第五章 图形的轴对称问题解决策略课件——转化 2025-2026学年数学北师大版七年级下册

2026-04-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 ☆ 问题解决策略:转化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.51 MB
发布时间 2026-04-29
更新时间 2026-04-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-29
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来源 学科网

内容正文:

第五章 图形的轴对称 问题解决策略——转化 01 课前预习 02 例题精讲 目录 03 课堂检测 目录   如图所示,直线MN表示一条铁路,铁路两旁有点A和点B,表示两 个工厂.要在铁路上建一货站P,使它到两厂距离之和最短,这个货站 P应建在AB与MN的交点处,这种做法用几何知识解释应是 ⁠ ⁠. 两点之间 线段最短   知识点1 线段转化——最短路径   例1 如图1,牧民从A地出发,到一条笔直的河边l处饮马,然后回 到B地.牧民到河边的什么地方饮马可使所走的路程最短?小明同学用 轴对称的方法巧妙地解决了这个问题:如图2,作点B关于直线l的对称 点B′,连接AB′与直线l交于点P,点P就是饮马的位置.下面是小明根据 这一方法写出的证明过程:   证明:如图3,作点B关于直线l的对称点B′,连接AB′与直线l交于 点P′,在直线l上任取一点P(与点P′不重合),连接BP′.因为点B与点B′关 于直线l对称,   所以PB= ,P′B= .所以AP+PB=AP+ PB′≥ ⁠.   当A,P,B′三点共线,即点P与点P′重合时,AP+BP 的值最小,最小值为AB′的长,即点P′就是饮马的位置. PB′ P′B′ AB′   (1)解决问题:补全证明过程;   (2)模型应用:如图4,红星村M和幸福村N在一条大河CD的同侧, 现要在河岸CD上建一水厂P,并从水厂向两村铺设管道以输送自来 水.请你在河岸CD上选择水厂P的位置,使铺设管道的长度最短.(保 留作图痕迹,不写作法)   解:如图,点P即为所求.   例2 如图,点P在∠AOB的内部,在射线OA上找出一点M,在射 线OB上找出一点N,使PM+MN+NP的值最小.(提示:分别作点P关 于OA,OB的对称点)   解:如图,点M,N即为所求.   1.如图,在四边形ABCD中,∠BAD=130°,∠B=∠D=90°, 点E,F分别是线段BC,DC上的动点.当△AEF的周长最小时,求 ∠EAF的度数.   解:如图,作点A关于BC和CD的对称点A′,A″.   连接A′A″,交BC于点E,交CD于点F,则A′A″即为△AEF周长的 最小值.   因为∠BAD=130°,   即∠A′AA″=130°,   所以∠A′+∠A″=180°-∠A′AA″=50°.   因为∠A′=∠EAA′,∠A″=∠FAA″,   所以∠EAA′+∠FAA″=50°.   所以∠EAF=∠A′AA″-(∠EAA′+∠FAA″)=130°-50°= 80°.   例3 如图,在△ABC中,AB=10,AC=5,BC=8,直线l垂直平 分AB,分别交BC,AB于点D,E,点F在直线l上,则AF+CF的最小值 是( B ) B A. 6 B. 8 C. 10 D. 14   2.如图,在△ABC中,AB=AC,分别以点A,B为圆心,以适当 的长为半径作弧,两弧分别交于点E,F,作直线EF,D为BC的中点, M为直线EF上任意一点,若BC=4,△ABC的面积为10,则BM+MD 长度的最小值为 ⁠. 5   知识点2 图形面积转化   例4 如图,四边形ABCD和四边形BEFC都是边长为2的正方形.以 点B为圆心、AB的长为半径的圆与正方形ABCD交于A,C两点,连接 AF,则图中阴影部分的面积为 ⁠. π   3.如图,圆的面积为4π,则图中阴影部分的面积是 .(结果 保留π) 2π   1. 如图,在正方形网格中有E,F两点,在直线l上求一点P,使 PE+PF最短,则点P应选在( D ) A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 D   2.如图,已知∠O,点P为其内一定点,分别在∠O的两边上找点 A,B,使△PAB周长最小的是( D ) A. B. C. D. D   3.如图,正方形ABCD的边长为2,则阴影部分的面积为 ⁠. 2   4.如图,在正方形网格中有一个△ABC,其顶点都在格点上,小 正方形网格的边长为1.(用直尺画图,保留画图痕迹)   (1)画出格点△ABC关于直线MN对称的△A1B1C1;   解:(1)如图,△A1B1C1即为所求.   (2)在直线MN上找一点P,使PA+PB 的值最小;(要求在直线MN上标出点P的位置)   解:(2)如图,点P即为所求.   (3)求出△A1B1C1的面积.   解:△A1B1C1的面积为3×5-×1×5-×3×3-×2×2=15---2=6.所以△A1B1C1的面积为6.    万花筒成像   例 综合与实践——万花筒里的数学   【发现问题】如图1,学习小组在制作万花筒时,先将两面平面镜 的背面用胶带粘贴,形成一个可以自由开合的“镜子门”,发现观察到 的影子数量与“镜子门”张角的大小有关,进而研究此规律.   【查阅资料】平面镜成像原理:物体与它在平面镜中的像关于平面 镜成轴对称.   【数学探究】探究一:如图2,正方形P放在“镜子门”中间,当 “镜子门”张角∠AOB为90°时,正方形P关于镜子OA的轴对称图形 是像 .   (1)请你画出正方形P在镜子OB中的像 (不限作图工具);   解:(1)如答图1,像 即为所求.   (2)像 ,像 会在镜子中再次轴对称成像,像 关于O 的轴 对称图形是像 ,像 关于O 的轴对称图形是像 ,请分析像 与像 (填写“重合”或“不重合”). 重合   提示:如答图2,像 关于O 的轴对称图形是像 ,像 关于 O 的轴对称图形是像 ,像 与像 重合.   探究二:如图3,当“镜子门”张角∠AOB大小是360°的因数时, 观察到的完整像的数量是有规律的.改变张角∠AOB的大小,并记录观 察到的完整像的个数,得到以下表格: ∠AOB的度数n/度 45 60 72 90 120 观察到的完整像的个数/个 7 5 ⁠⁠ 3 2 4   (3)①补充上述表格;   提示:当∠AOB=72°时,如答图3所示,则观察到的完整像的个 数为4.   ②【规律总结】当“镜子门”张角的大小为n°(0<n≤180且是360 的因数)时,在平面镜中能观察到的完整像的个数为 .(用含 n的式子表示) -1 $

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