11.主题阅读训练：传统美德-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下9G 11.主题阅读训练：传统美德 嫩 一、（期末·23-24石家庄长安区改编）阅读下面文言文，回答 书细 1~4题。 回加 分值：13分 难度：★★★建议用时：0分钟 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐 来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘 食。一日，偕①数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而 製 至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天 色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，实为花中仙子也。李 太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝 (有删改) ①偕：一同，一起 1.解释下列句子中加点的词语。(4分) 精品图 (1)濯清涟而不妖 濯： 金星教育 (2)陶后鲜有闻 鲜： (3)余忆年少时 年少： (4)余以为妙绝 以为： 2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)莲之爱，同予者何人？ (2)每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)》 些加 A.【甲】文托物言志，通过对莲花的描写与攒美，表现作者不慕 阳图 名利、洁身自好的生活态度。 题 B.【乙】文通过具体描写荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。 ®品 C.【甲】文中的“菊“牡丹”和【乙】文中的“雨中荷花”都属于衬 国 托的写法。 ● D.【甲】文综合运用了多种表达方式，句式长短相间，错落有 致，富于变化。 4.【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更 喜欢哪一种攒誉？请联系文段内容谈谈你的看法。(3分)》 二、阅读下面文字，回答1~4题。 分值：13分 难度：★★★女 建议用时：15分钟 青春秀 李春雷 ①刚刚吃完早饭，乐业县百坭村党支部书记周昌战就接到镇 政府电话：为了早日脱贫，上级派来驻村第一书记，请接迎一下。 ②周昌战匆匆赶到。 ③在那里，他第一次见到了黄文秀。 ④这位满脸微笑的姑娘，个头不高，面庞圆圆，戴一副宽边 眼镜，扎着马尾辫，身穿藏青色连衣裙和橘红高跟鞋，文文弱弱、 白白净净。 ⑤周昌战心底，不由得“咯噔”一下。 ⑥这一天，是2018年3月26日。 ⑦驻村第一步，必须摸清底数。百坭村，下辖11个自然屯， 是一个深度贫困的壮族村落。 ⑧第一站，黄文秀走进百爱屯。 ⑨出发前，她精心设计一番：一双半高跟鞋，一件鲜红上衣。 走在村里，显得格外喜庆，像一团热情的火焰。 ⑩让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门 不见。“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场。”村民们直言不 讳，“一个女娃娃，我们不相信她。” ①回到宿舍，她越想越难过，而后趴在床上，“鸣鸣”大哭起来。 ②周昌战说：“农村是熟人社会。群众认可你，才好办事。” ③是啊，自己初来乍到，就拿着本子追问对方的各项收入， 肯定不妥。看来，最需要改变的，首先是自己。 ④从此，黄文秀换上运动鞋和轻便服。颜色呢，全是朴素色 调。走访时，先帮着干家务，然后再拉家常、摸情况。户主不在 家，就找到农田，一边干活一边聊天。 ⑤同时，下功夫学说桂柳话。 ⑥“更子（这样）”“过笼（过火）”“发气（生气）”… ⑦逐字逐句，反复演练。 ⑧“伊过奶唠滋崽马卵古羔头达啷伊（一个老太太坐在石头 上织毛衣)。”几天后，这个方言“绕口令”，她也顺畅如流了。 ⑨一天，某村民想逗逗黄文秀，便递上两枚酸枇杷：“甜，你 尝尝。” ②四她咬一口，哎哟，酸得龇牙咧嘴。 ①旁人嗔怪：“你惹得太过笼，黄书记发气了。” ②黄文秀说：“哎哟，你更子。枇杷好甜哟，甜掉牙了！”看着 -35- 她挤眉弄眼的样子，村民们哈哈大笑。 ③笑声里，彼此的心，慢慢靠近了… 四高原的阳光，火辣辣。不长时间，她的脸色就变成虾红， 进而棕黑。 因众多屯子，不是悬挂在山腰上，就是蜷曲于山窝里。 四屯与屯之间，只有一条羊肠小道，坑坑洼洼。遇到雨季，更 是泥泞难行。没有路，农副产品运不出去，外来物资也送不进来。 ⑦她通过市委宣传部，多方争取资金，修成了产业路，共44里。 ⑧山上4个屯，生活全靠蓄水池。可蓄水池严重老化、渗 漏，时时干涸。黄文秀带着修建方案，一趟趟赶往县水利局。 四百般周折，4座蓄水池顺利完工。 0山上屯缺水，山下屯却又常遭水灾。 @黄文秀申请资金，又发动群众出义务工。不久，全村第一 座真正的桥，诞生了。 @原来，村民们尊称她“黄书记”。渐渐地，都改成了昵称： 秀儿。 ③③经过调研，黄文秀更加认识到：小村的贫穷根源，在于没 有特色产业。 ④百坭村冬暖夏凉、降水丰富，特别适合种植砂糖橘。其 实，前几年，政府曾经倡导，村民也栽种500亩，但由于缺乏技术， 果型不均匀、果肉含虫多，造成滞销。这样一来，果农们丧失信心。 ⑤黄文秀找好带头人，又找到一家林果公司，共建“标准化 果园”… ⑤经过科学管理，原本无精打采的橘树，重新抖擞精神」 团秋天，果实陆续成熟。黄文秀又组织人员，开拓电商销售。 ⑧2018年，百坭村砂糖橘产量高达90万斤，一售而空，村民 收入200多万元。 四来年春天，全村扩种砂糖橘1000亩、八角1200亩、油茶 1000亩、优质枇杷500亩。 4⑩2019年6月16日中午，黄文秀回到市里汇报工作。结束 时，暮色已浓，黑云滚滚。同事们强烈挽留，建议明天返程。 ①她心急如火：“不行啊，明天是周一。” @出发不久，星星点点的稀雨骤然稠密。几声闷雷滚过，大 雨倾盆而至。 ⑧途中，黄文秀给周昌战打电话，提醒防洪。 ④@夜半，暴雨更猛。夹在山间的公路，转眼变成汹涌的河流。 ⑤23时43分，黄文秀拍下一条11秒的洪水视频，发至工作 群：“好危险，一辆车已经被冲走。我过不去了。” 工作群里，众人纷纷留言：“注意安全！”“太危险，快掉 头！”视频里，有兽爪状闪电撕裂夜幕，呈现出鬼魅般的幽蓝。凌 晨时分，灾难降临！ 4⑦… ⑧如今的百坭村，富丽如画。 ④四山上山下，公路联网；村内村外，新楼成群。热闹的广场 上，飘晃着五彩的音乐：幽静的小巷里，绽放着亮丽的路灯。橘 风温馨若素手，深情地翻阅着每一片树叶：河面晶亮似荧屏，清 晰地直播着小村的笑靥。 ①一切，安安谧谧，默默无语。 ①但是，只要你停下脚步，对视群山，似乎就能听到一声声 轻柔的呼唤：秀儿、秀儿 (选自《大家》，有删改) 1.黄文秀来到百坭村担任扶贫书记后，做了哪些事？体现了她 怎样的精神品质？(4分) 2.联系上下文，分析⑤段加点词语的表达效果。(3分) 众多屯子，不是悬挂在山腰上，就是蜷曲于山窝里。 3.文中画波浪线的句子有什么作用？(3分) 4.在文章最后一段画线处填入恰当的标点，并阐述理由。(3分) 三、阅读下面文字，回答1~5题。 分值：15分 难度：★★★★ 建议用时：17分钟 谁能万里一身行 冯骥才 ①昨天，摄影家郑云峰跑到天津来，气喘吁吁的，把一本又 厚又沉的画册像一块大石板压到我怀里。“拍完了！”两颊红红， 期待地望着我，眼里似有泪光。我的目光停留在画册上，画册封 面赫然印着沈鹏先生题写的三个苍劲的字：三江源。 ②夏天里，我在北洋美术馆为郑云峰先生举办“拥抱母亲 河”摄影展时，他说马上就要出版这部凝聚他二十多年心血的大 书，跟着又说他还要跑一趟黄河的中下游，把黄河拍完整了。干 事的人总是不满足自已干过的事，总是叫你的目光盯在他正在 全神贯注的明天的事情上。 ③在他的摄影展上，郑云峰感动了天津大学年轻的学子们。 谁肯一个人拿出全部家财买一条船，抱着一台相机在长江里漂 流整整二十年，并爬遍长江两岸大大小小所有的山，拍摄下这伟 大的自然和人文生命每一个动人的细节？不单其艰辛匪夷所 思，最难熬的是独自一人终岁行走在山川之间的孤寂。他为了 什么一—一为了在长江截流蓄水前留下这条养育了中华民族的母 亲河真正的容颜，为了给李白杜甫等历代诗人曾经讴歌过的这 条大江留下完整的视觉“备忘录”。多疯狂的想法，但郑云峰实 实在在地完成了。他以几十万张照片挽留住长江亘古以来的生 命形象。 ④提起郑云峰，自然还会联想到最早发现“老房子”之美的 李玉祥。他也是一位摄影家。二十世纪九十年代初他推出一大 套摄影图书《老房子》时，全国正在进行翻天覆地的“旧城改造” (当时，文化遗产保护工作还没有得到全方位重视)。李玉祥执 拗地叫人们向那些城市遗产投之以依恋的目光。二十一世纪初 凤凰电视台要拍一部电视片，计划从南到北穿过数百个各个地 域最具经典意义的古村落，想请我做“向导”，可是我当时正忙着 启动多项民间文化遗产的普查，便推荐了李玉祥。 ⑤记得那阵子我的手机上常常出现一些陌生地区的电话号 码，都是李玉祥在给电视剧组做向导时一路打来的。这些古村 落都曾令李玉祥如醉如痴，这一次却不断听到他在话筒中焦急 地惊呼：“怎么那个村子没了，十年前明明一个特棒的古村落在 这里呀！”“怎么变成这样，全毁得七零八落啦！”惋惜之情溢于言 表。多年来李玉祥一直争分夺秒地抢时间，他要把这些经过千 百年创造的历史遗容留在他相机的暗盒里。他是一介书生，他 最多只能做到这样。李玉祥至今没有停止他的自我使命，依然 端着沉重的相机，在天南海北的村落间踽踽独行。 ⑥前些天在北京见到李玉祥。他说他已经把江浙闽赣晋豫 冀鲁一带跑遍，他想再把西北诸省细致地深入一下。我忽然发 现站在面前的李玉祥有点变样，十多年前那种血气方刚的青年 人的气息不见了，俨然一个带着些疲惫的中年汉子。他把生命中 最具光彩的青春岁月全交付给那些优美而缄默着的古村落了。 ⑦然而，很少有人知道他，因为他并不想叫人知道他本人， 只想让人们留心和留住那些珍贵的历史精华。 ⑧由此，又联想起郭雨桥一一这位专事调查草原民居的学 者，多年来为了盘清游牧时代的文化遗存，也几乎倾尽囊中所 有。背着相机、笔记本、雨衣、干粮和各种药瓶药盒，从内蒙古到 宁夏和新疆，全是孤身一人。他和郑云峰、李玉祥一样，已经与 他们所探索的文化生命融为一体。记得他只身穿过贺兰山地区 的时候，早晨钻出蒙古包，在清冽沁人的空气里，他被寥廓大地 升起的太阳感动得流泪。他想用手机把他的感受告诉我，但地 远天偏，信号极差。他兴奋地一连打了多次，那些由手机传来的 一些片段的声音最终才联结成他难以抑制的激动。雨桥不善言 36一 辞，说话不多，但在一次会面时，有几句话他反复说了几遍，就是 他还要用三年时间，争取七十岁前把草原跑完。 ⑨他为什么非要把草原跑完？并没人非叫他这么做，他一 心只是把为之献身的事做细做精。 ⑩然而，这一次我发现雨桥的身体差多了。他的腿因过力 和劳损而变得笨重迟缓。我对他说再出远门，得找一个年轻人 做伴，“能不能在大学找一个民俗学的研究生给你做做帮手？”他 只是苦笑而不言。是呵，有几个人愿意付出这样的辛苦？这种 辛苦几乎是没有回报和任何实惠的。 ①随后一日，我的手机短信出现他发来的一首诗：“萧萧秋 风起，悠悠数千里。年老感负重，腿僵知路迟。玉人送甘果，蒙 语开心扉。古俗动心处，陶然胶片飞。”此时，在感动之中，当即 发去一诗： 草原空寥却有情，伴君万里一身行。 志大男儿不道苦，天下几人敢争锋？ (有删改) 1.阅读文章，补全下列表格。(3分)》 人物经历 情感 (1) 并出版《三江源》画册 百感交集 李玉祥看到有些古村落消失或遭毁坏 (2) (3) 兴奋激动 2.请结合上下文，谈谈你对第⑧段中“融为一体”的理解。(4分) 拍绝次口 3.郭雨桥多年来调查草原民居，以其无私奉献的品质赢得了作 者“天下几人敢争锋”的赞誉。请结合文章内容，简要分析郑 云峰、李玉祥两人各自具有什么样的品质，也会使作者发出这 样的感慨。(4分) 4.文章以《谁能万里一身行》为题有哪些妙处？请简要分析。(4分)答案与解析 了他的意志。 20.略。 11.主题阅读训练：传统美德 、 1.(1)洗(2)少(3)年轻(4)认为 2.(1)对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ (2)每当到夏天，临近湖边欣赏荷花，（我）就会高兴得忘了吃饭。 3.C解析：【乙】文中的“雨中荷花”不属于衬托的写法，结合“荷花 为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，实为花中仙子也”可知，这是对 荷花婀娜多姿的直接描写。 4.示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不 染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。 示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不 蔓不枝”的特点，这与君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质 是相通的。 示例三：我喜欢赞荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更 显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 【参考译文】 【乙】我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到夏天，临近 湖边欣赏荷花，（我）就会高兴得忘了吃饭。有一天，（我）和几个 好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我们看得）兴致正浓 时，忽然有大雨倾盆似的降下来，湖中荷花全部呈现出飘动摇摆 的姿态。不一会儿，雨过天睛，湖面平静得没有一丝波澜，湖水 和天空融为一体，都是碧蓝的颜色。荷花被雨水冲洗后，光彩艳 丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，真是花中的仙子 啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为妙极了。 二、 1.改变工作方式、学习桂柳话、和群众打成一片（想办法取得群众 的信任)：修路、修建蓄水池、搭桥：发展特色产业，共建“标准化 果园”，开拓电商销售渠道。这体现了她不怕困难、坚韧执着、心 系群众、勇于担当、甘于奉献的精神品质。 2.“悬挂”“蜷曲”两个动词，生动形象地写出了屯子的地理位置险 峻，突出了百坭村自然环境的恶劣，同时也侧面表现了黄文秀在 扶贫工作中的艰难和不易。 3环境描写，体现了现在百坭村富足、美丽、静谧的特点，展现黄文 秀扶贫成效之大，侧面表现出黄文秀担当实干、无私奉献的精神 品质，表达了对她的赞美和怀念之情。 4.…理由：此句表达了百坭村群众对黄文秀无尽的思念和缅 怀之情。省略号给读者留下想象的空间，有利于体会绵绵不绝 的深情；省略号体现呼唤的悠长，营造悠远、深沉的氛围，增强结 尾的感染力，让读者为之动容，意味深长。 1.(1)郑云峰花费二十年拍摄长江沿线风景(2)惋惜焦急 (3)郭雨桥在贺兰山地区看到壮观的日出 2.示例：“融为一体”写出了郭雨桥、郑云峰、李玉样与文化生命的 紧密关系。他们倾尽所有，全身心融入到探索保留文化生命的 事业中，并会为这些文化生命而陶醉感动。这体现了他们对这 份事业的热爱与执着，以及坚持不懈、无私付出的精神，表达出 作者对他们的赞美之情。 3.示例：郑云峰为留下长江真实的容颜，倾尽家财，在船上漂流二 十年进行拍摄，体现了他坚守理想、执着追求、不辞辛苦的精神 品质，使作者发出“天下几人敢争锋”的感慨。李玉祥为了留住 古村落的相关影像，行于天南地北的古村落间。他的甘于寂寞、 无私奉献、淡泊名利的精神使作者发出“天下几人敢争锋”的 感慨。 4.“万里一身行”高度概括了文中郑云峰、李玉祥、郭雨桥三人的事 迹。“万里”与“一身”形成对照，表现了文中三人不畏艰辛、执着 追求的精神品质。也包含了作者对三人的高度赞扬之情。用问 句凸显“谁”字，题目设疑，激发读者的阅读兴趣。 12.第五单元学情调研 1.(1)①zhùIi②kuhuái(2)①照罩②颜言(3)通感 嗅觉视觉 2.(1)【甲】B【乙】B解析：“隐匿”指隐藏，躲起来。“隐逸”指避 世隐居。结合语境“不求赏识”可知，【甲】处应填“隐逸”。“坚不 可摧”指非常坚固，摧毁不了。“坚贞自守”指坚定有气节，自守 节操。结合语境“梅花不堕凡俗”可知，【乙】处应填“坚贞自守”。 (2)梅花不仅是冬日的精神之花，更代表中国文人的理想人格。 (3)C解析：“不仅…还…”是一组表递进关系的关联词，因 此②应放在①前面：“这”为指示代词，指代前面内容，因此③应 放在①后面。据此正确的排序是：②①③。故选C。 3.(1)后不见来者(2)会当凌绝顶(3)一览众山小(4)泰山 (5)不畏浮云遮望眼(6)自缘身在最高层 4.龚自珍 5.示例：这两句诗以“落红”为喻，表达了作者虽辞官离京，却仍然 关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容 蕴含哲理，格调昂扬向上。 6.示例：与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温暖。 7.(1)多(2)亲近而不庄重(3)所以 8.竹其有知：必能谓余为解人石也有灵；亦当为余首肯 9.(1)我只喜爱莲花从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来却不沾 染（污秽）。 (2)依靠石头生长却不被石头局限，是它的气节。 10.莲之韵体现在其生长环境，虽身处污泥却不沾染污秽，不与世 俗同流合污，也体现在其体态香气，“中通外直，不蔓不枝，香远 益清”，通达事理，行为方正：还体现在其风度气质，“亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉”，体态端庄，凛然不可侵犯。竹之韵则在 于竹的形体、竹的神韵、竹的品性，寄托了作者“不为俗屈”的士 君子的清高、豪气、超脱。如“瘦劲孤高”“豪气凌云”，直接赋予 竹子士君子的豪迈气节与不屈品格，突出其傲然独立、超凡脱 俗的君子之韵。 【参考译文】 【乙】竹子的形态，瘦硬有力、孤傲高洁，每一根枝条都傲立 雪中，每一节竹干都仿佛挺拔耸入云霄，这好像士人君子豪气 凌云、不被世俗屈服的品格。所以我画竹，不只是为竹子描绘