11.主题阅读训练：演讲魅力-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下5E 11.主题阅读训练：演讲魅力 出 一、（期末·顺义区）阅读下面的演讲词，完成1~3题。 名期 分值：7分 难度：★★★ 建议用时：12分钟 ①大家好！今天我演讲的题目是《建功新时代，奋进新征 程—做有理想、敢担当的新时代好青年》。 ②青春是多么亮丽的一个词语，它象征着初升的太阳，象征 着未来和希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调“青 年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民 族伟大复兴就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到 筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜 製 进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱 写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，新时代的 青年，生逢其时，重任在肩，承载着对党和人民的责任与使命。 ④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念 之火。回望党的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不 断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于 靴 天。正是因为如此，万里长征、雪山草地、绵延五岭、高高鸟蒙，在 毛泽东同志笔下不过是“泥丸”“细浪”；正因如此，“敌人只能砍 下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信念之 光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做 “两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。 ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之 气。回望党的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从胜利走向胜利， 千千万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，不贪高 官厚禄，不慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新 槛加 时代青年朝气蓬勃，风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在 H 党和人民需要我们的时候真正顶得上，靠得住，信得过！ 题 ⑥新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。 每 回望党的百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代 国 又一代中国共产党人顽强拼搏，不懈奋斗。新时代的我们就是要 挺起脊梁，昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。 在石油大会战中，凭着“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的 冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了中国“贫油”的帽子在脱贫 攻坚斗争中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践诺言，鲜红的 党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断 激励着我们用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振 兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。“青年之字典，无‘困 难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们 当踔厉奋发，笃行不怠，不负韶华，勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗 恰当其时！ 1.你认为这篇演讲中作者的主要观点是： 。(2分) 2.根据演讲词全文内容，下列说法有误的一项是( )(2分) A.第③段引用习近平总书记的话，有力地论述了青年的责任与 担当对于国家、民族的重要性。 B.第④段中列举毛泽东同志笔下“泥丸”“细浪”，是告诉青年 要有坚定的理想信念。 C.第⑥段中画线句子概述在脱贫攻坚中艰苦奋斗的群体来激 励我们要信念坚定。 D.作者在第④⑤⑥段从点燃信念之火、永葆廉洁之气、要有奋 斗之举三个方面论述自己的观点。 3.核心素养语言运用演讲词特别着力于语言锤炼，以增强演讲的 感染力。为此要善用短句，善于修辞，锤炼“金句”。请你任选一点 举例说明这篇文章体现了演讲词语言的什么特点。(3分) 二、阅读下面的演讲词，完成1~4题。 分值：10分 难度：★★★ 建议用时：15分钟 创造一个全新的“少年中国” 李大钊 我们的理想，是在创造一个“少年中国”。 为创造我们理想的“少年中国”，我很希望这一班与我们理想 相同的少年好友，大家都把自己的少年精神拿出来，努力去作我们 —35 的“少年运动”。我们“少年运动”的第一步，就是要作两种文化运动： 一个是精神改造的运动，一个是物质改造的运动。 精神改造的运动，就是本着人道主义的精神，宣传“互助”“博 爱”的道理，(A)改造现代堕落的人心，使人人都把“人”的面目拿 出来对他的同胞；把那占据的冲动，变为创造的冲动；把那残杀的 生活，变为友爱的生活；把那侵夺的习惯，变为同劳的习惯；把那私 营的心理，变为公善的心理。这个精神的改造，实在是要与物质的 改造一致进行，而在物质的改造开始的时期，更是要紧。 物质改造的运动，就是本着勤工主义的精神，创造一种“劳工 神圣”的组织，改造现代游惰本位、掠夺主义的经济制度，把那劳工 的生活，从这种制度下解放出来，使人人都须作工，作工的人都能 吃饭。因为经济组织没有改变，精神的改造很难成功。在从前的 经济组织里，何尝没有人讲过“博爱”“互助”的道理，(B)不过这 表面构造（就是一切文化的构造）的力量，到底比不上基础构造（就 是经济构造)的力量大。你只管讲你的道理，他时时从根本上破坏 你的道理，使你永远不能实现。 “少年中国”的少年好友啊！我们的一生生涯，是向“少年中 国”进行的一条长路程。(C)我们为达到这条路程的终点，应该把 这两种文化运动，当作车的两轮，鸟的双翼，用全生涯的努力鼓舞 兴着向前进行，向前飞跃。 “少年中国”的少年好友啊！我们要作这两种文化运动，不该 常常漂泊在这都市上，应该投身到山林里村落里去，在那绿野烟雨 中，一锄一犁地作那些辛苦劳农的伴侣。休息的时候，田间篱下的 场所，都有我们开发他们，安慰他们的机会。我们应该学那闲暇的 时候就来都市里著书，农忙的时候就在田间工作的列夫·托尔斯 泰先生，文化的空气才能与山林里村落里的树影炊烟联成一气，那 些静沉沉的老村落才能变成活泼泼的新村落。新村落的大联合， 就是我们的“少年中国”。 我们“少年中国”的少年好友啊！我们的新生活，小到完成我 的个性，大到企图世界的幸福。我们的家庭范围，已经扩充到全世 界了。我们的“少年中国”观，乃是要把中国这个地域，当作世界 的一部分，由我们居住在这个地域的少年朋友们下手改造，以尽我 们对于世界改造一部分的责任。 总结几句话，就是： 我所希望的“少年中国”的“少年运动”，是物心两面改造的运 动，是灵肉一致改造的运动，是打破知识阶级的运动，是加入劳工 团体的运动，是以村落为基础建立小组织的运动，是以世界为家庭 扩充联合的运动。 少年中国的少年啊！少年中国的运动，就是世界改造的运动， 少年中国的少年，都应该是世界的少年。 (选自《李大钊选集》，人民出版社1959年版有删改) 1.核心素养思维能力补全演讲思路图。(3分) 主题：(1) (2) (3) 以世界为家 庭扩充联合 (1) (2) (3) 2.这篇演讲词有强烈的听众意识，请结合内容分析。（2分) 3.结合选文三处画线句，探究这篇演讲词的语言风格。(2分) 4.结合你自己的生活实际，谈谈你对“少年中国的少年，都应该是 世界的少年”这句话的理解，并举例说明你是如何践行这一理念 的。(3分) 三、阅读下面文章，完成1~3题。 分值：11分 难度：★★★ 建议用时：17分钟 王学斌 ①“大江来从万山中，山势尽与江流东。”万里长江，似巨龙， 自雪山而来，由北而南，穿梭于羌藏滇黔峰峦之间；忽又东折入川， 汇纳巴蜀众江，挟活水冲决千山万壑，迎来“千里烟波，暮霭沉沉 楚天阔”；后流经吴越繁华沿线，终倾入东海不复回。壮美长江， 又如生命摇篮，藉丰厚沃土，涵千类生态，育万种生物，滋养着世代 中华儿女；于今朝，东部长三角一体化腾飞，中部长江中游城市群 崛起，西部成渝地区双城经济圈勃兴，更加生机勃发、气象万千。 ②党的十八大以来，习近平总书记的足迹遍及大江上下，登 大坝、乘江船、访农家…一次次深情跳望，一句句殷切叮嘱，一 项项深远谋划，情牵母亲河保护，指引高质量发展。习近平总书 记指出：“要保护传承弘扬长江文化。长江造就了从巴山蜀水到江 南水乡的千年文脉，是中华民族的代表性符号和中华文明的标志 性象征，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”这提示我们， 要带着赤诚而深沉的文化情怀守护这条涵养中华民族共有家园的 母亲河。 ③近代学者梁启超曾言：“中国何以能占世界文明五祖之一。 则以黄河扬子江之二大川横于温带，灌于平原故也。”长江作为干 流长度居亚洲第一、世界第三的大河，地处的亚热带北沿，恰在北 纬30度线附近，这被世界文明研究界誉为“人类文明发生线”。长 江具备得天独厚的自然优势，西部的青藏高原将来自太平洋的温 暖湿润东南季风挡在东面，沿线降雨可谓丰沛，全流域年均降水量 达1000毫米左右，充足降水与丰富热能使其兼有文明发展的两大 条件。由此文明在大江沿线次第展开。 ④长江文明由流域内不同地区的不同群体所塑造，自然形成 了丰富多彩的区域文化，不仅成为中华文化不可或缺的一部分，而 且通过海上丝绸之路辐射域外，为中华文化圈的构成作出了重要 贡献。比如西藏自治区那曲市安多县的长江源头区域早在石器时 代就已有人类生产生活，长江流域青海段涉及区域共计有文物资 源546处，证明早期人类1万年前开始登上高原，拓展生存空间； 安徽省马鞍山市含山县的凌家滩遗址以其出土的1100余件高规格 玉器和5000多年前的碳化稻壳留存，诉说着一个长江下游远古文 明的久远故事。 ⑤自东汉末年始，中国的经济文化重心渐趋南移，长江的地 位愈益凸显。人口的北来、技术的引入，自然刺激了长江流域经济 社会大发展，从南宋中期流传的“苏湖熟，天下足”之谚语到明代 中后期出现的“湖广熟，天下足”的说法，足以证明南方已渐执全 国经济之牛耳。随着南迁人流而来的，还有文化。科举取士的南 北方比重至宋代开始易置，至明清，长江一线的士子们更是遥遥领 先；自宋以来，学术贤达前后相继，楷模辈出；近代以来，长江流域 更是领风气之先。 ⑥举目全球，人类沿河而居，城市因河而建，文明伴河而生， —36— 文化由河而兴。大河文明之于人类社会进化过程，无疑发挥着主 导作用。进入21世纪，人类将面临诸多新旧挑战，我们要保持中 华优秀传统文化的鲜活与永续，必须共同关注大河流域人居环境 所面临的风险和机遇，文化问题是其中极为重要的一环。正如习 近平总书记所强调的：“要把长江文化保护好、传承好、弘扬好，延 续历史文脉，坚定文化自信。”守护水脉，即意味着延续文脉，愿中 华民族在新时代续写“巨海一边静，长江万里清”之壮美篇章。 (选自《光明日报》有删改) 小语拟借用这篇文章，作为她在研学成果汇报会上的演讲稿。 请你帮她修改策划。 1.拟写标题。请阅读全文，明确作者观点，为演讲稿拟写标题。 (2分) 2.修改文稿。（(5分) (1)小语觉得第③段引用的梁启超的话，与演讲稿的语言风格 不匹配，想要删除。你赞同她的意见吗？说说理由。(2分) (2)小语拟将下面三句话分别放在③~⑤段的段首，提高思路 的“辨识度”。请你帮她完成。（只填序号）(3分) A.绵延长江，书写了恢宏古今中国史。 B.浩荡长江，构成了半部中华文明史。 C.磅礴长江，孕育了多彩中华文化史。 第③段： 第④段： 第⑤段： 3.尝试讲演。文章结尾段怎样讲演才能增强感染力？请任选一处， 从语气语调、重音停连等角度提出建议。(4分)16.C解析：C.有误，【材料三】第③段举北大邓广铭先生在近 四十年里改写《岳飞传》两次、在四十多年间修订和改写《王安 石》三次的事例，说明学术研究要有精益求精的精神。故选C。 17.示例：演讲开头以问候的方式，表示对学生的欢迎，拉近与听 众的距离；引用习近平总书记的话，具有说服力；“1981年，北 大青年在燕园城出了‘团结起来、振兴中华’的时代强音”与“40 年后，在2021年党的百年华诞之际，北大青年在天安门广场发 出了‘请党放心、强国有我’的青春誓言”句式对称，生动形象， 能快速抓住听众的心，吸引他们的关注；直奔主题，告诉听众 演讲的主题是“做强国有我的新青年”。 18.(示例)设计一：“不论”“都要”“每一次”“更加”这些词语应 该重读，强调青年人的坚强勇敢。设计二：“不断塑造更加优 秀的自己，用肩膀扛起责任，展现当代青年应有的风采”，读这 一句应逐渐提升语调的音量，语气上扬，表现出青年人的自信 与不羁。 19.示例：方向正确，不畏挫折（或：树立正确的方向，不畏惧 挫折)。 20.①做到“作之不止”，当不畏挫折②袁隆平、屠呦呦靠着不 畏挫折的毅力迎来成功③想要行稳致远，就要做好迎战各 种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战 21.【材料二】更适合补充到第②段中。因为第②段围绕“‘作 之不止’是做事之要、成功之道”展开论述，强调了坚持不懈的 努力对实现梦想、成就事业的重要性。【材料二】中万步炎“ 年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年”，最终带领 团队研制出了“海牛Ⅱ号”钻机，刷新世界纪录的事例强调了 持续努力对结果的作用，可以有力地证明第②段的观点。 22.示例：“方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费”，这句话强 调了在做事和实现目标时正确把握方向的重要性。在学习生 活中，我会按照老师教给我的方法思考问题，提升能力。因为 正确的方法有助于我准确定位学习的目标和路径，因此，我常 常会取得进步。 23.有责任有担当，青春才会闪光 24.D解析：第③段的观点是“进入新时代，中国青年迎来了实 现抱负、施展才华的难得机遇”，时间是“新时代”。而D项举 的是钱学森在中华人民共和国成立后回国作贡献的事例，时间 是“在中华人民共和国成立后”，所以D项不能作为第③段的 事实论据。 25.示例：作为中学生，我们要有责任有担当，学好文化知识，树立 远大目标，争当伟大理想的追梦人，将来为推进中国式现代化 不断作出新的更大贡献。 26.略。 11.主题阅读训练：演讲魅力 1.做有理想、敢担当的新时代好青年 真题圈语文八年级下5E 2.C解析：C.有误，第⑥段中画线句子概述在脱贫攻坚中艰苦奋 斗的群体来激励我们要敢于奋斗，而不是“信念坚定”。故选C。 3.示例一：善用短句。演讲词中多次使用短句，如“青年兴则国家 兴，青年强则国家强”“新时代的我们，就是要点燃‘革命理想 高于天’的信念之火”等。这些短句简洁有力，易于理解和记忆， 能够迅速吸引听众的注意力，增强演讲的感染力。 示例二：善用修辞。演讲词中运用了多种修辞手法，如引用 排比等。例如，“千秋家国血未冷”“只留清气满乾坤”“敢教 日月换新天”等，引用的这些诗句既富有文采，又能够激发听 众的情感共鸣。同时，“新时代的我们，就是要”和“回望 党的百年奋斗史…”领起的句子在第④⑤⑥段中反复出 现，形成排比，增强了演讲的气势和节奏感。 二 1.(1)我们要创造一个全新的“少年中国”(2)物质精神（物心） 两方面改造(3)以村落为基础建立小组织（或：去开发改造 农村) 2.这篇演讲词的听众是这一班与作者有着共同理想的少年，文中 称其为“‘少年中国’的少年好友”，多次出现，强调他们是创造 “少年中国”的重要力量，表达亲切。文中多次用“我们”拉近与 听众的距离。主题为鼓励少年积极创造和劳动，具有针对性。 3.风格多样：A句气势磅礴、慷慨激昂；B句通俗易懂、准确严谨； C句生动形象。 4.(示例)理解：作为新时代的青少年，我们不仅要关注自己国家 的发展和进步，更要拥有全球视野和担当精神，将个人的成长与 世界的未来紧密相连。 践行：①努力学习外语和跨文化交流技能，以便更好地了解 不同国家或文化的背景和特点；②参与国际志愿者活动或项 目，为需要帮助的人们提供援助和支持；③关注全球热点问题 和挑战，如气候变化、贫困和战争等，并积极参与相关的公益活 动和宣传；④在日常生活中学会理解和尊重不同的文化或观 点，促进不同群体之间的和谐共处。 三、 1.示例：延续文脉，守护长江 2.(1)示例一：不赞同。引用梁启超的话，语言典雅，内涵丰富，增 加了演讲稿的文学性，激发了听众的兴趣。 示例二：赞同。演讲稿的语言要求简明通晓，而梁启超的话多 用文言，艰涩难懂，影响听讲的效果。 (2)BCA解析：结合“长江作为干流长度居亚洲第一、世 界第三的大河，地处的亚热带北沿，恰在北纬30度线附近，这 被世界文明研究界誉为‘人类文明发生线’”“充足降水与丰富 热能使其兼有文明发展的两大条件。由此文明在大江沿线次第 展开”分析，这里主要讲长江是人类文明的发生线，文明在长江 展开的条件，第③段对应B。结合“长江文明由流域内不同地 区的不同群体所塑造，自然形成了丰富多彩的区域文化，不仅成 答案与解析 为中华文化不可或缺的一部分，而且通过海上丝绸之路辐射域 外，为中华文化圈的构成作出了重要贡献”分析，这里主要讲长 江有多彩的区域文化，第④段对应C。结合“随着南迁人流而 来的，还有文化”“至明清，长江一线的士子们更是遥遥领先”“近 代以来，长江流域更是领风气之先”分析，这里强调了长江在中 国历史上从古代到现代都扮演了重要角色，书写了辉煌的历史 篇章，第⑤段对应A。 3.示例一：“举目全球，人类沿河而居，城市因河而建，文明伴河而 生，文化由河而兴。” 语气语调：在“举日全球”处，语调可以稍微提高，带有一一种放眼 世界的豪迈感；接着在描述“人类沿河而居”时，语调可以变得 平缓而深沉，带有一种历史的厚重感。 重音停连：“人类”“城市”“文明”“文化”这些词可以加重读 音，以强调河流在人类历史和文化中的重要地位；在“沿河而 居”“因河而建”“伴河而生”“由河而兴”这些短语之间，可以 适当停顿，让听众有时间去消化和感受这些描述所蕴含的深远 意义。 示例二：“守护水脉，即意味着延续文脉，愿中华民族在新时代 续写‘巨海一边静，长江万里清’之壮美篇章。” 语气语调：在“守护水脉”处，语气可以坚定而有力，传达出守护 自然、守护文明的决心；在“即意味着延续文脉”处，语调可以稍 微提高，带有一种对文化传承的期待和憧憬。 重音停连：“守护水脉”和“延续文脉”应成为重点，需要加重读 音，以突出这两者之间的紧密联系；在“守护水脉，即意味着延 续文脉”之后，可以稍微停顿一下，给听众留下思考的空间；最 后在读“愿中华民族在新时代续写‘巨海一边静，长江万里清' 之壮美篇章”时，语气可以充满自豪和期待，语调可以逐渐提高， 以激发听众的共鸣和热情。 12.第五单元学情调研 1.C解析：C.有误，“喧hu6”应写作“喧哗”。 2.C解析：C.有误，“不修边幅”指不注意衣着、容貌的整洁。此 处用来形容“四合院”不恰当。 3.唐代柳宗元 4.C解析：【甲】处“皮划艇”和“桨板”是一句话里并列的两个词 语，应用顿号；【乙】处前后两句分别述说白天和夜晚亮马河不 同的风景和乐趣，是并列的两个句子，应用分号。故选C。 5.示例：旧貌换新颜 6.问题背后不仅是城市发展的新考量，也是旅行消费的新趋势。 7.示例：生活中处处都是美景，只要我们留心观察，善于发现 8.缥缈孤鸿影 9.青山横北郭 10.已是黄昏独自愁更着风和雨 11.①幽②寂 12.“静”是指“万籁”俱寂，“动”是指“钟磬音”，诗人运用了以动 衬静的手法，用钟磬音的悠扬来衬托环境的幽静。 13.C解析：A.相同，表示约数；B.相同，…的样子；C.不同， 道路/说；D.相同，等到。故选C。 14.C解析：C.有误，“不可久居，乃记之而去”，写作者记下了这 里的情景就离开了，被贬谪后内心的落寞并没有消失殆尽。 15.“清”指清冷、凄清，既指潭上四面竹树围绕，空无一人，显得寂 静寥落，也指作者面对这种悲怆之景而激起的凄凉孤寂之情。 作者因改革受挫，被贬远方，处在极度烦恼和压抑之中，在写小 石潭的景物时融进了自己的感情，增添了“清”的意味。 【参考译文】 【乙】柳宗元年少时聪明机警，超群出众，作文卓绝精巧， 当时同辈分的人都推崇仰慕（他）。（参加科举）考试中进士第， 又考中博学宏辞科，被授予校书郎一职，（后）调任蓝田县尉。 贞元十九年，（柳宗元）任监察御史里行（一职）。与王叔文、韦 执谊交好，二人惊叹他的才能。等到（王叔文、韦执谊）掌权用 事，将他引入皇官之中，和（他）商议大事，并提拔他为礼部员 外郎，准备进一步重用。不久，王叔文（革新）失败了，（柳宗元） 被贬为邵州刺史，在（他）赴任的半路上，又被贬为永州司马。 (柳宗元)既遭贬逐，（身处的）地方又是南蛮瘴疠之地，于是自 我放任在山泽间，他将遭遇困境，感伤抑郁（的情怀），全部寄托 于文章，仿照《离骚》作了几十篇诗歌，读过这些作品的人都为 之悲伤凄恻。 16.示例：读《昆虫记》，就像从显微镜中观察微观世界。作者在记 述蝉幼虫蜕皮的过程时，细致地描写了蝉的动作。对昆虫进行 细致的观察与实验，并真实地记录下昆虫的本能与习性，这正 是作者求真求实精神的体现。正是因为法布尔求真求实地观察 昆虫的活动特点，才让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 17.C解析：根据【材料二】中“家长们希望孩子在这里汲取精神 力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人”可知，C 项“孩子都想在…父母参与”说法错误。 18.运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了红色旅游要吸引 年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方 式满足年轻人的需求。 19.①政府出台政策，为红色旅游发展提供支持；②红色旅游的教 育功能及发展趋势；③发展红色旅游，可以促进生态建设和环 境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。 20.①丹渠如诗如画的美景；②丹渠人超脱而富有诗意的生活状 态；③丹渠筑建者值得歌颂的牺牲精神。 21.(示例)句子：眼前的丹渠水，是晶莹碧透的翡翠色，波澜层层 叠叠，水流浩浩荡荡。 赏析：作者用“翡翠色”形容丹渠水的颜色，既突出水的色彩 之美，又突出水的清澈。描写水流的动态时，用叠词“层层叠 》叠”“浩浩荡荡”来表现，既有节奏感，又极具画面感。