组合训练(8)现代文阅读Ⅰ+语言文字运用+古代诗歌阅读-【鱼跃龙门卷】2026年高考语文试题逐题突破

2025一2026学年度高考试题还题突破—组合训练（八） 语文·现代文阅读I十语言文字运用十古代诗歌阅读 总分：46分时间：40分钟 一、现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 明清时期，白话小说的创作方式与作品题材均有明显变化，从而对叙事艺术产生了积极的影 响。小说作家把学识、修养融入创作之中，作品反思人生、批判社会的意识渐趋浓厚，同时也在艺 术手法上求新求变。他们借鉴传统文学，主要是古文的叙事技巧，而又掺以戏曲手法，使小说叙 事艺术取得多方面进展。 就创作而言，全篇采用新叙事模式的作品尚未出现，但作者有意尝试于局部者却颇有几部， 而在一些小说修订本中，针对叙事模式的加工则更为明显，如金圣叹的贯华堂本《水浒传》。就理 论批评而言，金圣叹的见解很值得研究。他明确把作者讲述成分同人物主观叙事区分开来，强调 书写人物之叙事要“设身处地”，并提出了局限性叙事的“影灯漏月法”。在他对《水浒传》再加工 时，这些理论观点都贯彻于实践之中了。 我们来做一个有趣的比较。容与堂本《水浒传》二十七回“武都头十字坡遇张青”中，武松佯 装饮了蒙汗药，作品写道： 武松也把眼来虚闭紧了，扑地仰倒在凳边。那妇人笑道：“着了，由你奸似鬼，吃了老娘的洗 脚水。”便叫：“小二、小三快出来！”只见里边跳出两个蠢汉来，先把两个公人扛了进去。这妇人后 来桌上，提了武松的包裹，并公人的缠袋，捏一捏看，约莫里面是些金银。那妇人欢喜道：“今日得 这三头行货，倒有好两日馒头卖，又得这若千东西。”把包裹缠袋提了入去，却出来，看这两个汉子 扛抬武松。…那妇人一头说，一面先脱去了绿纱衫儿，解下了红绢裙子，赤膊着，便来把武松轻 轻提将起来。 在贯华堂本中，金圣叹把这段文字改写作： 武松也双眼紧闭，扑地仰倒在凳边。只听得笑道：“着了！由你奸似鬼，吃了老娘的洗脚水。” 便叫：“小二、小三快出来！”只听得飞奔出两个蠢汉来，听他把两个公人先扛了进去。这妇人便来 桌上提那包裹，并公人的缠袋，想是捏一捏，约莫里面已是金银。只听得他大笑道：“今日得这三 头行货；倒有好两日馒头卖，又有这若干东西。”听得把包裹缠袋提入去了。随听他出来，着这两 个汉子扛抬武松。…听他一头说，一头想是脱那绿纱衫儿，解了红绢裙子，赤膊着，便来把武松 轻轻提将起来。 两相对比，计有十处改动，而关键在于开头的一处。原文“把眼来虚闭紧了”，金氏改为“双眼 紧闭”。依前者，似乎是武松眯缝着眼，故店中一切变故皆收眼底，未免近于儿戏。而“虚闭”且 “紧”，也有些费解。详观全文，作者并不强调武松是否看到店中情景，下面的“只见里边”云云，是 说书体的习用语，全知的叙述人以之引导读者的视线而已。金圣叹改作“双眼紧闭”，一则避免了 上述费解、儿戏之弊，二则为自己提供了探索叙事角度的机会。金氏的改动强调店中的所有变故 都是武松听到与猜想的。由于武松的“双眼紧闭”，叙事人的视线与读者的视线同时被切断。而 武松的听觉与想象力仍然活跃，因而事态只能在“只听”与“想是”中叙述。于是，文章的叙事角度 由全知的散漫多变状态集中固定到了武松身上，随武松的感知局限而调整叙事的内容、方式，成 为比较典型的局限叙事。 语文·组合训练（八）第1页（共4页） 广鱼默克门考 叙事模式的变化产生了相应的艺术效果。局限叙事，叙述人的观察角度固定在作品某人物 身上，读者随此人见闻而见闻，很自然在想象中认同于叙述人，产生身临其境的感觉。而全知叙 事，由于叙述人上帝般无所不能，读者被动地居于“听故事者”的地位。而话本与说书体小说更是 由于说书人不断直接插入介绍、说明、议论等，读者明确感到自己局外人的被动身份，拉大了读者 与作品的距离。随叙事角度的局限化，叙事的主观色彩增加，作品还可以产生“一喉两歌”的效 果，增强作品的表现力。 总之，明清之际，由于白话小说叙事艺术多方面的发展，作品的表现能力与艺术品格都相应 有所提高。 (摘编自陈洪《长篇白话小说叙述艺术在明清的发展》) 材料二： 先看第一部分。序文从绛树与黄华两人的奇技谈起，以他们的绝技来比喻《红楼梦》的独剑 性艺术成就，并指出《石头记》一书则比二者更胜一筹，可以“一声两歌，一手二牍”，即用一个声音 唱出两支曲子，一只手写出两种文字。其意若联系下文相关论述，即“在篇首则必后顾之”，当指 《红楼梦》语言的多义性、隐喻性和意蕴的丰富性、深刻性。那么曹雪芹是如何实现这一独创性艺 术成就的呢？ 这就涉及具体写作手法的问题，再看第二部分。序文的大意是，作家创作时，先在内心构思 然后动手写作，其心思关注的是这一个，而写出来的却是另一个。作家通过语词选择、材料筛选 以及细节描写等手段，委婉含蓄地传达出他的主观倾向，诸如隐喻暗示，旁敲侧击，一石二鸟，似 褒实贬，似贬实褒等。第三十三回“不肖种种大承答挞”说宝玉是不肖种，但毫无疑问，作者对宝 玉是肯定的。脂评对此多有揭示，如《脂砚斋重评石头记》第三回写贾雨村进京，在贾政暗中协助 下，“轻轻谋了一个复职候缺”，甲戌侧批：“《春秋》字法。” 第四部分是从读者接受的角度，谈《红楼梦》的阅读鉴赏及评价问题。对于读者来说，阅读时 应该如何才能把握“作者微旨”呢？序文说“作者有两意，读者当具一心”，意谓虽然《石头记》意蕴 丰富深刻，既有表层意义，又有深层内涵，读者应当理解的也只是深层的真实意旨，即“具一心”便 可。这既是对《红楼梦》的定性，也是对读者的忠告，这一主张既兼容并包，又理性地指出，《红楼 梦》的解读可能有很多种，但那最好的一面还是文学性，把它当作一部文学小说。 (摘编自张晋源《戚蓼生〈石头记〉序漫谈》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.明清白话小说的发展，是作家学识修养在作品中的直观体现，也是传统叙事艺术的再现。 B.金圣叹将“只见里边跳出”改为“只听得飞奔出”，能让读者更“设身处地”主动地“听故事”。 C.“在篇首则必后顾之”的概括，不仅道出《红楼梦》情节结构的特点，也指出其语言的成就。 D.脂砚斋在贾雨村进京“轻轻谋了一个复职候缺”旁，批了“《春秋》字法”，看似贬，实为褒。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A,全篇采用新叙事模式的作品在明清时期尚未出现，但作者会在局部中尝试，修订本尤为 明显。 B.金圣叹只是改进了叙事模式，就让小说更具艺术效果，说明局限叙事比全知叙事更有艺 术性。 C.《红楼梦》语言有隐喻性，如甄士隐（真事隐）、仁清巷（人情巷）等都是这种特性的表现。 两意 表层意义 D.材料二的作者所提到的“两意”和“一心”，可以表示为： (作者)深层内涵→一心（读者） 语文·组合训练（八）第2页（共4页） 班级 3.下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.作者从明清时期白话小说发展的背景出发，阐明小说叙事艺术有了新因素的介入。 B.第二段从创作和理论批评两个角度展开论述，重点阐述了金圣叹在叙事方面的见解。 姓名 C.“我们来做一个有趣的比较”这一句插人语，为严肃的学术思考增添了轻松的氛围。 D.通过对容与堂和贯华堂两个版本的比较，作者旨在突出局限叙事的艺术效果。 得分 4. 两则材料都提到“两歌”，但含义和侧重点又有不同，请结合材料简要分析。(4分) 5.容与堂本《水浒传》第二十一回“宋江怒杀阎婆惜”写阎婆惜（宋江的外室）意外发现梁山头领 晁盖给宋江的答谢信和金子，想以此要挟宋江；已外出的宋江也发现这些东西遗落在阎婆惜 处，赶紧返回讨要。此时婆子（阎婆惜的母亲）已在一楼床上躺了，阎婆惜仍在楼上闺房内： 答题栏 (阎婆惜)正在楼上自言自语，只听得楼下呀地门响。a.婆子问道：“是谁？”b.宋江道：“是 1 我。”℃.婆子道：“我说早哩，押司却不信要去，原来早了又回来。且再和姐姐睡一睡，到天明 2 去。”d宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是e.宋江回来… 请运用材料一中金圣叹的改法，从画线处任选两处进行修改，并说明原因。(6分) 11 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~10题。 是的，仿佛一夜间，冬天就A. 地来了。寒流席卷了全国，一向温暖的南方也不能幸 免。随着冬天一起来的，还有整天都躲在云后的太阳，只能用一身正气抵挡的寒冷，能把人吹到 秃头的大风和令人莫名忧郁的阴天。冬天仿佛自带催眠魔咒，让人们躲在被窝，提不起精神，情 绪低落，容易烦躁，脑子也昏沉沉的，仿佛得了“感冒”；同时紧张、易怒、焦虑、抑郁…负面情绪 也慢慢出现，这就是冬季抑郁的症状，俗称“冬季心理流感”。为什么会有“冬季心理流感”呢？一 方面是（甲）。冬天气温较低，我们的户外活动量大大减少。日照少、光线不足，下丘脑 的松果体分泌的褪黑素失调，导致生物节律紊乱和内分泌失调，从而出现困倦、身体疲劳、食欲减 退、睡眠障碍、情绪低落等症状。另一方面是因为外部压力激增。在学习工作的紧张节奏中 B. ,容易产生各式各样的负面情绪。 如何缓解“冬季心理流感”症状呢？每天用15分钟晒太阳，晒太阳能有效缓解冬季抑郁情绪。 其次，有氧运动能调整植物神经功能，缓解紧张、易怒、焦虑等情绪，适当提高运动频率还能增强 大脑啡肽的浓度，让人保持饱满的精神状态。另外，冬季要（乙），注意加强营养，适当补 充维生素D,少吃点甜食。再次，尽可能获取身边人的支持。获取社会支持是摆脱负面情绪、调整 心理亚健康状态的强有力抓手。 最后，进行自我CBT千预。CBT是一种常见的心理千预方法，即认知行为疗法。它主要是 通过改变元认知来帮助人们调节情绪。它其实很简单，就像是写一篇分上下篇的日记。先写写 自己的情绪状态如何，现在在想什么。然后试着去解释，为什么我会产生这样的情绪和想法。最 重要的是，在写下日记之后，暂停一段时间，然后再回头去看之前写下的东西。此时，要将自己假 想成一个陌生人，你对这些文字有什么看法呢？把这些看法写下来。最后简单比较一下，做一个 小的总结。研究发现，这样的自我干预对于轻微的情绪问题有着很好的效果。而每当我们感到 自己想法、情绪难以控制时，在沉浸于情绪中之前，我们可以拿出手机或者纸笔，把此时此刻的想 法诚实地记录下来，等待一段时间再去回看，看看会不会产生新的想法。有没有可能去转变自己 的情绪。这样坚持下来可以一步步地提升对自己情绪的控制力。 语文·组合训练（八）第3页（共4页） 广鱼跃花门卷 6.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分) 7.下列句子中的省略号与文中第一段中的省略号，表达效果相同的一项是(3分) A.“你还没娶媳妇吧？”“…”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的 扣眼。(《百合花》) B.在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天… (《“探界者”钟扬》) C.房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声一不祥的叹息声 …(《装在套子里的人》) D.全县的千河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸…也调查得清清楚楚，绘成了详细的排 涝泄洪图。(《县委书记的榜样—焦裕禄》) 8.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。(4分) 9.请简要分析文中画波浪线的句子采用的修辞手法及其表达效果。(4分) 10.文章第三段交替使用第一人称和第二人称，试分别分析其表达效果。(5分) 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这组诗，完成11~12题。 年老逢春邵雍 年老逢春莫惜狂，惜狂无那①兴难当。 园林恰到恶②明媚，风雨便多闲中伤。 花等半开宜速赏，酒闻才熟便先尝。 大都美物天长惜，非是吾侪曲主张。 和邵尧夫年老逢春司马光 年老逢春春莫哈③，朱颜不肯似春回。 酒因多病无心醉，花不解愁随意开。 荒径倦游从碧草，空庭懒扫自苍苔。 相逢谈笑犹能在，坐待牵车陌上来。 【注】①无那：无奈。②恶(wù)：表极甚。③哈(hai):嗤笑。 11.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.两诗开篇均以“年老逢春”点题，两个“莫”字又互相呼应，尽显古人唱和之趣。 B.邵诗如清泉击石，直白中迸溅智慧火花；司马诗缓慢迂回，顿挫中隐含深婉情韵。 C.司马诗与杜甫《蜀相》都使用“空”“自”二字，起到以乐景衬哀情的艺术效果。 D.两诗都有“语近情遥”的特点，借自然意象传生命哲思，折射情理交织的智性美。 12.两位诗人对年老逢春的情感态度有何异同？请结合诗句简要分析。(6分) 语文·组合训练（八）第4页（共4页）·语文· 10.①“复制粘贴”借用计算机术语，用词新颖巧妙，形象说明基因 趋同进化。②“自由发挥”运用拟人手法，生动形象地表达出基 因进化的不同选择。③“部分…部分…”读起来朗朗上口， 表达简洁清晰，概括性强。 11.B【解析】B项“象征当时社会环境的动荡混乱”分析不当，从 诗中看不出。“乱流”表面写流水在阳映照下起伏不定，实则 表现诗人内心之乱。 12.①本句字面意思是：我的心思就像不拴系的小船随波逐流。 ②这句诗借《庄子》中的典故表达了诗人自认无能，无奈无求的 感伤与苦涩。③同时也表现出诗人因济世之情和奋斗之志都 难以实现的悲愤忧伤。 组合训练（六） 1.B【解析】材料一指出，互联网与数字工具只是有助于未成年 人最大化地发挥自身潜能。 2.C【解析】“只要…就…”说法绝对。由材料二可知，应该 是我们需要对AI的决策功能进行限定，尽量保证其合理性，但 影响因素很多，并非只有这一个。 3.D【解析】根据材料一，数字赋能可以给“未成年人掌握传统线 下社会的生活技能”等带来可能，即拥有更多发展机会，排除A、 B两项；根据材料一，网络伤害侧重安全、隐私、健康风险，故排 除C。 4.①产生风险的主体不同：材料一侧重于阐释互联网发展带来的 风险；材料二侧重于AI技术带来的风险。②论述角度不同：材 料一重在阐述风险的产生原因；材料二重在梳理风险的具体 表现。 5.①材料二针对AI技术正在给未成年人带来风险这一普遍现象 展开分析，体现了现实针对性。②使用引用论证、举例论证进行 说理，体现其论据充分性。③材料二未对现象提出具体的解决 方法，不具有措施可行性的特点。 6.示例：A,浑然不觉/毫无察觉B.危机四伏/险象环生/岌岌 可危 7.语句①，修改为：我们可以想象把大气分割成无数个空气团。语 句②，修改为：因为地表的组成复杂多样。 8.甲：上升过程中就无法形成云乙：很可能导致机毁人亡 9.C【解析】C项“我们”指的是社会上的每一个人，是一个泛指 群体，与文中加点的“我们”在用法上相同，都是泛指所有人； A项“我们”指的是葛经理代表的团队或公司，是一个具体的、小 范围的群体：B项“我们”指的是集体、团体的人，也是一个具体 的、小范围群体；D项“我们”一词指的是在场的所有教师，这是 一个具体的、特定的群体，即正在参加全区教师表彰大会的教师们。 10.闪电是热泡群间高压下的电流在导电气道中碰撞产生的极高 温火花。 11.C【解析】C项“表达诗人欲抛弃志向的归隐之意”分析错误 李峤诗中“道士乘仙日”虽用苏门山典故，但结合后文“方怀丈 夫志，抗首别心期”可知，诗人并非想抛弃志向归隐，而是以典 故反衬自身“怀抱壮志”的进取之心，“乘仙”的超脱与“丈夫志” 的豪迈形成对比，凸显不甘沉沦的情怀。 12.①李涉诗以“白鹿兰若”的清幽环境为背景，世人知其存在却忙 于俗务，“鹿”象征被世俗忽略的归隐理想，暗含对喧嚣现实的 疏离。②李峤诗借“涿鹿”“乘仙”等典故，将“鹿”融入历史与仙 话语境，以“丈夫志”收束，使“鹿”成为壮志未酬却不甘沉沦的 精神寄托，彰显进取情怀。 组合训练（七）】 1.C【解析】根据材料二“在中国古代壁画和土遗址的保护研究 领域居于领先地位”可知，选项“在文物研究领域居于领先地位” 有误。 2.D【解析】结合“在使用壁画临摹辅助系统的时候，先对数字化 获取到的壁画图像进行边缘提取”可知，①处应填边缘提取：结 合“又对照矢量化的线描图元素样本库，进行交互替换，或填补 严重损坏和缺失的构图元素；然后进行精细修改，输出尽量满 足艺术家需求的线描图”可知，②处应填精细修改；结合“接着确 定精确的着色区域”可知，③处应填着色区域选取；结合“最后选 取适合的笔刷模型，在选定区域内进行绘制，从而给艺术家提 供配色方案或者给文物保护者提供颜色研究的虚拟展示”可 知，④处应填区域绘制。 B【解析】“主要是为了强调敦煌文化的价值”有误。引用的目 的是强调保护修复莫高窟的重要性和对莫高人、莫高精神的 赞美。 ①不畏困难，勇挑重担。②信念坚定，坚持不懈。③开拓进取， 敢于创新。④甘于奉献，不计得失。 ①认识文化价值，增强保护意识。②成立专门机构，强化政策扶 持。③培养专门人才，传承莫高精神。④推动技术创新，提高保 护修复能力。 C【解析】“通货膨胀”的引号表示特殊含义。A项表示引用。 B项表示强调。C项表示特殊含义。D项表示反讽。 A【解析】根据原文“在一个日益重视语言修辞效果的时代”可 知，这描述了时代对于语言修辞方面的重视情况，接着前文又着 重阐述了广告语“通货膨胀”，即新表达式虽多但诉求力未提升、 语言效能丧失等语言贬值的现象。A项此句与前文论述的语言 贬值内容形成对比关系且相呼应，“却”字与重视语言修辞效果 的时代形成反差，准确地表达了在追求修辞效果时语言意义反 而贬值这一情况。B项此句强调语言不能用于有效沟通，而原 文重点在于语言意义贬值，并非强调语言不能用于有效沟通。 C项此句与原文所表达的语言贬值意思相悖，原文是说语言在 贬值而非意义膨胀。D项此句与原文中语言诉求力未提升、效 能丧失等内容矛盾。 示例：①尤其②恰恰相反/反而③因为（填意思相近的其他 副词也可) “无所不用其及”改为“无所不用其极”；“废尽心机”改为“费尽心 机”；“震憾力”改为“震撼力”；“纷至踏来”改为“纷至沓来”。 0.①原因：对语言新奇性的过度追求。弊端：“鲜境”“植萃”这种 生造的新词，让受众无法理解。②原因：片面强调大词和最高 级修辞。弊端：“巅峰”“改写时代”大而无当，让受众难以相信。 ③原因：抄袭和模仿了流行语。弊端：“哭死”“巨巨巨巨”套用 流行语，受众对此反应麻木。 1.D【解析】D项“写出了词人‘不以物喜，不以己悲’的旷达心 境”错误。从词的上下片可以看出，应该是传达出词人面对良 辰美景却无法同意中人一起欣赏的惆怅落寞之情。 2. ①借酒解忧是古诗词中常咏的题材，范仲淹写酒化为泪，别出 新意，酒虽未到愁肠，已先化泪。②“残灯明灭枕头敲”，写出了 词人倚枕对灯、寂然凝思的神态，与辗转反侧的动态不同，以静 态显愁思。③“谙尽孤眠滋味”，意为尝尽孤眠滋味，表现愁思 程度之深。④词的结尾句，写词人之愁不是在心头萦绕，就是 在眉头攒聚，借描摹愁容来深化愁绪难遣之意。 组合训练（八） B【解析】A项“直观体现”错误。材料一指出明清白话小说发 展是“小说作家把学识、修养融入创作之中”且“借鉴传统文学， 主要是古文的叙事技巧，而又摻以戏曲手法”的结果，并非“直观 体现”。C项“道出《红楼梦》情节结构的特点”错误。材料二“在 篇首则必后顾之”是对《红楼梦》“一声两歌”“语言的多义性、隐 喻性和意蕴的丰富性、深刻性”的说明，未提及“情节结构特点”， 仅强调语言和意蕴。D项“看似贬，实为褒”错误。“《春秋》字 法”指微言大义，贾雨村“轻轻谋了一个复职候缺”暗含对其钻营 的讽刺，是“似褒实贬”，而非“看似贬，实为褒”。 B【解析】B项“说明局限叙事比全知叙事更有艺术性”错误。 材料一仅说明金圣叹的局限叙事产生了相应的艺术效果，但并 ·3 参考答案及解析 未比较“局限叙事比全知叙事更有艺术性”，二者各有特点，“更4.①人要懂得尽自己本分，不求功利，实现价值。②人要明白不计 有艺术性”的表述缺乏依据。 条件，坚持不懈，默默奉献。③人要学会坚守本心，过得充实，既 D【解析】D项“旨在突出局限叙事的艺术效果”错误。材料一 然选择就无怨无悔。 指出“于是，文章的叙事角度由全知的散漫多变状态集中固定 5.CEG【解析】“吾”是主语，“信”是“回之以仁”的谓语，“久矣” 到了武松身上…成为比较典型的局限叙事”，旨在突出改写 是时间补语，该句结构完整，故在C处断开；“汝”是“有云”的主 后的叙事角度发生了变化，成为比较典型的局限叙事，产生了 语，该句语义独立，故在E处断开；“弗以疑也”是完整的否定判 不一样的效果，并不是为了“突出局限叙事的艺术效果”。 断句，省略宾语“亡”，其后“其”为句首语气词，表推测，故G ①材料一中的“两歌”，既指由局限叙事角度自身产生的客观效 处断。 果，又指因叙事角度的局限化增加了叙事的主观色彩而增强的 6.A【解析】文中“赍”的意思是带着，携带；《谏逐客书》中“藉寇 作品表现力；侧重叙事效果。②材料二中的“两歌”，既指《红楼 兵而赍盗粮”的“赍”的意思是送给，付与。意思不同。 梦》语言的表层义，又指其隐含义所产生的丰富而深刻的意蕴； 7.D【解析】“着重批判了现实社会中的不良现象”错误，此处只 侧重语言意旨。 是指出道德仁义和施德于民的重要，并无批判。 ①把b处“宋江”改为“门前”，d处“宋江”改为“这边”，a、c处“婆 8. (1)子孙要是贤能的话，就不会依靠祖上丰厚的财富；子孙要是 子”改为“床上”，处“宋江回来”改为“宋江了”。②改后更能强 不贤能，再多的财富也只是会招致祸乱怨恨。 调楼下所有的情景只从阎婆惜的局限视角听得。③使事角 (2)如若有人家里富有而能借给贫乏的人，送（东西）救济贫困的 度从散漫多变的状态集中于阁婆惜，读来令人身临其境，耐人 人，体恤怜悯困苦的人，那么一定可以长久地处于富有之中。 寻味。 9. ①材料一的“忧”与“乐”相对。君子乐于修养品德，终身无忧；小 示例：A.猝不及防/铺天盖地B.左支右绌/顾此失彼 人患得患失，终身有忧。②材料二的“忧”与“耻”相近。君子不 D【解析】文中省略号与D项中的省略号都表示列举词语的 以物质享受、权力大小为忧，而以行善不多、道义未申、节操志向 省略；A项表示对话中的沉默不语；B项和C项表示语意未尽。 无法立身、道德仁义无法彰显为耻。 甲：因为气候变化乙：改善饮食结构 【参考译文】 ①巧用拟人修辞，“随着冬天一起来的，还有整天都躲在云后的 材料一 太阳”，赋予描写对象太阳以人的特征。②使用了夸张修辞，“能 子路问孔子：“君子也有忧愁的时候吗？”孔子说：“没有。君 把人吹到秃头的大风”生动展现了风势之大。 子修养品德，在没成功之时，为他的想法而快乐；修养成功之后， 第一人称：①叙述亲切自然，便于直接抒情，便于自由地表达思 又为他的成功而快乐。因此终身都是快乐的，没有一天是忧愁 想情感；②以“我”的角度来观察和思考生活，增强了文章的真 的。小人则不是这样，在他没有得到的时候，担心得不到；得到 实性和感染力。第二人称：拉近了与读者的距离，增强了亲切 以后，又恐怕会失去。因此终身都是忧愁的，没有一天是快 感，便于交流。 乐的。” C【解析】C项“起到以乐景衬哀情的艺术效果”错误。司马 孔子受困于陈、蔡之地，跟随的人七天吃不上饭。子贡带着 诗中“空庭懒扫自苍苔”，“空庭”“苍苔”营造出的是一种荒凉、 随身的物品，偷偷跑出包围，向村民买一些米，得到一石米。颜 寂寥的氛围，并非乐景，是哀景衬哀情；杜甫《蜀相》中“映阶碧 回、仲由在一间破屋下煮饭，有块熏黑的灰土掉到饭中，颜回把灰 草自春色，隔叶黄鹂空好音”，碧草春色、黄鹏好音本是乐景，却 土取出来吃了被弄脏的饭。子贡在井边望见了，很不高兴，认为 无人欣赏，是以乐景衬哀情，二者不同。 颜回在偷吃。（他）进屋问孔子：“仁人廉士在穷困时也会改变节 2. 相同点：两诗均借“年老逢春”抒发对生命的感慨，表达对春光 操吗？”孔子说：“改变节操还称得上仁人义士吗？”子贡问：“像颜 易逝、人生易老的无奈。邵雍言“风雨便多闲中伤”，司马光言 回这样的人，他不会改变节操吧？”孔子说：“是的。”子贡把颜回 “朱颜不肯似春回”，皆暗含年老与春光的对比，流露对时光流 偷吃饭的事告诉了孔子。孔子说：“我相信颜回是仁德之人已经 逝的怅惘。 很久了，虽然你这样说，我还是不怀疑，他那样做或许一定有原 不同点：①邵雍：豁达自适，主张及时行乐。诗中“花等半开宜 因吧？你待在这里，我去问问他。”（孔子）把颜回叫进来说：“前 速赏，酒闻才熟便先尝”强调抓住当下，以“速赏”“先尝”体现对 几天我梦见了祖先，这难道是祖先在启发保佑我们吗？你做好 美好事物的主动珍惜；“非是吾侪曲主张”更显超然物外的西 饭赶快端上来，我要进献给祖先！”颜回说：“之前有灰土掉入饭 脱。②司马光：颓然自伤，心境消极落寞。“酒因多病无心醉， 中，如果留在饭中则不干净；假如扔掉，又很可惜。我就把它吃 花不解愁随意开”写无心赏春，借酒消愁不得；“荒径倦游”“空 了，这饭不能用来祭祖了。”孔子说：“这样的话，我也会吃掉。”颜 庭懒扫”以荒芜之景映衬内心的孤寂，尾句“坐待牵车陌上来” 回出去后，孔子回头看着弟子们说：“我相信颜回，不是在今天 暗含对生命终局的淡然接受，更显沉郁。 啊！”弟子们由此叹服颜回。 材料二： 组合训练（九） 所以君子说：财富不多，衣食不丰，音乐美色不够美妙，威严 B【解析】B项“对比”错，山海棠按自己的心性而活，在深山绚 权势无法实行，不是君子所忧虑的；做的善事不多，道义不能申 烂绽放，尽开的本分；塔里木河消耗自己、牺牲自己，才有了大漠 明，节操和志向无法立身，道德仁义无法彰显，君子以这些为耻 绿洲、珍禽异兽和丰沛的油气储藏，这是尽了她作为河流的本 所以贤人智士对于子孙，用高远的志向勉励他们，而不是用欺 分，实现了自身声名与功利之外的价值。二者没有相反的关系， 诈来鼓励他们；用端正的品行劝导他们，而不是用邪门歪道诱 并非对比。 导他们；用勤俭来示范他们，而不是用奢侈来教导他们；把金玉 C【解析】C项“也说明了其受塔里木人崇敬的原因”错误，文 良言遗留给他们，而不是把财物遗留给他们。所以董仲舒一生 中并没有提到胡杨树的灵动与变异是其受塔里木人崇敬的原 不过问家事，疏广不把受赐的金子遗赠给子孙。子孙要是贤能 因，塔里木人崇敬胡杨更多是因为其顽强的生命力和对大漠的 的话，就不会依靠祖上丰厚的财富；子孙要是不贤能，再多的财 贡献。选项于文无据。 富也只是会招致祸乱怨恨。所以说：没有德行却富于财货，是祸 ①表面意思：塔里木河是内陆河，最终消失在茫茫大漠之中，并 患的根源啊。 没有流人大海。②深层意思：沙漠胡杨、守井夫妻、石油工人都 从前曹羁说过：“守住上天赐予的财富，就一定要施行道德 如塔里木河般坚守本分、尽职尽责地守护着大漠，无怨无悔，无 仁义。不施行道德仁义，财富一定会有所损失”如若有人家里 私奉献，体现了坚守与责任。 富有而能借给贫乏的人，送（东西）救济贫困的人，体恤怜悯困苦