精品解析：福建省龙岩市冠豸中学2025-2026学年八年级下学期第一次素养训练物理试题

冠豸中学2025-2026学年第二学期八年级第一次核心素养能力训练 物理试题 考试时间：90分钟；本卷g＝10N/kg 一、单选题（每题2分，共28分） 1. 为了纪念物理学家对物理学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些物理量的单位。压强的单位是用下列哪位物理学家的名字命名的（ ） A. 伽利略 B. 帕斯卡 C. 牛顿 D. 托里拆利 【答案】B 【解析】 【详解】帕斯卡是法国著名的物理学家、数学家， 在物理学上，他提出了帕斯卡定律，为了纪念他的贡献，压强的单位被命名为帕斯卡，简称帕，符号是Pa，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 关于浮力，下列说法中正确的是（ ） A. 只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B. 只要下沉的物体就不会受到浮力 C. 一切浸入液体中的物体（其下表面未与容器底紧密接触）都受到液体对它施加的浮力 D. 浮力的方向总是垂直向上的 【答案】C 【解析】 【详解】ABC．一切浸入液体中的物体（其下表面未与容器底紧密接触）都受到液体对其下表面施加的向上的力，其上、下表面存在压力差，故都受到液体对它施加的浮力，故C正确，AB错误； D．浮力的方向总是竖直向上的，不是垂直向上，故D错误 故选C。 3. 如图所示，将质量为2kg的物体浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为15N（g=10N/kg），下列说法中正确的是（ ） A. 物体受到的重力为2N B. 物体受到的浮力为15N C. 物体受到的浮力方向是竖直向下 D. 此时物体上表面受到水的压力为2N，则其下表面受到水的压力为7N 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体受到的重力。故A错误； B．由称重法测浮力得物体受到的浮力。故B错误； C．物体受到的浮力方向是竖直向上的，故C错误； D．因为物体受到水的浮力 所以物体下表面受到水的压力 故D正确。 故选D。 4. 关于下面四幅图的说法正确的是（　　） A. 如图甲，拿着自制气压计从一楼上五楼，管内水柱变低，说明大气压随高度的增加而减小 B. 如图乙，活塞式抽水机利用大气压工作，标准大气压下，能提升水的最大高度约为76cm C. 如图丙，托里拆利实验的玻璃管倾斜会影响实验结果 D. 如图丁，用吸管吸饮料利用了大气压强的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．大气压随高度升高而减小，拿着自制气压计从一楼到五楼，外界大气压减小，瓶内气压不变，且大于外界气压，管内水柱变高，故A错误； B．活塞式抽水机是利用大气压工作，由可知，标准大气压下，能提升水的最大高度为，故B错误； C．托里拆利实验中，玻璃管倾斜只会改变管内水银柱的长度，水银柱的竖直高度不变，不会影响实验测量结果，故C错误； D．用吸管吸饮料时，先吸出吸管内空气，使吸管内气压小于外界大气压，饮料在外界大气压作用下被压入吸管进入口中，利用了大气压强，故D正确。 故选D。 5. 一个浸没在水中的圆柱体上表面受到水的压力为5N，下表面受到水的压力为13N， 如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 该圆柱体受到的浮力为18N B. 该圆柱体受到的浮力为8N C. 该圆柱体的侧面不受水的压力 D. 该圆柱体除了受到水的压力外还受重力和浮力 【答案】B 【解析】 【详解】AB．由压力差法可知，该圆柱体受到的浮力F浮=F下-F上=13N-5N=8N，故A错误，B正确； C．因为液体向各个方向都有压强，由可知，该圆柱体的侧面也受水的压力，故C错误； D．对该圆柱体进行受力分析可知，其侧面受到水的压力相互抵消，上下表面受到水的压力差就是浮力，所以该圆柱体实际上只受重力和浮力的作用，故D错误。 故选B。 6. 下图所示的是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下列说法错误的是（　　） A. 换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变 B. 若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度将变大 C. 在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水银面的高度差不变 D. 换用密度比水银小的水来做实验，管内外液面的高度差会变大 【答案】C 【解析】 【详解】A．在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，与玻璃管的粗细无关。所以换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变，故A正确，不符合题意； B．若将玻璃管倾斜，由于大气压不变，能支持的水银柱高度不变，但水银柱在管内的长度会变长，故B正确，不符合题意； C．在玻璃管的上端扎一个小孔，此时管内与外界大气相通，管内外气压相等，管内的水银在重力作用下会下降，最终与管外液面相平，管内外水银面的高度差变为0，故C错误，符合题意； D．根据，因为水的密度比水银小，所以换用密度比水银小的水来做实验，管内外液面的高度差会变大，故D正确，不符合题意。 故选C。 7. 如图所示，以下与压强相关的说法，分析正确的是（　　） A. 图甲：拦河大坝上窄下宽，是因为在同种液体中深度越大压强越大 B. 图乙：通过观察细沙凹陷面积大小判断压力的作用效果 C. 图丙：高原地区需用高压锅煮饺子，是因为海拔越高，大气压越大 D. 图丁：在教室内不用水代替水银做托里拆利实验，是因为用水做该实验误差大 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据液体压强规律，同种液体中，深度越大压强越大，拦河大坝下部需要承受更大的水的压强，因此设计成上窄下宽，故A正确； B．本实验通过细沙的凹陷程度（凹陷深度）判断压力的作用效果，不是凹陷面积大小，故B错误； C．海拔越高，大气压越小，水的沸点越低，因此高原需要用高压锅提高锅内气压，升高水的沸点，故C错误； D．标准大气压约能支撑10m高的水柱，若用水做托里拆利实验，需要长度超过10m的玻璃管，操作极不方便，不是因为实验误差大，故D错误。 故选A。 8. 在《武BOT》节目中，机器人完成了一系列醉拳动作。下列分析正确的是（　　） A. 机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，它将立即静止 B. 机器人向前行走时，受到地面的摩擦力方向始终与运动方向相反 C. 机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对相互作用力 D. 机器人从单脚站立变成双脚站立时，对舞台的压强变小 【答案】D 【解析】 【详解】A．机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，由于惯性，它将做匀速直线运动，故A错误； B．机器人向前行走，后脚蹬地时，脚有向后运动趋势，受到地面的摩擦力方向与运动方向相同，故B错误； C．机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对平衡力，故C错误； D．机器人从单脚站立变成双脚站立时，对舞台的压力不变，受力面积变大，根据可知，机器人对舞台的压强变小，故D正确。 故选D。 9. 如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量分布均匀的长方体，它们的密度之比，底面积之比，对水平地面的压强之比，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙的高度之比是 B. 甲、乙的质量之比是 C. 甲、乙的重力之比是 D. 甲、乙的体积之比是 【答案】C 【解析】 【详解】A．已知，，，对于水平地面上质量均匀的长方体，对地面的压强推导为  得高度 ，因此高度之比  故A错误； BC．由得，对地面压力之比 水平地面上压力等于重力，即，因此质量之比 故B错误；故C正确； D．由密度公式得，因此体积之比 故D错误。 故选C。 10. 关于惯性，下列说法正确的是（ ） A. 图甲中，一旦车辆的后端发生严重撞击，汽车的安全气囊会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到车身 B. 图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用 C. 图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 D. 图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来 【答案】C 【解析】 【详解】A．当车辆后端发生严重撞击时，车突然加速，人由于惯性向后仰，此时是汽车头枕对人起到保护作用；安全气囊是车辆前端被撞击时弹出，防止人向前冲撞到车身，故A错误； B．惯性是物体本身固有性质，不是力，不能描述为“受到惯性力的作用”，故B错误； C．紧固锤头时，撞击锤柄下端，锤柄受力后停止运动，锤头由于惯性保持原来向下的运动状态，最终紧套在锤柄上，这一过程利用了锤头的惯性，故C正确； D．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出后，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，最终在重力作用下落下来，并非由于惯性直接落下来，故D错误。 故选C。 11. 下列情形与其对应的解释不正确的是（　　） A. 图甲中高原地区的人们要用高压锅煮饭，因为海拔越高，大气压强越小 B. 图乙中乒乓球浸没在水中，但没有受到浮力的作用 C. 将图丙中的自制气压计，从山脚拿到山顶的过程中，玻璃管中液面会上升 D. 如图丁所示，水对A点的压强大于水对B点的压强 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中高原地区的人们要用高压锅煮饭，是因为海拔越高，大气压强越小，水的沸点越低，故A正确，不符合题意； B．浮力产生的原因是由于浸入液体或气体中的物体受到上下表面的压力差，图中乒乓球下表面没有受到水的压力，所以乒乓球不受浮力，故B正确，不符合题意； C．从山脚到山顶的过程中，瓶内气体压强不变，而外界大气压变小，所以玻璃管中水柱升高，故C正确，不符合题意； D．液体种类相同，A的深度小于B的深度，根据可知，水对A点的压强小于水对B点的压强，故D错误，符合题意。 故选D。 12. 不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休，它们说法正确的是（　　） A. 甲鱼缸的鱼说压强是由水的重力产生的，所以它受压强小 B. 乙鱼缸的鱼说压强与深度有关，所以它受压强大 C. 甲鱼缸的鱼说只要在水里的东西都受到浮力的作用 D. 乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，石头没受到浮力 【答案】B 【解析】 【详解】AB．液体压强是由液体的重力和流动性共同产生的，并非只由重力产生；由图可知，乙所处的深度较深，水的密度一定，根据可知，乙受到的压强大，故A错误，B正确； C．如果物体底面埋在淤泥下，不能与水接触，因此物体没有受到水对其向上的压力，根据浮力产生的原因可知物体不受浮力作用，故C错误； D．水底的石头若没有与容器底紧密接触，会受到浮力，只是浮力小于重力才未浮起，故D错误。 故选B。 13. 小红练习排球垫球时，排球离开胳膊竖直上升过程中，某时刻受到的空气阻力大小为0.5N，已知排球重力2.7N，此时排球所受合力的大小和方向是（　　） A. 3.2N，竖直向上 B. 2.2N，竖直向上 C. 2.2N，竖直向下 D. 3.2N，竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】排球竖直上升时，受到竖直向下的重力（2.7N）和竖直向下的空气阻力（0.5N），两力方向相同，因此合力为两力之和，即 方向竖直向下，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） ①F1小于F2 ②F3等于F4 ③图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力 ④图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力 A. 只有①②正确 B. 只有①③④正确 C. 只有②③④正确 D. ①②③④都正确 【答案】D 【解析】 【详解】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变； ①表面粗糙程度相同、质量不同，甲、乙两图中，因为mp＜mQ，所以Gp＜GQ，所以fp＜fQ，推着木块做匀速直线运动，则拉力等于摩擦力，所以F1＜F2，故①正确； ②丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，则F3=F4，故②正确； ③图丙中P，相对Q静止，没有相对运动或相对运动趋势，所以不受摩擦力，图丁中P相对地面向右运动，受到向左的摩擦力，所以图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力，故③正确； ④图丙中Q对地面的压力大于图丁中Q对地面的压力，两图接触面粗糙程度相同，图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力，故④正确。故ABC错误，D正确。 故选D。 二、填空题（每题1分，共13分） 15. 扫地机器人在工作时，内部电机高速转动，使内部空气流速大，压强______，在______的作用下，灰尘和杂物被“吸”入机器人尘仓内。 【答案】 ①. 小##变小 ②. 大气压##大气压强 【解析】 【详解】[1][2]流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小。扫地机器人在工作时，内部电机高速转动，使内部空气流速变大，压强变小，外部的空气流速小，压强大，所以在外界大气压的作用下，灰尘和杂物被“吸”入机器人尘仓内。 16. 如图是用弹簧测力计测小石块在水中受到的浮力的实验，则小石块受到的重力是_______N，小石块受到的浮力是_______N。 【答案】 ①. 8.8 ②. 1.6 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计的数值从上到下逐渐增大，分度值为0.2 N，指针示数为8.8 N，因此小石块的重力。 [2]由右图可知，小石块浸没在水中时受到的拉力，则小石块受到的浮力 17. 如图所示，重为30N的物体用细线系着浸没在水中，上表面受到水向下的压力为16N，下表面受到水向上的压力为25N，则物体受到的浮力大小为_________N，此时细线对物体的拉力为_________N。 【答案】 ①. 9 ②. 21 【解析】 【详解】[1]由压力差法可知物体受到的浮力 [2]物体在水中受到重力、拉力和浮力，物体受到的力是平衡力，由力的平衡得到此时细线对物体的拉力为 18. 小丽同学在超市购物时，用的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时小车受的摩擦力是______。突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车在水平方向上所受的合力为______，合力的方向是______。 【答案】 ①. 5 ②. 15 ③. 水平向后 【解析】 【分析】 【详解】[1]当小车在水平地面上做匀速直线运动时，是一种平衡状态受平衡力，水平方向受到拉力和摩擦力，故 f=F拉=5N [2]用10N的力向后拉小车，此时小车由于惯性还会继续向前运动，此时小车受到向后的拉力和向后的摩擦力 F合=F'拉+f=10N+5N=15N [3]摩擦力和拉力的方向都是水平向后的，所以合力的方向也是水平向后的。 19. 如图所示，甲、乙两实心圆柱体分别由不同材料制成的，高度分别为2h和3h，放在水平地面上，对地面的压强相等，则两圆柱体的密度之比ρ甲：ρ乙=________；若沿水平方向将两圆柱体的上端均切去相同的高度h，剩余部分对水平地面的压强之比p甲′：p乙′=________。 【答案】 ①. 3︰2 ②. 3︰4 【解析】 【详解】[1]因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以，实心圆柱体对水平地面的压强 因甲、乙两实心圆柱体对水平地面的压强相等，所以，两圆柱体的密度之比为 [2]若沿水平方向将两圆柱体的上端均切去相同的高度h，则剩余部分对水平地面的压强之比为 20. 放在水平地面上的旅行箱，受到水平向右的推力F，F的大小与时间t的关系如图甲所示，旅行箱的速度v与时间t的关系如图乙所示，当t=3s时，旅行箱受到的摩擦力为 ___________N，当t=9s时，旅行箱受到的摩擦力为 ___________N。 【答案】 ①. 120 ②. 120 【解析】 【详解】[1]由图乙的v-t图像可知，在0~5s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，滑动摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，由图甲的F-t图像可知，滑动摩擦力f=120N。 [2]由图乙的v-t图像可知，在5~10s内物体做加速直线运动，由于压力、接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力大小不变。故当t=9s时，旅行箱受到的摩擦力为仍为120N。 三、作图题（4分） 21. 如图所示，画出以速度v沿斜面匀速下滑的物体所受重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】沿斜面匀速下滑的物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦力，力的示意图如图所示： 22. 小球静止在水面上，请画出小球受到的浮力 和容器对斜面的压力 的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】浮力的方向总是竖直向上的，小球所受的浮力作用点在重心处，沿竖直向上的方向画一箭头，标出F1。容器对斜面的压力属于弹力，弹力的方向应该与接触面垂直，所以这个压力的作用点在斜面上，方向与斜面垂直向下，标出F2。如图所示： 四、简答题（4分） 23. 一辆奔驰的公交车上坐满了乘客，其中几位是“站客”。由于有人横穿马路，司机紧急刹车一位小伙子猛地向前倒去，碰上了前面的一位女士。女士一脸不高兴，白了男青年一眼说：“瞧你那德性”男青年红了脸，忙赔不是：“对不起，不是德性是惯性。”一句话竟把女士和其他乘客给逗乐了。请解释其中蕴含的物理道理，并说出生活中利用此知识的一个实例。 答：_____________________ 【答案】小伙的上半身由于惯性，向前倾倒；如跳远运动员助跑起跳 【解析】 【详解】公交车与小伙子原本均处于运动状态，司机紧急刹车时，公交车运动状态改变并停止，小伙子的下半身随公交车停止运动，上半身由于具有惯性要保持原来的运动状态，因此向前倾倒。 实例：跳远运动员助跑起跳（或拍打衣服除尘、投掷实心球等）。 五、实验题（共29分） 24. 如图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或___________状态，说明这两个力是相互平衡的； （2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________（选填“相同”或“相反”），并通过调整___________来改变拉力大小； （3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片___________（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知，只有作用在___________的两个力才能平衡； （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是___________； A. 左右各加一个钩码 B. 把小卡片剪成两半 C. 把小卡片扭转一个角度 （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要的原因是___________； A. 可减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易扭转 （6）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示。用该实验装置___________（选填“能”或“不能”）进行实验。 【答案】（1）匀速直线运动 （2） ①. 相反 ②. 钩码个数 （3） ①. 不能 ②. 同一直线上 （4）B （5）A （6）能 【解析】 【小问1详解】 物体的平衡状态是静止状态或匀速直线运动状态，物体只受两个力且处于平衡状态时，这两个力相互平衡。 【小问2详解】 [1]小卡片两端的钩码分别向左右拉小卡片，因此两个拉力方向相反。 [2]拉力大小等于钩码的重力，因此通过调整钩码的数量改变拉力大小。 【小问3详解】 [1][2]将小卡片扭转一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，由此可得结论：只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 【小问4详解】 验证“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要将一个物体拆分为两个物体，因此操作是把小卡片剪成两半，故选B。 【小问5详解】 小华的实验中，木块放在水平桌面上，会受到摩擦力干扰实验结果；小明用小卡片，不计自重且几乎不受摩擦力，可减少摩擦力对实验的影响，这是该装置更优的主要原因，故选A。 【小问6详解】 即使滑轮安装高度不同，只要最终小卡片静止时，两个力能满足二力平衡的所有条件，依然可以完成实验，因此能进行实验。 25. 如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。 （1）压力的作用效果是通过比较海绵的___________来确定的。 （2）A．比较乙图中___________（填序号）可知，压力一定时，受力面积越___________，压力的作用效果越不明显。B．比较乙图中序号②和③可知，受力面积一定时，压力越___________，压力的作用效果越明显。 （3）消防员救助受困于淤泥中的人情景可以用步骤（2）中___________（选填“A”或“B”）的结论进行解释。 （4）物理上为了描述压力的作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙①中海绵受到的这一物理量为p1，④ 中木板受到的这一物理量为p4，则 p1___________ p4（选填“>”“=”或“<”）。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. ①② ②. 大 ③. 大 （3）A （4）= 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的。 【小问2详解】 [1][2]探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力相同，由图可知，应比较乙图中①②。从实验现象能看出，压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。 [3]比较乙图中序号②和③，受力面积相同，③中压力大，海绵凹陷程度更明显，所以得出受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 消防员站在木板上救助受困于淤泥中的人，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，这与步骤（2）中A的结论相符，即压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。 【小问4详解】 ④中压力和受力面积都是①中的2倍，根据可知，。 26. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是________（选填正确选项前的字母）； A. 将U形管右侧高出部分的液体倒出 B. 向U形管中继续盛装液体 C. 取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是________法，要探究液体压强跟液体密度的关系，应比较图________； （4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________；（，g取） （5）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为，在B中盛某种液体，测得深度为，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度________。（） 【答案】（1）C （2）高度差 （3） ①. 乙、丙 ②. 控制变量 ③. 丙、丁 （4）800 （5） 【解析】 【小问1详解】 实验前，图甲中U形管两侧出现高度差，说明橡皮管内压强大于外界压强，应取下橡皮管，重新进行安装，故选C。 【小问2详解】 压强计是通过U形管两端的液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，U形管两端的液面的高度差越大，说明液体压强越大。 【小问3详解】 [1][2]探究液体的压强与液体深度的关系，应控制液体的密度相同，深度不同，可比较乙、丙两个实验，用到控制变量法。 [3]研究液体压强与密度的关系，要控制探头的深度相同，改变液体的密度，即比较丙、丁即可。 【小问4详解】 橡皮管内气体的压强与大气压之差为 【小问5详解】 C处橡皮膜形状刚好不改变，则容器两侧压强相等，故 则B中液体密度 27. 俗语“瓜浮李沉”是指西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉，小宇猜想浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。同桌小彤结合“死海不死”的典故猜想浮力的大小与液体的密度有关。为此他们进行了如下探究： （1）比较甲、丙、丁三图可知，浮力的大小与物体浸在液体中的________无关。 （2）比较甲、乙可知物体受到的浮力为________，比较物体在乙和________中受到的浮力可得到结论_______。 （3）比较甲________三图可知，浮力的大小与液体的密度有关。 （4）爱思考的小宇想：生活中木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉。结合这一现象请你提出一个可探究的科学问题_________。 【答案】（1）深度 （2） ①. 1 ②. 丙 ③. 液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越大，受到的浮力越大 （3）丙、戊 （4）浮力的大小与物体的密度有关吗？ 【解析】 【小问1详解】 丙、丁两图中，物体完全浸没在同种液体中，排开液体体积相同，只有浸没深度不同，弹簧测力计示数相同，与甲图比较可得物体所受浮力相同，均为2N，因此得出浮力大小与物体浸在液体中的深度无关。 【小问2详解】 比较甲、乙可知物体受到的浮力 探究浮力与浸在液体中的体积的关系，需要控制液体密度相同，改变浸入体积。比较乙和丙两图，乙中浮力为1N，丙中浮力为 同为水，物体在丙中排开液体的体积更大，故可得到结论：液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越大，受到的浮力越大。 【小问3详解】 探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体体积相同，改变液体密度，因此选择甲、丙、戊三图。丙、戊中物体排开液体的体积相同，液体密度不同，弹簧测力计示数不同。丙图中浮力为2N，戊图中浮力为 可见浮力的大小与液体的密度有关。 【小问4详解】 木头和铁块密度不同，浮沉状态不同，因此可提出合理探究问题，如：浮力的大小与物体的密度有关吗？ 六、计算题（22分） 28. 有一辆四轮汽车，质量为1.5t，每个轮胎与地面的接触面积为。正常匀速行驶时阻力是车总重的0.1倍（g取10N/kg） （1）车子受到的牵引力。 （2）这辆车正常停放时，对地面的压强是多少？ （3）若这辆车不幸被水淹没，车门在水中的平均深度为2m，车门的面积为，车门在水中受到的水的压强为多少？水对车门的压力为多少？（） 【答案】（1）1500N （2） （3）； 【解析】 【小问1详解】 汽车质量 汽车的重力 阻力 汽车匀速行驶时，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，故牵引力 【小问2详解】 汽车停放时对地面的压力等于自身重力，即 受力面积 对地面的压强 【小问3详解】 车门在水中受到的水的压强 由可得，水对车门的压力 29. 小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器下部的横截面积是，上部的横截面积是，水深h是3 m，A点到容器底的高度是20cm，（，g取）求： （1）水对点的压强。 （2）水对容器底部的压强和压力。 （3）若容器和水的总质量为11.2 kg，容器对地面的压强和压力。 【答案】（1） （2），600N （3），112N 【解析】 【小问1详解】 A点距离水面的深度 水对A点的压强 【小问2详解】 水对容器底部的压强 容器的底面积 水对容器底部的压力 【小问3详解】 容器对地面的压力等于容器和水的总重力 容器对地面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冠豸中学2025-2026学年第二学期八年级第一次核心素养能力训练 物理试题 考试时间：90分钟；本卷g＝10N/kg 一、单选题（每题2分，共28分） 1. 为了纪念物理学家对物理学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些物理量的单位。压强的单位是用下列哪位物理学家的名字命名的（ ） A. 伽利略 B. 帕斯卡 C. 牛顿 D. 托里拆利 2. 关于浮力，下列说法中正确的是（ ） A. 只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B. 只要下沉的物体就不会受到浮力 C. 一切浸入液体中的物体（其下表面未与容器底紧密接触）都受到液体对它施加的浮力 D. 浮力的方向总是垂直向上的 3. 如图所示，将质量为2kg的物体浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为15N（g=10N/kg），下列说法中正确的是（ ） A. 物体受到的重力为2N B. 物体受到的浮力为15N C. 物体受到的浮力方向是竖直向下 D. 此时物体上表面受到水的压力为2N，则其下表面受到水的压力为7N 4. 关于下面四幅图的说法正确的是（　　） A. 如图甲，拿着自制气压计从一楼上五楼，管内水柱变低，说明大气压随高度的增加而减小 B. 如图乙，活塞式抽水机利用大气压工作，标准大气压下，能提升水的最大高度约为76cm C. 如图丙，托里拆利实验的玻璃管倾斜会影响实验结果 D. 如图丁，用吸管吸饮料利用了大气压强的作用 5. 一个浸没在水中的圆柱体上表面受到水的压力为5N，下表面受到水的压力为13N， 如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 该圆柱体受到的浮力为18N B. 该圆柱体受到的浮力为8N C. 该圆柱体的侧面不受水的压力 D. 该圆柱体除了受到水的压力外还受重力和浮力 6. 下图所示的是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下列说法错误的是（　　） A. 换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变 B. 若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度将变大 C. 在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水银面的高度差不变 D. 换用密度比水银小的水来做实验，管内外液面的高度差会变大 7. 如图所示，以下与压强相关的说法，分析正确的是（　　） A. 图甲：拦河大坝上窄下宽，是因为在同种液体中深度越大压强越大 B. 图乙：通过观察细沙凹陷面积大小判断压力的作用效果 C. 图丙：高原地区需用高压锅煮饺子，是因为海拔越高，大气压越大 D. 图丁：在教室内不用水代替水银做托里拆利实验，是因为用水做该实验误差大 8. 在《武BOT》节目中，机器人完成了一系列醉拳动作。下列分析正确的是（　　） A. 机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，它将立即静止 B. 机器人向前行走时，受到地面的摩擦力方向始终与运动方向相反 C. 机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对相互作用力 D. 机器人从单脚站立变成双脚站立时，对舞台的压强变小 9. 如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量分布均匀的长方体，它们的密度之比，底面积之比，对水平地面的压强之比，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙的高度之比是 B. 甲、乙的质量之比是 C. 甲、乙的重力之比是 D. 甲、乙的体积之比是 10. 关于惯性，下列说法正确的是（ ） A. 图甲中，一旦车辆的后端发生严重撞击，汽车的安全气囊会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到车身 B. 图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用 C. 图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 D. 图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来 11. 下列情形与其对应的解释不正确的是（　　） A. 图甲中高原地区的人们要用高压锅煮饭，因为海拔越高，大气压强越小 B. 图乙中乒乓球浸没在水中，但没有受到浮力的作用 C. 将图丙中的自制气压计，从山脚拿到山顶的过程中，玻璃管中液面会上升 D. 如图丁所示，水对A点的压强大于水对B点的压强 12. 不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休，它们说法正确的是（　　） A. 甲鱼缸的鱼说压强是由水的重力产生的，所以它受压强小 B. 乙鱼缸的鱼说压强与深度有关，所以它受压强大 C. 甲鱼缸的鱼说只要在水里的东西都受到浮力的作用 D. 乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，石头没受到浮力 13. 小红练习排球垫球时，排球离开胳膊竖直上升过程中，某时刻受到的空气阻力大小为0.5N，已知排球重力2.7N，此时排球所受合力的大小和方向是（　　） A. 3.2N，竖直向上 B. 2.2N，竖直向上 C. 2.2N，竖直向下 D. 3.2N，竖直向下 14. 如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） ①F1小于F2 ②F3等于F4 ③图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力 ④图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力 A. 只有①②正确 B. 只有①③④正确 C. 只有②③④正确 D. ①②③④都正确 二、填空题（每题1分，共13分） 15. 扫地机器人在工作时，内部电机高速转动，使内部空气流速大，压强______，在______的作用下，灰尘和杂物被“吸”入机器人尘仓内。 16. 如图是用弹簧测力计测小石块在水中受到的浮力的实验，则小石块受到的重力是_______N，小石块受到的浮力是_______N。 17. 如图所示，重为30N的物体用细线系着浸没在水中，上表面受到水向下的压力为16N，下表面受到水向上的压力为25N，则物体受到的浮力大小为_________N，此时细线对物体的拉力为_________N。 18. 小丽同学在超市购物时，用的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时小车受的摩擦力是______。突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车在水平方向上所受的合力为______，合力的方向是______。 19. 如图所示，甲、乙两实心圆柱体分别由不同材料制成的，高度分别为2h和3h，放在水平地面上，对地面的压强相等，则两圆柱体的密度之比ρ甲：ρ乙=________；若沿水平方向将两圆柱体的上端均切去相同的高度h，剩余部分对水平地面的压强之比p甲′：p乙′=________。 20. 放在水平地面上的旅行箱，受到水平向右的推力F，F的大小与时间t的关系如图甲所示，旅行箱的速度v与时间t的关系如图乙所示，当t=3s时，旅行箱受到的摩擦力为 ___________N，当t=9s时，旅行箱受到的摩擦力为 ___________N。 三、作图题（4分） 21. 如图所示，画出以速度v沿斜面匀速下滑的物体所受重力和摩擦力的示意图。 22. 小球静止在水面上，请画出小球受到的浮力 和容器对斜面的压力 的示意图。 四、简答题（4分） 23. 一辆奔驰的公交车上坐满了乘客，其中几位是“站客”。由于有人横穿马路，司机紧急刹车一位小伙子猛地向前倒去，碰上了前面的一位女士。女士一脸不高兴，白了男青年一眼说：“瞧你那德性”男青年红了脸，忙赔不是：“对不起，不是德性是惯性。”一句话竟把女士和其他乘客给逗乐了。请解释其中蕴含的物理道理，并说出生活中利用此知识的一个实例。 答：_____________________ 五、实验题（共29分） 24. 如图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或___________状态，说明这两个力是相互平衡的； （2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________（选填“相同”或“相反”），并通过调整___________来改变拉力大小； （3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片___________（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知，只有作用在___________的两个力才能平衡； （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是___________； A. 左右各加一个钩码 B. 把小卡片剪成两半 C. 把小卡片扭转一个角度 （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要的原因是___________； A. 可减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易扭转 （6）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示。用该实验装置___________（选填“能”或“不能”）进行实验。 25. 如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。 （1）压力的作用效果是通过比较海绵的___________来确定的。 （2）A．比较乙图中___________（填序号）可知，压力一定时，受力面积越___________，压力的作用效果越不明显。B．比较乙图中序号②和③可知，受力面积一定时，压力越___________，压力的作用效果越明显。 （3）消防员救助受困于淤泥中的人情景可以用步骤（2）中___________（选填“A”或“B”）的结论进行解释。 （4）物理上为了描述压力的作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙①中海绵受到的这一物理量为p1，④ 中木板受到的这一物理量为p4，则 p1___________ p4（选填“>”“=”或“<”）。 26. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是________（选填正确选项前的字母）； A. 将U形管右侧高出部分的液体倒出 B. 向U形管中继续盛装液体 C. 取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是________法，要探究液体压强跟液体密度的关系，应比较图________； （4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________；（，g取） （5）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为，在B中盛某种液体，测得深度为，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度________。（） 27. 俗语“瓜浮李沉”是指西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉，小宇猜想浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。同桌小彤结合“死海不死”的典故猜想浮力的大小与液体的密度有关。为此他们进行了如下探究： （1）比较甲、丙、丁三图可知，浮力的大小与物体浸在液体中的________无关。 （2）比较甲、乙可知物体受到的浮力为________，比较物体在乙和________中受到的浮力可得到结论_______。 （3）比较甲________三图可知，浮力的大小与液体的密度有关。 （4）爱思考的小宇想：生活中木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉。结合这一现象请你提出一个可探究的科学问题_________。 六、计算题（22分） 28. 有一辆四轮汽车，质量为1.5t，每个轮胎与地面的接触面积为。正常匀速行驶时阻力是车总重的0.1倍（g取10N/kg） （1）车子受到的牵引力。 （2）这辆车正常停放时，对地面的压强是多少？ （3）若这辆车不幸被水淹没，车门在水中的平均深度为2m，车门的面积为，车门在水中受到的水的压强为多少？水对车门的压力为多少？（） 29. 小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器下部的横截面积是，上部的横截面积是，水深h是3 m，A点到容器底的高度是20cm，（，g取）求： （1）水对点的压强。 （2）水对容器底部的压强和压力。 （3）若容器和水的总质量为11.2 kg，容器对地面的压强和压力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $