8.期中学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下9G 8.期中学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 蜥 第一部分 甜 (12题14分) (期中·24-25石家庄外国语改编)天地英雄气，千秋尚凛 然。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能 没有先锋。臻创团队准备开展以“厚植家国情怀弘扬英雄精 神”为主题的语文学习活动，邀你一起来了解英雄事迹，在共学 共研中汲取精神力量。 1.下面是小石同学为此次活动准备的一段发言稿，请你协助完 善。(12分) 战国烽烟里，荆轲以“风萧萧兮易水寒”的慷慨悲壮，孤勇 苹 刺秦；①；百年之前至暗时刻，李大钊在昌黎播撒马 克思主义火种，谱写革命赞歌；抗战烽火中，狼牙山五壮士以 血肉为盾、悬崖为碑，用生命(jiàn xing)爱国誓言；白洋淀雁翎 队以“同心御敌”的坚韧演绎神出鬼没的抗战传奇； ② …他们用热血筑起(ping zhàng),用生命力挽狂澜， % 他们以A的英雄事迹将“家国”二字刻进山河的脉络。 河北是一块革命的土地、英雄的土地，在这片红色大地， 燕赵儿女凭借大义凛然的革命气节与炽热的爱国情怀，谱写 了众多感人至深的英雄赞歌。当今和平年代里，英雄是塞罕 坝三代护林人，他们在荒漠上织就绿色铠甲；英雄是雄安新区 建设者，他们在高楼间谱写宏伟蓝图： ;英雄是领航的科研工作者，他们在实 验室中破译生命密码☐岁月静好，只因有人负重前行；山河无 恙，只因英雄铁肩担当。 家国情怀不是遥远的传说，它藏在我们脚下的土地里，藏 巡加 在课本的字句间，更藏在每个人心中。今天的我们，无须面对 附唰 烽火硝烟，但同样需要以英雄精神为灯一在课堂上专注求 题 鼠品 知，在班级中团结友爱，在校园里文明有礼。让我们以今日为 国 起点，让英雄的故事化作星河，照亮我们前行的路；让家国情 ● 怀生根发芽，成为青春最美的底色！ (1)根据“发言稿”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(jiàn xing) ②(ping zhang) (2)给“发言稿”中加点的词语注音。(2分) ①坚韧 ②狂澜 (3)填入“发言稿”A处的成语，最恰当的一项是( )(2分) A.马革裹尸 B.可歌可泣 C.鲜为人知 D.气冲斗牛 (4)根据语境，将以下两句话还原到“发言稿”①②处。（填序 号)(2分) 解放战争隆隆炮声中，董存瑞托举的炸药包劈开黎明前的黑 暗还原至 、处 清末沧州擂台上，霍元甲踢碎匾额，筑精武之魂还原至 处 (5)请根据语境仿写一句话，填入“发言稿”横线处。(2分) 英雄是塞罕坝三代护林人，他们在荒漠上织就绿色铠 甲；英雄是雄安新区建设者，他们在高楼间谱写宏伟蓝图； ；英雄是领航的科研工作者，他 们在实验室中破译生命密码 (6)在“发言稿”中“☐”内填入正确的标点符号。(2分) 2.小石同学想根据臻创团队提出的“文明十礼”拟写一副对联， 下列最适合做下联的一项是( )(2分) 上联：举止文明修身明志众人齐奋进 下联： A.胸怀天下传薪火携手勇往直前 B.刚柔并济诗书继世共同学经典 C.言行守礼 爱家报国吾辈当自强 D.知书达理 汲取能量永续英雄谱 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写。(6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；关心祖国命运，为之 奋斗为之牺牲。爱国情怀成为诗文中最感动人、最振奋人的 旋律。韩愈在《晚春》中以“草树知春不久归，(1) ”表达对祖国春色的盛赞；木兰在“(2) ,可汗大点兵”的国家危难面前，毅然“(3) ,(4) ”,女扮男装踏征 23 途；《逢入京使》中当报国与亲情难以两全时，(5) (填作者名)以“(6) ,凭君 传语报平安”安慰家人，不改赴边之志；孙权以“卿今当涂掌 事，不可不学”奉劝吕蒙为国勤学，增长才千。诵读这些作品， 我们心有所悟，情系家国。 (二)阅读。(18分) 班级开展“珍惜时光笃志求索”专题学习活动，小冀同学 辑录了有关读书学习的古诗文。阅读下面文字，回答4~10题。 (18分) 活动一：赏读书诗篇 【甲】劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【乙】观书有感（其一）】 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 ①五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。 4.在【甲】诗中，“三更灯火五更鸡”描绘了怎样的场景？(1分) 绝盗印 5.【乙】诗中“问渠那得清如许？为有源头活水来”两句运用了什 么修辞手法？请简要赏析其表达效果。(2分) 6.中考新考法比较探究【甲】【乙】两诗都与读书学习相关，但二 者在主题侧重点上有明显不同，请结合诗句具体分析。(2分) 活动二：品读书章句 【甲】宋景濂先生嗜学日笃，时柳文肃公贯、黄文献公溍①皆 大儒，天下所师仰②，又各及其门执子弟礼，二公皆礼之如朋友。 (节选自《玉堂丛语》) 【乙】钱文端公幼贫甚。未弱冠，依人京师，佣书糊口。逾数 年旋里③，课两弟读书于南楼去梯级缒④绳送饮食岁除始一下楼。 (节选自《郎潜纪闻初笔》) 【丙】钱谷字叔宝，少孤贫。游文待诏⑤门下，日取架上书读 之。手自抄写，几于充栋⑥，穷日夜校勘，至老不衰。 (节选自《列朝诗集小传》) ①柳文肃公贯、黄文献公溍：柳贯、黄溍，宋濂幼时曾跟随两人学 习。②师仰：效法敬仰，尊奉。③旋里：回到家里。旋，归，回还。 ④缒：用绳子拴住人或东西从上往下送。⑤文待诏：文徵明，明 代画家、书法家、文学家。因官至翰林待诏，故称“文待诏”。 ⑥充栋：满屋。常形容藏书、著述之富。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)宋景濂先生嗜学日笃 嗜： (2)逾数年旋里 逾： (3)日取架上书读之 日： 8.下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是()(3分) A.课两弟读书于南楼去梯级缒绳送饮食岁除/始一下楼 B.课两弟读书于南楼/去梯级缒绳/送饮食岁除始一下楼 C.课两弟读书于南楼去梯级/缒绳送饮食岁除始一下楼 D.课两弟读书于南楼/去梯级缒绳/送饮食岁除始/一下楼 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)二公皆礼之如朋友。 (2)穷日夜校勘，至老不衰。 10.古人是如何克服学习中的困难的？请阅读上述材料，概括古 人的学习方法。(3分) 二、现代文阅读 (一)（期末·24-25保定莲池区）针对体重管理，班里决定出一期 板报，同学们搜集了以下资料。阅读下面文字，回答11~13题。 (9分》 【材料一】近年来，我国超重和肥胖人群比例持续上升。国 家卫健委发布的《体重管理指导原则(2024年版)》显示，有研究 预测，若人群超重趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童 超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 体重超标与高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性疾病间的 “捆绑”，不仅威胁个体生命质量，同时也加重了医疗体系负担， 甚至会拖累社会发展。尤其是对于儿童、青少年，校园里随处可 见的“小胖墩”让不少家长焦虑。 在此背景下，国家将体重管理纳入行动议程，既是对民生关 切的积极回应，也是促进“以治病为中心”向“以人民健康为中 心”转变的关键落子。 (节选自《新华每日电讯》2025年3月18日，有删改) 【材料二】明明吃了早餐，但没过多久就饿了？如果蛋白质 摄入不足，就会饿得快，还更容易发胖。 早餐蛋白质摄入不足，可能会带来两个隐患：一是导致全天 能量摄入增多，饮食结构不好；另一个是更容易发胖。 早餐蛋白质没吃够，会增加全天能量摄入 研究发现，早餐蛋白质比例高，全天能量摄入少，健康食物 摄入多；早餐蛋白质摄入不够，这一天会食用更多饱和脂肪、糖 或酒精等高能量食物，饮食质量低。 也就是说，早饭要是蛋白质没吃够，就算又吃了三顿大餐， 身体还是会暗示你往嘴里塞高能量食物。科学家表示，这种情 况是“蛋白质杠杆作用”一早上欠的“蛋白债”，会在当天拆东 墙补西墙补充回来。 早餐蛋白质没吃够，更容易发胖 提高早餐中蛋白质的比例，不仅会让全天的能量摄入减少， 超重者体重和体脂也会掉得更快。有实验表明，吃普通早餐或 直接不吃早餐的人，体重反而会悄悄上涨，部分人还会出现“越 饿越想吃零食”的情况。 (节选自《科普中国》，有删改) -24 11.根据【材料一】，国家将体重管理纳入行动议程的主要原因是 什么？(3分) 12.中考新考法情境化小语为了控制体重，每天早晨吃一根玉 米，就去上学了。你认为他这种做法科学吗？请说明理由。 (3分) 13.请你为这期板报设计三个栏目，写出标题。(3分) (二)阅读下面文字，回答14~18题。(15分) 星斗其文，赤子其人 汪曾祺 ①沈先生①逝世后，傅汉思、张充和从美国电传来一副挽词， 只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这副挽词 把沈先生的一生概括得很全面。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时， “民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘 西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲、狠劲，做什么都要做出 一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床 上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽莱 汤里)。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒 失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手 中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点儿东西“消化消化” 而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他 真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成 了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦。”他说自己不 是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。 一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本 书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥 而就。他年轻时常常夜以继日地写。他的作品看起来很轻松自 如，看似不经意，但都是苦心雕琢出来的。《边城》一共不到七万 字，他告诉我，写了半年。 狗 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地 抑 脚、页边，都是修改的字迹，蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出 甜 一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。 沈先生的作品写得最快、最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自 传》。这本自传设有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》水湘行散记》和许多篇小说 可以做证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫柳坳一一到 秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一 张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花—不 知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张 % 画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种 古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声⊙，楚 声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看 他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。 沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨 b 振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生，梁思成林徽因夫妇。他们 ※ 的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶 杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为 一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了 笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生 的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为 学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写 的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 巡加 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件 H 洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助 题卓 家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多 品 元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 国 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多 数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看 这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且 摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，置之度 外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆 里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的 那种草，沈先生喜欢的草。 (有删改) ①沈先生：沈从文，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究 者，著有《边城》等小说。②楚声：战国秦汉间楚地的音乐，也泛 指江汉间及今湖南、湖北以至徐、准一带的音乐。 14.中考新考法情境对话假如你所在的学习小组就选文题目“星 斗其文，赤子其人”展开探究，请你完成下面的讨论。(4分) 小语：我非常喜欢这篇文章的题目！因为它高度概括了 文章的内容。 你：是的，文章正是记叙了沈先生的(1) 和(2) 0 小文：我觉得这个题目还好在运用了修辞手法。 你：是的，题目运用了(3) 的修辞手法，形 象地表达了(4) 同时攒扬他以一颗赤子之心，坦然面对生活。 15.联系全文，从内容方面分析第①段在文中的作用。(3分) 16.请你依据第③④段的内容，梳理出沈先生创造“一个只读过 小学的人，竟成了一个大作家”这一奇迹的原因。(3分) 17.请从人物描写的角度赏析第⑤段中画线的句子。(3分) 沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚 声”，泪流满面。 25 18.阅读第⑨段，概括沈先生是一个怎样的人。(2分) 三、整本书阅读 (期末·23-24廊坊安次区改编)结合对《骆驼祥子》整本书的阅 读，回答19~20题。(8分) 19.祥子本是农村人，十八岁时，他来到城市谋生，有力气又肯吃 苦。他认定，拉洋车是最好赚钱的活儿。他拉着租来的车， 努力赚钱。“拥有一辆自己的洋车”是他最大的梦想。 根据《骆驼祥子》的阅读积累，完成“祥子与车”专题任务 探究单。(4分) 祥子对车 章节 摘录 我的发现 的态度 省吃俭用的一年二年，即 第一章 使是三四年，他必能自己打上 渴望 祥子的形 一辆车，顶漂亮的车 象变化： (3) 不快跑若是对不起人，快跑 (1) 第二章 而碰伤了车便对不起自己。车 是他的命，他知道怎样的小心 (1分) 有时候无心中的被别个车 夫给碰伤了一块，他决不急里 (2) 第二十 蹦跳的和人家吵闹，而极冷静 一章 的拉回厂子去，该赔五毛的，他 (1分) 拿出两毛来，完事 自然他一时不能完全和车 第二十 断绝关系，可是只要有法子能暂 厌恶 三章 (2分) 时对付三餐，他便不肯去摸车把 20.人物的“转变”指其由于某种原因发生了命运的转折或性格 的变化。“转变”有时意味着成长、进步，有时意味着堕落、失 败。请从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合其典型的人生经 历，谈谈这个人物的“转变”。(4分) 第三部分 (21题50分) 21.(月考·23-24石家庄四十二中)阅读下面文字，根据要求写 作。(50分) 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场 的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照 片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一 场激烈的比赛…你都可能是当中的“主角”。 请以《这一次我是主角》为题，写一篇不少于600字的 文章。 要求：①联系生活实际，写出真情实感；②文章叙事清 楚，内容充实，结构完整；③文中不要出现（或：暗示）本人的 姓名、校名。 1 弥 封 线 爱答案与解析 就要死了”“一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安 的”，生动地写出“我”在高烧昏迷中的恐惧以及母亲给“我”带 来的安全感。 14.(示例)文中的句子：母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手 巾覆在额上。我的捕捉与描写：母亲总在我学习时悄悄走进 来，轻轻放下一杯热牛奶，然后安静地离开。 15.(1)W(2)X(3)√(4)X 16.因为战争的破坏，加上敌人的占领，土地和农业生产均遭到破 坏，表现出作者对侵略者的憎恨。 17.示例：黄敏儿机智勇敢，敢于和汉奸对抗。 18.结尾具有传奇色彩，因为故事的结局是黄敏儿获救，老师一家 也成功离家避祸，但是却没有详细交代他们是如何成功脱险 的，让读者感到惊奇，体现出传奇色彩。 19.这是心理描写（或：外貌描写、动作描写），生动细致地刻画出刚 进城的祥子身体健壮、充满自信的形象。 20.正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦 得干干净净，保持着自己的尊严；②祥子虽然身份卑微，但因不 堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。反面示 例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊 严；②祥子在梦想破灭后，到处骗钱，出卖阮明，完全丧失了尊 严，由“人”变成了“鬼”。 21.写作思路：题目为“凡人微光”，意在描写我们生活中那些虽然 平凡但带有温暖光芒的人。题目中的“凡人”指的是普通人， “微光”则象征着他们身上的优秀品质或行为，这些可能并不张 扬，但足以给人带来深深的温暖和感动。这篇文章的立意在于 赞扬那些平凡中的伟大，揭示每个人都可以通过自己的善良行 为发光发热，给人带来温暖。同时，也鼓励我们在日常生活中 更加关注这些平凡但伟大的人，感恩他们的付出，从而弘扬社 会主义核心价值观，传递正能量。在构思时，首先要确定你要 描写的人物是谁。他可能是你的邻居、朋友、亲人，或者是你曾 经遇到过的一个陌生人。选材上，应选择那些生动、具体、有感 染力的事例。例如，邻居无私地帮助他人，陌生人在公共场合 的善良举动等。通过描绘这些具体的场景和细节，让人物形象 更加鲜活，让读者能够感受到他们身上的“微光”。 7.主题阅读训练：凡人微光 “、 1.欧阳修 2.(1)斜着眼看(2)轻视(3)曾经(4)只，只有 3.(1)陈康肃公也因此自夸。 (2)(但是)世人的弊病在于写作太少，又懒于读书。 4.唯勤读书而多为之。 5.示例：任何本领的习得都需要坚持不懈地练习，熟能生巧，实践 出真知。 【参考译文】 【乙】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾经乘机拿写文章的事 向他请教。（欧阳修）说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常 写文章，（文章）自然会写得精妙。（但是）世人的弊病在于写作 太少，又懒于读书，（而且）一篇文章写好后，马上要求（它）超过 别人。像这样，很少有成功的。（文章的）缺点用不着别人指正， 自己多练笔就能发现毛病了。” 二、 1.(1)因迟到而局促不安(2)递千毛巾(3)听骑士讲暖心故事， 目送骑士离开 2.渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的 出场作铺垫。 3.(1)运用外貌描写和动作描写，具体、准确、细致、生动地写出了 骑士满身白雪，气喘吁吁，但精气神十足的样子，表现出雪天送 外卖的艰苦和送外卖者的敬业精神，为下文“我”对“骑士”的帮 助作铺垫。 (2)用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节 描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。 4.这句话指在雪天里，点奶茶的顾客为骑手、环卫工、警察等送奶 茶，温暖了他们；作者对骑手的关心、送头盔也温暖了骑手。这 些善意与关怀相互传递，让更多人感受到温暖，起到了深化主 题，点明文章主旨的作用。 5.以“雪天里的暖”为题目，交代了故事发生的背景；概括故事的主 要内容；点明了文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点 明情感线索；“雪天”与“暖”形成对比，新颖别致，生动形象。（答 出三点即可) 三、 1.(1)老陈衣服上的孔洞因逆光透出点点星光(2)震惊、怀念 2.(1)运用比喻的修辞手法，把气割师傅的工作服因炎热而渗出汗 水形成的汗渍比作盐碱花，衣服湿了又干，干了又湿，如同花的盛 开与消失，生动形象地写出了工作服汗渍的干湿交替，表现了气 割师傅工作的辛劳，刻画出气割师傅勤勤恳恳、格尽职守的形象。 (2)运用了神态描写，“全神贯注地盯着”“十分气定神闲”等短 语，描写了气割师傅切割时专注、自信、熟练、勇敢的状态。 3.①以“我”的视角叙述故事，讲述了气割师傅老陈在平凡的岗位 上勤勤恳恳、恪尽职守的故事，赞扬了老陈以及像老陈一样心中 有坚守、有热爱、有信念的平凡人。②“我”作为线索人物，以 “我”的所见、所感贯串全文。③以第一人称的视角叙述故事，增 强了叙事的真实性。 4.示例：不赞同。内容上，本段讲述了老陈“走”后，“我”时常回忆 起他穿过的闪烁着星光般的衣服，赞扬了老陈这个近二十年如 一日在平凡岗位上工作的平凡人，赞扬了他恪尽职守、默默坚 持、勤恳奉献的精神，点明了中心，升华了主题。结构上，总结全 文，照应标题，使文章结构完整。 8.期中学情调研（一） 1.(1)①践行②屏障(2)①jian reèn②kuang lan (3)B解析：A.“马革裹尸”指用马皮把尸体包裹起来，指将士战 死于战场。语境中强调的是英雄事迹的感人而非战死沙场，与 语境不符。B.“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮 的事迹使人非常感动。发言稿中列举的英雄事迹都是英勇悲 壮、值得赞美的，该成语与语境相符。C.“鲜为人知”指很少有人 知道，而语境中这些英雄事迹是广为人知的，与语境不符。D. “气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。语境中并未体现气 势，与语境不符。故选B。 (4)②① (5)示例一：英雄是无私奉献的白衣战士，他们在病房守护生命 之光 示例二：英雄是耕耘讲台的人民教师，他们在课堂点燃智慧的 火花 (6)… 2.C解析：A“胸怀天下”是动宾结构，上联中“举止文明”是主谓 结构，词性和结构不相对；“传薪火”是动宾结构，“修身明志”是 并列结构，二者结构不一致；“携手勇往直前”与“众人齐奋进”在 结构和节奏上也不相符，所以该选项不合适。B.“刚柔并济”是 主谓结构，但“刚柔”与“举止”词性不对应；“诗书继世”是主谓结 构，和“修身明志”结构不同；“共同学经典”与“众人齐奋进”在结 构和语义上都缺乏对应关系，不符合对联要求，该选项不合适。 D.“知书达理”是并列结构，和“举止文明”结构不一致；“汲取能 量”是动宾结构，与“修身明志”不对应；“永续英雄谱”与“众人齐 奋进”在结构和语义上都不匹配，该选项不合适。故选C。 3.(1)百般红紫斗芳菲(2)昨夜见军帖(3)愿为市鞍马 (4)从此替爷征(5)岑参(6)马上相逢无纸笔 4.“三更灯火五更鸡”描绘了勤奋好学的男儿在三更半夜还在点灯 读书，一直读到天快亮时鸡啼叫的场景，突出了其刻苦学习、珍 惜时间。 5.运用了设问的修辞手法。诗人先提出“问渠那得清如许？”的问 题，引发读者思考，接着自己作答“为有源头活水来”。通过设问 引发读者思考，强调了方塘清澈的原因是有源头不断注入活水， 形象生动地说明了只有不断学习新知识，才能让自己的内心保 持清澈、思想保持活跃的道理，强调了持续学习的重要性。 6.【甲】诗主题侧重于劝勉年轻人要珍惜青春时光，勤奋读书，强调 的是抓紧时间学习，重点在于“早”和“勤”。【乙】诗侧重点在于 阐述读书学习需要不断汲取新知识、持续进步的道理。通过方 塘清澈是因为有源头活水，比喻人要不断学习新知识，才能使自 己的内心保持清明、思想保持活跃，重点在于“清”和“活”。 7.(1)爱好(2)超过(3)每天 8.C解析：这句话意思是“在南楼教授两个弟弟读书，撤去楼梯的 台阶，用绳子运送饮食，到年末才下一次楼”，因此可断句为：课两 弟/读书于南楼/去梯级/缒绳送饮食/岁除始一下楼。故选C。 9.(1)两位先生都对他像朋友一样以礼相待。 (2)穷尽日夜校对审核，（这种热情）到了年老（依旧）不衰减。 10.①家境贫困，就借书、抄书，闭关苦读；②拜大儒、名士为师； ③意志坚定，内心充足，精神强大。 【参考译文】 【甲】宋景濂先生爱好学习（的意志）日益坚定，当时柳文肃 公柳贯、黄文献公黄潛都是大儒，为天下（的学子）所效法敬仰 (尊奉)，（宋景濂）又分别到他们门下以子弟之礼（拜师求学）， 两位先生都对他像朋友一样以礼相待。 真题圈语文七年级下9G 【乙】钱文端公幼时家境很贫困。没满二十岁，在京城依靠 他人生活，靠为人抄书勉强维持生计。过了几年回到家里，在 南楼教授两个弟弟读书，撤去楼梯的台阶，用绳子运送饮食，到 年末才下一次楼。 【丙】钱谷字叔宝，年幼时父亲去世且家境贫寒。（他）投身 于文徵明门下求学，每天取书架上的书来读。亲手抄写的（书 籍)，几乎堆满屋子，穷尽日夜校对审核，（这种热情）到了年老 (依旧)不衰减。 11.我国超重和肥胖人群比例持续上升，若趋势得不到遏制，超重 肥胖率将大幅提高；体重超标与多种慢性疾病相关，威胁个体生 命质量、加重医疗体系负担、拖累社会发展；儿童、青少年中“小 胖墩”现象也让家长焦虑，所以国家将体重管理纳入行动议程。 12.不科学。玉米主要提供碳水化合物，蛋白质含量低。根据材料 可知，早餐蛋白质摄入不足会导致全天摄入更多高能量食物， 反而容易发胖。 13.①体重管理小常识②科学饮食指南③健康体重益处多 14.(1)成就（作品）(2)品行（做人）(3)比喻(4)沈先生的文 章在文坛中像星星一样熠熠生辉 15.引用他人的评价，高度概括了沈从文的一生，表达了作者对沈 先生的缅怀与敬仰之情。 16.他做学问搞创作，锲而不舍，不怕费劲：对作品苦心雕琢；喜欢 反复修改自己的文章。 17.运用语言描写和神态描写，生动传神地写出了沈从文先生听到 家乡戏后的反应，表现了他对家乡的热爱之情。 18.沈先生是一个豁达乐观、心地纯净（有赤诚之心）的人。 19.(1)珍惜(2)冷漠(3)由一个有目标、老实、节俭的青年变成 一个麻木、无耻、懒惰的人 20.示例：《骆驼祥子》讲述了老北京人力车夫祥子“三起三落”的悲 惨遭遇。刚刚进城的祥子年轻、壮实、有梦想，对生活充满信 心，但是在经历了车被大兵抢、攒的钱被孙侦探敲诈、结婚后虎 妞难产而亡、小福子上吊而死等多重打击后，他失去了对生活 的热情，不再努力，染上恶习，得过且过，变成了麻木、潦倒、狡 猾、自暴自弃的行尸走肉。 21.写作思路：审题立意方面，题目“这一次我是主角”，重点在于 “这一次”所限定的特定情境或事件，强调了在某个特定的时刻 或经历中，“我”成为主角。立意可以是通过这次成为主角的经 历，展现自我成长、自我突破，或者体现对自身价值的认识和肯 定，也可以是表达在特定情境中发挥重要作用、展现独特魅力 等。选材构思方面，可以选择一次参加演讲比赛的经历。一开 始“我”缺乏自信，在准备过程中不断努力克服困难，最终在比 赛中发挥出色，成为众人瞩目的焦点，这次经历让“我”明白只 要勇于尝试和付出，自己也能成为主角。或者写一次班级的文 艺汇演，原本“我”只是幕后工作人员，但由于某个突发情况， “我”临时顶替上台表演，并且顺利完成表演，这次意外让“我” 感受到成为主角的惊喜。还可以是在一次社区的志愿活动中， “我”积极主动地承担起组织和协调的工作，带领大家顺利完成 任务，从而成为活动中的主角，体会到为他人服务的快乐和成 答案与解析 就感。如选择参加演讲比赛的经历，可以详细描写在参加演讲 比赛时自己内心的忐忑、准备过程中的艰辛，以及上台时的紧 张和最终克服这些情绪后的自信表现。通过细致的心理描写 和动作描写，展现自己从配角到主角的转变过程。又如在社区 志愿活动中，可以描述遇到的各种问题和挑战，以及自己如何 运用智慧和勇气去解决，突出自己在活动中的关键作用和 成长。 9.期中学情调研（二） 1.(1)①谦逊②微不足道(2)C解析：“沥尽心血”的“沥”应读 “”;“卓越”的“卓”应读“zhu6”。故选C。(3)一个人具有了 无我精神，他的人生会更有意义。(4)表示引用(5)丬三 (或：3)(6)示例：达到践行 2.示例一：第一则广告运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂， 读来朗朗上口。 示例二：第二则广告引用诗句，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用 反复)，委婉地表达了进入图书馆要保持安静的要求。 示例三：第三则广告从关心消费者的苦处入手，引起情感上的共 鸣，使人感到亲切。 3.(1)明月来相照(2)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (3)朔气传金柝寒光照铁衣(4)凭君传语报平安 4.C解析：C.有误，“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”的意思 是：住了这么久，亭边柳树枝头的黄莺也跟我是老相识了：在这 即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难以 平静。这两句运用拟人的修辞手法，赋予黄莺以人的情感，使主 客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 5.“斗”字运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草 树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。“系”字运用拟人的修辞 手法，赋予柳条、藤蔓以人的情感，写出了它们牵襟扯裾的动作， 正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又符合春日和风吹拂的情景， 表现出它们依恋主人、不忍主人离去的深情。 6.诗歌借助这些意象，含蓄地抒发了诗人对湖上亭依恋难舍之情。 7.(1)打发(2)任…知县(3)钱币，财物 8.C解析：这句话的意思：老翁手里拿着一柄短斧，长八九寸，宽 是长的一半，高举手臂，直挺挺地站着。老虎扑过来，老翁侧头 避开它。“纵八九寸”“横半之”是对短斧的介绍，“奋臂屹立”是 老翁的动作，“侧首让之”是“虎扑至”后老翁的动作。故断句为： 老翁手持一柄短斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立/虎扑至/侧首 让之。故选C。 9.(1)有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼看着他，很久都 没有离开。 (2)老翁的胳膊让几个壮汉攀着，（壮汉们）悬着身子往下坠，老 翁的胳膊也一动不动。 10.【甲】文中陈尧咨从“自矜”到“忿然”到最后的“笑而遣之”，使我 明白了：即使身份卑微的职业，有精湛的技艺，做到熟能生巧， 也可以赢得掌声；胸中有丘壑，不卑不亢更能赢得别人的赞许。 【乙】文中中涵从“大失望”到最后的“厚赠遣之”，使我明白了： 靠实力，靠真才实学，才能赢得别人的尊敬；人不可貌相，海水 不可斗量，不能以貌取人。 【参考译文】 【乙】同族兄长纪中涵任旌德知县时，靠近县城的地方有老 虎肆虐，咬伤了好几位猎户，却不能捕到它。当地人请求说： “除非聘请徽州的唐打猎，否则不能除去虎患。”（中涵）于是派 遣下属拿着钱币去聘请。下属回来报告，唐家选派了两位武艺 最高强的人，马上就要到了。（两人）到后，却是一个老翁，头发 胡须都白了，时不时还咯咯咳嗽；另外一个是十六七岁的童子。 (中涵)非常失望，勉强命人为他们准备饭食。老翁察觉到中涵 心中不满，半跪禀报说：“我听说这只老虎距城不过才五里地， 我们先去捕杀它，回来再赏饭吃也不晚。”中涵于是叫差役引路 前往。差役走到山谷入口时不敢再走了。老翁微笑着说：“有 我在，你害怕什么？”进到山谷一半时，老翁回头对童子说：“这 只畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。”童子于是发出老虎的呼啸 声。老虎果然从林子里冲出来，径直向老翁扑来。老翁手里拿 着一柄短斧，长八九寸，宽是长的一半，高举手臂，直挺挺地站 着。老虎扑过来，老翁侧头避开它。老虎从老翁头顶跳过，就 流血倒地而死。上前去看老虎，从下巴到尾骨，都被斧刃割裂 开来。（中涵）于是重赏他们二人，送他们回去。 老翁自己称锻炼臂力十年，锻炼目力十年。老翁的眼睛就 是用笤帚横扫也不会眨一下，老翁的胳膊让几个壮汉攀着，（壮 汉们)悬着身子往下坠，老翁的胳膊也一动不动。《庄子》说： “技艺纯熟的人能让人佩服不已，能工巧匠也不敢在技艺纯熟 的人门前经过。” 11.话题二：平凡的人也能成为英雄吗？话题三：如何争做新时代 的平凡英雄？ 12.①英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，坚持人民至上的 价值追求。邓稼先正是这样的英雄。他带领学者和技术人员， 成功设计并制造了中国的原子弹和氢弹。②邓稼先一生始终 坚守岗位，无私奉献，这正是平凡岗位上英雄精神的体现」 ③邓稼先虽然是一名普通的科学家，但他却通过自己的努力， 将中国核武器事业推向了世界前列。④邓稼先的一生也体现 了“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。即使身患重病，他仍然坚持 工作，为国家的发展作出了巨大贡献。因此，邓稼先是当之无 愧的当代英雄。（言之成理即可） 13.“立即”是“立刻”的意思，表明行动迅速，写出了邓稼先决定回 国时的果断决绝，充分体现了邓稼先急于报效祖国的心情，以 及忠于祖国、热爱祖国的高尚品质。 14.示例：英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，更是我们学习 的榜样和前进的灯塔。正确的英雄观能够引领社会价值取向， 聚合社会正能量，推动社会发展进步。英雄也可以是我们身边 的平凡人。每一个平凡的奋斗者的每一次付出、每一次坚守， 都为国家事业作出了贡献，都闪耀着英雄的光芒。英雄之所以 成为英雄，不仅在于他们的成就和光辉，更在于他们的精神品 质和理想信念。英雄之所以伟大，不仅在于他们做了什么，更 在于他们怎么做。 15.(1)买花生种子(2)守花生(3)吃花生