专题卷(4)现代文阅读Ⅱ-【鱼跃龙门卷】2026年高三语文二轮复习专题金卷Ⅰ

2025一2026学年度高三二轮复习专题卷（四） 语文·现代文阅读Ⅱ (满分64分) 一、阅读下面的文字，完成1~4题。（16分) 文本一 涟水谣王真波 十六岁的阿谣正蹲在渡口捶衣裳，青布围裙上绣着楚式卷云纹，繁复的曲线勾连缠绕，像极 了涟水蜿蜒的河道。木槌起落间，“砰砰”声撞在河面上，惊起几只白鹭，扑棱棱掠过水面，翅膀扫 过的涟漪里，映出远处岳麓山的影子。 “阿谣！把这筐草药送到河西医疗队去！”阿爹的声音从码头方向传来，带着水上人特有的沙 哑。他肩上扛着支老橹，橹身上刻着“楚水同舟”四个字，是爷爷年轻时在武昌府做木匠，用楚地 楠木给阿爹打的。阿谣应了声，手腕一翻，把捣衣杵稳稳插进石臼里。 刚把沉甸甸的草药筐搬上乌篷船，东边突然传来一声闷响，像远处滚过的惊雷，震得枫香树 叶簌簌往下掉。阿爹脸色骤变，猛地将橹插进水里。“是日本人的炮弹！快躲进船舱！”他的声音 里带着从未有过的急促，手忙脚乱地解缆绳，指节因为用力而泛白。涟水像是被惊醒的巨兽，骤 然翻起浑浊的浪涛，远处长沙城的方向，一股浓黑的烟柱正扶摇直上，像条贪婪的黑蛇，顺着风势 朝枫香渡游爬过来，渐渐遮蔽了半边天。河西医疗队的棚子搭在涟水西岸的溶洞里，洞壁悬着盏 古旧的铜爵灯。这是医疗队的周先生从长沙城文物局抢出来的，灯盏呈爵形，三足鼎立，流口微 微上扬，仿佛还在承接着远古的酒浆，灯身上的饕餮纹线条凌厉，虽被经年的油烟熏得发黑，却依 旧透着股震慑人心的威严。 洞角堆着些从长沙城抢运出来的文物：半块刻着楚简的竹片、一尊缺了耳的陶俑、几卷泛黄 的湘绣一都是周先生和几个学生冒死抢出来的。“这些是楚人的根，不能让日本人毁了。”周先 生总在换药的间隙，用干净的布擦拭这些文物，动作轻得像在抚摸婴儿的脸。阿谣记得有次他擦 到那半块楚简，突然红了眼，指着上面模糊的字迹说：“这写的是‘家国’，两千多年前，楚国人就懂 这个理。” “阿谣，帮我把这包传单撒到河东去。”周先生递过来一叠用油纸包好的传单，他的手指因连 日熬夜写标语而微微发颤，指节上还沾着些未千的墨痕，指甲缝里嵌着草屑一白天他要给伤员 换药，夜里就着铜爵灯写传单，常常熬到天快亮。传单上印着“还我河山”四个朱红大字。 长沙会战打响的那天，涟水河像是被打翻了的胭脂盒，水色红得触目惊心。阿爹的乌篷船成 了运送伤员的渡船，一趟趟在河面上穿梭，船板上的血迹擦了又染，最终结成了深色的斑块，连橹 上的“楚水同舟”都被血浸得发黑。阿谣则在溶洞里帮着包扎伤口，布条用完了，就用撕成条的青 布衣裳代替，指尖被药水浸得发皱，却丝毫不敢停歇一她记得周先生说，多包好一个伤口，就多 一个能保家卫国的士兵。 洞壁上的铜爵灯被风刮得摇晃不定，光与影在岩壁上跳跃，照在周先生正在写的《涟水谣》歌 词上。纸上的字迹龙飞凤舞，混着《楚辞》的句子：“沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言一如今思 的，是家国啊！”他读着读着，声音便哽咽了，手里的笔顿了顿，又在后面添了句“涟水汤汤，卫我家 乡”。洞外传来伤员的呻吟声、医生的叮嘱声，还有远处枪炮的轰鸣声，这些声音混在一起，却没 盖过周先生写字的“沙沙”声。突然，洞外传来密集的枪声，像爆豆般炸响。周先生反应极快， “噗”的一声吹灭铜爵灯，洞内瞬间陷入黑暗。他一把拉起阿谣，躲到溶洞深处的石缝后，掌心的 冷汗浸湿了她的手腕。 透过石缝的缝隙，阿谣看见日本兵举着明晃晃的刺刀闯进棚子。“阿谣，你带着铜爵灯从后 门走，把这个交给指挥部！”周先生的声音压得极低，带着急促的喘息，他把铜爵灯塞进她怀里，又 语文I·专题卷（四）第1页（共8页） 鱼跃力 将那半块楚简塞进她的围裙口袋，“这是楚人的根，不能丢！”她刚要转身，就看见周先生猛地举起 一个药瓶，朝着最近的日本兵砸过去一那是他用来给伤员消毒的酒精瓶。“砰”的一声闷响后， 是更刺耳的枪声。阿谣看见周先生倒在血泊里，他的眼镜片碎在地上，而镜片后的那双眼睛，永 远失去了往日的光彩。 阿谣死死咬着嘴唇，强忍着不让眼泪掉下来，抱着铜爵灯往渡口跑。身后传来日本兵叽里呱 啦的叫喊声，还有子弹呼啸而过的破空声。岩壁上的碎石飞溅。她一头跳进小划子，刚要划桨， 就看见阿爹的船从河对岸过来，船上载满了伤员，挤得密不透风。有人的胳膊断了，有人的腿被 绷带缠得粗粗的，却还在低声喊着“杀鬼子”。阿爹的胳膊上缠着布条，渗出血迹，而那支老橹上， 竞赫然插着一把日本兵的刺刀，木柄上还沾着暗红的血，橹梢的“楚水同舟”四个字，在火光下透 着股悲壮。 “阿谣！快把灯举起来！给指挥部发信号！”阿爹的声音嘶哑得像是被砂纸磨过，却带着涟水 浪涛般的力量，穿透了枪炮的轰鸣。阿谣猛地站起身，将铜爵灯高高举过头顶。灯盏里的火苗在 风里剧烈摇晃，却始终没有熄灭，像一颗在暗夜中不屈的星，把她的影子拉得很长，映在红得发黑 的涟水上。远处，长沙会战指挥部的方向，突然传来了嘹亮的冲锋号声，激昂顿挫，与涟水的涛 声、枪炮的轰鸣声交织在一起，汇成了一曲最壮烈的《涟水谣》。她仿佛看见岸上的士兵们举着枪 冲了上去，刺刀在火光下闪着光，像楚地先民们举起的青铜剑。 (有删改) 文本二 地域文化是现代文学的一重底色，各异的地域文化造就了现代作家独特的文学个性。中国 社会多元的地域文化样态使在不同地域成长起来的现代作家，以各自不同的、带有原始色彩的地 方经验与现代思维产生一种持续作用的张力，这种张力推动了现代文学的演进，“地域”与“现代” 的耦合使得现代文学呈现出多样的面貌。正如鲁迅的书写背后是淅东，老舍的文字关联着北京， 沈从文以湘西为念，萧红透视的是东北，李劫人展现了巴蜀，莫言讲述高密，贾平凹关心陕北… 在他们的作品中，地域不仅是一种历史性、地方性的维度，一种对于时间、空间的确证，而且作为 一种文化的根脉存在。在现当代作家的书写中，地域文化是一种“在场”的体认，也是一种精神的 寻根，更是一位作家独特性的根本体现。 (节选自刘勇《大文学观视野下的地域文化意义》) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.文本一开头写白鹭被木槌声惊起的场景，以动态的飞鸟营造出渡口的喧闹气氛，与后文炮 弹袭来的紧张氛围形成鲜明的对比。 B.文本一通过写涟水河状态和颜色的变化，烘托人物心理的变化，突出楚地人正在遭受的苦 难，推动了后文情节的进一步发展。 C.文本一躲到石缝后这一情节为阿谣成功逃脱提供合理依据，而透过石缝目睹周先生的牺 牲也激发着阿谣携灯突围、完成使命。 D.文本二认为地域文化对创作起决定性作用，赋予作家独特的文学个性，使不同作家的文学 作品形成难以跨越地域的个性审美。 2.关于文本一中周先生这个人物，下列说法不正确的一项是(3分) A.周先生细心擦拭文物，这一细节极具画面感和感染力，为下文周先生临危叮嘱阿谣把文物 带到指挥部的情节做铺垫。 B.“多包好一个伤口，就多一个能保家卫国的士兵”，这句话体现了周先生将救治伤员与保家 卫国紧密相连的深刻认知。 C.洞外伤员的呻吟、枪炮轰鸣的嘈杂声仍未盖过写字的“沙沙”声，这凸显出周先生在战乱中 顽强的意志和坚定的信念。 D.结尾处将冲锋号等声音比作《涟水谣》，表明周先生创作的这首歌谣已经在军中广为传唱， 成为鼓舞士气的军歌。 龙门卷 语文I·专题卷（四）第2页（共8页） 3.文本一和苏轼的《赤壁赋》都提及《楚辞》中的诗句，但借以抒发的情感却有所不同。请结合文 本简要分析。（4分) 4.文本一画横线句“这些是楚人的根”有丰富意蕴，请结合两则文本简要分析。(6分) 二、阅读下面的文字，完成5~8题。(16分) 感伤的行旅郁达夫 ①几个钟头的酣睡，已把我长年不离身心的疲倦医好了一半了，况且赶到车站的时候正还是 上行特别快车将发未动的九点之前，买了车票，挤入了车座，浩浩荡荡，火车头在晨风朝日之中， 将我的身体搬向北去的中间，老是自伤命薄，对人对世总觉得不满的我这时代落伍者，倒也感到 了一心的快乐。“旅行果然是好的”，我斜倚着车窗，目视着两旁的躺息在太阳和风里的大地，心 里却在这样地想：“旅行果然是不错，以后就决定在船窗马背里过它半生生活罢！” ②江南的风景，处处可爱，江南的人事，事事堪哀。你看，在这一个秋尽冬来的寒月里，四边 的草木，岂不还是青葱红润的吗？运河小港里，岂不依旧是白帆如织满在行驶的吗？还有小小的 水车亭子，疏疏的槐柳树林。平桥瓦屋，只在大空里吐和平之气，一堆一堆的千草堆儿，是老百姓 在这过去的几个月中间力耕苦作之后的黄金成绩，而车辚辚，马萧萧，这十余年中间，军阀对他们 的征收剥夺，从头细算起来，哪里还算得明白？江南原说是鱼米之乡，但可怜的老百姓们，也一并 的作了那些武装同志们的鱼米了。逝者如斯，将来者且更不堪设想，你们且看看政府中什么局长 什么局长的任命，一般物价的同潮也似的怒升和印花税地税杂税等名目的增设等，就也可以知其 大概了。啊啊，圣明天子的朝廷大事，你哪有左右容喙的权利，你这无智的牛马，你还是守着古圣 昔贤的大训，明哲以保其身，且细赏赏这车窗外面的迷人秋景罢！人家瓦上的浓霜去管他作甚？ ③车窗外的秋色，已经到了烂熟将残的时候了。而将这秋色秋风的颓废末级，最明显地表现 出来的，要算浅水滩头的芦花丛薮和沿流在摇映着的柳色的鹅黄。当然杞树、枫树、柏树的红叶， 也一律的透露残秋的消息，可是绿叶层中的红霞一抹，即在春天的二月，只教你向树林里去栽几 株一丈红花，也就可以酿成此景的。至于西方莲的殷红，则不问是寒冬或是炎夏，只教你要培养 得宜，那就随时随地都可以将其他树叶的碧色去衬它的朱红，所以我说，表现这大江南岸的残秋 的颜色，不是枫林的红艳和残叶的青葱，却是芦花的丰白与岸柳的髡黄。 ④秋的颜色，也管不得许多，我也不想来品评红白，裁答一重公案，总之对这些大自然的四时 烟景，毫末也不曾留意的火车机头，现在却早已冲过了长桥几架，抄过了阳澄湖岸的一角，一程一 程的在逼近姑苏台下去了。 ⑤苏州本来是我侬旧游之地，“一帆冷雨过娄门”的情趣，闲雅的古人，似乎都在称道。不过 细雨骑驴，延着了七里山塘，缓缓的去奠拜真娘之墓的那种逸致，实在也尽值得我们的怀忆的。 还有日斜的午后，或者上小吴轩去泡一碗清茶，凭栏细数数城里人家的烟灶，或者在冷红阁上，开 开它朝西一带的明窗，静静儿的守着夕阳的畹晚西沉，也是尘俗都消的一种游法。我的此来，本 来是无遮无碍的放浪的闲行，依理是应该在吴门下榻，离沪的第一晚是应该去听听寒山寺里的夜 半清钟的，可是重阳过后，这近边又有了几次农工暴动的风声，军警们提心吊胆，日日在搜查旅 客，骚扰居民，像这样的暴风雨将到未来的恐怖期间，我也不想再去多劳一次军警先生的驾了，所 以车停的片刻时候，我只在车里看了一回虎丘的山色，想看看这本来是不高不厚的地皮，究竞有 没有被那些要人们刮尽。但是还好，那一堆小小的土山，依旧还在那里，点缀苏州的景致。不过塔 影萧条，似乎新来瘦了，它不会病酒，它不会悲秋，这影瘦的原因，大约总是因为日脚行到了天中 的缘故罢。拿出表来一看，果然已经是十一点多钟，将近中午的时刻了。 ⑥火车离去苏州之后，路线的两边，耸出了几条绀碧的山峰来。在平淡的上海住惯的人，或 者本来是从山水中间出来，但为生活所迫，就不得不在看不见山看不见水的上海久住的人们，大 语文I·专题卷（四）第3页（共8页） 鱼跃力 约到此总不免要生出异样的感觉来的罢。同车的有几位从上海来的旅客，一样的因看见了这西 南一带的连山而在作，点头的微笑。啊啊，人类本来就是大自然的一部分细胞，只教天性不灭，决 没有一个会对了这自然的和平清景而不想赞美的，所以那些卑污贪暴的军阀委员要人们，大约总 已经把人性灭尽了的缘故罢，他们只知道要打仗，他们只知道如何的去敛钱争势夺权利用，他们 只知道如何的来破坏农工大众的这一个自然给予我们的伊甸园。啊啊，不对，本来是在说看山 的，多嘴的小子，却又破口牵涉起大人先生们的狼心狗计来了，不说罢，还是不说罢。将近十二点 了，我还是去炒盘芥莉鸡丁，弄瓶“苦配”啤酒来浇浇魂磊的好。 (有删改) 5.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.开篇作者“旅行果然是好的”的感慨，既源于酣睡后疲倦的消解，也暗含作者对“长年不离 身心的疲倦”的逃避。 B.第②段首句概括全段，“风景可爱”对应后文车窗所见的“青葱红润”“白帆如织”，“人事堪 哀”则指向军阀剥削与民生困苦。 C.苏州充满着作者对闲雅旧游的怀忆，作者原本想听听夜半清钟，却因农工暴动的风声和军 警搜查放弃，暗含对时局动荡的无奈。 D.对于塔影萧条的原因，作者推测是“日脚行到了天中”，这一判断既符合正午光影变化的实 景，也表达对自然永恒、人事无常的感伤。 6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章善用“乐景衬哀情”，以“青葱红润”“白帆如织”等明亮平和的秋景，反衬江南百姓被军 阀剥削的悲惨。 B.文中第一人称和第二人称交替使用，这些人称表达的转换均增加了与读者的互动，增强了 情感的共鸣感。 C.本文以行旅为线索，串联起一路所见所闻，穿插个人情志与时代批判，脉络清晰，兼具游记 和随笔的特质。 D.文章在描写秋景时用“柳色鹅黄”等细腻笔触，在批判军阀时用“狼心狗计”等直白表述，情 感张力鲜明。 7.文中画横线的句子描摹了苏州旧游的场景，请分析作者是怎样建构场景的，又传递出怎样的 情感。(4分) 8.郁达夫曾说“我的散文里，满是眼泪和叹息”，《感伤的行旅》却在“感伤”之外藏有“清醒”。请 结合全文，分析作者“清醒”的具体体现。(6分) 三、阅读下面的文字，完成9~12题。（16分) 文本一 深潜钟文标 三哥又收到来信。三哥已经记不清楚，这是从老家寄来的第多少封信。三哥理理头绪，做了 一个深呼吸，再撕开信封，一行行熟悉的笔迹迅速映入眼帘：“三儿，你说你在北京的单位工作，可 是在哪个单位？究竟干什么工作？你的哥哥、弟弟、妹妹他们的工作成绩都很好，表现得好，可你 现在怎么样，总得告诉阿妈吧…” 读着母亲的来信，三哥眼睛湿润了。 在家里，三哥是有名字的，他在兄弟之间排行第三，大家都习惯叫他三哥。他永远记得上一 次回家是在1957年春节，母亲高兴得像个孩子，一个劲儿地对他嘘寒问暖，把家中最好吃的做给 他吃。 龙门卷 语文I·专题卷（四）第4页（共8页） 班级 春节刚过，调动去北京工作的电话突然打来。容不得三哥多想，也没时间与亲人告别，匆忙 得连行李都没带上。尽管父亲和母亲为他深感骄傲，可他们终究还是舍不得三哥离开。临上前 来接送的车时，母亲摸着三哥的额头说道：“三儿，你自小离开家，那时候，到处打仗，你回不来，是 姓名 没有办法。现在中华人民共和国成立多年了，我们都过上了幸福的日子，交通也恢复了。你记得 要经常回家来看看。” “好的，阿妈，我一定常回来看看您和阿爸。”三哥满口答应。 得分 三哥自己也没有想到，这次与亲人告别，就再也没有机会见面，但是，三哥每年都会收到母亲 的信。信是寄到三哥原先的工作单位，由工作人员转来的。不过，三哥从没给母亲回信。他的工 作令他不能与外界有联系。 每当夜深人静，三哥便独自仰望星空。他望见了父亲和母亲那双慈爱的眼睛，还真真切切地 听见了父亲和母亲的话：“三儿，我们想你啊！可你也该知道，国家培养你不容易，你得为国家做 事情。如果不能为国家做事情，那你就是最大的不孝！” 答题栏 三哥没日没夜地工作，把精力全部投入工作，工作令他忘掉一切思念的烦恼。 一转眼，五年过去了，夏天，三哥从老家的来信中得知父亲去世的噩耗。他难抑心中的悲痛， 将自己关在办公室里，禁不住号啕大哭起来。门外有几个同事听到了三哥压抑、低沉的哀号，一 声又一声…他们不好进来劝，只是静静地站在门外。三哥哭了好一会儿，才止住悲痛。他擦干 5 眼泪，又默默地绘图、计算起来，直到第二天黎明。他知道他的工作没有太多的时间让他痛苦。 6 一年又一年，三哥废寝忘食地工作，尽管母亲的来信依旧频繁，从不间断。欣喜的是，三哥能 够在信中知道亲人们的情况。三哥把那个遥远的家乡埋藏在心底，不敢多想，内心坚信他们会理 9 解自己的。 10 当墙上的日历翻到1985年的时候，三哥所领的团队已经取得举世瞩目的成就。三哥默默计 13 算着，再过不久，他们自主研究的核潜艇就要下水了，心里感到无比的激动。三哥的工作更加紧 14 张了，连回单位住处探望妻子和孩子的时间也没有了。 突然的一天，三哥在老家的来信里看到二哥病重，活不了几天了。三哥想起小时候，二哥和 他的关系最为要好。他们无话不说、形影不离。为了让三哥回去见二哥的最后一面，领导说：“特 批你几天，回老家去看你二哥一面。”妻子也劝说：“你无论如何都要回去。你不回去，家里人会埋 怨你一辈子。” 三哥沉默良久，才自言自语道：“我现在还不能回去，我知道二哥会谅解我的…” 话没说完，三哥的眼泪已经溢出眼眶。 其实，领导也好，妻子也罢，和三哥一样清楚，三哥是遵守诺言，隐姓埋名了。既然决定进来 工作了，那就得千一辈子，决不允许再出去。就算是犯了错误，不能干这个工作，也不能出去，也 只能在这个单位打扫卫生干一辈子。 两年后，是三哥离开老家第三十年，三哥带领的团队完成了研发任务。领导特批三哥回家。 三哥终于回到了阔别三十年的老家—广东汕尾。 白发苍苍的母亲这才知道三哥的工作。她怜爱地抚摸着三哥的脸颊，高兴地说：“三儿，回来 了就好，回来了就好呀。” 母亲又对三哥说：“对国家的忠心，就是对父母最大的孝，三儿，阿妈很满足，你阿爸如果活 着，也会支持你的。” 这个三哥，是我的老乡一我国“核潜艇之父”，科学家黄旭华。 (有删改) 文本二 海明威曾提出著名的“冰山理论”。他认为，“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一 在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。 这就意味着作者应尽量少地直接表露情感和思想，让读者通过作品的表面去挖掘深层的内涵。 在《老人与海》中，海明威仅用简洁的文字描绘了老人圣地亚哥捕鱼的过程，但通过老人与鲨鱼搏 斗的情节、他的内心独白等，读者能感受到老人的坚韧、对生活的热爱以及永不言败的精神，这便 是“冰山理论”的典型体现。作者没有直接阐述这些品质，却让读者在阅读中自行领悟，使得作品 具有更丰富的韵味和思考空间。 语文I·专题卷（四）第5页（共8页） 鱼跃龙！ 9.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文章开篇以三哥收到母亲来信展开，信中的内容既表现出母亲对三哥工作的好奇与牵挂， 也为后文三哥因工作无法回信及长期未归做铺垫。 B.文中描写三哥得知父亲去世后“将自己关在办公室里，禁不住号陶大哭”，这一细节生动地 展现了他内心的悲痛，也体现出他对尽孝思想的执着。 C.三哥在二哥病重时，虽内心痛苦却选择不回老家，这一情节不仅体现出他对工作的坚守， 也反映出他为了国家利益甘愿牺牲个人情感的高尚品质。 D.文章结尾母亲对三哥说的话，既表达了母亲对三哥工作的理解与支持，也升华了主题，将 个人的“孝”与对国家的“忠”紧密联系在一起。 10.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文以时间为线索，从1957年三哥离家，到1985年核潜艇即将下水，再到1987年三哥 回家，清晰地展现了三哥为国家默默奉献的历程。 B.作者在叙事过程中，将三哥的工作与家庭生活交织叙述，突出了他在事业与亲情之间的 艰难抉择，增强了故事的感染力和张力。 C.文中运用了语言、肖像、心理描写等多种手法刻画人物形象，使之丰满立体，如母亲与三 哥告别时的语言描写，体现出母亲对他的不舍。 D.文章语言质朴平实，情感真挚深沉，通过讲述三哥的故事，表达了作者对以黄旭华为代表 的科研工作者的崇高敬意，引发读者对家国情怀的思考。 11.文本一中多次提到母亲的来信，这些来信在文中有何作用？(4分) 12.文本二提到海明威的“冰山理论”，强调文学作品应让读者通过表面挖掘深层内涵。请结合 文本一，分析这一理论在文本一中是如何体现的。(6分) 四、阅读下面的文字，完成1316题。（16分) 家（节选）】曹禺 鸣凤（忽然热烈地）为什么非要想着将来呢？为什么非要想着将来您娶不娶，我嫁不嫁 这些事呢？（委婉地安慰)三少爷，能像现在这样待一天，就这样待一天多好呢？ 觉慧不，鸣凤，这样待下去，太闷了，我不愿意瞒着。我要叫出来，我要喊，我要告诉人。 鸣凤不，三少爷，千万别！那您就把我毁了，把我这场梦给毁了。 觉慧这不是梦。 鸣凤风这是梦啊，三少爷！您喊不得呀！三少爷，我求您！求求您！您别喊，您一喊，梦醒 了，人走了，就剩下鸣凤一个人，孤孤单单的，您再叫我怎么过呀！ 觉慧（真挚地）鸣凤，我不会走，陪着你，我会永远陪着你的。 鸣凤（凄笑）三少爷，这不是梦话吗？（忽又天真地)可是三少爷，我真爱听哪！（凝望觉 慧)您想，我肯醒吗？我肯叫您喊醒吗？（欣悦地）我真愿意月亮老这样好，风老这 样吹，我就听，听，听您这样说下去。 觉慧鸣凤，我明白你，在黑屋子里住久了的，会忘记了天地有多大，多亮，多自由！ 鸣凤我怎么不想？怎么不想？我难道尝不出苦是苦，甜是甜，我怎么不想一个自由的 地方？ 觉慧那你就该闯一下啊！ 鸣凤（苦笑）您要我这么去闯呀！（惋惜地）要是您不是您，我不是我，我们就是一块儿长 大的朋友、兄妹，多好啊！ 觉慧那也许不相识呢，不认识呢。 鸣凤就是说呀，常在一起，反倒会不认识了。都是主人就不稀奇了，都是奴婢就不稀奇 了，就因为您是您，我是我，我们… 门卷 语文I·专题卷（四）第6页（共8页） 觉慧(（耐不住)鸣凤，我跟你说过多少次。你为什么还是“您”哪“您”地称呼我呢？你不 觉得… 鸣 凤（温婉地）我说惯了，您就让我这样称呼吧，（不自觉地流露）我就是一个人在屋里， 低低地叫您，喊您，跟您说话的时候，也还是这样叫呢。 觉慧（惊讶）你一个人在屋里说话？ 鸣凤（寂寞愁苦地）没有人跟我谈您啊！ 觉慧（感动地)你，你说些什么呢？ 鸣 凤（又笑着）见着了，又说不出来了。（天真里透着凄凉之感）我真是有好些好些话，我 一个人在屋里，真是说不完的话呀！说着说着，就觉得您对我笑了，说着说着，我又 对您哭了，（眼泪流下来)我就说，说，一个人说到半夜… 觉慧（哀怜地）鸣凤，你就这样地爱！ 鸣凤 嗯。（凝视着月光，眼里闪着晶莹的泪） 觉慧 (矜怜地)这样太苦啊，你！ 鸣凤 不。 觉 慧都是我，你才这样苦，是我害了你！不，鸣凤，我还是要告诉人，我要去跟母亲说。 这样隐隐瞒瞒的，就等于是欺负你。我要跟太太说，我要，要娶你的。 鸣凤 不，不，您千万别去说呀，您不要觉得您害了我，您叫我苦，您欺负我，一样都不是。 我是这样的脾气，只要是真好的，真正好的，不能再好的，我都甘心！不管将来悲惨 不悲惨，苦痛不苦痛，我都不在乎。我在公馆这几年，慢慢我也学得能忍啦。 觉慧一个人不该这样认命的。 鸣 凤我不是认命呀！譬如说太太要我嫁人，那我就要争了。但我知道我们的身份离得 多远，我情愿老远老远地守着您，望着您，一生一世不再多想。您别难过，您放心 吧，我愿意就愿意定了，不，就不定了。就这样好不好？求您答应了吧，您不要告诉 人，您谁也不要告诉。 觉慧（沉思）也许，也许我想得太早了，不过早晚我要对太太讲，我要… 鸣凤（没奈何地）您为什么老想着那做不到的事情呢？现在不已经很快活吗，为什么老 想将来，先把眼前这一点快乐就毁了呢？您不是说今天晚上要教我一段讲月亮的 词吗？（拉着觉慧）走吧，您给我讲吧，我们进去找书来讲吧，好不好？ 觉慧（也快活起来）好，好。 鸣凤（谛听甬道外有足步声，笑着)走，走，快进屋去，有人来了。 鸣凤和觉慧进了甬道右面的门。周氏、克明和王氏由甬道缓缓踱进。 周氏（沉吟）三弟，你说怎么办呢？ 高克明（不愉快）我没有什么意见，不过这是父亲的意思，他说… 周氏（急辩)三弟，我不是不送，不过… 高克明（烦躁）不要多听外面的闲言闲语，冯老太爷既然说明白了要她侍候太老太太，而且 要叫她读书念佛，每天做些上等人的事，吃得好，穿得好，这，这… 周氏（强笑）就是有人讲，世上哪有这么便宜的事啊？ 高克明 所以就要多陪几年了，哪怕，哪怕… 周氏（缓缓地）到了老，也不许她嫁？ 高克明那也没有什么呀，反正一进了冯家的门，就升了一级，从这以后，就叫“凤姑娘” 了…… 王氏（一直冷眼望着，忍不住插嘴）就是说呀，谁的姑娘啊？是太老太太的姑娘啊？还是 冯老太爷的姑娘啊？ 高克明（含含糊糊）这就不管她啦。譬若当姨太太呢？这总比半姨太太又高一层了。 王氏（尖锐地）三哥。这话不是这么说，当姨太太也是姨太太，也有个名分哪。（对周氏） 这样我倒没听说过。这叫什么呢？这样，明着是“凤姑娘”为着尽孝，暗着是… (用劲地扇着) 语文I·专题卷（四）第7页（共8页） 鱼跃力 高克明大嫂，送在你，不送也在你，就有这三四天的期限。反正，四弟妹，你我方才都是老 太爷叫去的，也听见老太爷亲口答应冯老伯的。 高克明由道下。 周氏四弟妹，你说怎么办好呢？ 王 氏（气得半天说不出话）我，我不说，我妇人之见！ 周氏按说呢，自己真想弄一个人侍候侍候，肯说出来倒也叫人放心。 王氏可是他跟他的太太举案齐眉呀，他祖上世世代代都是道学君子。君子不二色呀，你 没听见他方才说…… 周氏（在石凳上坐下）怪不得冯老太太一提起他，就像敬神仙似的样子。 王 氏（扇子一挥）是啊，所以说这老东西本事大呀。（尖刻地）世上丈夫是个什么猴儿相， 太太哪有不知道底细的。可是这位冯老太太就从早到晚，整年的都是天上文曲星 降凡的样儿，仿佛刚出了佛堂就进了孔庙，你想… 周氏我找鸣凤去，也只好把她送去。 王氏（有些气愤)听二哥，送给冯家？ 周 氏嗯。（老老实实地）不过我要对她说明白，冯老太爷是要她当姨太太的。 王氏随周氏由走廊小门下。 觉慧由卧室门轻步走出，后随鸣凤。 天空湛清如水，月亮静静地仿佛悬在古柳的巅上。风吹着竹叶与柔软的柳条摇摇 不定。时而有一片鸟云，迟缓地踱过，遮住了明月。 (有删改) 【注】话剧《家》是曹禺根据巴金同名小说改编而成。故事发生在五四运动前后，主要讲述了封建大家庭高公 馆中年轻一代的痛苦磨难和成长一大少爷觉新和大少奶奶瑞珏的不幸遭遇，奴婢鸣凤的死亡和三少爷觉慧的 出走等，形象地描绘了一幅大家族生活的典型画面，真实记录了一个封建大家族衰落、溃败的历史过程。本文节 选自《家》的第三幕，剧中人物：觉慧一大房三子，三少爷；鸣凤一大房的侍婢；高克明一高老太爷的三子； 周氏一高老太爷的大儿媳；王氏—高老太爷的四儿媳。 13.下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是(3分) A.“这不是梦”这句话表明，觉慧对自己与鸣凤的爱情充满希望，这是觉慧对现实和理想做 出的客观冷静的思考。 B.鸣凤风知道自己与觉慧身份悬殊，而且太太也不会同意两人的婚事，因此她阻止觉慧向太 太说明要娶她的意思。 C.冯老太爷名义上是要鸣凤去侍候他母亲，实际上是想让鸣凤成为他的小妾。这一点从王 氏与周氏的话语中可以看出。 D.觉慧的出场，显示了他充满青春的活力和自由奔放的激情；而鸣凤的出场，则显示了她温 柔娴静的特点。 14.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A,作者将觉慧与鸣凤两人的对话置于月夜下，为他们的倾诉提供环境，增添了唯美色彩。 B.通过鸣凤与觉慧的对话，细腻地展现了觉慧复杂矛盾的内心世界，推动了情节发展。 C.剧中对周氏、高克明、王氏三人的语言描写极具个性，侧面反映出封建家庭的腐朽。 D.剧本写了鸣凤和觉慧纯真而凄美的爱情，暗示了爱情悲剧的原因，剧情设计紧凑。 15.冲突是戏剧艺术必不可少的要素，本文围绕鸣凤写了哪些主要冲突？请简要梳理。(4分) 16.本剧本中画横线处的舞台说明有何作用？请结合文本内容简要分析。(6分) 龙门卷 语文I·专题卷（四）第8页（共8页）高三二轮复习专题卷 18.D【解析】材料一的核心观点是：中国古代诗歌的章法（秩序、7 衔接等)由意脉统领，意脉是贯穿诗歌的核心脉络，支配着意象 安排与篇章衔接。A.虽然材料一涉及了古代诗歌的结构特点 的内容，但选项没有提到材料的核心概念“意脉”。B.材料一 仅提到起承转合是近体诗相对固定的衔接结构，降低把握意脉 8. 的难度，并非核心内容。C.材料一讲秩序与衔接是意脉的呈 现，并非核心话题。D.准确概括材料一核心：意脉是古代诗歌 章法（秩序、衔接等）的统领，符合材料一围绕意脉展开的论述。 19.①甲处用人的经脉遍布全身，生动形象地说明了意脉有贯穿 诗歌全篇的作用。②乙处指出人的经脉隐藏于皮肤下的特点， 意在论证意脉也应隐藏于诗篇之中的特点，形象易懂 9. 20.①按照意脉显隐程度来分，白居易《琵琶行》的意脉属于双意 脉。该诗先叙述琵琶女早年名动京华，“老大嫁作商人妇”，漂 泊江湖的身世，再叙述诗人由京师贬谪浔阳的经历，诗歌将二 10 者结合表达复杂情感。②按照思路来分，白居易《琵琶行》的意 脉属于逆推型意脉。该诗先叙述诗人与琵琶女偶遇，琵琶女演 11 奏琵琶曲，再追溯琵琶女过往经历，然后回忆诗人自己由京师 贬谪浔阳以来的生活，由今追昔，抒发情感。 语文（三） 1.B【解析】B.“这个细节，以‘乐’衬‘哀’，暗示了爷爷牺牲的悲 12 剧结局”错，钱老头的话“等你爷打仗回来，喝庆功酒”，表达的是 对爷爷凯旋的期待和祝福，是一种乐观的展望，并没有暗示悲剧 结局。后文爷爷的牺牲是通过父亲叙述才揭示的，并非此处细 节的暗示。 2.B【解析】B.“转移话题…将故事的叙述重心从‘人’转向了 ‘物’”错，这句话是“我”在听到爷爷牺牲后自然的情感反应，是 对爷爷遗物的关切，并非刻意“转移话题”。后文父亲拿出搪瓷 1 缸子，正是对这个问句的回答，叙述重心依然在“人”上，而非单 纯转向“物”。 3.①小说以父亲与儿子的对话为结构，时间多次切换，有利于增 强故事的起伏性，引导读者跟进剧情，真实立体地呈现父辈、祖 辈们的英雄形象。②“过去”与“现在”交织的叙述，把小说从父 亲的个人回忆，转化为家族几代人的精神传承，增强了作品的 厚重感。 4.示例一：故事情节性：①“搪瓷缸子”是贯穿全文的核心物象，串 联起整个故事的时间线；②“搪瓷缸子”的每次出现都推动着故 事发展，勾连起整个故事，开篇父亲为爷爷打酒展现离别前奏， 19 中途喝酒醉酒制造戏剧冲突，结尾传承缸子完成精神接力； ③小说人物的命运和情感与“搪瓷缸子”紧密相连，它成为家族 代际间精神传承的象征。 示例二：文学意味性：①“搪瓷缸子”从“被扔掉又找回”的器具到 成为一种“仪式性”的精神图腾，体现普通物象在文学叙述中的 12 独特价值；②它是情感寄托的象征，缸子上的红梅图案，象征着 炽热的革命精神与家族亲情；③它是历史与记忆的浓缩，缸子 上的斑驳锈迹记录了家族两代人的奉献与牺牲，深化作品主题 16 5.B【解析】B.“后者是宋江替晁盖向知县说的好话”错误。原文 中，宋江对知县说的是“只可差人就夜去捉。拿得晁保正来，那 六人便有下落。”并未直接评价晁盖为“好汉”。紧接着，知县自 己说道“这东溪村晁保正，闻名是个好汉，他如何肯做这等勾 当？”由此可见，评价晁盖为“好汉”的是知县时文彬基于晁盖平 日名声的判断，而非宋江替他说的好话。 6.D【解析】D.“意在表明阮氏兄弟与晁盖关系疏远”错误。晁 盖在劫取生辰纲后，与吴用、公孙胜、刘唐仍在庄上吃酒，而此时 三阮已得了钱财，回石碣村去了。这一安排体现了晁盖等人行 事有计划、有安排，为后文事发后众人分头逃往石碣村（阮氏兄 弟的地盘)并最终聚义梁山埋下伏笔，是情节发展的重要组成 部分。 ①提出分兵策略，自己攻打后门，借机帮助晁盖逃跑。②凭借自 己对晁家庄的熟悉，找到知晓“三条活路”的理由，稳住雷横。 ③故意在后门“发着喊”，催促晁盖逃走。④佯装摔倒不起，避免 自己遭猜疑。 ①宋江为了不使何观察怀疑，特意从后门出去，避开他的视线， 可见其心思缜密。②“慌忙地跳上马”，说明宋江内心焦急，但为 了不引起他人注意，他故作悠闲，“慢慢地离了县治”，反映了宋 江从容冷静的特点。③“出得东门”，路上人少，宋江就不再掩饰 心情，“打上两鞭”飞奔向晁家庄，刻画出宋江讲义气、急朋友所 急的形象特点。 D【解析】D.“按照时间顺序，从早晨到晚上依次描写…”错 误。文中虽有“午后四点”“在黎明，在黄昏”“如果是早晨”等，但 并不是按照一天内的时间顺序写的，而是“多维度散点式描写” C【解析】C.“恰如《荷塘月色》…营造出幽静优雅之境”错 误。本文中以“梦”设喻写景，突出早晨看山时不真切的茫然感 受，没有表现出优雅之境。 甲：②。理由：甲处前文先写山的混沌、凝固，再于观察中表现 其贯通流动的气势，表现出力（动）势于静寂中酝酿的哲理，故 选②句。 乙：①。理由：乙处前文描写山路之乱的趣味，对比城里大街的 直白无趣，说明弯曲中蕴含着含蓄和丰富的哲理，故选①句。 ①作者从多个角度描绘山的形态特质，雄伟、混沌、静谧、无规 律、灵怪、梦幻、莹透，山的变化无常尽显大自然的“谜”之神秘。 ②作者在表达对山的精神内涵的思考时多处使用问句、猜测 说法，直抒疑惑，体现出山中蕴含深邃哲理、智慧像谜难以被译 解。③作者在文末两段留下高空视角下的山的形态空白，以山 与人的心灵对话创设物我交融的状态，激起读者想象并思考 山与人的关系的未知之谜。 B【解析】A.“以鸟叫声与鸟笼子的对比暗示自由主题”错 误，开篇鸟叫声与鸟笼子不是对比关系，鸟叫声让人们想起春 天，引发遐想，鸟笼子里的鸟羡慕自由的麻雀，暗示自由主题。 C.“均暴露了底层人物在生存压力下的道德困境”错误，卖鸟 人随意定价主要体现其为了生存的无奈，不能简单等同于米 考伯先生的虚荣浮夸，也不能说暴露了道德困境。D.“象征市 井文化中权威对自然天性的异化”错误，“代大人”的中学教员 与动物爱好者的双重身份，体现他在知识领域和对动物的喜 好方面的特点，“代大人”受人尊敬是因为他的官阶和学识，并 没有象征市井文化中权威对自然天性的异化。 B【解析】B.“暗示底层仆役在生存与情感之间的无奈与麻木 不仁”错误，从文中“女主人吩附我把这家伙卖掉…她还亲这 些畜类哩，可现在穷得要把它们卖了”可以看出，听差还是能感 知到女主人的情感以及狗的遭遇，只是面对这种无奈的现实， 他有点消极应对的情绪，但不能说麻木不仁。 这句话既指鸟叫声引发人们对春天自然美景的想象，也暗示 着人们对自由生活的向往。鸟叫声让人们想起春天，春天代表 着生机、美好与自由，而广场上被关在笼子里的鸟褐望自由，这 也引发了人们对自身自由的思考与憧憬 人性刻画：①相同点：都通过人物在特定情境下的行为、语言等 刻画人性的复杂。如《变色龙》中奥楚蔑洛夫根据狗主人的身 份变化而不断改变态度，本文中卖鸟人、卖鱼人等为了生计在 买卖动物时的种种表现，都展现了人性中受利益驱动的一面。 ②不同点：《变色龙》主要刻画奥楚蔑洛夫的趋炎附势、见风使 舵；本文则通过众多人物展现了人性的多样，有对动物的爱，也 有在生活压力下的无奈、狡黠等。 讽刺艺术：①相同点：都运用了对比手法进行讽刺。《变色龙》 中奥楚蔑洛夫前后态度的对比，本文人们对动物的爱与禁锢 与买卖动物的行为形成对比。②不同点：《变色龙》以夸张的情 节和戏剧性的冲突来增强讽刺力度，如奥楚蔑洛夫在短时间 内多次转变态度；本文则以平实的叙述，通过描写广场上人们 的生活场景，在不动声色中展现现实的荒诞，达到讽刺目的。 ·2 ③烘托人物：通过母亲的牵挂，侧面烘托出三哥隐姓埋名、为国 语文（四） 奉献的坚定与不易：也体现出母亲深明大义的形象，让亲情的 C【解析】A.“营造出渡口的喧闹气氛”错误，“木槌起落间， 温暖与家国情怀形成呼应。④深化主题：来信是连接三哥个人 ‘砰砰’声撞在河面上，惊起几只白鹭”，白鹭惊起是轻微动态，并 情感与国家使命的纽带，母亲从最初的惦念到最后的“忠心即 非“喧闹气氛”。B.“烘托人物心理的变化”错误，原文中涟水河 大孝”，将“孝”与“忠”的主题升华，凸显了科研工作者的家国 的变化，确实“突出苦难”“推动情节”，但并未“烘托人物心理的 担当。 变化”。文中人物的心理主要通过动作、语言展现。D.“决定性 12.①文字形象是“八分之一”：文章仅叙述三哥的经历（离家、工 作用”“难以跨越地域”错误，原文是“地域文化是现代文学的一 作、丧父、不探病、归乡)和母亲的来信，未直接议论抒情。②情 重底色”“推动了现代文学的演进”，强调“重要作用”而非“决定 感思想是“八分之七”：读者通过叙事可挖掘出深层内涵一科 性作用”；且文本二未提及“难以跨越地域的个性审美”，属于无 研工作者的奉献精神、“忠”与“孝”的家国情怀、家人的理解与 中生有。 支持。③留白手法增强韵味：对三哥的具体工作内容、研发过 D【解析】D.“已经在军中广为传唱”错误。原文结尾“冲锋号 程的艰辛等略写，留给读者想象空间，凸显其隐姓埋名的不易。 声，激昂顿挫，与涟水的涛声、枪炮的轰鸣声交织在一起，汇成了 13.A【解析】“这是觉慧对现实和理想做出的客观冷静的思考” 一曲最壮烈的《涟水谣》”，此处的《涟水谣》是“象征性的精神之 错误，觉慧认为“这不是梦”，是因为他被爱情冲昏了头脑，忘了 歌”，并非周先生创作的歌词“已经在军中广为传唱”：周先生的 自己的阶级地位，不够冷静。 歌词仅写在纸上(“正在写的《涟水谣》歌词上”)，未提及传播到 14.B【解析】“细腻地展现了觉慧复杂矛盾的内心世界”错误，应 军中，此处属于过度解读。 该是展现了鸣凤的复杂心理。 ①文本一借周先生诵读《楚辞》名句，由原文中的“思公子”转为 15.①鸣凤与觉慧的真爱与他们地位不对等之间的冲突。②鸣凤 “思家国”，侧重于抒发对国家安危的忧虑、对家国安定的期盼。 明知自己与觉慧不可能有完美结局但又深深爱恋觉慧的内心 ②苏轼《赤壁赋》借《楚辞》中“望美人兮天一方”等句，侧重于抒 冲突。③鸣凤一心想守在觉慧身边与高老太爷要将她送给冯 发对君主重用的渴盼与理想不得实现的惆怅之情。 老太爷之间的冲突。 ①文化传承之根。“这些”指楚简、铜爵灯等文物，它们是楚文化 16.①湛清如水的天空、静静的月亮，烘托了觉慧与鸣凤纯真的爱 的有形载体，是承载着民族文化的根脉。②精神认同之根。“这 情。②“风吹着竹叶与柔软的柳条摇摇不定”，暗示了觉慧和鸣 些”更指向在文物身上凝聚着的爱国情怀，楚简所刻“家国”二 凤的爱情经不住风吹雨打，现实摧残。③乌云遮住了明月，预 字，承载着楚人世代承袭的家国观。③民族气节之根。在抗战 示着悲剧即将到来。 救亡背景下，保护楚文化根脉的信念具化为保家卫国的行动，升 华为整个中华民族不屈的气节。 语文（五） D【解析】“也表达对自然永恒、人事无常的感伤”错误，“塔影 1.BDF【解析】“柯之会”是偏正短语，“于柯之会”意思是在柯地 萧条”隐含的是对军阀搜刮民脂民膏的批判。 的会盟上，作状语，中间不断开，其后断开，B处断开；“曹沫之 B【解析】“均增加了与读者的互动，增强了情感的共鸣感”错 约”作动词“背”的宾语，“桓公欲背曹沫之约”是主谓宾结构，中 误，“圣明天子的朝廷大事，你哪有左右容喙的权利，你这无智的 牛马，你还是守着古圣昔贤的大训…”也是第二人称的转换， 间不能断开，其后断开，D处断开；“管仲”作“因而信之”的主语， “管仲因而信之”是主谓宾结构，中间不断开，其后断开，F处断 但此处并不是与读者互动，而是作者的自嘲。 ①选取“细雨、驴、七里山塘、清茶、夕阳”等典型意象，勾勒出江 开；“诸侯”作“归齐”的主语，“诸侯由是归齐”是主谓宾结构，中 南特有的闲雅场景。②“骑（驴）、泡（茶）、凭栏、数数（烟灶）、守 间不断开。 着（夕阳）”等轻柔动作，使语言节奏舒缓，凸显“逸致”与“尘俗都 2.B【解析】A.“感君区区怀”中的“区区”指情谊深挚；B.“君因 消”的心境。③表达了对“细雨骑驴、清茶伴夕阳”这类闲逸生活 我降”中的“因”指通过；C.“谏太宗十思疏”中的“疏”指给皇帝 的深切怀忆，对无纷扰的“尘俗都消”状态的向往。（如果结合下 的奏章：D.“下有冲波逆折之回川”中的“逆”指反着，倒着。 文回答衬托出对军阀混战厌恶、民生凋敝的感伤也可)》 3.A【解析】A.“采取这些措施使齐国比其他诸侯国强大”错误。 ①对“旅行逃避”的清醒认知。开篇虽感慨“旅行果然是好的”， 因为管仲执政使齐国称霸诸侯，不仅仅是在内政方面，还有下 想在船窗马背里过半生，但并未沉溺于逃避的幻想一后文通 文的外交军事策略」 过“江南人事堪哀”等现实描写，暗示“旅行无法真正逃离时代困 4.(1)齐桓公实际上是为少姬改嫁之事而发怒，向南袭击蔡国，管 境”，清醒认识到个人逃避的无力。②对“民生疾苦根源”的清醒 仲趁机攻打楚国，责备（楚国）没有向周王室进贡包茅。（关键 剖析。作者并没有将“江南人事堪哀”归咎于自然或偶然，而是 词：“怒”“因而伐楚”“责包茅不入贡于周室”) 直指“军阀征收剥夺”等社会根源，清醒地揭露民生困苦的本质 (2)贤能的人不为自己的死而感到悲痛，而忧虑国家的衰败，因 是权力阶层的剥削。 此一定再（推选出）有贤明的人，然后才可以安心死去。（关键 B【解析】B.“对尽孝思想的执着”错误，文中三哥得知父亲去 词：“悲”“复”“而后”) 世后号陶大哭，体现的是他对父亲的深切思念和失去亲人的悲 5.立场不同，评价不同。①材料一是正史记载，侧重于以史实来记 痛。三哥的选择恰恰是放弃了世俗意义上的“孝”（陪伴父母、奔 录其功劳和评价。②材料二出自苏洵的文本，代表了他个人的 丧)，践行了对国家的“忠”。他哭过后立刻投入工作，正说明他 见解，他从人臣尽忠职守的角度评价管仲未尽职尽责。 将国家利益置于个人情感之上，并非执着于尽孝。 【参考译文】 C【解析】C.“肖像”错误，材料一刻画人物主要运用了语言描 材料一 写、动作描写、心理描写，如母亲送别时的叮嘱，三哥得知父亲 管仲，名夷吾，是颜上人。管仲出任齐相执政以后，凭借着 去世后的痛哭与伏案工作、夜深人静时仰望星空的思念等。但 小小的齐国在海滨，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓 文中没有运用肖像描写，既没有对三哥的外貌特征进行刻画， 同好恶。所以他说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰 也没有对母亲、家人的样貌进行细致描摹。 足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，六亲才会得以 ①线索作用：串联起三哥三十年的人生历程，从1957年离家到 稳固。不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。国家下达政令就像流 1987年回家，母亲的来信贯穿始终，使叙事脉络清晰。②推动 水的源头，使它顺应民心。”所以政令简易而百姓容易执行。百 情节：来信内容从询问工作、牵挂生活，到告知父亲去世、二哥 姓想要得到的，依据（民心）给他们；百姓所反对的，依据（民心） 病重，不断触发三哥的情感波动和人生抉择，推动情节发展。 替他们废除。