23.期末学情调研(一）-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 期未调研卷 七年级下9G 23.期末学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 蜥 第一部分 甜 (1~2题14分) 班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动。 1.以下是小语为活动写的开场白，请你完成任务。(12分) 孝亲敬老是烙印在中华儿女灵魂深处的道德图腾，是流 淌在中华文明长河中的温情基因，是镌刻在中华民族血脉里 的精神密码。(chúnp心ǔ)而睿智的先辈们锲而不舍地传承着 这份温暖与善意，使其如圭臬”般指引着家族的发展。俯瞰 (hàohàn)的历史星河，无数孝亲敬老的感人故事家喻户晓。 它（甲） 藏在长辈沥尽心血的教导中，（乙） 体 载 现在生活微不足道的细节间，却始终如明灯，照亮我们前行的道 路。让我们厚植孝亲情怀，传承优良家风☐以行动诠释感恩。 ①圭臬(guT nie它)：古代天文仪器，根据日影的长短可以测定节 气和一年时间的长短。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分) 精品 ①(chúnpǔ) ②(hàohàn) (2)给文段中加点的词语注音。(2分) ①锲而不舍 ②俯瞰 (3)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 )(2分) A.无论都 B.或许或许 C.即使也 D.只有就 (4)小文在读到“使其如圭桌般指引着家族的发展”时，结合语境 推测，“圭臬”的引申义应该是 (①准则、法度②计划 槛加 ③管理)。（填序号）(2分) 阳图 (5)请从修辞的角度赏析文中的画线句子。(2分) 题 国 ● (6)请在结尾句的方框内填入正确的标点符号。(2分) 2.下面是本次活动方案的框架图，请你用简洁明了的语言解说 此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。(2分) 主题：孝亲敬老，传承家风 入 准备：捕捉镜头 采编：编选稿件 报道：展示成果 公众号 校刊广播站 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写。(6分) 3.（期末·23-24石家庄四十八中节选)古诗文以其精练的语言 蕴含着千般风情、万般情愫，从而经久不衰。请在下表横线处 填写相应的古诗文原句，完成积累卡片。(6分) 主题 古诗文名句 木兰从军归来，婉拒天子赏赐，“(1) ,送儿还故乡”(《木兰诗》)可见她归乡心切； 思乡岑参远赴边塞途中，偶遇返京使者，写下“(2) ,凭君传语报平安”(《逢入京使》)，表达 对家人的万千思念。 独立于悠悠天地间，陈子昂悲吟“念天地之悠悠， 愁绪(3) ”(《登幽州台歌》)，孤独寂 寞之情喷涌而出。 对人对事，我们要学会以发展的眼光去看待，因为 “士别三日，(4) ”(《孙权劝 哲 思学》)。面对困境，杨万里告诉我们要放眼长远，认真对 待，“(5) ,(6) ”[《过松源晨炊漆公店》（其五）门。 (二)阅读下面诗歌，回答4~5题。(5分) 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 -67 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 蜀中九日 [唐]王勃 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那①从北地来。 ①那：为何，为什么。 4.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是()(2分) A.《望岳》前六句无一个“望”字，但都写诗人向岳而望，由远及 近，写出泰山雄伟壮观的气势。 B.“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的 想法，再次突出了泰山的高峻，也表现出诗人的心胸气魄。 C.“他席他乡送客杯”，点明了诗人当时是在异乡的别宴上喝 着送客的酒，倍感兴奋，以客中送客更突出了在异乡遇到故 知的喜悦之情。 D.“鸿雁那从北地来”，诗人将其怀乡之情融入对自然景物的 描绘之中，借无情之景来抒发自己内心深沉的情感。 5.中考新考法朗读设计在朗读“阴阳割昏晓”时，你认为哪个词 需要重读？请分析重读的原因。(3分) (三)阅读下面文言文，回答6~9题。(12分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋 室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无 白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南 阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四 顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书 俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意 欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾 所谓巢者邪？”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦 大笑曰：“信乎其似巢也！” (节选自陆游《书巢记》，有删改) ①椟(dú)：木柜、木匣，这里指书橱。②觌(di):相见。 6.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)谈笑有鸿儒 鸿： (2)无案牍之劳形 形： (3)或陈于前 陈： (4)或至不得行 行： 7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)此非吾所谓巢者邪？ 8.【甲【乙】两文中的居室都是别具一格的，【甲】文作者自评自 己的居室为 ,【乙】文作者笑称自已的居室 为 。(2分) 9.【甲】文作者给自己的陋室作“铭”有何用意？(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~12题。(10分) 【材料一】①近年来，科技考古正在为传统考古学插上双翼。 ②最近，我国首次以科技考古方式复原了古代帝王容 貌—“描绘”出北周武帝宇文邕的头像，让历史以更鲜活的样 子呈现在人们眼前。还有不少类似的考古新发现，比如研究人 员已用AI(人工智能)技术尽可能真实地还原出了马王堆汉墓中 的“东方睡美人”辛追夫人…科技考古已渗透到我们所发现的 各个古迹遗址。 ③当人们不断沉浸式体验到像“AI复刻巴黎圣母院”这样的 新鲜事时，不难发现，科技助力考古，正在让我们重新认识历史。 (摘编自《羊城晚报》2024年6月14日) 【材料二】①以深度学习为核心的当代人工智能正越来越多 地应用于考古学研究领域。 ②考古学与人工智能，一个在飞扬的尘土中艰苦发掘，希望 穷尽发现，探究和理解人类的历史；一个拥有强大算力，能轻松 应对海量信息，潜力无限。两个看似毫不相关的学科，如今却产 生了深刻的联系，以深度学习为核心的当代人工智能正越来越 多地应用于考古学研究领域。 ③想象一下，你拥有“透视眼”，能穿透茂密的森林，看到隐 藏在地下的古代遗迹，这就是机载激光扫描技术的神奇之处。 它就像考古界的“X光”，从飞机上发射激光扫描地面，即使是藏 在丛林深处的古城，也能被它“看”得一清二楚。这项技术产生 的数据量超级庞大，就像把整个城市都拍成了高清照片。考古 学家和人工智能专家使用卷积神经网络等深度学习技术，训练 人工智能“助手”，自动识别机载激光扫描数据中的古代遗迹，可 以事半功倍。 ④以甲骨碎片拼合为例。甲骨文记录了我国商代占卜的内 容，是研究商代历史和文明的重要资料。目前已出土的甲骨碎 片超过10万片。最近，我国考古学家和人工智能科学家们发明 了一种新的“拼图神器”一一内部相似性网络模型。拼图可分为 三步：第一步，“找边”，先用“边缘等距匹配”算法，沿着碎片边缘 仔细搜索，找到形状相似的“咬合”部分，就像拼图时先找边框一 样；第二步，“合体”，把两块碎片图像“拼”在一起，看看能不能完 美对接；第三步，“验纹”，这是最关键的一步，分析拼接处的纹理 是否一致，如果拼接处有文字，还要分析文字是否能拼合。如果 两块碎片原为一体，那么拼接处的纹理应该自然连续。模型通 过一种叫作“内部相似性池化”的技术，来精确比较这些纹理的 相似度。实验证明，模型的拼图准确率超过90%。这个“神器” 已经帮助考古学家们找到了37对能够正确拼合的甲骨碎片。 ⑤秘鲁南部的世界文化遗产纳斯卡线和地画是古代文明留 给我们的谜题，这些巨大的地面图案规模宏大，动辄绵延数百 米，难以在地面上辨认，只有在高空才能看清全貌，给考古研究 带来巨大挑战。长期以来，考古学家只能依靠耗时耗力的人工 搜索和低空飞行观察拍照，效率低下且容易遗漏。过去近一个 世纪，考古学家发现了430个地画。人工智能算法引入研究后， 仅用6个月就新发现303个地画。算法就像一位经验丰富的“侦 探”，通过分析高清航拍照片，绘制出候选图形轮廓，由考古学家 进行确认，这极大提高了搜寻和研究的效率。 ⑥人工智能正以前所未有的速度改变着许多专业领域的研 究方法，驱动着科学研究进入新的时代。它改变着科学发现过 程，并赋予我们更强大的洞察力和预测力，帮助我们更好地理解 过去、把握当下，应对未来的挑战。 (摘编自《人民日报》2025年1月6日) 10.核心素养思维能力小冀同学搜集了【材料一】后，为什么选择 【材料二】与其搭配呢？请分析原因。(4分) -68 11.下列对以上材料相关内容理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.科技考古通过科技手段能复原古代帝王容貌、拼接考古文 物，让历史以更鲜活的样子呈现在人们眼前。 B.机载激光扫描技术可穿透森林发现地下遗迹，考古学家借 助人工智能“助手”，能高效识别古代遗迹。 C.内部相似性网络模型通过“找边”“合体”“验纹”三步拼接 甲骨碎片，已助力考古学家们发现多对甲骨碎片。 D.人工智能算法引入研究后，6个月内新发现的地画数量超 过过去近一个世纪的总和，已经取代了人工考古研究。 努 12.小冀找到了下面这则材料，他想用其来证明【材料二】画线句 子的观点，你认为合适吗？请简要说明理由。(3分) 四川广汉三星堆博物馆里的那尊“铜兽驮跪坐人顶尊铜 像”，是科研人员借助人机协同模拟技术，先通过收集到的数 据完成“数字拼接”，再进行AI智能辅助修复，最后再进行实 体文物拼接而成的。 (二)（期末·24-25保定竞秀区）阅读下面文字，回答13~17题。 (16分) 酒盗印 父亲的扁担 倪双民 ①“爸，我爷爷又在摆弄他的扁担了！”孩子告诉我。父亲的 扁担是山桃木的，足有三尺多长，由于长期负荷重物两端向下弯 着。上了年纪的父亲时常把它拿过来用颤抖的双手摩挲着，搁 在肩上试试，然后又轻轻地放下。 ②自打我记事以来，扁担一直挑在父亲的肩上，长期的手摸 肩摩，使得扁担通体光滑，泛着微光。细细触摸有一种温润的感 觉，似乎父亲肩头的温热一直在扁担上持续绵延。 ③儿时的记忆中，父亲的扁担会在清晨第一缕微光中颤动， 那是父亲去井台挑水的身影。熹微的晨光中，砖石小路泛着湿 润的光泽，井台边的老槐树上，几只早起的麻雀在枝头跳跃，抖 落几滴宿夜的露珠，扁担轻响，水桶晃荡，水滴微漾，来来往往 中，道旁的花儿更妖烧，草儿愈曼妙，大水缸里的水也在慢慢长 高。伴随着鸟雀的鸣叫，父亲卸下水桶，又挑起院子一角的笼 筐，急匆匆提着锄头下地疏苗除草。他时而高扬起锄头翻松土 层，时而低头弯腰捡起幼苗旁边的石块和杂草顺手丢进笼筐，待 指种 笼筐装满，父亲就会弯下腰轻轻将扁担搁在肩上，然后屈腿、低 和 头、弯腰，身子使劲一挺慢慢站起，两个笼筐就会乖乖离开地面在 空中晃悠。伴随着父亲双脚蹒跚地迈动，秧苗好像在快意地欢笑。 甜 ④父亲的扁担一年四季都没能闲着。农闲时父亲会把猪 圈、牛圈里的粪肥一一清理出来，用扁担挑到院外的空地上，堆 积起来使其发酵以增加肥力。到了春暖花开的时节，农人们纷 纷下地，父亲就开始忙着给田里送粪，肩上的扁担弯弯的，脚下 的路弯弯的，山间窄小的田地弯弯的，父亲的脚印也是弯弯的。 给田里送粪路途要远很多，父亲两手抓住担钩，弯腰曲背挂住笼 绊，然后咬紧嘴唇，憋一口气，腰部一使劲，沉重的粪担离开地 面，晃晃悠悠随父亲一同前行。 2 ⑤夏季当小麦泛黄时，父亲就会早早磨好镰刀，每天到地头 察看小麦的成色。小麦金黄时，父亲就会拿出珍藏的老酒喝上 两口，扛起扁担，带上绳索，拿着镰刀领着我们向田里走去。丰 腴饱满的麦粒在麦壳里挤来挤去，相互之间似在窃窃私语，又像 在摩挲嬉戏，父亲放眼瞅一下麦田，笑意在他脸上荡漾。他随即 放下扁担和绳索，迅即弯腰开割，不一会儿，小麦就整整齐齐地 % 躺在父亲身后的地里，父亲的额头沁出了细密的汗珠，他用手轻 轻一抹，继续沉浸在收获的喜悦中。 金星 ⑥一垄小麦割完后，父亲开始扎捆，两大捆捆好后，把扁担 的两头往麦捆中一扎，弯腰屈背憋足力气，两捆麦子极不情愿地 离开地面，伴随着父亲颤巍巍的脚步缓缓而行。过了田坎，踏上 山道，远远只能看到移动的麦捆，却看不到父亲的身影，整个麦 收时节，父亲要挑着沉重的担子从田间地头到农家场院，来来往 往，淌了多少汗水我无法估算，可弯弯的山道清楚，路上的脚印 清楚，那扁担一路的略吱声清楚。 些加 ⑦秋天是收获的季节，田里的玉米和瓜果蔬菜相继成熟。 阳图 父亲的扁担又一次忙碌起来。父亲的肩头留下了深深的压痕， 题 偶尔会有一阵痛楚，看着红红的辣椒穿成串、紫色的茄子聚成 品 国 团、鲜绿的白菜堆成山，父亲的内心就会有一种踏实和幸福感， 一切劳累和辛酸即会烟消云散。 ⑧收获了庄稼，父亲并不能闲着，要抓紧时间去到七八里以 外的山上割柴，备足一年里家中做饭烧水的燃料所需。父亲每 天午饭前担一担柴回来，吃过饭，顾不上休息又扛着扁担上山 去，晚上夜幕降临时，第二担柴就会跟随父亲一同归来。就这 样，父亲坚持半个多月，我家门前的柴就会垒成一堵长长的墙， 引来过往人羡慕的目光。 ⑨父亲的扁担一头挑着太阳，一头挑着月亮，用勤劳和执着 挑出了全家的幸福生活。父亲像他的扁担一样坚韧顽强，生活 的艰辛和磨难没能让他懈怠和彷徨，从父亲的言传身教中，我学 会了勇敢坚强地面对生活，担负起自己的责任。如今，年迈的父 亲再也不能担起沉重的担子，扁担成了他的回忆和念想。当扁 担偶尔依附在我和儿子的肩上时，笑意就会在父亲的脸上荡漾。 (选自《商洛日报》2025年5月27日，有删改) 13.文章围绕扁担写了父亲做的多件事，请梳理这些事件，完成 下面内容填空。(3分) (1) →疏苗除草，挑石块和杂草→挑粪肥、 送粪到田里→(2) →挑回成熟的玉米、瓜 果蔬菜→(3) 14.选文第③段画波浪线的句子有什么作用？(4分) 熹微的晨光中，砖石小路泛着湿润的光泽，井台边的老槐 树上，几只早起的麻雀在枝头跳跃，抖落几滴宿夜的露珠。 15.请结合语境，从修辞角度分析选文第⑨段画横线句子的表达 效果。(4分) 父亲的扁担一头挑着太阳，一头挑着月亮，用勤劳和执 着挑出了全家的幸福生活。 16.选文第⑤段和第⑨段两次写父亲的笑意在脸上荡漾，父亲笑 的原因分别是什么？(2分) 69 17.请概括选文中的父亲是一个怎样的人。(3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答18~20题。(7分) 18.下面是小明同学为祥子写的小传，其中某处有误，请你帮他 修改。(2分) 祥子原本是农村人，因父母去世和生活压迫，不得不来 北平打工。【A】来到城里后，他成了车夫，立志要买一辆属于 自己的车。努力了三年，他终于实现了愿望。【B】可没过多久， 他的车被大兵骗走了，随后他所有的积蓄都被孙侦探抢去。 【C】在虎妞的欺骗下，他不得已与其结为夫妻。后来虎 妞因难产而死，祥子喜欢的小福子也自杀了。【D】从此以后， 祥子堕落到社会的最底层，成了一具行尸走肉。 处有误，应改为 19.《骆驼祥子》中，京味儿语言和老北京地域文化引人注目。请 从下面选文中任选一句，试作分析。(2分) (1)碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。 (2)你呢，成年际拉车出臭汗，也该漂漂亮亮的玩几天。 (3)街上慢慢有些年下的气象了。…年画，纱灯，红素蜡 烛，绢制的头花，大小蜜供，都陈列出来… 20.有人说，如果你想赏一幅旧社会世态图，你可以去看《骆驼祥 子》；如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥 子》；如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼 祥子》。请结合你的阅读感受，选择以上三者中感触最深的 一个方面进行简析。(3分) 第三部分 (21题50分) 21.（期末·23-24唐山)阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会 生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报 刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影等。 语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。 围绕“我的语文学习生活”这个话题写一篇文章，不少于 500字. 提示：①你的哪段语文学习生活给你留下了深刻印象， 有趣味，有意义；②全面回顾这段经历的起因、经过、结果，想 一想重点写什么才能表现其中的趣味或者意义；③文章中不 要出现真实的地名、校名和人名。 -70 5D期末调研卷 23.期末学情调研（一） 1.(1)①淳朴②浩瀚 (2)①gie er bu sheě②fǔkan (3)B解析：结合文段可知，“藏在长辈教导中”和“体现在生活细 节间”是两种并列的情况，都是孝亲敬老存在的地方。A.表条件 关系；B.表并列关系；C.表假设关系；D.表条件关系。故选B。 (4)① (5)运用排比和比喻的修辞手法，将“孝亲敬老”比作“道德图腾” “温情基因”“精神密码”，三个“是…”的排比句式增强语势，生 动形象地凸显了孝亲敬老在中华文明和中华民族血脉中的核心 地位与精神价值。 (6), 2.本次活动的主题是“孝亲敬老，传承家风”，活动分准备、采编和 报道三个阶段：第一个阶段捕捉镜头，第二个阶段编选稿件，第 三个阶段通过公众号、校刊和广播站来展示活动成果。 3.(1)愿驰千里足(2)马上相逢无纸笔(3)独怆然而涕下 (4)即更刮目相待(5)政入万山围子里(6)一山放出一山拦 4.C解析：“他席他乡送客杯”大意是：身处他乡，设席送朋友离 开，举杯之际，分外忧愁。这句诗传达的是诗人在异乡送别友人 时的孤独与思乡之情。异乡、别宴、送客，这些元素共同营造了 一种“凄凉孤独”的氛围，而不是“倍感兴奋”和“在异乡遇到故知 的喜悦之情”。 5.示例一：重读“割”。“割”字运用夸张的修辞手法，写出了高大的 泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了 泰山遮天蔽日（高大巍峨/雄伟高大/参天矗立）的特点。 示例二：重读“昏晓”。“昏晓”是晚上和早晨的意思，写出了高大 的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出 了泰山遮天蔽日（高大巍峨/雄伟高大/参天矗立）的特点。 6.(1)大(2)形体、躯体(3)陈列(4)行走、走 7.(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染 上青色。 (2)这不就是我所说的书窝吗？ 8.陋室巢（书巢） 9.作者借给陋室作“铭”表达了他不慕荣利、安贫乐道的情怀。 【参考译文】 【乙】我的屋子里，有的（书）放在书橱上，有的（书）陈列在前 面，有的（书）放在床上当枕头，抬头低头看着，四周环顾下来，没 有不是书的。我饮食起居，生病痛苦呻吟，感到悲伤、忧愁、愤 怒、感叹，没有不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相 见，且风雨雷雹（等天气）变化也都不知道。偶尔想要站起来，但 杂乱的书围绕着我，好像堆积着的干枯树枝，有时到了不能行走 (的地步)，于是就自己笑自己说：“这不就是我所说的书窝吗？” 于是邀请客人靠近看当时的情形。客人刚开始不能够进入（屋 子)，进到屋中后又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实 像书窝啊！” 真题圈语文七年级下9G 10.【材料一】指出科技考古为传统考古学插上双翼。【材料二】说 明人工智能在考古学研究领域的多种应用，两则材料都围绕科 技与考古的结合展开。【材料一】列举了科技考古的部分成果， 【材料二】则详细介绍了机载激光扫描技术、内部相似性网络模 型等在考古中的具体应用，是对【材料一】的有力补充。 11.D解析：根据【材料二】第⑤段“过去近一个世纪，考古学家发 现了430个地画。人工智能算法引入研究后，仅用6个月就新 发现303个地画”可知，人工智能算法虽大大提高了考古研究 效率，但并没有提及它已经取代了人工考古研究。本项“人工 智能算法引入研究后，6个月内新发现的地画数量超过过去 近一个世纪的总和，已经取代了人工考古研究”理解有误。故 选D。 12.合适。材料中提到科研人员借助人机协同模拟技术，利用AI 智能辅助修复文物，体现了以深度学习为核心的当代人工智能 在考古学研究领域的应用，能证明【材料二】画线句子的观点。 13.(1)挑水注满水缸(2)将麦子挑回场院(3)挑回家里一年做 饭烧水所用的柴 14.环境描写，描写出乡村清晨的景色，渲染了宁静、清新的氛围， 衬托出父亲早起挑水时的勤劳，也为下文描写父亲的劳作场景 作了铺垫。 15.运用了夸张和拟人的修辞手法，“一头挑着太阳，一头挑着月 亮”夸张地描写出父亲早出晚归、辛勤劳作的状态，将扁担人格 化，生动形象地表现了父亲用勤劳和执着支撑起家庭、创造幸 福生活的艰辛与伟大，表达了对父亲的赞美之情。 16.第⑤段父亲的笑意是因为看到金黄饱满的小麦，内心充满了丰 收的喜悦；第⑨段父亲的笑意是因为看到扁担被“我”和儿子扛 起，感受到责任的传承，内心感到欣慰和满足。 17.父亲是一个吃苦耐劳、勤劳执着、坚韧顽强、勇于担责、乐观淳 朴的人。（答出三点即可） 18.【B】可没过多久，他的车被大兵抢走了，后来他的积蓄都被孙 侦探敲诈走了。 19.示例一：(1)“车份儿”是指车夫交给车厂的租金，作者使用儿化 音，体现了京味语言的重要特征。 示例二：(2)“漂漂亮亮”这里是指痛快、尽兴，作者使用叠词（口 语)，通俗易懂的同时，又体现了京味语言的特点。 示例三：(3)这句话描述了老北京过年的景象，展示出老北京原 汁原昧的过年民俗特色，让读者能细细品味出老北京的年俗 文化。 20.示例一：（旧社会世态图）《骆驼祥子》以车夫祥子的悲惨生活 遭遇为主要情节，向人们展示了军阀混战、社会黑暗的背景下 北京底层贫苦市民痛苦的生活图景，深刻揭露了旧社会的黑 暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫。 示例二：（人生百味酒）老实健壮、吃苦耐劳、积极向上的祥子来 到城里拉车，希望凭借不懈的努力买上一辆属于自己的车。苦 干三年，他终于凑足一百块，用九十六块买了车，不久却连人带 车被捉走；后来又被孙侦探诈骗。祥子被虎妞算计，与虎妞成 亲，不料虎妞却难产而死，祥子不得不卖掉车安葬虎妞。后来， 答案与解析 祥子喜爱的小福子又上吊而死，他彻底失去了对生活的希望， 变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 示例三：（老北京方言戏）《骆驼祥子》中老北京方言随处可见： 跑得也怪“麻利”的；到上海去了“一程子”；好不至都“放了鹰”； 到这里来“鼓逗”钱；你“横是”多少也有个积蓄；虎姑娘“拿着时 候”进来了；“搁着这个碴儿”；等等。这些方言的运用使文字更 亲切、新鲜、恰当、活泼，同时使地方特色更加浓郁。 21.写作思路：本题考查话题作文。话题中，“我”要求采用第一人 称行文，表达真情实感。“语文学习生活”要求记叙语文学习时 的经历和故事，即要求写学习语文时有哪些不一样的经历，或 者有什么特别的感受和体验。结合提示“学习语文，可以在课 堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供 了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对 联、广播电视节目、电影等”可知，我们可以写各种各样的语文 学习生活，表现出语文学习的意义与多样性。我们可以讲述自 己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在 语文实践活动中的经历与感悟等。生活中处处有语文，要注意 的是选材要小，要有典型性。 24.期末学情调研（二） 1.(1)①烦琐②譬如(2)①gong×in②nian gu (3)沥尽心血/竭尽全力/不遗余力当之无愧（其他四字词语， 意思对也可)(4)石八（或：8） (5)C解析：“是一位科学家”与“通晓音乐、文学”之间是递进关 系，后者更进一层。A表因果关系；B.表条件关系；C.表递进关 系；D.表因果关系。故选C。 (6)示例一：A.使用短句，简洁直接地表明了保定是一个既适合 居住又适合创业的城市。 示例二：B.使用比喻的修辞手法，把保定比喻成冠军的摇篮，体 现了保定市体育成绩的卓著。 示例三：C.使用排比的修辞手法，写出了保定拥有悠久的历史， 丰富的文化，良好的生态。 示例四：D.运用对偶的形式，借助保定几个地区典型的故事，以 小见大，体现了保定在抗战中作出的巨大贡献，表现保定深厚的 爱国底蕴。 2.会意。大，是两手两脚分开的人形，用一横来指示人的头顶上方 的区域，二者合在一起就是天。 3.(1)何人不起故园情(2)杨花榆荚无才思(3)会当凌绝顶 (4)亭亭净植(5)可远观而不可亵玩焉(6)隔江犹唱后庭花 4.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句，“千寻塔”以夸张手 法，极言塔的高峻；“闻说鸡鸣见日升”借助传说，烘托塔的高峻。 5.示例：房屋被蜿蜒的溪水环绕，葱郁苍翠的竹林围绕着群山，山 环水绕，盘旋而上，远远望去，一直延伸到悠远的白云间。 6.《登飞来峰》表现了诗人不畏艰难，自信向上的积极进取精神。 《定林所居》表现了诗人与自然和谐共处的闲适，表达了对自然 的热爱和对生活的满足。 7.(1)覆盖(2)完成(3)标签(4)认为 8.B解析：这句话的意思是“古代的物品极其精巧，正是因为民风 淳朴的缘故，民风淳朴那么工匠们就不会草率”，据此可断句为： 古物至巧/正由民醇故也/民醇则百工不苟。故选B。 9.(1)每个字刻一个字印，用火烧使它坚硬。 (2)但工匠们下功夫比不上古人，所以物品大多不够精致。 10.相同点：都表现中国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。不 同点：【乙】文还表达了对古代民风淳朴和手工制作一丝不苟的 赞扬之情，对后世风俗浮华奢侈和技术不精的感慨。 【参考译文】 【乙】我又曾经路过金陵，（见）有人挖掘六朝的陵墓，得到 很多古代的物品。我曾看到一支玉臂钗，两头安装有可以转动 的机关，能够弯曲伸展，把它合起来就会变圆，几乎没有缝隙， 上面有九条龙环绕着，制作功夫等同于鬼斧神工。世人大多认 为古代的民风淳朴，手工制作大多粗糙笨拙，其实大不是这么 回事。古代的物品极其精巧，正是因为民风淳朴的缘故，民风 淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世的风俗虽然奢华，但工 匠们下功夫比不上古人，所以物品大多不够精致。 11.A解析：根据【材料一】原文“对于上下联内容有承接和递进关 系的，还可以从春联的内容上来判断上下联”可知，选项表述过 于绝对。 12.A解析：根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“爆竹一 声除旧岁”和“桃符万户更新春”句式一致，“门迎瑞气春风暖” 和“户接祥光旭日升”句式一致，可组成两副对联。上联的尾字 必须是仄声，下联的尾字必须是平声。“岁”为仄声，“春”为平 声，“暖”为仄声，“升”为平声。因此，“爆竹一声除旧岁”“门迎 瑞气春风暖”是上联，“桃符万户更新春”“户接祥光旭日升”是 下联。故选A。 13.(示例)这副对联寓意深刻：上联告诫自己，要广泛听取各种意 见，才能把事情办好；下联砥砺自己，当官必须坚决杜绝私欲， 才能像大山那样刚正不阿，挺立世间。表现了林则徐磊落的胸 襟与刚正不阿、无私无畏的品格。 14.示例：伴月来 15.一语双关，“深蓝”既指海洋的深邃，也象征着中国海军向远海 进军的目标；“航迹”体现航母在海上留下的航行的轨迹，暗喻 中国航母事业发展的历程；凸显首批舰员用青春和热血书写奋 斗轨迹，开拓海洋强国之路，突出主题；标题新颖，吸引读者的 阅读兴趣。 16.运用环境描写，描绘了双航母编队在南海集结的壮观场景，渲 染庄严宏大的气氛，表现了中国海军的蓬勃发展与威武气势， 为下文讲述舰员故事奠定感情基调。 17.“何其有幸”意思是多么幸运，在文中反复出现，表达了舰员们参 与国家航母事业的自豪感与荣誉感，表现了他们的爱国情怀。 18.“兵王”们体现了热爱祖国、坚守岗位、严谨自律、无私奉献、勇 于探索、开拓创新的精神品质。 19.(1)把烟末撒在神父家做复活节糕用的面团上(2)朱赫来 (3)严寒、物资匮乏(4)双目失明 20.示例一：我选择“磨难”。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔当过童 工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在