5.阶段学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下9G ③如果你喜欢用心 ,这片热土为 5.阶段学情调研（一） 人类史，一万年文化史 (时间：120分钟满分：120分) 鹿开华夏，燕赵争雄战 嫩 回。这里星火相传，一 第一部分 刻着永恒的国家记忆 片州 ®期 (1~2题14分) 和国从这里走来，从这 1.(期中·23-24保定竞秀区改编)阅读下面文字，回答后面的问 (1)请你仿照第①②段 题。(8分) 补充完整。(2分) 家是最小国，国是千万家。亿万个你我为民族大义挺身 (2)根据第③段画波浪乡 而出，慷慨前行。一段段 (气冲斗牛/可歌可泣)的故 任选一篇，说说你学完 事，为家国情怀写下了最生动的注脚。闻一多先生为给民族 来。(2分) 开救济的文化药方，锲而不舍研究古代典籍☐端木蕻良怀着 对家乡挚痛的热爱，壮怀激越发出了“洗去她一切的污秽和耻 9 辱”的(shi yan);“‘两弹？元勋”邓稼先为民族核武器事业，(jū (3)请你为选文拟定 gong jin cui)、至死不懈地工作…家国情怀，永远是中国人 心中鲜明的底色，吾辈当秉承！ (3 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分) 一、古诗文阅读 ①(shi yan) ②(ju gong jin cui) (一)默写。(6分) (2)给文段中加点的字注音。(2分) 3.(期中·22-23石家庄外 ①锲而不舍 ②污秽 精品 写相应的句子。(6分) (3)从括号内选择符合语境的词语填入文段横线空缺处。 开学以来，我们感 (2分) 权，唤起我们对理想的飞 的作品，如《木兰诗》，激 (4)在文段中“☐”内填入正确的标点符号。(2分) 尤其学习《木兰诗 2.地方特色七年级(2)班开展“我眼中的河北”的主题研修活动， 撼。在木兰得知“① 下面是一位同学为“调查报告”作的小序，请你回答后面的问 毅然作出“② 题。(6分) 木兰身跨战马，日行夜 ①如果你喜欢用双脚去丈量大千世界，这里就是你的诗 生活艰苦的边塞，木兰 和远方。太行山秀燕山俏，巍峨长城铸辉煌。坝上草原风光 下汗马功劳。还朝后她 些加 美，平川沃土稻麦香。河湖湿地群鸟高翔，河北被誉为浓缩版 的木兰，立刻“脱我战时 H 的国家地理读本。 理云鬓，④ 题均 ②如果你喜欢用眼睛去寻觅最美的人间烟火，这里有看 品 看呆了一众伙伴。一个 得见忘不掉的乡愁。北方戏窝子铿锵悦耳，太极杂技享誉四 画 是何等令人钦佩！ 方。唐山散发着近代工业发祥地的荣光，古村古镇流动着胭 (1)在文段空缺处填上 脂，弥散在大街小巷的美食飘香。但使主人能醉客，此乡便应 (2)文段中加点的句子传 是君乡。 府之主，今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是， 【材料二】于敏的科研生涯始于 朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。 的近代物理研究所。在原子核理氵 (选自《资治通鉴》，有删改) 年，钱三强找他谈话，将氢弹理论拐 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) 起，于敏转向研究氢弹原理，开始了 (1)自以为大有所益 益： 当时的核大国对氢弹研究绝为 (2)不得独私故人 私： 张白纸起步。 (3)相寿流涕而去 去： 由于大型计算机当时非常紧张 8.下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是( )(2分) 几乎时刻沉浸在堆积如山的数据讠 A.秦府左右中外/甚多恐/人人皆恃恩私/足使为善者惧 “百日会战”最终打破僵局：于敏以 B.秦府左右/中外甚多/恐人人皆恃恩私/足使为善者惧 麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪 C.秦府左右中外/甚多恐人人/皆恃恩私/足使为善者惧 基本完整的氢弹理论设计方案。 D.秦府左右/中外甚多恐/人人皆恃恩私/足使为善者惧 然而，设计方案还需经过核试 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 基地地处青海高原，在那里，科研 喝的是苦碱水，茫茫戈壁飞沙走石 (1)但当涉猎，见往事耳。 低至零下30摄氏度，道路冻得像接 烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公 (2)上怜之，欲听还旧任。 次、吐好几次。即便如此，他仍坚持 1967年6月，我国第一颗氢弹 10.【甲文写“结友而别”与【乙】文写“相寿流涕而去”有什么妙 世界上第四个拥有氢弹的国家。从 处？(4分) 氢弹试验成功，美国用了7年多，中 11.根据【材料一】，补全“两弹一星」 “两 由五星、 二、现代文阅读 组成。其 里长城。 (一)（期中·24-25石家庄外国语）班级将开展“爱国”主题班会。 国，长城 请阅读材料后，完成相应学习任务，为班会展示做准备。(9分) 国防，长 【材料一】20世纪50年代中期，为抵制核大国的武力威胁， 一星”研 为了保卫国家安全、维护世界和平，以毛泽东同志为核心的第一 两弹一星功勋奖章 代党中央领导集体，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的 芒线象有 战略决策。“两弹一星”的研制工作者们克服重重困难，终于突 橄榄枝代 破了原子弹等尖端技术，取得了举世瞩目的辉煌成就。他们在 目的是( 茫茫无际的戈壁荒原，在人员稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞 12.根据【材料二】，用简洁的语言补 辛劳，克服了各种难以想象的艰难险阻，体现了中华民族不畏困 难、坚强不屈的精神。 氢弹研制过程中的 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年前夕， 核大国的技 党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出 D(1) 突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。 D(2) 14 前这片熟悉的迎春花。轿车驶过花坛，他扭转脸，依然恋恋不舍。 英雄牺牲22天后，中 打开门锁，迎接他的是莫名的寂静。他放下提包，拎起暖 火龙划出一道亮丽的弧线 壶，水竟是凉的。他疑惑地咕哝了一句，转身走向厨房，忽然看 t000… 抱 见旁边的橱柜上，一张好端端的全家福被剪成两半。他的心一 “1999年，在庆祝中华 灯 沉，仿佛一脚踩空了。定睛再看，剪开的照片上，妻子冷冷地望 隆重颁授‘两弹一星功勋 是 蝴 着他，好似隔了几千里地。唉，她肯定是赌气回娘家了。怔了半 出突出贡献的科技专家。 片州 尽期 晌，郭永怀默默地踱到窗前。夕照下，迎春花开得那么美，美得令 导弹和人造卫星三个领域 人伤感。顿时，一种无法言说的滋味涌上心头，是隐隐的愧疚吗？ 功勋奖章’的科学家… 1964年10月16日清晨，新疆，罗布泊腹地。 中华人民共和国第一颗原子弹已经被吊装到一个高达102 14.文中叙述了郭永怀烈 米的铁塔顶部，郭永怀和同事们静静地伫立在荒漠上，翘首以 精神品质？(4分) 待。下午3点，倒计时开始了一十、九、八、七… (B)郭永怀感到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝。 “轰隆隆—”一声巨响，石破天惊，伴着熊熊火焰，巨大的 蘑菇云缓缓升腾。刹那间，郭永怀如释重负，他开心地笑了，孩 15.任选原文中(A)(B)两 子似的，笑得那么灿烂，那么忘情，那么美满。 手法等角度分析)(2分 喜讯传开，举国欢腾。 女儿郭芹捧着喜报兴奋地对妈妈说：“这些科学家真了不 起，我好想给他们献一束花呀！”说着，困惑地眨眨眼：“可是… 鲜花到底该献给谁呢？”妈妈摇摇头，少顷，又轻轻颌首，或许，她 已经意识到了什么。 精品 16.“迎春花”在文中出现 三 金星教有 同。(3分) 1968年12月4日，为了不耽误研发进度，郭永怀决定当晚 乘飞机赶回北京，参加次日一早的会议。出于安全的考虑，同事 们劝他改乘火车，郭永怀淡然一笑：“我搞了一辈子航空，不怕坐 飞机。”说着，把桌上的资料小心翼翼地放进公文包。 17.作者在创作时，参考了 夜幕降临时，郭永怀和警卫员牟方东赶到兰州机场。没想 地再现历史；同时，在余 到，数小时后，意外发生了。 他人的话，运用多种描 凌晨时分，飞机抵达北京的机场时发生了事故，郭永怀不幸 例子，体会这种写法的 以身殉职。 些加 清理现场的时候，人们惊讶地发现，两具烧焦了的遗体紧紧 H 搂抱在一起。通过那只残破的手表，同事们辨认出遇难者就是 题均 品 郭永怀和警卫员牟方东。当两具尸骨终于分开时，人们的脑袋 “嗡”地炸开了—那只熟悉的公文包就紧紧贴在郭永怀的胸 口！— 生死关头，科学家的第一反应就是保护科研资料。一 18.在郭永怀事迹陈列馆」 位同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面的资料竟然完好 怀卧室。床头的白墙 无损。旁边的同事扑通跪倒，痛哭失声… 眼镜的郭永怀双目含 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) “喝彩”是动词，字典解释为“大声叫好”。在生活中，“喝 彩”可以表现为一句话、一阵掌声…总有一个人、一件事、 一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下 难以磨灭的印记。 请以《这一次，我为 喝彩》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②有真实情感；③不要套写、 抄袭；④不少于600字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 金教 -16答案与解析 静、临危不乱，毫不犹豫地保护战友。 17.①坚强，不畏艰险，有担当。②沉着，机智，冷静。③细心，关爱 战友，有责任感。④勇敢追梦，立志报国。 18.示例：啊，次罗布！你坚定信念，为国争光，不惧巡边险恶，保家 卫国。为国效力，你愿意奉献自己的一切。你就是优秀的祖国 之花！ 19.(1)祥子从此彻底失去了奋斗的动力，进一步走向堕落 (2)祥子忘掉了自己曾经的梦想，成为被钱支配的潦倒、堕落的 人，彻底毁灭 20.(1)示例：写人物小传（或：为人物写诗、绘人物图谱） (2)虎妞（或：小福子） (3)示例：探究悲剧原因（或：品析京味儿、祥子命运的抉择） 21.写作思路：本题考查命题作文。题目《点燃》富有象征意义，它 可能指的是某个人或某件事在你生活中的关键时刻，给予你希 望、勇气或信念，如同点燃星火，指明了你前行的道路。因此， 我们的文章应该围绕这个中心思想展开，通过具体的事件和细 节，展现出这个“点燃”的过程和它对个人成长的影响。例如， 可以先描述自己人生中的某个灰暗时期，然后引人那个为你 “点燃”希望的人或事，再详细描述这个“点燃”的过程，最后写 出这个经历对你产生的深远影响。在这个过程中，要注意情感 的表达，让读者能够体会到你的真实感受。 4.主题阅读训练：家国情怀 1.(1)战争过程（或：征战生活）(2)归家后的喜悦(3)对战争的 厌恶和冷淡，对美好和平生活的向往和希冀 2.两则材料的语言都呈现出明显的口语化特点，朴素平实，亲切自 然。还运用了对偶的修辞手法，使语言流畅富有韵味。 二、 1.(1)途中遇饥民抢吃馒头(2)小翠饿死，少校来祭奠她 2.运用外貌、动作、神态描写，表现了小女孩的极度衰弱和饥饿。 3.(1)既同情理解饥民，又企盼饥民理解前线困境(2)既对小女 孩充满敬意，又充满款疚 4.结构上，“把这馒头的故事…讲给…弟兄们…听”照应了 标题“带缺口的馒头”，点明文章主旨，深化文章中心。内容上， “馒头的故事”代表着为祖国而奉献一切、勇于牺牲的大无畏精 神，同时象征着军民团结互助的伟大精神，“讲给…弟兄 们…听”意为将这种伟大的革命精神代代相传，发扬光大。 三、 1.C解析：C.有误，结合第⑥段“从这些林林总总的物件中，他仿 佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段 段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色”、第⑦段“孙瑞 斌作了一个重大决定，他把那条军毯送进了这家红色博物馆，还 像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌 离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。 他觉得，这是它最好的归宿”可知，孙瑞斌把毯子送到博物馆、讲 述父亲的故事不是为了获得线索，而是想让更多人了解父亲的 那段经历，故“为获取更多的线索以尽早完成父亲的遗愿，孙瑞 斌在红色博物馆绘声绘色地讲述父亲的故事”的说法错误。 2.记叙顺序：插叙。作用：①补充交代父亲和军毯的故事（情节）； ②丰富父亲的人物形象（突出父亲的性格）；③解释前文父亲见 到军毯时惊喜的原因；④为下文情节的发展作铺垫。 3.这里运用了细节描写（神态描写），生动形象地写出父亲见到军 毯时的反应，表现了军毯的出现给父亲身心带来的震动、惊喜 (突出父亲的知恩图报)。 4.①军毯来历非同寻常；②凝聚父亲对军队的深情厚谊；③见证了 军民鱼水情；④能教育后代，提醒他们不忘历史。 5.阶段学情调研（一） 1.(1)①誓言②鞠躬尽瘁(2)①gie②hui(3)可歌可泣(4)； 2.(1)示例：感受历史的沧桑巨变 (2)示例：学习《老山界》，我了解了红军长征时艰苦卓绝的伟大 历程。 (3)示例：慷慨燕赵，多彩河北 3.(1)①军书十二卷②愿为市鞍马③著我旧时裳 ④对镜帖花黄(2)朔气传金柝寒光照铁衣 4.示例：诗人选取特定环境下的典型情节，“马上相逢”有军旅生活 的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家 书，既合情合理，又给人以新鲜感，表达了诗人浓浓的思乡之情。 5.“争”字写出了崔子还京时的急切和喜悦之情。 6.【甲】诗中是因为远涉边塞生发的思乡、怀亲之情而流泪；【乙】诗 中一是因为对好友还京离去的不舍，二是因为诗人由朋友的回 归想到自己仍须滞留异域的苦闷和久戍塞外的思乡而流泪。 7.(1)好处(2)偏爱(3)离开 8.B解析：这句话的意思是“秦王府的旧僚属，在朝廷内外任职的 非常多，（我）担心每个人都依仗您的恩宠偏爱（而枉法），（这）足 以让那些行为端正的人恐惧”，因此可断句为：秦府左右/中外甚 多/恐人人皆恃恩私/足使为善者惧。故选B。 9.(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2)皇上怜悯他，想听从他的申说恢复他原来的职务。 10.都是侧面描写，起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友”，是为吕 蒙的才略所折服而愿意与其深交，从侧面表现了吕蒙才略的惊 人长进。“相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职，此 处以他离开时的失望痛苦，衬托唐太宗虚心听取谏言、不徇私 枉法的深明大义。 【参考译文】 【乙】濮州刺史庞相寿因贪污被解除职务，他自己陈述曾经 在秦王府效力过。皇上怜悯他，想听从他的申说恢复他原来的 职务。魏徵劝谏说：“秦王府的旧僚属，在朝廷内外任职的非常 多，（我）担心每个人都依仗您的恩宠偏爱（而枉法），（这）足以 让那些行为端正的人恐惧。”皇上高兴地采纳了他的意见，对庞 相寿说：“我过去是秦王，只是一个王府的主人，现在处于皇帝 的位置，是天下的主人，不能只偏袒故人。大臣坚持像这样秉 公执法，我怎么能违背呢！”于是赐给他丝织品打发他走。庞相 寿流着泪离开了。 11.(1)不畏困难、坚强不屈(2)保卫国家安全、维护世界和平 12.(1)计算设备短缺(2)工作环境恶劣 13.应该传递出自豪、崇敬、钦佩等情感。自豪于我国科研人员在 极其艰苦的条件下，仍然能够突破重重困难，成功研制出氢弹； 崇敬于他们为了国家的利益，隐姓埋名，默默奉献的精神；钦佩 于他们坚韧不拔、勇于挑战、勇于担当的崇高品质。 14.事迹：①放弃国外优越条件，毅然回国报效祖国；②回国后全身 心投入科研工作；③在原子弹爆炸成功后开心地笑了；④在飞 机事故中不幸以身殉职时，不忘保护科研资料。精神品质： ①热爱祖国；②敬业奉献；③对科研事业具有的高度责任感； ④为保护科研资料而英勇牺牲。 15.(A)处：运用细节描写，通过“走路总是低着头”“步幅很大，节奏 平稳”等细节，生动地写出了郭永怀专注于科研工作、勤于思考 的特点，表现了他为中华人民共和国科研事业努力奋斗的精神。 (B)处：运用比喻的修辞手法，将“后背的肌肉”比作“绷直的钢 丝”，生动形象地写出了郭永怀在原子弹爆炸倒计时时的紧张 心情，表现了他对原子弹爆炸成功的期待和对科研事业的高度 责任感。 16.第一次出现，迎春花象征着郭永怀对美好生活的热爱和对祖国 的热爱；第二次出现，迎春花象征着郭永怀对科研事业的热情 和专注；第三次出现，迎春花象征着郭永怀为祖国科研事业牺 牲个人家庭生活，虽身怀愧疚却依然坚守的精神，以及他带给 人们的感动和敬佩之情。 17.示例：文中叙述郭永怀回国时与同事的对话，直接引用了郭永 怀的话“我来留学，就是为了将来报效祖国呀！”，真实地展现了 他回国的初衷和爱国情怀。在描写原子弹爆炸时，“郭永怀感 到浑身发紧，后背的肌肉俨若绷直的钢丝”，通过细节描写，细 腻地展现了他在关键时刻的紧张和期待。这种写法使文章更 具真实性和感染力，能够让读者更好地了解郭永怀的事迹和精 神品质。 18.示例：站在您的卧室里，凝视着您那双含笑而若有所思的眼睛， 我的心中充满了无比的敬仰与感动。您不仅是科研领域的巨 匠，更是我们心灵的灯塔。您的爱国情怀、科学精神和无私奉 献精神，如同璀璨星辰，永远照亮着我们前行的道路。作为新 时代的青年，我们将铭记您的事迹，努力学习，勇于创新，为实 现中华民族伟大复兴贡献自己的青春和力量。您虽已远去，但 您的精神将永存！ 19.示例一：(1)一（2)我选择远景拍摄。祥子拉着洋车在路上 跑，脚步轻快；天色也湛蓝，清亮。(3)这样拍摄可以表现祥 子去曹先生家拉包月时内心的欢愉，祥子又对未来充满了希望 的状态。 示例二：(1)二(2)我选择近景拍摄。祥子缓慢地走出屋，面 如死灰，发出沉重的叹息。(3)这样拍摄可以表现祥子的钱 全部被孙侦探敲诈后，祥子买车的愿望再次破灭而心灰意冷的 状态。 示例三：(1)三(2)我选择特写拍摄。祥子听到消息后，惊得 后退两步，眼神由惊讶慢慢转为哀伤，继而有眼泪落下来，最后 失声痛哭。(3)这样拍摄可以表现祥子内心的变化，从不可 真题圈语文七年级下9G 置信到悲痛欲绝，体现出小福子的死带给他的巨大打击。 20.示例：祥子刚从农村来到城市时，对生活和未来充满希望，每天 起早贪黑地努力工作，只为能有一辆属于自己的车，但当时的 社会环境使得原本吃苦耐劳、沉默憨厚的祥子在遭遇了“三起 三落”之后成为麻木潦倒、自甘堕落的行尸走肉。这样巨大的 变化与当时黑暗的社会背景有着紧密的联系，也与祥子底层人 民的社会地位有关。在这样的人生经历下，祥子身上发生的巨 大变化也是可以理解的。 21.略。 6.第三单元学情调研 1.(1)①zhuō②zhi(2)①霹雳②悚(3)①澜澜 ②锲契 2.C解析：“大庭广众”指人很多的公开场合，不是指人，用在句 中，属于望文生义。 3.示例：①阿长精神品质：朴实善良、仁慈宽厚。启示：我们 身边也有很多这样出身平凡但精神伟大、令人肃然起敬的人。 他们虽然平凡普通，不被重视，但他们真诚、直爽、善良。他们身 上彰显的人性之美令他们的形象熠熠生辉。 4.B解析：没有写战场上的号角声，写了打更的声音。 5.示例：（木兰）骑着战马，不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一 道道的关，越过一座座的山。耳边风声阵阵，仿佛听到战场上战 马嘶鸣、战鼓咚咚的声音。 6.“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情 态，淋漓尽致地表现出小弟听闻姐姐归来而抑制不住的欣喜 之情。 7.(1)擅长，善于(2)放下(3)全，都(4)一会儿，不久 8.夫射柳叶者/百发百中/而不已善息 9.(1)(卖油翁)看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微 点头。 (2)(他)距离柳叶百步远的地方射柳叶，（却能）全部命中目标。 10.【甲】文揭示了熟能生巧的道理；【乙】文揭示了做事要适可而 止，不能过度追求，否则将前功尽弃的道理。 【参考译文】 【乙】楚国有个名叫养由基的人，擅长射箭。（他）距离柳叶 百步远的地方射柳叶，（却能）全部命中目标。左右的人都说 好。有个人从旁边经过，说：“你擅长射箭，可以教你射箭了。” 养由基说：“大家都说我射得好，您却说可以教我射箭。您为什 么不代替我去射柳叶呢？”那人说：“我不是说能教您支起左臂， 弯曲右臂这些射箭的基本方法。你射柳叶，百发百中，却还不 停止射箭好好休息，过不了多久，就会气力衰退、筋疲力尽，弓 身不正，箭杆弯曲，只要有一箭射不中，之前所有的功劳就都白 费了。” 11.第①段开篇点题，强调母亲在家庭中的重要地位，总领全文，为 下文具体描写母亲的付出作铺垫。 12.引用张岱年先生的话，从侧面烘托出母亲操持家务的辛劳和对 父亲的悉心照料，也突出了父母分工的典型。 13.示例：这句话通过细腻的心理描写和动作描写，如“我以为自己