分别装水或盐水，当内外液面相平时，橡皮膜向内凹，则塑料瓶中装入的是________（选填“水”或“盐水”）。 【答案】（1） ①. B ②. 不是 （2）高度差 （3）深度 （4）a （5）水 【解析】 【小问1详解】 发现U形管液面升降不灵活，说明装置气密性较差存在漏气，应拆下橡皮管重新安装以保证密闭性。 调整后的U形管压强计由于有一端连接探头且处于封闭状态，不满足上端开口、底部连通的条件，因此不是连通器。 【小问2详解】 该实验采用了转换法，将不易直接测量的液体内部压强大小，转换为容易观察的U形管两侧液面的高度差来直观反映。 【小问3详解】 观察图甲和图乙可知，在同种液体中探头所处的深度不同，此时U形管液面的高度差不同，表明液体内部压强与深度有关。 【小问4详解】 向玻璃管中快速吹气时，a侧管口上方的空气流速变大、气体压强变小，在外界大气压的作用下a侧液面会被压高。 【小问5详解】 橡皮膜向内凹陷说明塑料瓶外侧液体产生的压强大于内侧，在内外液面深度相同的情况下，由液体压强特点推知外侧容器中装的是密度更大的盐水，则塑料瓶中装入的是水。 28. 小明在验证“阿基米德原理”实验中： （1）实验前需要将弹簧测力计在_________方向调零。 （2）按图甲的顺序进行实验，测力计的示数分别为：由此可知铁球浸没在水中所测的浮力表达式为 _________（用图甲中的字母表示）。 （3）小明预期要获得的结论是：_________（用图甲中的字母表示）。 （4）小明经过交流、评估和反思后，得出方便操作和减小误差最合理的操作步骤顺序是_________（填入“①、②、③、④”的合理顺序）。 （5）进一步思考：如果实验中铁球没有完全浸没水中，________（选填“能”或“不能”）验证“阿基米德原理”。 （6）他又进行了如下深入探究：将溢水杯中注满水放在电子秤上，如图乙所示，其示数为。将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图丙所示， 其示数为， 则_________ （选填“>”“=”或“<”）。 【答案】（1）竖直 （2） （3） （4）④①②③ （5）能 （6）= 【解析】 【小问1详解】 实验中需测量重力与浮力，由于重力的方向始终是竖直向下的，故实验前必须将弹簧测力计在竖直方向进行调零，以减小测量误差。 【小问2详解】 根据称重法测量浮力的原理，物体浸在液体中所受浮力的大小，等于物体的重力减去其在液体中静止时弹簧测力计的示数，即。 【小问3详解】 阿基米德原理的本质是浸在液体中的物体所受的浮力等于它所排开液体的重力，即右侧收集到的排开水重力，所以预期结论为。 【小问4详解】 为减小实验误差，应先在空气中测出铁球和干燥空桶的重力，再测定铁球在水中受到的拉力及排开水与空桶的总重力，以免因铁球沾水或桶底留水导致所测重力偏大。 【小问5详解】 阿基米德原理适用于物体部分浸入或完全浸没的任何情况，因为只要物体排开了液体，它受到的浮力就始终等于其排开的液体受到的重力。 【小问6详解】 铁球浸没时排开了水，同时受到水向上的浮力，根据力的相互作用，铁球会对水产生一个等大向下的压力，这个压力恰好填补了由于排开水溢出而减小的重力，使得溢水杯对电子秤的整体压力维持不变。 六、计算题（本大题共3小题，共22分） 29. 如图 所示为家用四轮汽车，当汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车重的 0.04倍。汽车的总质量为，轮胎与地面的总受力面积为。求： （1）汽车受到的重力； （2）汽车匀速行驶时的牵引力； （3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 汽车受到的重力为 【小问2详解】 汽车匀速行驶时受力平衡，牵引力等于阻力，所以汽车匀速行驶时的牵引力 【小问3详解】 汽车静止时对水平地面的压力等于其重力，即 汽车对地面的压强 30. 如图 所示，将一把质量为 0.5kg、底面积为 的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶内装有0.6kg的水，水面到壶底的距离为12cm。已知水的密度为。求： （1）水对茶壶底的压强； （2）水对茶壶底的压力； （3）茶壶对桌面的压强。 【答案】（1） （2）4.8N （3）2750Pa 【解析】 【小问1详解】 根据液体压强公式，计算得到水对茶壶底的压强 【小问2详解】 水对茶壶底的压力 【小问3详解】 茶壶对桌面的压力等于总重力 茶壶对桌面的压强 31. 如图 甲所示，圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，内盛一定深度的水，现用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从液面开始缓慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距离h的变化关系如图乙所示（水未溢出）。已知水的密度为 求： （1）圆柱体的质量； （2）圆柱体浸没在水中时所受到的浮力； （3）圆柱体的密度。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，当圆柱体未浸入水中时，测力计示数即为圆柱体重力，根据重力公式可得圆柱体的质量 【小问2详解】 由图乙可知，当，弹簧测力计的示数不变，因此圆柱体完全浸没在水中，此时测力计拉力恒为 根据称重法，圆柱体浸没时受到的浮力为 【小问3详解】 由于圆柱体完全浸没，其总体积等于排开液体的体积，根据阿基米德原理可得其体积为 进而求得圆柱体的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $