9.期中学情调研(二)-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

答案与解析 道有好处吗？”孔子说：“驾驭正在狂奔的马不能放下鞭子，已 经拉开的弓不能用攀来矫正。木料经过墨绳矫正加工就能笔直， 人们接受直言规劝就能成为圣人。接受知识，重视发问，哪有不 顺利成功的？”子路说：“南山出产竹子，不经过加工，自然就很 直，砍下来用它（做箭），能射穿用犀牛皮制成的铠甲。从这说来， 有什么需要学习的呢？”孔子说：“削出箭尾装上羽毛，装上箭头 磨得锋利，这样箭刺入得不更深吗？”子路拜谢了两次，恭敬地 接受孔子的教海。 10.示例：文题中的“半个父亲”，设置悬念，激发读者的阅读兴趣， 同时点出写作内容，微露文章主旨。 11.父亲为“我”敷药；父亲烫癣；父亲不抗拒“我”背他上楼、下楼。 12.示例：父亲烫癣分明很疼，却满面春风地说一点儿也不疼；文 章最后写到当“我”摔跤后，“我”也是满面春风地说一点儿也 不疼。 13.“我”能体会到父亲的疼痛、不易，想帮父亲分担一半的疼痛； 父亲也能体会到“我”的疼痛，也想替“我”分担一半的痛苦。 疼是表象，爱是实质，表现出父子之间的挚爱亲情。 14.(1)成就（作品）(2)品行（做人）(3)比喻(4)沈先生的文 章在文坛中像星星一样熠熠生辉 15.引用他人的评价，高度概括了沈从文的一生，表达了作者对沈 先生的缅怀与敬仰之情。 16.他做学问搞创作，锲而不舍，不怕费劲：对作品苦心雕琢；喜欢 反复修改自己的文章。 17.运用语言描写和神态描写，生动传神地写出了沈从文先生听到 家乡戏后的反应，体现了他对家乡的热爱。 18.沈先生是一个豁达乐观、心地纯净（有赤诚之心）的人。 19.(1)珍惜(2)冷漠(3)由一个有目标、老实、节俭的青年变成 一个麻木、无耻、懒惰的人 20.示例：名著《骆驼祥子》讲述了老北京人力车夫祥子“三起三 落”的悲惨遭遇。刚刚进城的祥子年轻、壮实、有梦想，对生活 充满信心，但是在经历了车被匪兵抢、攒的钱被孙侦探敲诈、 结婚后虎妞难产而亡、小福子上吊而死等多重打击后，他失去 了对生活的热情，不再努力，染上恶习，得过且过，变成了麻 木、潦倒、堕落的行尸走肉。 21.写作思路：这是一道全命题作文题。审题可知，题目中的“这 一次”限定了文章的叙事性。“主角”可以理解为自己处于最 重要的位置，发挥了最重要的作用。这个题目，显然要写成第 一人称叙事的记叙文。写作这个题目，有两种方法，可以展示 自我世界的独特性。一是占有新材料，展示个性美。要尽量筛 选那些具有个性光彩的材料，描绘出一个独特的自我。如音乐 爱好者，可以写自己在音乐世界里的快乐；文学爱好者，则可 以写诗词给自己带来的影响。二是变换新角度，展示情感美。 当好主角需要信心十足、担当重任、不懈奋斗、勇于超越…抓 住“这一次”，写清一件事，写透一个点，将生活中的一个事件、 一个动作等，精彩定格。 9.期中学情调研（二） 1.(1)胸怀天下艰苦卓绝 (2)A.jing B.xun C.gian D.cui (3)一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。 (4)表示引用 (5)3 (6)示例：书写践行 2.示例一：第一则广告运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂， 读来朗朗上口。 示例二：第二则广告引用诗句，显得雅致（或：两个“轻轻地”运 用反复)，委婉地表达保持安静的要求。 示例三：第三则广告从关心消费者的苦处人手，引起情感上的 共鸣，增强患者购买的欲望。 3.(1)明月来相照(2)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (3)朔气传金柝寒光照铁衣(4)凭君传语报平安 4.C解析：C.赏析有误，“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”的 意思是：住了这么久，亭边柳树枝头的黄莺也跟我是老相识了； 在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久 久难以平静。这两句运用拟人的修辞手法，赋予黄莺以人的情 感，使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之 情。故选C。 5.“斗”字形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗 艳的美丽景象。“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤 蔓修长的特点，又符合春日和风吹拂的情景，表现出它们依恋主 人、不忍主人离去的深情。 6.诗歌借助这些意象，含蓄地抒发了诗人对湖上亭依恋难舍之情。 7.(1)轻视(2)任…知县(3)钱币，财物 8.C解析：这句话的意思：老翁手拿一柄短斧，长八九寸，宽是长 的一半，举起手臂屹立在老虎面前。老虎扑过来，老翁侧头避 开它。“纵八九寸”“横半之”是对短斧的介绍，“奋臂屹立”是 老翁的动作，“侧首让之”是“虎扑至”后老翁的动作。故断句为： 老翁手持一柄短斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立/虎扑至/侧 首让之。故选C。 9.(1)有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久 都没有离开。 (2)老翁的胳膊让几个壮汉攀着，（壮汉们）悬着身子往下坠，老 翁的胳膊一动不动。 10.【甲】文中陈尧咨从“自矜”到“忿然”到最后的“笑而遣之”，使 我明白了：即使身份卑微的职业，有精湛的技艺，做到熟能生 巧，也可以赢得掌声；胸中有丘壑，不卑不亢更能赢得别人的 赞许；三百六十行，行行出状元。 【乙】文中中涵从“大失望”到最后的“厚赠遣之”，使我明白了： 靠实力，靠真才实学，才能赢得别人的尊敬；人不可貌相，海水 不可斗量，不能以貌取人。 参考译文： 【乙】同族兄长纪中涵任旌德知县时，靠近县城的地方有老 虎肆虐，已经使好几位猎户受伤，却不能捕到它。当地人请求 说：“除非聘请徽州的唐打猎，否则不能除去虎患。”中涵于是派 遣下属拿着钱币去聘请。下属回来报告，唐家选派了两位武艺 最高强的人，马上就要到了。（两人）到后，却是一个老翁，头发 胡须都白了，时不时还略咯咳嗽；另外一个是十六七岁的童子。 中涵非常失望，姑且命人为他们准备饭食。老翁察觉到中涵心 中不满，半跪禀报说：“我听说这只老虎距城不过才五里地，我 们先去捕捉它，回来再赏饭吃也不晚。”中涵于是叫差役引路前 往。差役走到山谷入口时不敢再走了。 老翁微笑着说：“有我在，你怕什么？”进到山谷一半时，老 翁回头对童子说：“这只畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。”童子 于是发出老虎的呼啸声。老虎果然从林子里冲出来，径直向老 翁扑来。老翁手拿一柄短斧，长八九寸，宽是长的一半，举起手 臂屹立在老虎面前。老虎扑过来，老翁侧头避开它。老虎自老 翁头顶跳过，就已经流血倒地。上前去看老虎，从下巴到尾骨 都被斧刃割裂开来。中涵于是重赏他们二人，送他们回去。 老翁自己称锻炼臂力十年，锻炼目力十年。老翁的眼睛就 是用笤帚横扫也不会眨一下，老翁的臂膀让几个壮汉攀着，（壮 汉们)悬着身子往下坠，老翁的胳膊一动不动。《庄子》说：“技 艺熟练能使技艺超群的人们佩服，能工巧匠也不敢在技艺熟练 的人门前经过。” 11.示例一：平凡的人也能成为英雄吗？示例二：如何争做新时 代的英雄？ 12.①英雄是民族最闪亮的坐标，是国家的脊梁，坚持人民至上的 价值追求。邓稼先正是这样的英雄。他带领学者和技术人员， 成功地设计了中国的原子弹和氢弹。②邓稼先的一生也体现 了“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。即使身患重病，他仍然坚持 工作，为国家的发展作出了巨大贡献。因此，邓稼先是当之无 愧的当代英雄。（言之成理即可） 13.“立即”是“立刻”的意思，表明行动迅速，写出了邓稼先决定 回国时的果断决绝，充分体现了邓稼先急于报效祖国的心情， 以及忠于祖国、热爱祖国的高尚品质。 14.示例：英雄是民族的脊梁，是国家的瑰宝，更是我们学习的榜 样和前进的灯塔。正确的英雄观能够引领社会价值取向，聚合 社会正能量，推动社会发展进步。英雄也可以是我们身边的平 凡人。每一个平凡的奋斗者的每一次付出、每一次坚守，都为 国家事业作出了贡献，都闪耀着英雄的光芒。英雄之所以成为 英雄，不仅在于他们的成就和光辉，更在于他们的精神品质和 理想信念。英雄之所以伟大，不仅在于他们做了什么，更在于 他们怎么做。 15.示例一：我会重读“立即”“沉浸”。重读“立即”可以体现陆元 九想要破解发射失败问题的急切心理，重读“沉浸”能体现陆 元九探究问题时的专注、一丝不苟。 真题圈语文七年级下9G 示例二：我会重读“专注”“焦虑”。重读“专注”可以体现陆元 九研究发射失败问题的全神贯注的状态，重读“焦虑”能体现 陆元九研究问题的急切心理。 16.拟人将“这片土地”拟人化，赋予其“跳动的脉搏”这一人类 的特征，展现了中国这片土地上蓬勃的生机和陆元九满腔的爱 国热情 17.示例：我喜欢《陆元九：“一百分才及格”》这个题目。因为它 交代了本文的写作对象—陆元九，暗含作者对陆元九精益 求精精神的敬仰之情，同时留有想象的空间，激发读者的阅读 兴趣。 18.(1)陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等 方面的发展作出卓越贡献 (2)火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了解决问题的 关键 19.祥子命运的“三起三落”揭露了在旧社会中祥子失败、堕落的 必然性，更好地表达了“旧社会不让好人有出路”的主旨。 20.曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情 祥子，给予祥子帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做 人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。小福子是祥子喜欢的人， 与祥子一样，都有着悲惨的命运，这拉近了他们心与心的距离。 虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死， 让祥子的美好愿望再次破灭，祥子最终彻底沉沦。 21.略。 10.第四单元学情调研 1.(1)①1òu②po(2)①修茸②迷途知返 2.C解析：第一空，结合上下文可知，这里前后都体现出写到荷 花的诗歌非常多，并且有递进关系，再结合选项可知“写到荷花 的诗更是俯拾皆是”符合语境，因此这里应填②。第二空，结合 上下文可知，这里要填的内容应起到承上启下的作用，再结合选 项可知“这固然与唐人体物写志，无物不可以人诗的心理有关” 符合语境，因此这里应填③。故选C。 3.(1)孝敬父母要侍奉父母，承欢膝下；要为他们的疾病担忧；要 尊敬父母；要做到在父母面前和颜悦色；无论在什么样的处境 下都要做到让父母安心。（答出三点即可) (2)示例：主体图案红色的“×”盖在拐杖上，结合拐杖下方的文 字，表达出真正关爱老人就要做老人的依靠，我们自已就是老 人的“拐杖”。 4.黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥下个不停，润及千家万户；阴雨连 绵，空气湿润，池水陡涨，青蛙欢歌一片。 5.一个“敲”字写出了客人久候不至，诗人在百无聊赖之际，下意 识地拿棋子在棋盘上轻轻敲打，敲棋声将灯花震落。反映了诗 人内心的怅惘无奈之情和寂寞孤独之感。 6.(1)出名(2)大儒，指博学的人(3)有时(4)最终 7.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2)王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”真题圈语文 同调研卷 七年级下9G 9.期中学情调研（二） (时间：120分钟满分：120分)） 中 书扭 第一部分 回期 (1~2题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（12分) ①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评 判诗词境界的标准，也是一把衡量做人境界的标尺。人只有 超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有 了无我精神，他的人生会更有意义。 ②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠 中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧隐 製 姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，不计得失， 这是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关， 最终践行了自己许下的“核潜艇一万年也要搞出来”的铮铮 誓言。他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其 量只是核潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸 怀天下、鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦 卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。 ③国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通 人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。生活 中，我们应该勇敢担当，追求属于自已的无我之境。 (1)请用正楷将第②段中画横线的两个成语工整地书写在田 字格里。(2分) (2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。(4分) 槛加 A.境界( ) B.勋章( 附唰 C.潜心研究( D.鞠躬尽瘁( 题)均 (3)第①段有一处语病，请找出来并加以修改。（直接写修改 品 后的句子)(1分) 国 (4)请写出第②段画波浪线句子中引号的作用。(1分) (5)第③段中“汲取”的“汲”字，使用《现代汉语词典》（第7 版)中的部首检字法检索，应先查 部，再查画。 (2分) (6)文段中多次出现与“带领”词性相同的词语，请再找出两个： 。（2分) 2.（期末·23-24廊坊广阳区节选)阅读下面的文字，回答后面的 问题。（2分) 从下列广告语中任选一则，自选角度，简要赏析。(2分)》 草木绿，花儿笑， 轻轻地我走了， 日咳夜咳不用愁， 空气清新环境好。 正如我轻轻地来。 我们为您解忧愁。 （公园公益广告) (图书馆公益广告) （止咳药广告) 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写。(6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 我们阅读优秀古诗文，穿越字里行间，可以感受作者的 苦乐悲欢，领略生命之美丽。王维《竹里馆》中“深林人不 知，（1) ”,让人感受到月照竹林的自然 情趣；李白《春夜洛城闻笛》中“(2) ”,让人感受到浓浓的思乡之情；《木兰 诗》中“(3) 让人感受到战地生活的苦寒和木兰的家国情怀；《逢入京使》 中“马上相逢无纸笔，(4) ”,让人感 受到思亲又不想让亲人牵挂的复杂情感。 (二)阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。(6分) 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 —27 4.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A.两首诗描绘的都是春景。在诗人们的笔下，草木仿佛都有 了情思，成了精灵。 B.朴实无华的杨花榆荚也不甘寂寞，像雪花般漫天飞舞，寥 寥数笔，风光满眼。 C.黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久 住的湖上亭告别。 D.韩愈诗语言轻灵，戎昱诗风格清新。两首诗构思角度新颖， 读起来饶有情趣。 5.《晚春》中的“斗”字和《移家别湖上亭》中的“系”字用得生 动传神，请从拟人手法的角度分别加以赏析。（2分) 6.《移家别湖上亭》主要描写了柳条、藤蔓、黄莺等意象，借此抒 发了诗人怎样的情感？(2分) (三)阅读下面的文言文，回答7~10题。(13分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家 圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但 微颌之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】族兄中涵①知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不 能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎②，不能除此患也。”乃遣吏 持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发 皓然，时略咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁 察中涵意不满，半跪启日：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食 未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。 老翁晒®日：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子日： “此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声。果自林中出，径搏老 翁。老翁手持一柄短斧纵八九寸横半之奋臂屹立虎扑至侧首让 之。虎自顶上跃过，已血流扑地。视之，自领下至尾间，皆触斧 裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬，其 臂使壮夫攀之，悬身下缒®不能动。《庄子》日：“习伏众神，巧 者不过习者之门。” (纪昀《阅微草堂笔记》) ①中涵：即纪中涵，当地的县令。②唐打猎：姓唐的猎户。③哂： 微笑。④缒(zhui):把人或物由上往下放。 7.解释下列句子中加着重号的词语。（3分) （1)尔安敢轻吾射 轻： (2)族兄中涵知旌德县时知： (3)乃遣吏持币往 币： 8.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(2分) A.老翁手持一柄短/斧纵八九寸/横半之/奋臂屹立/虎扑 至/侧首让之 B.老翁手持一柄短/斧纵八九寸/横半之/奋臂屹立/虎扑 至侧首/让之 C.老翁手持一柄短斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立/虎扑 至/侧首让之 D.老翁手持一柄短斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立/虎扑 至侧首/让之 金星教有 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 (2)其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。 10.【甲】文中结尾说到“康肃笑而遣之”，【乙】文中倒数第二段 结尾说到“乃厚赠遣之”，请你结合文本内容，谈谈康肃与中 涵的态度发生了哪些变化，并说说你从两文中分别领悟了哪 些道理。(4分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面的材料，回答11~14题。（11分) 【材料一】英雄不仅是民族最闪亮的坐标，也是国家的脊梁， 更是蕴藏丰富民族精神力量的富矿。正确的英雄观能引领社会 价值取向，聚合社会正能量，推动社会发展进步。新时代英雄观 教育要坚持正面导向，批判历史虚无主义和价值虚无主义。 新时代，我们要坚持人民至上的价值追求，坚定文化自信。 英雄观教育不仅要建立在科学辩证的批判态度上，还要用坚定 的理想信仰武装大脑，助推伟大梦想的实现，让我们争做英雄， 投身于新时代火热的实践之中，为国家发展和民族进步贡献出 源源不绝的力量。 (节选自2023年第23期《中国德育》有删改) 【材料二】每个平凡的奋斗者都在一次次坚守、一次次付出 中，绽放出英雄的光芒。 不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。 这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安 干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社会稳定；一批 批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融、传 递温暖，每双手、每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动 告诉世人，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。 (选自荆楚网有删改) 【材料三】提起“英雄”，人们脑海中闪现出的往往是一些成 就斐然、崇高伟大的形象。其实，仔细观察这些频现报端的英雄 人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人。 当平凡的人，做伟大的事，需要有“黄沙百战穿金甲，不破 楼兰终不还”的理想信念。张桂梅扎根教育扶贫一线四十余年， 帮助过两千多名女孩走出大山、走进大学。 天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以 来自平淡无奇的群众，伟大也可以源自悄无声息的平凡。只有 苦干实干、踏实肯干才能让理想照进现实，让平凡人获得不平凡 的成就。 (选自搜孤网有删改) 【材料四】邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平 上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到 1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船 回国。1950年10月到中国科学院工作，1958年8月奉命，带领 几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 -28- 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造 和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国 的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进 水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民 族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器 作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了直肠癌切除手术。次年3月又做 了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华 人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三 次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍 将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 (节选自《邓稼先》) 11.【组织讨论】请依据上述材料，为活动中的讨论环节再设计两 个讨论话题。(2分) 话题一：不同时代的人们对英雄的定义是怎样的？ 话题二： 话题三：m 12.【畅所欲言】在讨论中，你认为邓稼先是当之无愧的当代英 雄。请结合上述材料，阐述理由。（3分) 13.【文本细读】结合选文内容，分析文中画线句子加点副词的表 达效果。（2分)》 1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博 士学位后立即乘船回国。 14.【活动总结】这次活动让你对“英雄”有了更全面的认识。假 如你是活动主持人，请你结合以上材料进行活动总结，谈谈 你对“英雄”的认识。（4分) 嫩 书细 (二)（模考·2024石家庄新华区一模节选）阅读下面的文字，回 回期 答15~18题。(13分) ①又一次成功发射！ ②4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运 载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火 箭的第471次飞行任务。 ③471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中， 中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界 製 流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零 分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ④“名言”来自一位老航天人两院院士、航天科技集团 科技委顾问陆元九。2021年的“七一”前夕，这位出生于1920 年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透，是要吃亏的” 靴 ⑤1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌 迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑥76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个 多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常 睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终 在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”一双向可控硅， 这就是问题的关键。 ⑦翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺 利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的 那句“名言”。 槛加 ⑧此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提 H嵧 起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如 题 品 果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” 国 “一定要学新东西” ⑨“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元 九走上“科学救国”道路的原因。 ⑩20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的 信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来 留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很 少有人听过的“惯性导航”技术。 ①惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。 第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为 导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学 科唯一的博士生。 ②1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元 九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋 的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ③回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。 此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术 的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突 出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程 的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ④“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧 张。”这是同事和学生对陆元九的评价一他是一个个性极其倔 强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看 来，严，是一种督促和希冀一“要求严格，可以进步快一点”。 ⑤2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样 的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实 地干活，不能说任何假话。” ⑥这个回答，也是许多航天人的写照。他们将梦想投射向 星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员 王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个 夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翻翔的底气。” (选自2023年4月25日光明网有删改) 15.中考新考法朗读设计小语同学对本文的学习，从朗读开始。 他认为朗读“76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下 来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态 里”一句时，要重读某些词语，请你帮他找出两个需要重读 的词语，并说说这样朗读的理由。(3分) 29 16.小文说：“我在读‘回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上 跳动的脉搏'这个句子时，读出它用了修辞手法，写得特别 有感染力。” 小语：是的，这句用了 的修辞手法，作用是 。(3分) 17.小文给这篇文章拟了两个题目，分别是《陆元九：“一百分才 及格”》《航天人陆元九》。你喜欢哪一个？请说明理由(3分) 18.班级准备将陆元九作为本月黑板报“家国情怀·生生不息” 栏目的推荐人物，请你协助宣传委员完成下面的黑板报设 计。（4分》 家国情怀·生生不息 推荐人物：陆元九 他生于旧中国风雨如磐的岁月，在战乱中远渡重洋出国深造；他冲 破阻力回到祖国怀抱，为我国自动化研究与发展作出了开拓性贡 献；他在年近耄耋时重返科研一线，为中国航天事业发展殚精竭虑 20世纪 1996年 2021年 2023年 四十年代 (1) (2) (3) (4) 接受记者采 长征系列运载火箭 访，言辞恳 第471次飞行任务 切。获“七一 成功后，人们想起 勋章” 陆元九的名言 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19~20题。（7分) 19.小文发现祥子命运的“三起三落”的设计，与中国古典小说 中的“三复情节”类似，请你根据知识卡片及原著内容，分析 作者安排祥子命运“三起三落”的主要目的。（3分) 【知识卡片】中国古典小说叙事中，有许多经过三次重 复才完成的情节，杜贵晨教授将这一类情节总结为“三复情 节”。“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有 发展，逐步凸显主旨。 20.祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在 祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。 请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。(4分) 第三部分 (21题50分) 21.(期中·21-22邢台信都区改编)阅读下面的文字，按要求作 文。(50分) 不必说为国为民鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先、闻一多、 鲁迅，也不必说那些舍生忘死抛头颅洒热血的红军志愿军 战士们，单是仁厚慈爱的长妈妈、勤劳要强的父亲，就已经让 我们感动不已。惊涛拍岸卷起千堆雪是一种壮美，涓涓细流 润物细无声更是一种境界，让我们用心去细细品味，用笔记 录下生活中感动的瞬间。 亲爱的同学们，在我们的生活当中，肯定有让我们感动 的人、事、物，请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的 文章。 要求：①自拟题目，力求新颖别致；②文体特征要鲜明， 要有真情实感；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不得套作，不得抄袭。 一 30— 怜绝印 ▲600