内容正文:
3.2.2 图形的旋转----作图
复习回顾
新知探索
典例分析
课堂小结
作业布置
旋转的定义及性质
对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 .
旋转前、后的图形 .
对应点到旋转中心的距离 .
对应线段 ,对应角 .
相等
旋转角
全等
2.旋转的基本性质:
1.旋转的定义:在平面内,将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为 .这个定点称为 ,转动的角称为 .
旋转
旋转中心
旋转角
相等
相等
2
新知探索
典例分析
课堂小结
作业布置
复习回顾
旋转作图
学习了旋转的定义与性质后,本节课我们一起来探讨旋转的作图.
一面小旗子,把它绕旗杆底端顺时针旋转90°,这时小旗子的位置发生了变化,形成了新的图案,你能把这时的图案画出来吗?
3
旋转作图
例1 在图1中,画出线段AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段.
做法:(1)如图,以AB为一边按顺时针方向
画∠BAX,使∠BAX= 60°.
(2)在射线AX上取点C,使得AC=AB.
线段AC就是线段AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段.
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典例分析
课堂小结
作业布置
复习回顾
旋转中心
旋转方向
旋转角
``
B
A
X
60°
C
4
Y
旋转作图
例2 如图,△ABC 绕点 O 按逆时针方向旋转后,顶点 A 旋转到了点 D.
(1) 指出这一旋转的旋转角.
(2) 画出旋转后的三角形.
操作·交流
做法:(1)如图,连接OA,OD,
确定旋转角为∠AOD,旋转方向为逆时针
(2)连接OB,OC,分别将线段OB,OC绕点
O逆时针旋转一个等于∠AOD的度数,得到线段OE,OF
(3)连接DE,EF,FD; △DEF为所求作△
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典例分析
课堂小结
作业布置
复习回顾
A
B
C
D
O
∠AOD就是旋转角.
O
X
E
F
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课堂小结
作业布置
复习回顾
旋转作图
思考·交流
旋转中心,旋转方向,旋转角
旋转作图步骤:
①确定旋转中心、旋转方向、旋转角度;
②找出图形关键点;
③作出关键点经旋转后的对应点;
④按图形顺序连接对应点.
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作业布置
旋转作图
P94随堂练习
变式 改为绕O点旋转180°,画出旋转后的图形
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作业布置
方格纸中旋转90°作图
补例1:将△ABC绕点B顺时针方向旋转90°,
(1)在方格纸中画出旋转后对应的△A1B1C1,则A1的坐标是 ,C1的坐标是 .
(2)求线段BC在旋转过程中扫过的面积.
利用k型全等,作图.
(3)求△ABC在旋转过程中扫过的面积.
(4)求线段AC在旋转过程中扫过的面积.
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课堂小结
作业布置
方格纸中旋转90°作图
1. 如图所示,△ABC的三个顶点都在方格纸的格点上,其中点A的坐标是(-1,0)。现将△ABC绕点A顺时针旋转90°,写出旋转后点C的坐标。
变式 改为绕A点逆时针旋转90°呢?
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典例分析
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课堂小结
作业布置
坐标系中旋转90°
补例2:如图,在平面直角坐标系xOy中,已知点A(3,4),将OA绕坐标原点O逆时针旋转90°至OA/,则A /的坐标是 .
A/(-4,3)
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典例分析
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课堂小结
作业布置
坐标系中旋转90°
如图,在△ABO中,已知AB⊥OB,OB= ,AB=1。
将△ABO绕点O旋转,使得点B落在坐标轴上(不包括现在的点B),求点A的对应点的坐标。
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作业布置
复习回顾
确定旋转中心
补例3 如图,△A1B1C1是由△ABC绕某点旋转而成,请你用尺规作图,找到旋转中心,并用量角器度量出旋转角的大小.
∵旋转中心O到对应点的距离相等
∴O在对应点连线的中垂线上
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作业布置
如图,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的顶点坐标分别为
A(-1,3),B(-3,-1),C(-3,3),已知△A1B1C1是由△ABC绕某点顺时针旋转得到的。
(1)旋转中心的坐标是 ,旋转角是 °;
(2)以(1)中的旋转中心为中心,画出△A1B1C1
顺时针旋转90°得到的△A2B2C2,并写出A2、B2、C2的坐标。
(0,0)
90
确定旋转中心
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课堂小结
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综合作图
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乙
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作业布置
综合作图
甲
乙
A
B
先旋转,再平移
先平移,再旋转
甲
B
A
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课堂小结
作业布置
复习回顾
新知讲解
典例分析
课堂小结
旋转作图步骤:
①确定旋转中心、旋转方向、旋转角度;
②找出图形关键点;
③作出关键点经旋转后的对应点;
④按图形顺序连接对应点.
2. 利用K型全等,在方格纸中作旋转90°的图形
3. 利用平移、旋转、轴对称设计图形的变换
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