11.主题阅读训练：传统美德-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

答案与解析 19.示例：这种说法是错误的。传承和弘扬民族精神，不仅表现 在于国家危难、民族危亡的紧要关头时能够挺身而出、舍生忘 死、前仆后继，还表现在当他人生命、财产安全受到威胁的关 键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献，也表现在于日常 学习、工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。我们要从自身 做起、从现在做起、从小事做起，自觉弘扬民族精神，放飞梦 想，创造精彩人生。 20.(1)“我”学习返程途中拜访李先生(2)从天津返汉中后 (3)先生把修改后的稿子寄回 21.示例：冒昧 22.示例：我认为“终于”一词不可以删去。“终于”一词表示经过 较长过程，最后出现某种情况。文中“我”冒昧打扰先生，却受 到先生热情接待，他放下众多事情与“我”谈话，还盛情留饭， 直至恳挚目送“我”离开走远。“我”对先生的情感在整个过程 中不断累积，终于在回首看见先生时，感动万分，控制不住，因 而热泪盈眶。 23.示例：我选择“真诚谦逊”。先生每次收到“我”的信件，都很快 回复，或赠书于“我”，或颇费心力地帮“我”改稿，可见先生真 诚之至；面对“我”文章中对他的赞誉之词，先生全数划掉，可 见先生谦逊的品格。 24.①唱红歌、宣誓词②候考③亲自把孩子们带回去 25.“百感交集”形容张桂梅老师此时心情复杂：看到孩子们纷纷 以她们自己的方式向她和老师们告别，懂得感恩，内心感到十 分欣慰；想到孩子们将从这里走进大学校园，将来能过上更好 的生活，内心又感到无比自豪；可是意识到朝夕相处三年、早 已视为自己孩子的学生，今天就要离开她了，内心因不舍而感 到特别落寞。 26.《红梅赞》借红梅不惧冰霜向阳绽放、唤醒百花迎新春的形象， 赞颂勇于斗争、积极奉献的红梅精神；张桂梅老师历经艰难建 成免费女高，改变了贫困家庭女孩的命运，自己虽多病缠身，却 无怨无悔。学生离校时唱《红梅赞》，既表达出对张桂梅等老师 们的赞颂，又表现了自己传承红梅精神的志向，还传达出对学 校和老师们的惜别之情。 27.写作思路：（题目一)这是一篇半命题作文。“姿态”指人的容 貌神态、风格、气度等，即人外在的举止、神态与气质。我们写 作时需透过人物外在的举止、神态与气质来表现人物的品格、 情趣、追求、人性、精神等。横线处可以补充的词语很多，如， 读书是最美的姿态，奋斗是最美的姿态，追梦是最美的姿态，坚 持是最美的姿态，善良是最美的姿态，舍己为人是最美的姿态， 等等。可以选择历史人物、诗人、学者、平凡人物等，赞美他们 的某种品质、精神、气质是最美的姿态。如，“宁摇曳于污泥， 而不愿游于大河”，这是庄子最美的姿态；“采菊东篱下，悠然 见南山”，这是陶潜最美的姿态；“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”，这是李白最美的姿态。袁隆平烈日下蹲在田埂 上察看杂交水稻成长的身影，解放军战士坚守边防哨岗风雪中 的背影，老师灯光下批改作业的背影，妈妈厨房忙碌的身影，同 学灯光下苦读的身影，环卫工人晨曦中的背影…这些都是最 美的姿态。又如：一次完美的跳高，一次温暖的拥抱，一次努 力的冲刺，一次友好的握手，这种姿态也许平常，却包含了一份 份真情、一颗颗爱心，只要你认真观察，仔细品味，总能找到最 美的姿态，能突出人物的品质，能揭示一个鲜明的主题。选材 时要结合生活经历，尽量从小处着笔。 (题目二)略。 11.主题阅读训练：传统美德 1.①郑云峰花费二十年拍摄长江沿线风景②惋惜焦急③郭 雨桥在贺兰山地区看到早晨壮观的日出 2.示例：郑云峰为留下长江真正的容颜，倾其所有漂流长江二十 年进行拍摄，体现了他坚守理想、执着追求、不辞辛苦的精神品 质。李玉祥为了留住古村落的相关影像，独行于天南海北的古 村落间，体现了他甘于寂寞、无私奉献、淡泊名利的精神。 3.“万里一身行”高度概括了文中郑云峰、李玉祥、郭雨桥三人的 事迹。“万里”与“一身”形成对照，表现了文中三人不畏艰辛 执着追求的精神品质，也包含了作者对三人的高度赞扬之情。 用问句凸显“谁”字，题目设疑，激发读者的阅读兴趣。 1.①因摔断腿②满怀期待③感到满足 2.第④段描写槐花无人欣赏、随风飘散的场景，烘托出赵合昌低 落的心情；而第⑩段则是通过描写槐花飘香的场景，勾起“我” 对少年时春夜走在山里的回忆，表达了“我”对赵合昌甜蜜事业 的欣赏和赞叹。 3.赵合昌的养蜂事业不仅给他带来了甜蜜的生活，同时也让乡村 变得更加美丽。他的努力和成功，不仅让他自己获得了幸福，也 让整个乡村变得更加繁荣和美丽。因此，这份事业不仅仅是个 人的成功，更是乡村发展的美丽风景。 三、 1.①知恩图报：从史发菊“不加油干，都对不起吴支书”的话语中 可以看出。②勤劳肯干：从史发菊不断扩大畜禽养殖的规模， 种植玉米等农作物可以看出。③淳朴善良：从史发菊积极带动 明三等人发展可以看出。④敢为人先：从吴支书称赞史发菊“这 个榜样带了好头”可以看出。 2.(1)不可以。句号一般用于陈述句的末尾，语气较为舒缓：而感 叹号能表达出更加强烈的情感。句子中用感叹号更能表达出 “我”对史发菊勤劳能干的赞叹。 (2)运用拟人的修辞手法，赋予暮色以人的情感，生动形象地写 出了暮色降临时的情景，营造了温馨和谐的氛围。 3.插叙。补充交代吴支书等人帮助史发菊夫妻渡过难关的往事， 丰富了吴支书为民解忧的形象，也为后文写景平枝及其家庭现 状做铺垫。 4.①“我们踩着积雪，脚下咯吱咯吱响”，表达了“我”看到响应沟 村发展产业，整村脱贫后的愉悦心情。②“脑子里满是山菊满 坡的美丽风景”一语双关，既指美丽的自然景色，也喻指史发菊 温暖幸福的小康生活，并由史发菊一家、响应沟村一处联想到 更多靠发展产业脱贫的地方，照应题目，深化主题。 12.第五单元学情调研 1.B解析：“仙露琼浆”的“琼”应读“qi6g”,“鲜为人知”的“鲜” 应读“xiǎn”,“ndi人寻味”应写作“耐人寻味”，“遗hdn”应写作 “遗憾”。故选B。 2.A解析：①忍俊不禁：忍不住笑。情不自禁：抑制不住自己的感 情。根据“幽默诙谐”的语境，应选“忍俊不禁”。②迸溅：向四外 溅。迸射：喷射。语境说的是“仙露琼浆”，应选“迸溅”。故选A。 3.D解析：【甲】处，“仙露琼浆”一般比喻美酒，所以应选“饮之 令人沉醉”。【乙】处，形容“河流”对人类的滋养，所以选“滋养 了世代中国人”。【丙】处，与“白话的直白和浅露”形成对比，应 选“文言的含蓄和蕴藉”。故选D。真题圈语文 同步调研卷 七年级下5E 11.主题阅读训练：传统美德 和 蝴 出 一、（期中·北师大附中）阅读《谁能万里一身行》，完成 名 1~3题。 分值：10分难度：★★★建议用时：13分钟 谁能万里一身行 冯骥才 ①昨天，摄影家郑云峰跑到天津来，气喘吁吁的，把一本又 厚又沉的画册像一块大石板压到我怀里。“拍完了！”两颊红红， 期待地望着我，眼里似有泪光。我的目光停留在画册上，画册封 面赫然印着沈鹏先生题写的三个苍劲的字：“三江源”。 ②夏天里，我在北洋美术馆为郑云峰先生举办“拥抱母亲 河”摄影展时，他说马上就要出版这部凝聚他二十多年心血的 大书，跟着又说他还要跑一趟黄河的中下游，把黄河拍完整了。 製 干事的人总是不满足自己干过的事，总是叫你的目光盯在他正 在全神贯注的明天的事情上。 ③在他的摄影展上，郑云峰感动了天津大学年轻的学子们。 谁肯一个人拿出全部家财买一条船，抱着一台相机在长江里漂流 整整二十年，并爬遍长江两岸大大小小所有的山，拍摄下这伟大 的自然和人文生命每一个动人的细节？不单其艰辛匪夷所思，最 难熬的是独自一人终岁行走在山川之间的孤寂。他为了什么一 为了在长江截流蓄水前留下这条养育了中华民族的母亲河真正 的容颜，为了给李白杜甫等历代诗人曾经讴歌过的这条大江留下 完整的视觉“备忘录”。多疯狂的想法，但郑云峰实实在在地完成 了。他以几十万张照片挽留住长江亘古以来的生命形象。 ④提起郑云峰，自然还会联想到最早发现“老房子”之美 的李玉祥。他也是一位摄影家。上世纪九十年代初他推出一大 套摄影图书《老房子》时，全国正在进行翻天覆地的“旧城改造"” (当时，文化遗产保护工作还没有得到全方位重视)。李玉祥执 拗地叫人们向那些城市遗产投之以依恋的目光。二十一世纪初 凤凰电视台要拍一部电视片，计划从南到北穿过数百个各个地 域最具经典意义的古村落，想请我做“向导”，可是我当时正忙 着启动多项民间文化遗产的普查，便推荐了李玉祥。 槛加 ⑤记得那阵子我的手机上常常出现一些陌生地区的电话 H 号码，都是李玉祥在给电视剧组做向导时一路打来的。这些古 题 村落都曾令李玉祥如醉如痴，这一次却不断听到他在话筒中焦 品 急地惊呼：“怎么那个村子没了，十年前明明一个特棒的古村落 国 在这里呀！”“怎么变成这样，全毁得七零八落啦！”惋惜之情 溢于言表。多年来李玉祥一直争分夺秒地抢时间，他要把这些 经过千百年创造的历史遗容留在他相机的暗盒里。他是一介书 生，他最多只能做到这样。李玉祥至今没有停止他的自我使命， 依然端着沉重的相机，在天南海北的村落间踽踽独行。 ⑥前些天在北京见到李玉祥。他说他已经把江浙闽赣晋豫 冀鲁一带跑遍，他想再把西北诸省细致地深入一下。我忽然发 现站在面前的李玉祥有点变样，十多年前那种血气方刚的青年 人的气息不见了，俨然一个带着些疲惫的中年汉子。他把生命 中最具光彩的青春岁月全交付给那些优美而缄默着的古村落了。 ⑦然而，很少有人知道他，因为他并不想叫人知道他本人， 只想让人们留心和留住那些珍贵的历史精华。 ⑧由此，又联想起郭雨桥一这位专事调查草原民居的学 者，多年来为了盘清游牧时代的文化遗存，也几乎倾尽囊中所 有。背着相机、笔记本、干粮和各种药瓶药盒，从内蒙古到宁夏 和新疆，全是孤身一人。他和郑云峰、李玉祥一样，已经与他们 所探索的文化生命融为一体。记得他只身穿过贺兰山地区的时 候，早晨钻出蒙古包，在清冽沁人的空气里，一轮太阳在寥廓大 地的边缘升起时，他感动得流泪。他想用手机把他的感受告诉 我，但地远天偏，信号极差。他兴奋地一连打了多次，那些由手 机传来的一些片段的声音最终才连结成他难以抑制的激动。雨 桥不善言辞，说话不多，但在一次会面时，有几句话他反复说了 几遍，就是他还要用三年时间，争取七十岁前把草原跑完。 ⑨他为什么非要把草原跑完？并没人非叫他这么做，他一 心只是把为之献身的事做细做精。 ⑩然而，这一次我发现雨桥的身体差多了。他的腿因过力 和劳损而变得笨重迟缓。我对他说再出远门，得找一个年轻人 做伴，“能不能在大学找一个民俗学的研究生给你做做帮手？” 他只是苦笑而不言。是呵，有几个人愿意付出这样的辛苦？这 种辛苦几乎是没有回报和任何实惠的。 ①随后一日，我的手机短信出现他发来的一首诗：“萧萧秋风 起，悠悠数千里。年老感负重，腿僵知路迟。玉人送甘果，蒙语开 心扉。古俗动心处，陶然胶片飞。”此时，在感动之中，当即发去一诗： 草原空寥却有情，伴君万里一身行。 志大男儿不道苦，天下几人敢争锋？ (有删改) 1.阅读文章，补全下列表格。（3分) 人物经历 情感 ⊙ 百感交集 并出版《三江源》画册 李玉祥看到有些古村落消失或遭毁坏 ② ③ 兴奋激动 2.请结合文章内容，简要分析郑云峰、李玉祥两人各自具有什么 样的品质。(4分) —35 3.文章以《谁能万里一身行》为题有哪些妙处？请简要分析。 （3分) 二、（期末·丰台区）阅读《花海里忙碌的养蜂人》，完成 1~3题。 分值：11分难度：★★★建议用时：15分钟 花海里忙碌的养蜂人 ①骄阳之下，生机蓬勃。山间沟谷，色彩缤纷。色彩的闸 门打开，在山野间腾起层层或红或紫或白的波浪。随风而来的 是花的香气，绵绵不绝。 ②花开了，蜜蜂忙起来，在大山里追寻一丛丛绽开的花，钻 进金黄的油莱花里，飞舞在雪白的槐花里…花开了，养蜂人赵 合昌也忙起来。他穿着防蜂服，拖着不太利索的腿脚，一巢一巢 清理隔王板，一边在四处飞窜的蜂群中忙碌，一边还哼着小曲。 ③赵合昌所在的村子是我的乡村振兴联系村，他是我的联 系户。前些年，他不是这样子的。在山里生活了五十多年的赵 合昌，一次在田里犁地，不幸被耕牛拉下田坎，摔断了左腿，落 下终身残疾。从此他的心境一下子变了，话少，脾气大。 ④我去见赵合昌的时候，正值五月，槐花开得正盛，一簇 簇，一串串。我感叹了一句：“这花好香呢！”赵合昌站在槐香缕 缕的风里，苦着脸，懒懒回了一句：“花香又不能当饭吃。”我一 愣，一时不知道说什么好。空荡荡的院子里，落满了星星点点的 槐花。一阵风吹过，花瓣旋转飞舞，最后一地的槐花被风扫到了 院子的一角。 ⑤默默地坐了一会儿，我说：“这山里空气不错啊。这么多 野花，很适合养蜜蜂呢。”他一脸惊讶地望着我，好一会儿才开 腔：“我也是这么想的，可惜我腿不好，怕得不到支持。” ⑥那天，我和赵合昌促膝交谈，谈蜂房的建设，谈蜜蜂的选 择，谈蜂蜜的制作，谈得意犹未尽。我说，咱们明天就干。赵合 昌坚定地点了点头。 ⑦第二天，天刚麻麻亮，我请来木工，在赵合昌房前屋后搭 建了十多个蜂箱，又帮着准备了摇蜜机、起刮刀、隔王板等基本 工具，还请来养蜂技术员教他如何养蜜蜂。 ⑧我隔三岔五就去赵合昌那里，看他养蜜蜂。过了几天， 山野的杏花开了，满山满坡的杏花，远远望去，似点点胭脂，又 似团团锦云，一群蜜蜂在花丛里翻飞采蜜。再过了几天，满山满 野的山桃花开了，桃花比杏花热烈，或粉或红，异常绚丽。又过 了几天，满山坡的油桐花开了，雪白的花朵簇拥在枝头，成千上 万的蜜蜂在淡淡的清香里飞舞忙碌。 ⑨一次，我看到木桌上有几张纸，上面歪歪扭扭地写着： “3月18日，梨花开满枝，花白得晃眼，花香得呛人。”“3月25 日，油菜花还是花骨朵儿，一夜风后就开圆了。蜜蜂都去撵菜花 了。”“4月3日，先是小雨，后出了太阳，阳光带雨，蜜蜂也喜欢 这清新气息。”我打趣道：“你还是诗人呢。”他说：“写着玩，写 着玩的。”我说：“追着蜜蜂看花，多美啊。”赵合昌嘿嘿一笑，说 “睡在木房子里，看得见天上的星星，闻得到山野的味道，是美。” ⑩前几天，赵合昌让我尝一尝他家的槐花蜜。亮晶晶的蜂 蜜水，清芬香甜。一杯一杯地饮，月光摇曳，夜色朦胧，远处仿 佛有布谷声声。这让我忆起了少年时春夜走在山里，槐花飘香， 月光细微。在山路上深一脚浅一脚走着，有时槐花随风四下迸 溅，那溅入领口里的两三朵槐花，痒酥酥的，一直痒到了心里。 ①赵合昌干得风生水起，每次有收获了，他都第一时间告 诉我：芒种这天，三号蜂箱分蜂了，得赶紧准备新的蜂箱；去年 收入五万多元，还评上了“先进”；今年准备在网上销售蜂蜜，已 经注册好商标；现下正思量着办家民宿… ②我仿佛看见养蜂人在花海里忙碌着，蜜蜂嗡嗡伴随。这份 甜蜜的事业，化作了乡村美丽的风景。（取材于李汀的同名文章） 1.文章讲述了“我”的乡村振兴联系户一养蜂人赵合昌的经 历及心情变化：① ,心境低落；想要养蜂，得 到“我”的肯定，② ；花海放蜂采蜜，写下如 诗记录，③ ;事业风生水起，和“我”分享收获， 心怀希望。(3分)》 2.文中第④段和第⑩段画线句都写到了槐花，但作用有所不 同，请分别进行分析。（4分) 3.结合全文，说说你对第②段画线句“这份甜蜜的事业，化作 了乡村美丽的风景”含义的理解。(4分) 三、阅读《山菊灿然》，完成1~4题。 分值：11分难度：★★★建议用时：16分钟 山菊灿然 兰善清 ①一抬脚，海拔就在六百七十二米处；上个山垭，海拔一千 多米。这里退后属湖北十堰市房县，朝前就是鼎鼎有名的神农架。 ②我的目的地就在这儿一房县九道乡响应沟村。 ③这不，响应沟村党支部书记吴维科来了，一手拄着铁锹， 边走边铲雪。 ④吴支书是个朴实憨厚的庄稼人，穿着排扣的老式棉袄， 说话和气，始终一副笑脸。他在村里，从担任村委会主任到担任 村支书，一干就是三十多年，带领村民建成集中供水提水厂，安 装太阳能路灯，修建通往外界的公路，和村两委一起帮助乡亲们 解决了治病难、读书难的问题。 ⑤初冬的这场雪下得很大，山上山下像穿了羊皮袄。巴山 松垂着松果，山菊花跃出雪层，满坡灿然。 ⑥不一会儿，史发菊一脸汗珠，从毛狐寨赶来了。 ⑦她从头上拿下头巾，擦了擦脸。模样不像山风吹过的， 皮肤不粗糙，头发拢成一把马尾，扎在脑后。 ⑧“听说你的儿女都成家了？”我问她。 ⑨“奔五十的人了。女儿出嫁了，儿子在县里工作。” ⑩“享福了，还忙？” ①她把头扭向吴支书：“闲不下来，不加油干，都对不起吴 支书。” ②吴支书哈哈一笑：“我有啥对不起的，都是你们自己争气。” ③她指着对面影影绰绰的山坳说：“那里就是毛狐寨，也是 我原来的家。前山遮后山。从门口到山下大路口是五里高坡， 从大路到村上又是五里山路，从村里到乡里是三十里盘山路，从 乡里到县里整整三百里。我丈夫七年前要不是吴支书他们帮助， 人怕是都不在了。” ④吴支书打开手机让我看史发菊丈夫的照片。照片里，人 长得高大，身着迷彩服，拄个棍子，背对羊群，面对远山。 ⑤史发菊丈夫叫景平枝。原来，史发菊四十岁那年，景平 枝给烟叶打农药中毒，突发脑膜炎，口吐白沫。两百斤的身躯， 儿子女儿赶回来也抬不动，是吴支书和几个小伙子换着把他背 下山。村卫生室治不了，赶忙送乡卫生院；还是治不了，又连夜 送县医院，这才捡了条命。后来景平枝偶尔还发病，史发菊就走 哪儿把他带哪儿。可谁知，景平枝才好转，史发菊的食道又出了 问题。亏得吴支书帮他们办了医保和大病救助，才及时治了病。 ⑥转了十几个坡，爬了长长一面山岩，我们来到了毛狐寨， 这里是史发菊和景平枝的老家，现在是养殖基地。 ⑦景平枝微笑着走出来，与我们打招呼。 ⑧朝阳那面山稍缓，散养着羊、鸡、牛和猪。沿着山路走过去， 是片开阔地，四十多亩。退耕还林后，兼种玉米、土豆、红薯。这 面山菊花开得好鲜艳，可以养蜂，他们忙不过来，便让别人来养。 ⑨史发菊指着羊群跟我们说：“开始，养了六十几只羊、十 几只鸡、几头猪、几头牛，摸索经验。慢慢有了经验，开始成群地 养。”史发菊笑哈哈地说：“我不愁销路，村里联系订单，我只顾 养好就成。现在，人越活越精神！” ②四听了史发菊一番话，我忍不住感慨：“真行！人如其名， 有菊的品格和精神！” ②①史发菊又一口气说到现在居住的地方：“2015年村里集 中安置，我们迁居到响应沟新村。你看那片新楼，我们家就在那 里。三室两厅，有自来水、液化气，能上网，在山坡上可以看手 机视频，跟孩子视频通话…” ②夕阳落下山崖，我们一路来到史发菊的新家，果然整洁 宽敞。小坐片刻，吴支书说：“走，再去看看明三家。” 因“不是史发菊带动，明三还困难着呢。明三，不冤枉你 吧？”吴支书笑着问明三。 —36 四明三，五十多岁，长得黑瘦。他招呼我们坐下，端来茶， 不好意思地搓着手，点点头：“原先没动力，也懒得做事。后来 吴支书把我拉到毛狐寨，看人家史发菊两口子在干啥，又隔三岔 五来开导我。跟争气的人一比，我自己也不好意思了。” ⑤说着，他带我们走出门来，指着村子背后的轿子顶山：“那 儿有我二十多亩山林，光松果每年可以打上万斤，我还有四十多 箱蜂…” ⑤暮色拥抱了山口，新村的路灯点亮了山谷。 ②@吴支书与我沿着响应沟新村一排一排地转，路上又提到 了史发菊：“史发菊这个榜样带了好头，村民以她为荣。大家比 着干，越来越有干劲。现在我们村百分之八十的人在发展产业， 已经整村脱贫。再过几年，产业规模肯定更大，乡亲们的日子肯 定更红火！” ②⑧我们踩着积雪，脚下略吱咯吱响。我心里想着史发菊的 毛狐寨，脑子里满是山菊满坡的美丽风景… (选自《人民日报》，有删改) 1.吴支书感叹“史发菊这个榜样带了好头，村民以她为荣”。史 发菊身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。(2分) 2.按要求完成下面的题目。(4分) 感(1)我忍不住感慨：“真行！人如其名，有菊的品格和精神！”（分 析句子中的感叹号可不可以换成句号) 绝盗印 (2)暮色拥抱了山口，新村的路灯点亮了山谷。（赏析加点词 语的表达效果) 3.文章第⑤段采用了什么记叙顺序？有什么作用？(2分) 4.请你谈谈对结尾段的理解。(3分)