组合训练(13)现代文阅读Ⅱ+语言文字运用+古代诗歌阅读-【鱼跃龙门卷】2026年高考语文试题逐题突破

·语文· 9.①察审自己无度的欲望，约束自己。②以民为本，爱惜民力。 ③不滥用权力，以身作则。 【参考译文】 材料一 贞观四年，唐太宗对侍从的大臣们说：“宫室殿宇装饰宏伟 华丽，游览玩赏的水池楼台，是帝王所希望的，是百姓所不希望 的。帝王之所以希望这样，是为了放纵逸乐，百姓之所以不希望 这样，是因为劳苦疲惫。孔子说：‘有一句话可以终身奉行的，那 就是恕吧！自己所不愿做的，切记不要强加给别人。’劳苦疲累 的事情，实在不该强加给百姓。我被尊为帝王，富有四海，什么 事情都凭我一句话，我确实能自我节制，如果百姓不想那么做， 就一定要顺应民情。”魏征说：“陛下本来爱怜百姓，经常克制自 己而顺应民情。我听说‘拿自己的欲望顺应民情的就会昌盛，靠 百姓来博取自己欢乐的就会灭亡’。隋场帝一心贪得无厌，只喜 欢奢侈，主管部门的官员每次在供奉、兴建土木的事情上，稍微 有不符合他的心意，就会被加以重罚和酷刑。上边有所喜好，下 边必然做得厉害，大家争相无限制地放纵，最终导致灭亡。这不 是书上写的，而是陛下亲眼看见的事实。因为他无道，所以上天 才让陛下来取代他。陛下如果认为已经满足欲望，那么今天就 不仅仅是满足了；如果认为不满足，再超过现在万倍也不会满 足。”唐太宗说：“你的奏对很好。不是你，我怎能听到这些 话呢？” 材料二： 永庆公主曾经穿着翠鸟羽毛的衣服入宫，宋太祖看见了， 对她说：“你应当把这件衣服给我，以后不要再用这些东西做装 饰了。”公主笑着说：“这能用得了多少翠羽啊？”宋太祖说：“不是 这样的。你这样穿，宫中妃嫔、皇亲国威看见一定会争相效仿。 京城里的翠羽价格高，老百姓追求利益，辗转贩卖交换，受伤害 的生灵就非常多，这实在是因你而起啊。你生长在富贵人家，应 该感念珍惜这份福气，怎么可以成为创造这种坏事的开端？”公 主听完惭愧认错。于是公主陪坐一旁，与皇后一同说：“陛下做 天子已经很久了，难道不能用黄金装饰小轿，乘坐着出入宫廷 吗？”宋太祖笑着说：“我凭着天下的财富，宫殿都用金银来装饰 也有力量可以办到。只是考虑到我为百姓守着这些财富罢了， 怎么可以随便乱用？古人说可以凭一人来治理天下，不可以用 天下人来侍奉一个人。（如果）把别人的侍候奉养作为终生意 图，怎么能让天下人来敬仰你呢！不要再说这样的话了。 10.(1)金戈铁马气吞万里如虎 (2)舍南舍北皆春水但见群鸥日日来 (3)念桥边红药年年知为谁生/有情芍药含春泪无力蔷薇 卧晓枝 组合训练（十三） 1.C【解析】A项“幽默诙谐”错误；B项“悠闲而轻松”错误；D项 “快节奏”错误」 2.B【解析】夺回千佛塔的战争场面描写中只用了正面描写的 手法。 3.①郝生荣坐在街边，空中的塔尖触发他对往事的回忆，引起他 对往事的缅怀、反思和对和平生活的珍视。②在“我”走后，郝生 荣的目光又重返塔尖，表达了他对革命往事和战友的怀念，对 战争胜利的喜悦及文物得以保护的自豪。 4.①运用第一人称和第三人称讲述历史事件。如文中先从“我”的 角度写当下的景象，使所叙之事更加真实；再以郝秀荣的视角 讲述历史事件，使叙述自由灵活，内容客观全面。②叙事中穿插 作者的议论与抒情。如本文中用“是啊，血肉之躯都敢顶在枪 口，哪里会考虑到一座无声的塔”表达了作者的主观感受。③注 重物象的选用，突出文章线索。如文中的千佛塔联系今昔，是贯 穿全文的线索。④借助细节描写。如“眼神更不时盯向远方，出 神”“长叹一口气”等细节描写，使人物形象具体可感，更加动人。 ⑤历史和现实交织。双重交织使文章具有更加深厚的历史底 蕴和丰富的内涵，让人如临其境，同时发人深思。 ③其独特的表达效果。（或：④两汉魏晋南北朝的诗人都有意模 仿运用并在结构形式上予以创新。)⑥不仅诗歌有“列锦”，赋、 词、曲甚至小说中都有运用。 D【解析】此句在段尾，为过渡句。结合下文“中国诗歌的发 展”“由古诗到近体诗”“由近体诗到现代白话诗”可知，该句内容 表述上需要关注时间上的顺序；结合上文“都有运用”“不过”“诗 歌结缘最深”可知，此处意在比较诗歌与其他不同文体之间的 联系，语义强调列锦在诗歌中比其他文体运用更广泛，更具普 遍性。首先通过以“现代诗还是古诗”开头，颠倒了“诗歌发展 史”的顺序，排除A、C两项；其次，用“灵活”一词，与文本强调的 “普遍”意义不符，偏离“普遍”文意，排除B项；D项，“古诗还是 现代诗”符合历史发展脉络，“普遍”呼应“结缘最深”，衔接紧密。 A【解析】A项名闻遐迩：名声传扬到各地，形容名声很大，常 用于赞颂杰出人物、文化遗产或知名事物。B项众所周知：大家 普遍知道的。C项显而易见：事实、情况非常明显，很容易看清 楚。D项人人皆知：所有的人都知道。第三段括号后陈述“中国 诗歌的发展，由古诗到近体诗是一大转变”，这是一个客观历史 事实，括号处需要填人一个表示“广为人知”意义的词语，用于引 出中国诗歌发展的背景知识，A项“名闻遐迩”常用于形容人、事 物或地方的知名度，不适用于客观事实的陈述，其余三项都可 以陈述客观事实的广为人知。 示例一：①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。②特 点：诗句分别以三组名词，每组三个，联合在一起，将诗人看到的 景物呈现出来。③表达效果：诗人运用列锦的手法，以多种意象 组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零 天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 示例二：①鸡声茅店月，人迹板桥霜。②特点：诗句的出句和对 句一共罗列了鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜六个意象，通过物象 的叠加呈现出早晨的景象。③表达效果：整首诗正文虽然没有 出现一个“早”字，但是通过鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜这六个 意象，把山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗 语言明净，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的 孤寂之情和浓浓的思乡之情。 示例：①什么是“列锦”？②“列锦”和诗歌有着怎样的关系？③ 什么造成现代诗歌中的“列锦”结构模式发生了变化？④“列锦” 在现代、古代诗歌中呈现怎样的关联？ 0.C【解析】C项“归隐之心”“彷徨无奈的矛盾心理”错。“绝轮 蹄”是写诗人自己僻居山中，少有官场人物来往的生活状态，与 后文“蹑云梯”的出仕之心及注释“曾数次进京应考，不第还山” 对照理解，可知诗人并没有“归隐之心”，也不是表达希望独居， 不喜他人打扰的意思，所以与“茶灶待宾”并不矛盾。 1. ①尽管此诗在表面上与陶渊明的诗歌风格相似，但在内在精 神追求上却存在显著差异。②陶渊明在诗中往往表达的是对 官场的厌弃和对自然生活的向往，他不愿为五斗米折腰，追求 的是心灵的自由与超脱。而杜荀鹤在诗中虽然也描绘了山居 生活的闲适与美好，但“不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯”两 句却透露出他并未完全放弃仕途的志向。这里的“云梯”喻指 仕进之路，表明诗人虽然身处山野，但心中仍有建功立业的抱 负。③此诗表现的这种对仕途的渴望与陶渊明的厌弃官场形 成了鲜明对比，因此可以被评价为“无陶诗骨”。 组合训练（十四） C【解析】C项“表达了作者对现代文明取代传统生活的不满 和批判”错误。原文对胡同变化的描写仅为客观叙述，“童年的 记忆就会像潮水般涌来”体现的是对过往的怀念，而非“不满和 批判”。 D【解析】D项“作者对这种变化感到惋惜，认为传统生活不应 被改变”错误。原文仅提到“每次回来…童年的记忆就会像潮 水般涌来”，作者对胡同变化的态度是感慨而非“惋惜”，也未否 定变革的必要性。 ·5 参考答案及解析 ①胡同的烟火气：清晨的吆喝、午后的匠人、傍晚的炊烟。②淳7.“膊”改为“搏”；“贯”改为“惯”；“烂”改为“滥”。 朴的人情：王大爷修鞋、邻居互助（如照顾生病的“我”）。③童年 8.①关联词“与其…不如…”构成选择关系，对比鲜明，逻辑清 的纯真时光：在胡同嬉戏、与王大爷的互动。④对故乡的眷恋： 晰，突出灵活调整评选标准的重要性。②副词“也”起到加强语 对胡同变迁的感慨与记忆的珍藏。 气的作用，强调即使只评一个流行语这种极端情况也可行，凸 ①真情：对胡同生活的热爱，如细节描写邻里互助；对童年的真 显对改革评选方式的坚定态度。 挚怀念。②真景：具体再现胡同场景画面鲜活，如修鞋摊、鸽哨 9.示例1：我认为不该取消。①理由阐述：流行语能记录时代、反 声、吆喝声。③真感受：对胡同变迁的感慨对传统生活的眷恋， 映社会心态和推动语言文化发展。②改进措施：优化评选标准 情感自然流露，如王大爷的修鞋摊早已不见踪影。 与流程，拓宽评选范围等。 延席→筵席乌蓬船→乌篷船反覆颠倒→翻覆颠倒 示例2：我认为取消有合理性。①问题分析：当前流行语难获大 A【解析】原句共有两处语病：一是多层定语位置不当，“他的 众认可、评选标准难把握、受主观因素影响等。②后续建议：提 少年记忆里”表领属，应放在最前面，正确语序为“他的少年记忆 出取消可避免资源浪费，待有更好评选方式再恢复。 里最宝贵的光源”；二是语序不当，“照亮了他的记忆”“照亮了一 示例3：我认为需理性看待。①利弊分析：流行语评选面临质量 代代中国人的少年记忆”应遵循从个体到普遍的逻辑顺序，不 下滑的困境，曾助力文化传播。②改进措施：结合大数据筛选、 能颠倒。 大众投票、加强专家审核等方面来改进。 该句的比喻为借喻，分别用喻体“筵席”和“戏”来比喻本体“人的 10.A【解析】A项“志得意满的自得情态”错误，应该是气宇轩昂 聚散”和“人生经历”，通过“戏台”的无处不在、无所不包，形象地 的洒脱情态。 说明了“人生如戏，戏如人生”的哲理，使人们认识到每个人都有 11.不矛盾。①“生怕客谈榆塞事”是正话反说（曲笔），词人久遭废 着独特的人生角色，引发人们的共鸣，凸显了鲁迅作品在国人心 退，无路请缨，且年事已高，故作违心之语，但内心仍未消壮志。 中的艺术穿透力和艺术影响力 ②“生怕客谈榆塞事”是在宋金战事严峻之际，统治者醉生梦 ①项目不同表现不同②基础体能储备越足③必须完成的 死，爱国之士无路请缨，谈及此，徒然令人忧愤。而词人对理想 任务 与现实，心中悲愤到极点，故而引发词人“从戎之兴”。 ①体能表现各有特点。②运动员应强化体能储备。③体能训练 组合训练（十六）】 必须达标。 0.C【解析】C项“因生活的诸多磨难频频借酒浇愁”错误。“多 1.B【解析】A项“为写汪店主精明能干做铺垫”错，应该是为人 愁”在这里更多是文人的闲愁，借酒抒情，而非因磨难浇愁。 物的活动创设典型环境；C项“为交代两人的真实身份做铺垫” 1 第一组：相同。两首诗歌都选取了“小桥”“流水”两个意象，描 错，此处应是为后文揭示两人身份埋下伏笔；D项“暗示了二人 写出一片清幽美好的自然风光，借此表达作者对闲适、自然生 不凡的敬业精神”错，应该是表现了人物刀工的熟练。 活的热爱之情。 2.B【解析】B项表面是写抽烟，实际上是在掩饰真实行为，为后 文揭示人物真实身份埋下伏笔。其中可以体现出人物的“沉稳 第二组：不同。①黄诗三、四句以“桃李”与“菜花”对写，这里的 春光不一定专属于桃花、李花，普普通通的菜花也拥有“一段春 睿智”，但不是主要目的，选项中“主要为了”错误。 3. ①情节上，小说结尾交代庸城解放，与前面县长被刺、红军过河 光”，寄寓作者哲思，绽放无须比较，自己也是最美的风景。 等情节相照应，使故事情节合理完整。②主题上，结尾交代汪老 ②金诗颈联选用“蕙兰”“松菊”，化用屈原《离骚》及陶渊明《归 板的地下党身份，同时也是对刘一刀、朱一刀身份的交代，塑造 去来兮辞》等典故，它们既是隐居环境的具体植物，也寄寓了作 了为革命事业默默奉献、英勇献身的革命者的形象，表达了作者 者对隐逸、高洁之志的追求。 对为革命事业默默奉献、英勇献身的革命者的赞美。③艺术效 组合训练（十五） 果上，小说前面对汪老板的身份多处设疑，结尾才交代汪老板的 身份，撞击读者心灵，震撼人心，解释悬念，前后呼应。 A【解析】B项“主要突出了普通百姓的无奈”错误，曲解文意； 4.①刘一刀、朱一刀出场时，小说先从他们使用的“刀”写起，塑造 C项“但造纸毕竞赚不到多少钱，因而心里是酸的”错误。朱中 人物身份的大致轮廓：他们是汪记杂货铺的伙计，以切烟丝儿、 华“心里却是酸的”主要是因为砍竹的“四个同村兄弟”都年已半 卖丝烟儿为生。②交代刘一刀、朱一刀的来历，叙述他们的日常 百，还为了帮助他来砍竹，壮年人越来越难找，传承进行艰难； 生活，人物形象逐渐清晰：不善言谈、刀艺高超。③随着县长被 D项“但环境的保护还存在很大问题”错误。“同样面积的竹林； 刺事件中两人被抓、澧水河激战中两人帮助红军渡河，以及汪老 能用的嫩竹只有从前的十分之一”是因为春天一来竹笋就被挖 板地下党身份揭开等情节发展，人物形象变得更加鲜明：宁死不 掉了，难以长成嫩竹，这与环境保护无关。 屈、英勇战斗的人民英雄。 B【解析】B项“成为元书纸走向世界各地”错误。根据文本可 5.A【解析】括号前的句子为“学习成绩并不完全取决于学习时 知，应该是成为元书纸为文化事业做贡献。 间的长短”，其句式结构为“不完全取决于…（名词十的十反义 ①朱中华由眼前这个造纸人，想到了自己曾经的艰辛生活。 词并列)”，强调“学习时间的长短”是影响成绩的非决定性因素。 ②朱中华为在手工造纸业很不景气的时代，还有人像自己一样 B、D均为陈述句，与前文的“取决于…”句式不匹配，衔接生 在默默地坚持而欣慰感动。 硬，排除；C中“程度”一词表述模糊，且“还有”的递进关系不如 ①竹纸之美。古老的竹纸“纤维密实，薄如蝉翼，柔如纺绸”，优 “更在于”明确，不符合语境逻辑，排除；A中“更在于”与前文“不 点众多，被誉为“纸中君子”“千年寿纸”，是文人墨客的最爱。 完全取决于”形成逻辑递进，且“学习效率的高低”与“学习时间 ②奋斗之美。为了生活，父亲全身湿透仍不停地砍竹，朱中华兄 的长短”结构一致（名词十的十反义词并列），保持了句式的对称 弟俩十九岁就独立造出自己的第一批纸。③精神之美。为了造 性和表意的连贯性，突出了“学习效率”的重要性。 出最好的元书纸，朱中华不计功利，宁可少赚一些钱也不愿意降 6.D【解析】“及时雨”为偏正结构，形容词“及时”十名词“雨”。 低造纸的要求。④人情之美。砍竹人难找，几个年已半百的同 A项偏正结构，名词（活用为像鸭舌一样）十名词（帽）。B项偏 村兄弟看到朱中华的难处，甘愿来帮助朱中华。 正结构，动词（滚刀）十名词（肉）。C项偏正结构，名词（电影）十 D【解析】文中画波浪线“十大流行语”是特定的一个名称，是 名词（院）。D项偏正结构，形容词（糊涂）十名词（虫）。 对《咬文嚼字》评选出的特定语言现象的称谓，引号表示特定称 7.“缩”应读作“suō”；“错”应为“措”；“分”应读作“fèn”;“藉”应 谓。A项表示特殊含义。B项表示强调。C项表示引用，此处 为“籍”。 为否定。D项表示特定称谓。 8.①这些经历不仅能丰富学生的生活③避免学生成为只会应 示例：A.不足为奇/见怪不怪B.当之无愧 试的“考试机器”2025一2026学年度高考试题逐题突破—组合训练（十三） 语文·现代文阅读Ⅱ十语言文字运用十古代诗歌阅读 总分：45分时间：40分钟 一、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成1~4题 挂在塔尖上的记忆蒋殊 每个人一生中，都有一段时光铭刻在一个特定节点上。郝生荣一生最刻骨铭心的记忆，是武 乡县城段村。1944年他走进军营之后，在这个古城里肆意挥洒过他青春的血泪。 2015年10月份，他88岁那年秋天，我在段村见到他。 段村的那天，阳光灿烂，风和日丽。既有上班族匆忙的脚步，也有一排一排的老人靠在墙边 的暖阳里沐浴着晚年时光。 如约去到郝生荣住的儿子家，却不见他。问胡同里坐着的一圈老人，他们指着下面的马路 说，转过去就看到了。 果然，就在我们刚刚经过的马路转角处，一个超市门口，郝生荣正拄着棍子，与另一位同伴并 排靠在墙边。同伴不时在他耳边说着话，他却似乎心不在焉，眼神更不时盯向远方，出神。 远方，他的目光尽头，一座塔尖，立在四射的光芒里。 我知道，那个塔尖上，挂着他满满的记忆。 塔叫千佛塔，耸立在武乡县城中心宝塔广场中央，建成于清康熙年间，是一处重要的历史文 物。它，镇定着一代又一代武乡人时而涌起的一颗颗或狂躁或不安的心。 然而1945年，这塔几乎被毁。 1940年夏天，日本人在段村安下据，点后，繁华古镇段村就成了阴森恐怖的人间地狱。城墙上 修筑了密集的射击孔，四角的碉堡高高耸起。日军不仅占领了段村镇，把千佛塔当成重要的工事 建筑，还在城外设了多处外围炮楼。日军的一个加强连屯集在这里，居高临下，以凶猛的火力封 锁着进入段村的我方部队。 古老的千佛塔，被困在古镇望眼欲穿，默默等待着亲人的到来。 对于千佛塔，郝生荣的记忆总是停留在从前。对于眼前的县城，也是。他风华正茂的那几 年，这里却不是自己的，整整五年。那时候，郝生荣与战友们沟上岭下，雪里泥里，为的就是抢回 属于自己的家园与土地。他叹，可惜咱的武器不好，有时已经瞄准了，枪却打不响，干着急。他只 开心地乐：后来打了几次日本人，缴获了一批好枪，都是三八式，戴盖盖的。 好枪毕竟不多，却越缴越多；自己的武器虽然不好，却越磨越刚。随着战士们坚定的脚步，一 寸一寸收复着自己的土地；一步一步逼得敌人节节败退。1945年8月25日晚上，他们逼进段村， 逼到千佛塔前。 坚固的古塔，成了敌人负隅顽抗的唯一筹码。 语文·组合训练（十三）第1页（共4页） 广鱼默克门老 千佛塔内的40名日军，已然把这里当成了自己的家，尽管他们在坚固的塔内，还是清晰地闻 到了越来越密集的战火，听到中国人民欢呼抗战胜利的声音，就要走到尽头的他们，开始了可怕 的垂死挣扎。 外围的王家垴炮楼，769团二营一部正发起攻击，新兵小王憋着一股气，一连投完放在箩筐里 的手榴弹，然而就在他乘胜再取弹药时，却被一颗流弹击中胸部。周围的战士清晰地听到，他18 岁的热血汩汩流在绿草如茵的山坡上。 随后的呼啸排山倒海：31团一营奇袭城西主碉，决九团占领东村山，突击排一连二排在烽烟 战火中搭梯登城。日军的抵抗也是前所未有，我方云梯被打断，城下遇火力封锁，甚至凌空投下 燃着火光的被褥… 天怒了，一场倾盆大雨，随着轰隆隆的巨雷声于次日凌晨倾泻而下。雨水、血水、泪水、汗水， 泥水，郝生荣说，这些统统都得扒开，只将敌人聚在视线里。 8月的高粱，高高挺着脊梁，像一个个无声的战士…尽管伤亡不小，我方还是连续攻下王家 垴碉堡，攻破南城墙，冲到千佛塔下。 塔里的日军借助地理优势，用轻重机枪疯狂扫射，让我军想要靠近塔的愿望一次次落空。 万般无奈，决死第九团请求调重炮轰击千佛塔，保证不用两响，就让塔内的敌人粉身碎骨。 郝生荣承认，那个时候，杀红了眼的战士们都忘了塔。是啊，血肉之躯都敢顶在枪口，哪里会考虑 到一座无声的塔？ “那时候，我们也不知道塔的重要。”郝生荣说的是实话。这些被从田间地头直接拉上战场的 人，哪里会知道一座塔对于后世的意义？他们心里想的，仅仅是夺回家园，赶走敌人；仅仅是可以 重新回到自己的土地上，日出而作，日落而息。 这样平凡的日子，是那时的奢望与梦想。于是，郝生荣每每坐在街边，望着街上川流不息的 车辆与人流，①再抬眼看到空中的塔尖，脑子里就会急速回荡起一些人，一些事，也总会不由自主 地长叹一口气。有时候，与他在一起的同伴问他缘由，他也只是轻轻一句：说出来，你也不会懂。 没上过战场的人，自然不懂他们多年掩着的心事。 日军或许也觉得，八路军不可能轻易炸毁古迹，于是蜷缩在塔中，侥幸寻找最后的生机与 突破。 对于决死第九团调重炮的要求，太行军区司令员李达没有答应，并派人告诉他们，古塔是文 物，要保护，坚决不能用炮轰。于是将千佛塔全面围困。郝生荣说整整五天，断了日军的吃喝。 在敌人战斗力大大削弱的情况下，战士龚金来、张顺瞅准机会，冒死利用射击死角绕道冲进塔内： 高举手榴弹，迫使躲在塔内的日军重机枪班全部投降。夺回千佛塔后，决死第九团又乘胜抢占了 伪县公署、打击了龟缩在城东北角炮楼里的日本鬼子，粉碎了日军指导小队“武运长久”的妄想。 高高耸立的千佛塔，重新映射在太阳的光芒下。 千佛塔，也除去束缚，含泪高高舒展在它深爱的土地上。 直到今天，直到永恒！ 我要走了，他目送我过马路，上车。 ②之后，目光重返塔尖。 (有删改) 语文·组合训练（十三）第2页（共4页） 班级 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.标题“挂在塔尖上的记忆”，语言幽默诙谐，既激发了读者的阅读兴趣，又点明了文章主旨。 B.文中郝生荣当下悠闲而轻松的状态，表现出其对历史的缅怀，彰显了抗战精神的时代 姓名 价值。 C.文中描写倾盆大雨随轰隆隆的巨雷声倾泻而下，是以自然环境来渲染战争激烈的氛围。 得分 D. 本文记忆的回溯和快节奏的叙述，让读者重新回到那个动荡的战争年代，感受历史的 厚重。 、 2. 关于文中画波浪线的部分，下列说法不正确的一项是(3分) A.文章写我军拒绝使用重炮轰击千佛塔一事，强调了我军意识到古迹的重要性。 B.夺回千佛塔的场景描写，采用正侧相结合的手法，写出了我军战略的灵活。 答题栏 C.夺回千佛塔的过程是困难而艰辛的，但这也体现了我军战士的坚决、勇敢和机智。 1 D.夺回千佛塔后，我军战土们的士气依然高涨，乘胜追击中暗含了战争必胜的信念。 0 3.文中画横线处写到郝生荣看向千佛塔，表现出他深沉的情感，请简要分析。(4分) 6 10 4. 为庆祝抗日战争胜利80周年，学校文学社拟编一本展现抗战岁月的散文集，你需要撰写一篇 纪实散文进行投稿，请谈谈本文对你的写作有什么启示。(6分) 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成5~9题。 “列锦”是一种“以两个或两个以上的名词或名词性短语叠加联合在一起，用以叙事、写景、抒 情的修辞手法”。这种表达法是一种有意或无意中摒弃动词或介词，纯以名词构句或以名词与名 词短语的连续铺排而构句，是汉语中所特有的一种修辞创造。《诗经·国风·草虫》一诗开篇： “喓喓草虫，趯趯阜螽”二句，就是现今所见最早的“列锦”修辞文本。 ①作为汉语中有着悠久历史的修辞手法，②“列锦”最初被运用于诗歌中。③由于其独特的 表达效果，④让两汉魏晋南北朝的诗人都有意模仿运用并在结构形式上予以创新。⑤其后的各 个历史时期，⑥诗歌不仅有“列锦”，赋、词、曲甚至小说中都有运用。不过，从整体上看，“列锦”与 诗歌结缘最深， (),中国诗歌的发展，由古诗到近体诗是一大转变。而由近体诗到现代白话诗，则更是 一种质的转变。由于白话诗打破了近体诗格律的规定，不讲究对偶，而且不再以单音节词构句， 虚词的使用比较普遍，因此造成了现代诗歌中的“列锦”结构模式也发生了巨大的变化。 现代诗歌中的“列锦”，还是有不少继承古代诗歌“列锦”的结构模式。可以说，现代诗歌中的 “列锦”结构模式与古代相比，是既有继承，也有变化，其中以变化发展为主流。 5.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 语文·组合训练（十三）第3页（共4页） 鱼欧花门卷 6.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.无论是现代诗还是古诗，“列锦”的运用都比在其他文体显得更为灵活。 B.无论是古诗还是现代诗，“列锦”的运用都比在其他文体显得更为灵活。 C.无论是现代诗还是古诗，“列锦”的运用都比在其他文体显得更为普遍。 D.无论是古诗还是现代诗，“列锦”的运用都比在其他文体显得更为普遍。 7.填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.名闻遐迩 B.众所周知 C.显而易见 D.人人皆知 8.下面两幅画，根据我们学过的使用了列锦的古诗句所绘。请任选一幅，写出所对应的古诗句 (不少于两小句)，从列锦修辞的角度分析其特征和表达效果。(6分) 9.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提 纲。(4分) 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成10~11题。 山居寄同志杜荀鹤① 茅斋深僻绝轮蹄，门径缘莎细接溪。 垂钓石台依竹垒，待宾茶灶就岩泥。 风生谷口猿相叫，月照松头鹤并栖。 不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯®。 【注】①杜荀鹤：字彦之，号九华山人。曾数次进京应考，不第还山；后于晚唐大顺年间得中进士。②云梯：高 山石路，喻仕进之路。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗人的居住场所非常偏僻，远离尘嚣，少有车马经过，门口的莎草小径与溪水相接。 B.领联描写垂钓的石台，招待宾客的茶灶，真实地再现了诗人富有雅趣的日常生活。 C.以“绝轮蹄”写归隐之心，但又说“茶灶待宾”，表现出诗人彷徨无奈的矛盾心理。 D.颈联描绘风起时猿猴互相呼唤与月下鹤栖的景象，展示了大自然的美妙和谐。 11.本诗在表面上与陶渊明的诗歌风格相似，但有人认为其“无陶诗骨”，请结合内容，谈谈你对 这方面主要差异的理解。(6分) 语文·组合训练（十三）第4页（共4页）