20.专题复习卷(四) 诗歌鉴赏-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探 敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。 示例二：我认为是当时的社会环境因素与祥子自身的因素共同 把祥子驱逐到“野兽”里去的。孙侦探敲诈、虎妞骗婚、小福子死 亡等变故，再加上样子自私利己、软弱妥协等性格缺陷，共同导 致了祥子的悲惨命运。 二、 老舍吃苦耐劳，有梦想，性格坚韧祥子被大兵捉去，逃跑时顺 手牵走了三匹骆驼，卖了三十五块钱。他逃出来后就病了，人们听 见他在昏迷中老是念叨“骆驼”，于是送他个外号“骆驼祥子”。 三、 (1)买上了自己的车(2)喜悦、激动又心酸(3)辛苦攒钱买的车 被大兵抢走，还被抓去当壮丁，历经磨难才逃脱(4)受尽威胁恐 吓被孙侦探敲诈，失去了积蓄和买车的希望，在走投无路、最需他 人关怀的时候，却得不到自己一向敬重的曹先生的一句过问的话 语，祥子心中委屈、羞愧、又无可奈何(5)比喻(6)极度痛苦、欲 哭无泪(7)麻木、潦倒、绝望 四、 1.(1)祥子冒险去危险地段拉车，被大兵抓去当壮丁，车子被收走， 希望第一次破灭 (2)祥子卖了骆驼，拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车 (3)为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车，希望第三次破灭 2.示例：阅读《骆驼祥子》时，我运用了批注阅读法。我一边圈点佳 词妙句，一边批注读书感想或疑惑。例如，我对祥子的多处外貌 描写进行圈点批注，发现祥子的外貌描写前后有很大不同。这 些外貌描写展现了祥子处于不同人生阶段时的形象特点，这让 我感受到了旧社会中底层人民生活的艰难。 五、 1.示例：运用动作描写，写祥子在车场“不闲着”，“自己愿意干，干 得高高兴兴”，表现了他的勤劳朴实、憨厚实在。 2.示例：我推荐场景B。筑路是保尔人生历程中的重要阶段，为了 尽快修好铁路，保尔带领小分队忍受泥泞、风雪、冻土等恶劣环 境的折磨和武装匪徒的威胁，还经常缺衣少食、露天住宿；在快 修好路时，保尔又得了伤寒，染上了肺炎；刚从病魔手中逃生，又 因脊椎旧伤而摔倒，而保尔依然凭着钢铁般的意志重新回到工 作岗位。这个场景可以体现保尔顽强的毅力和永不屈服的精 神，也可以带给观众精神的震撼和感动。 六、 1.冬妮亚暴风雨所诞生的 2.“神气十足”“狡猾”“偷看”，运用拟人的修辞手法，描写了一只灵 动有生机的麻雀，表现了保尔又一次死里逃生后的庆幸与愉悦， 他面对未来依然乐观，充满希望。 3.面对重重磨难，保尔顽强不屈，四次死里逃生，依然充满战斗热 情；祥子老实厚道，胸怀理想，但个性懦弱，思想狭隘，在黑暗腐 朽的社会里没能坚守初心，甚至对最喜欢的事情一一拉车都逐 渐丧失了热情。可见，每个人自己才是主宰自己生命航向的人。 真题圈语文七年级下9G 七、 1.示例：可以。祥子渴望通过努力拥有自己的洋车，在“三起三落” 后最终在落后黑暗的社会中走向了堕落。他是黑暗社会里千万 劳苦民众的一员，是普通百姓的缩影，祥子的悲剧可以激发我们 关注社会与国事。老舍心怀爱国热忱，他书写普通劳动者祥子 悲惨的一生，关注社会现实生活，揭露黑暗是为挽救中国，体现 了他对祖国命运的关心，对劳动人民的同情与关怀。因此，我认 为老舍和《骆驼祥子》可以成为激发我们家国情怀的故事素材。 2.示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明 等苦难，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》 一书，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。 示例二：赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小 福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养 不出牡丹花来。 八、 1.(1)保尔在给波兰外交使团修灯泡时与涅莉的对话。 (2)保尔能克制自己的情绪，遇到讥讽，也以大局为重，有理有节 地回复，维护个人尊严和国家形象。 2.示例一：《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔，出身贫寒，早年丧 父，在朱赫来的影响下走上了革命的道路。后来全身瘫痪，双目 失明，但他最终从人生低谷走了出来，创作了小说《暴风雨所诞 生的》。苦难对于保尔这样的强者是一笔财富。 示例二：《骆驼祥子》的主人公祥子，本是一个善良勤劳、对生活 充满希望的人，他人生最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。经 历了“三起三落”后，祥子最终彻底失去生活的信心，沦为麻木、 潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。苦难对于祥子这样的弱者来 说是万丈深渊。 20.专题复习卷（四）诗歌鉴赏 1.A解析：“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”“百”都是 约数，表示很大、很多。 2.木兰孝顺父母、勤劳朴实、机智勇敢、不慕荣华，她身上集中体现 了中华民族的传统美德；她既让我们看到了关爱父母的普通人 形象，也让我们感受到了勇敢果断、政于担当的英雄形象。所 以，木兰的形象一直深受人们喜爱。 二、 1.困难、挫折、障碍等（当时的保守派）。 2.因为这两句诗蕴含着深刻的哲理，告诉人们不能只看到眼前的 利益，应该目光长远并放眼全局；只有站得高，才能看得远，才能 透过现象看到本质。（意思对即可） 三、 1.C解析：“从今”表明了诗人的意愿—一今后如果允许趁着月明 来闲游，我也可能随时会拄着拐杖半夜来敲村人的家门。C项 中“从今日起诗人常住山西村”的表述有误。 2.在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，道出世间事物 都是消长变化的哲理。 答案与解析 四、 1.示例：运用环境描写，写出了夕阳西下、黄昏将至的景象，渲染了 日暮穷途（悲凉伤感）的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。 2.多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 五 1.D解析：全诗紧扣一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和 思乡之切。而非表现吹笛人技艺的高超及玉笛声的艺术魅力， 该项理解错误。 2.“故园情”指思念家乡的情感。 六、 1.表现了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂 心理。 2.示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉得长路漫漫，尘烟 蔽天；“我”思念家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了 双袖。 3.这句运用夸张的修辞手法，用泪如雨下、湿袖难干表达自己深切 地思念家乡、亲人的感情。 七、 1.运用拟人的修辞手法，让花草树木带有了人的情感，形象生动地 写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 2.示例一：同意。本诗通过描写在晚春时花草树木争芳斗艳，欲将 春天留住，就连那“无才思”的杨花榆荚也不甘示弱，如雪花般随 风飞舞，加入了留春的行列，传达出应珍惜光阴，乘时而进，创造 美好未来之意。 示例二：不同意。因为本诗歌颂的是杨花榆荚尽管无才思，还是 放手与红紫争相绽放，尽情舒展生命本色，为晚春增色。 八、 1.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了山山相连的特点，富 有情趣。 2.人生哲理：人生就是这样，一个问题解决了，另一个问题又出现 了，周而复始，永无止境。是通过“行山路”来隐喻这种人生哲 理的。 九、 1.B解析：B.有误，【甲】诗“商女不知亡国恨”并非真的批评商女。 商女唱曲是谋生，真正“不知亡国恨”的是听歌的达官贵人，诗人 借商女讽喻晚唐统治者沉迷享乐、不思国事。 2.【甲】诗借用了南朝陈后主陈叔宝因沉溺于《玉树后庭花》曲而亡 国的故事，暗指当时的唐朝统治者沉迷于享乐，忽视了国家的危 机。【乙】诗则是借汉文帝夜半与贾谊讨论鬼神的情景，讽刺当 时的统治者迷信鬼神、不问政事。 1.B解析：“独怆然而涕下”中“涕”的意思是眼泪。 2.这两首诗的抒情方式不完全相同。【甲】诗主要通过“前不见古 人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”直抒胸臆，表 达怀才不遇的孤独寂寞之情。【乙】诗中“怅别三河道”是直抒胸 臆，表达与友人分别的惆怅；“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”“勿使燕 然上，惟留汉将功”等借助典故间接抒情，表达对友人的期许和 鼓励，希望友人建功立业。 十一、 1.A解析：【甲】诗第二句用虚写手法写出在高塔上听到的鸡鸣、 看到旭日东升的辉煌景象，并非作者登上塔顶亲眼所见。 2.【甲】诗表达了诗人远大的政治抱负和不畏艰险、勇往直前，对前 途充满信心的思想感情。【乙】诗展现了一幅雨映寒空、山深树 幽的江南画卷，流露出诗人自在安闲、极度愉悦的心情。 十二 1.C解析：C.有误，【甲】诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩 门”，意思是如果今后有空闲趁着月光出游，我会拄着拐杖随时 在夜晚叩响农家的门。此句是诗人对未来的设想，表达了诗人 对农村生活的喜爱与向往，属于虚写，并非“全诗都是写实手 法”。 2.示例一：宋代诗人陆游的《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗 花明又一村”一联，“山重水复”借指困境（绝境、困难等），用“柳 暗花明”借指转机或希望。这两句诗蕴含了在困境中坚持下去， 也许会出现豁然开朗的转变，世间万物是消长变化的这一哲理。 示例二：唐代诗人孟浩然的《耶溪泛舟》结尾“相看似相识，脉脉 不得语”是诗人情感的自然流露，这恬静和乐的山村，与陶渊明 笔下的桃花源相似，也与诗人失意后的隐逸心情和谐一致。 21.专题复习卷（五）文言文阅读 、 1.(1)想要(2)又，再(3)你(4)返回 2.一夕/盗入其家/诸子擒之/乃邻舍子也 3.（1)你向来很少做对不起自己良心的事，为什么要做小偷呢？ (2)那小偷深感惭愧，最终成了安分守已的人。 4.于令仪具有宽厚善良、善解人意、教导有方的品质。当他抓住小 偷时，没有惩罚他，而是问清原因后满足了小偷的需求，体现了 他的宽厚善良。他考虑到小偷贫穷，夜晚背着钱回去可能会被 人盘问，让小偷天亮再走，这体现了他的善解人意。小偷最终被 他感动，成为良民，说明他的做法起到了教育作用，体现了他教 导有方。 【参考译文】 曹州有个叫于令仪的人，是一个做生意的人；他为人忠厚， 从不与人发生冲突，晚年时的家财颇为富足。有天晚上，一名小 偷进入他家中行窃，（结果被）他的几个儿子逮住了，（发现）原来 是邻居家的儿子。于令仪问他说：“你向来很少做对不起自己良 心的事，为什么要做小偷呢？”（小偷）回答说：“被贫困逼迫罢 了。”于令仪再问他想要什么东西，（小偷）说：“能得到十贯铜钱 就足够维持穿衣吃饭的生活了。”于令仪听后就如数给了他。那 小偷出门离去时，于令仪又叫住他，这使得那小偷大为恐惧。 (于令仪)对他说：“你如此贫困，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕会 引起别人的盘问。”于是将小偷留下，天亮后才让他离开。那小 偷深感惭愧，最终成了安分守己的人。 1.C解析：“邑人奇之”中“奇”是意动用法，译作“对…感到惊真题圈语文 专题复习卷 七年级下9G 20.专题复习卷（四） 诗歌鉴赏 疆 狗 嫩 一、(（月考·22-23石家庄四十二中)阅读下面《木兰诗》（节 书细 选)，回答12题。 回前 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时 袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴 皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1.下列对节选诗歌的赏析，不恰当的一项是() A.“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”两个数字都是确 製 指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能。 B.“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是因为她对家园生 活的眷念，但也因为有秘密在，即她是女儿身。 C.诗歌结尾以双兔在一起奔跑、难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮 男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣 横生。 D.“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”一系列动词，生动形象地写 出了木兰归家的喜悦和对故物的亲切之感。 2.联系全诗来看，木兰的形象一直深受人们喜爱的原因有哪些？ 二、阅读下面诗歌，回答1~2题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 巡0 1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？ 阳图 题卓 2.人们常常把“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”作为座右铭 的原因是什么？ ● 三、（联考·23-24唐山路南区）阅读下面诗歌，回答1~2题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1.下列对这首诗的理解不正确的一项是() A.“莫笑”二字道出了诗人对农家殷勤待客的淳朴民风的由衷 赞美。 B.“春社”指古代立春后第五个戊日，这一天人们祭土地神祈 求丰收。 C.“从今”表明从今日起诗人常住山西村，好方便随时去拜访 村人。 D.这首诗以明快的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村 风光图。 2.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的衍生意义。 四、（期末·22-23秦皇岛海港区节选）阅读下面诗歌，回答1 2题。 己亥杂诗（其五） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.请赏析诗中画线的句子。 2.这首诗的最后两句被后人反复引用，请写出这两句诗衍生的 新意。 五、阅读下面诗歌，回答1~2题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是() A.首句中的“暗”字富含情味，那笛声不期然打动了许多听众。 -59 B.“散入春风满洛城”运用夸张的修辞手法，写出了夜之宁静、 笛之悠扬。 C.诗中“折柳”指《折杨柳》，是汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 D.此诗重在以诗人的感情变化表现吹笛人技艺的高超，烘托 玉笛声的艺术魅力。 2.“何人不起故园情”中的“故园情”有何含义？ 六、阅读下面诗歌，回答1~3题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 1.“凭君传语报平安”表现了诗人怎样的心理？ 2.展开联想与想象，描绘一下诗的前两句展现的画面。 2.“双袖龙钟泪不干”一句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎 样的思想情感？ 七、阅读下面诗歌，回答1~2题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 1.本诗运用拟人的修辞手法有何妙处？ 2.核心素养思维能力对于本诗的主旨，有人认为是劝人珍惜光 阴，你同意这种看法吗？为什么？ 八、阅读下面诗歌，回答1~2题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 1.末句的“放出”和“拦”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 2.本诗蕴含着怎样的人生哲理？是通过什么来表现这种人生哲理的？ 九、阅读下面两首诗，回答1~2题。 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦准近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.下面对这两首诗理解和分析，不正确的一项是( A.【甲】诗首句写秦淮河畔朦胧的水色夜景，竭力渲染凄清的 气氛。 B.【甲】诗“商女不知亡国恨”批评了商女不懂关心国事，沉溺 于声色 C.【乙】诗中“可怜”一词嘲讽了封建统治者半夜虚心求贤的 虚伪。 D.【乙】诗中“贾生才调更无伦”，令人如见贾生少年才俊的精 神风貌。 2.“借古讽今”是通过历史典故来影射当时的社会现实，请结合 两首诗具体分析诗人是如何“借古”“讽今”的。 十、（期末·24-25保定莲池区）阅读下面两首诗，回答1~2题。 【甲】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】送魏大从军 陈子昂 匈奴犹未灭①，魏绛②复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，狐塞接云中⑧。 勿使燕然上，惟留汉将功。 ①匈奴犹未灭：暗用霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，展现 出边境军情紧急。②魏绛：将友人魏大比作春秋时消除晋国边 患的“魏绛”。③孤塞、云中：地名。 1.关于这两首诗的理解，下列说法不正确的一项是() A.“前不见古人，后不见来者”是说像燕昭王那样的前代贤君 已成为历史，后世的明君贤士也无缘相见。 B.“独怆然而涕下”中“涕”的意思是鼻涕。 C.《送魏大从军》颈联中的“横”“接”二字使用传神，写出了雁 门山、飞狐塞等地地理位置的重要。 D.“勿使燕然上”中的“燕然”与《邓稼先》中“燕然勒功”的“燕 然”是一个意思，都是燕然山。东汉大将窦宪追击北匈奴， 出塞三千余里，至燕然山刻石记功。 2.中考新考法比较探究这两首诗的抒情方式是否相同？请结合 句子分析。 十一、（期末·23-24邯郸汉光中学改编）阅读下面两首诗，回 答1~2题。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】微雨登城二首（其一） 刘敞① 雨映寒空半有无，重楼③闲上倚③城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 ①刘敞(1019一1068)，北宋经学家。本诗是作者秋日登城而作。 ②重楼：层楼。③倚：依凭，依靠。 1.下列对两首诗的理解和分析，有误的一项是() A.【甲】诗首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写 作者登上峰顶，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象， 极具画面感。 -60 B.【甲】诗后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗 人的形象又蕴含着深刻的哲理。 C.【乙】诗首句一个“寒”字，写出了秋雨的清凉之感。“半有 无”写出了秋雨如丝、若有若无的景象。 D.【乙】诗第三句“浅深”“高低”写出了秋山的淡远。末句“水 墨图”以“江南”修饰，突出了“山色”的清秀 2.两诗都借登高抒怀，但抒发的情感不同，请结合全诗简要分析。 十二、（期末·24-25张家口桥西区）阅读下面两首诗，回答1~ 2题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】耶溪①泛舟 孟浩然 落景®余清辉，轻桡③弄溪渚。澄明爱水物，临泛何容与。 白首垂钓翁，新妆浣纱女。相看似相识，脉脉不得语。 ①耶溪：即若耶溪，出若耶山，北流入运河。溪旁有浣纱石古迹， 传说西施曾浣纱于此。②落景：落日的光辉。③桡(ráo):船桨。 1.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( ) A.【甲】诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个 “足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。 B.【乙】诗一落笔，就描绘出了一幅落日余晖中，渔舟唱晚、轻 棹击水的耶溪夕照图。 C.【甲】诗全诗都是写实手法，充满了浓厚的生活气息，流露出 诗人对农村生活的喜爱与向往。 D.【乙】诗“白首垂钓翁，新妆浣纱女”两句，概括地表现了江南 生活的恬静安谧。 2.明代杨慎在《升庵诗话》中提到“唐人主情”而“宋人主理”，请 结合以上两首诗，任选一首，谈谈你对“唐人主情”或“宋人主 理”的理解。