河南南阳市新野县2025-2026学年七年级下册4月期中考试试题

■ ■ 2026年春期期中质量调研七年级（A) 历史答题卡 姓 名 考场号 座位号 贴 考生号 注 条形 1.答题前，考生务必认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，无误后将本人姓名、考生号、考场号和座 位号填在相应位置。 事 2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；选择题填涂时，必须用2B铅笔按图示规范填涂。 3.严格按题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 区 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 此栏考生禁填 關口 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 选择题 ■■■■■■■■■m■■■■■■■■■■■回回■■g■■ 1 CAJ CB]CCJ CD] 6 CAJ CB]CCJ CD] 11 CAJ CB]CC]CD] 16 CAJ CBJ CC]CD3 2 CAJ CB3 CCJ CD] 7 CAJ CB]CC]CD] 12 CAJ CB]CCJ CDJ 17 CAJ CBJ CCJ CDJ 3 CAJ CB]CCJ CD] 8 CAJ CB]CCJ CD] 13 CA]CB]CCJ CD] 18 CA]CB]CCJ CD] 4 CAJ CB]CC]CD] 9 CAJ CB]CC]CD] 14 CAJ CB]CC]CD] 19 CA]CB]CCJ CD] 5 CA3 CB]CCJ CD]10 CAJ CB]CC]CD] 15 CAJ CB]CC]CD] 20 CA]CB]CCJ CD] 非选择题 21.(6分)(1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) 22.(6分)(1) (3分) (2)° (1分) (3) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 □ 回 回 ■ 七年级历史答题卡第1页共2页 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 23.(6分)(1) (3分) (2) (2分) (3) (1分) 24. (6分)(1) (3分) (2) (1分) (3) (2分) 25. (6分)(1) (3分) (2) (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ 雨 ■ ■ 七年级历史答题卡第2页共2页 2026年春期中质量调研七年级历史答案A 1-5 ABADC 6-10 ACBDC 11-15 BACDD 16-20 ABDCD 21.（6分）(1)制度：科举制度；（1分）标志：隋炀帝时，进士科的创立。（1分） (2)表现：削弱相权；（1分）目的：为防止宰相权利过大；加强中央集权。（1分） (3)举例：对台湾的管辖设立了澎湖巡检司；设置北庭都元帅府等机构管理西域；西藏地区设立宣慰使司都元帅府。（任意两点即可）（2分） 22.（6分）(1)政权：①辽；②金.（2分） 特征：政权分立、民族交融（1分） (2)精神：精忠报国。（1分） (3)认识：议和对宋代政府来说是屈辱政治，岁币加重了百姓负担。但议和后宋与少数民族政权保持和平局面，促进经济文化交流，促进民族交融。（2分） 23.（6分）（1）贞观之治、开元盛世；（2分）共同原因：善于用人、重视经济发展、完善科举制等（1分） (2)重文轻武政策；（1分）为了防止唐末以来武将跋扈的弊端重现或者防止武将专权；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。（1分） (3)发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；注重廉洁建设，政府要接受社会各界的监督，注重法治建设等。（1分） 24.（6分）(1)武力镇压，设置机构管辖，和亲，册封等。（2分）主流是各民族和平交往。（1分） (2)有战有和，以和为主。（1分） (3)辽的官制、服饰等受到中原文化的影响；中原地区的制瓷技术传到了西夏；契丹学习借鉴汉族文字创制了契丹文字。（2分） 25.（6分）(1)制度:行省制。 影响：行省制度在是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端。 特点：行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统。 (2)目的：中央军事控制。基本方法：犬牙交错。 意义：加强中央集权，客观上促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春期期中质量调研七年级试卷（A) 历 史 注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 r 2.试题卷上不要答题，请直接把答案写在答题卡上。答在试卷上无效。 妆 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡指定位置上。 选择题（共20小题，20分） 密 1.读图，根据图中历史要素能够得出的历史信息 581 杨坚 长安 A.隋朝的建立 B.隋朝的统一 蚁 C.隋朝的灭亡 D.隋朝的分裂 2.从605年起，为了加强南北交通，建立庞大的水路交通网，隋炀帝征发几百万人陆续 开凿了大运河。隋朝大运河的南北起止点分别是 A.洛阳、涿郡 B.余杭、涿那 C.余杭、洛阳 D.长安、北京 3.隋朝在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔，它的特征是 封 A.短暂而繁荣B.君主专制加强 C.早期国家的代表 D。 民族政权对立 4.据史载，唐太宗曾经让臣下清点隋亡后留下的仓库，没有想到，经过隋末唐初数年战 争，库存量竟然足以让唐朝老百姓不用劳动也可以使用好多年。据此，隋朝短命而亡的最大教 训是 A.赋繁役重激化矛盾 B. 统治者志大而才疏 C.穷兵黩武暴政而亡 D.国富而不与民共享 线 5.贞观二年，太宗曰：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。”下列唐太宗的举 措最能体现这一观点的是 A.完善三省六部制度 B.严格考察官吏的政绩 C.轻徭薄赋鼓励生产 D.实行开明的民族政策 6. 生产工具的改进对农业发展有重要影响。如图所示农具对农业发展的促进作用主要体 现在 A.适于精耕细作 B.便利防洪灌溉 C.促进育秧移栽 D.有利多种经营 七年级历史第1页（共6页） 7.据史书记载，唐朝时期，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等 云集长安。这主要反映了长安城 A.是全国的商业中心 B.布局严整对称 C.是一座国际性城市 D.规模宏伟壮丽 8.有观点认为：安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目：安史之乱以后，则代 之沉郁、悲怆的情调了。这一观点说明唐诗 A.全面真实再现社会现实 B.受时代特征的影响 C.影响人民的生活质量 D.导致安史之乱的出现 9。贞观年间，吐蕃赞普松赞干布迎娶唐朝公主，唐蕃结为亲家。在此之后，双方在很长 一段时间内未发生过战争，友好往来。这说明文成公主入藏 A.削弱了吐蕃文化的影响力 B.使西藏地区归属唐朝管辖 C.促进了吐蕃经济发展 D.增进了唐蕃友好关系 10.把握阶段历史特征是学习历史的基本要求和重要方法。与“繁荣与开放的时代”阶段 特征相符合的历史时期是 A.秦汉时期 B.南北朝时期 C.隋唐时期 D.宋元时期 11.政府“时间成本”主要指“行政管理过程中资源闲置和非必要的时间浪费所蕴含的价 值损失”。按照这一概念，宋代地方政府公务活动“时间成本”高的制度原因在于 A.科举考试内容改变 B.行政机构设置重叠 C.经济制度限制增长 D.文臣统兵加强皇权 12.宋朝时，山东某地区发生旱灾，政府发布了一则开放粮库进行赈灾的公告，公告上的 署名应该包括知州和 A.通判 B.节度使 C.宰相 D.枢密使 13.随着李白、杜甫、王维、吴道子、张旭、颜真卿等巨人们纷纷登上历史舞台，一个灿 烂辉煌的时代到来了。这段话体现了 A.百家争鸣 B.魏晋风度 C.盛唐气象 D.宋元文化 14.中央电视台综艺频道的台标“飞天”形象来源于 A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.吴道子绘画作品 D.敦煌莫高窟 七年级历史第2页（共6页） 15.下图所示分别是“契丹货币”和“西夏货币”。这反映了契丹和西夏 A.货币由北宋政府统一印刷 B.都是少数民族政权 C.都仿照中原王朝建立政权 D.都受中原文化影响 16.1115年，女真政权正式建立，国号大金，之后灭掉了北宋，与南宋长期对立。该政 权的建立者是 A.完颜阿骨打 B.元昊 C.耶律阿保机 D.铁木真 17.某校七年级（1)班排演了一部历史情景刷，背景为1127年，主要角色有宋徽宗、宋 软宗以及金兵等。你认为下列背景音乐风格最恰当的是 A.曲风静美舒缓，优美动听 B.曲风凄冷悲怆，萧条低沉 C.曲风委婉质朴，旋律流畅 D.旋律清新明快，节奏活泼 18.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这首诗表 达出作者的情感是 A.留恋杭州西湖歌舞 B.热爱祖国大好山河 C.抨击北宋朝廷的懦弱 D.讽刺南宋朝廷偏安一隅 19.《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天空旋转着，众百姓反了， 不进自己的卧内，互相抢掠财物。”结束这一局面的是 A.耶律阿保机 B.阿骨打 C.成吉思汗 D.忽必烈 20.元世祖接受儒臣建议，整顿蒙古的政治与经济体制，兴屯田、劝农桑、立钞法、设转 运、置学校，不二三年而大治。这些举措 A.结束了草原分裂混战 B.消除了民族间的矛盾 C.确立了儒学正统地位 D.加速了全国统一进程 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一唐代制度，在下有…为政府公开选拔人才在上有…综合管理全国行政事 务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 材料二从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命 而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统…宋代的中夹政府管理体系多头分权，效率并 不很高。 —摘编自许伸云《许伸云说历史；大国霸业的兴废》 七年级历史第3页（共6页） 材料三元朝对全国的统治，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权 并存、互相割据纷争、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史 走向。元朝所管辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体现 出因地制宜的特点。 —摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 (1)材料一中唐朝时“为政府公开选拔人才”指的是什么制度（1分)？这一制度正式 确立的标志是什么(1分)？ (2)材料二中的“宋代的中央政府管理体系多头分权”，在中央主要表现在哪里？（1分) 目的是什么（1分)？ (3)据材料三结合所学知识，元朝在治理模式和统治方式上体现出因地制宜的特点，请 举两例说明（2分)？ 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料 西夏 ① 西夏 ② 北宋 南宋 元 材料二靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 —岳飞《满江红》 材料三宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使 得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 (1)请写出材料一图中①②分别代表的政权(2分)。依据示意图，指出该阶段政治 特征（1分)。 (2)材料二中从《满江红》的内容中，可以感受到岳飞的什么精神（1分)？ (3)据材料三并结合所学知识，谈谈你对宋与少数民族政权议和的认识(2分)。 七年级历史第4页（共6页) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 材料二宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。” 宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” (1)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面（2分)？根据材料一归纳唐朝 能够出现这两个盛世局面的共同原因(1分)。 (2)材料二反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策(1分)？ 根据材料二并结合所学知识，谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用（1分)。 (3)综合上述材料及所学知识，关于现代国家治理你可以得到什么认识(1分)？ 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐代民族交往与民族政策统计表（局部） 皇帝 交往民族或地区 民族政策 唐太宗 突厥 武力镇压 唐太宗、武则天 西域 设置安西都护府和北庭都护府 唐太宗、唐中宗 吐蕃 文成公主和金城公主入藏和亲 唐玄宗 靺鞨 封渤海国首领为渤海郡王 材料二 两宋与辽、西夏、金战和简况表 政权 战 和 北宋与辽 960一1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038一1044年，不到10年 100多年 北宋与金 1125一1127年，2年左右 0年 南宋与金 1127一1141年，大致14年 近100年 七年级历史第5页（共6页） 材料三 兴※※米米 米兴※※※ 兴※米※※ ※※※※※ 兴※米※※ 兴※※※※ 辽墓壁画门史图 西夏瓷器 契丹文字 兴※※米米 兴米※兴※ (1)根据材料一，概括唐代处理民族关系的方式有哪些(2分)。这些方式体现了当时民※※※※※ 族交往的主流是什么(1分)？ 米米米兴兴 ※※※※※ 兴米兴米兴 (2)根据材料二，概括两宋时期民族关系呈现出的特征(1分)。 ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ (3)根据材料三，、结合图片内容说明两宋时期民族交融的表现有哪些（2分)。 ※必※※※ 米米兴兴※ ※※※※※ ※※※※※ 25.(6分)阅读下列材料，回答问题。 ※※※兴※ 材料一元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、※※※※米 浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ※※※※※ ※※※※※ —摘编自张岂之（中国历史•元明清卷）※※※※※ 材料二从元代开始，行省区划主要以中夹军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，※※※※※ ※兴米兴※ 任意将本地自然，人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经※※※※※ 济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。这种划分行政区域的方法自然就加※※※※※ ※※※兴※ 强了中夹集权，客观上也促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的交流。 兴※兴※兴 (1)根据材料一，指出元朝实行的地方行政制度（1分)。该制度对后世有什么影响(1分)？※※※※※ 米※※※米 与宋朝相比，元朝的地方治理有何特点(1分)？ ※※※兴※ ※※※米兴 米※兴※※ ※米米兴※ (2)根据材料二，指出“行省区划”的目的和基本方法是什么(2分)。这样划分有※※※※※ ※※※※※ 何意义(1分)？ ※※※兴※ 七年级历史第6页（共6页）