10.第四单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

一答案与解析 示例二：从语言上看，文章的语言不过多修饰，却平淡有味，就 如同守在一位老人身旁，听他不急不缓地说着旧时家乡冬日的 故事，幸福感绵延悠长。 示例三：从生活态度上看，作者家乡的冬季漫长而寒冷，但 在作者眼里温暖幸福，比如作者写的冬天吃冻豆腐、喝咸 菜汤等情节。 23.示例：中秋节到了，窗外的月亮特别圆，屋里的人也特别齐。 全家人围坐在客厅里，在温馨的灯光下，观看欢乐的电视节目， 不时发出阵阵欢笑声。 24.(1)警告其他生物(2)荧光素酶、荧光素、金属离子(3)荧光 素酶活性口袋的大小的影响 25.运用下定义和列数字的说明方法介绍了萤火虫。抓住萤火虫 所属的科，对萤火虫进行解释说明，使说明更通俗易懂；同时， 列出萤火虫种类的数量，使说明更准确、科学、具体。 26.“科学家研究发现”的意思是下面的说明内容是经过研究证明 的，不是编造的或从其他途径得来的。这体现了说明文语言的 科学性、严谨性，增强了文章的说服力。 27.写作思路：（题目一）略。 (题目二)本题考查命题作文。题目核心在于“选择题”“做对” 以及“我”这三个要素。“选择题”是关键意象，它并非局限于 试卷上的题目，而是象征着生活、学习、成长过程中面临的各种 抉择场景，如道德与利益的权衡、坚持与放弃的纠结、短期目标 与长远规划的取舍等，具有广泛的外延。“做对”明确了写作方 向，要求所描述的选择须具备积极、正确的导向，是符合道德规 范、个人成长需求或社会主流价值观的，这一结果为文章奠定 了积极向上的基调。“我”则强调了叙事视角，要求以第一人 称展开叙述，展现个人在抉择过程中的心理活动、行为表现及 成长感悟。基于此，写作主题可聚焦于个人成长中的关键选择。 比如，可选取校园生活中的事件，如班级竞选班干部，面对竞 争者采用不正当手段拉票，自己坚持公平竞争，凭借实力和真 诚赢得同学们的支持，这不仅是对正直品质的坚守，也是在集 体环境中维护公平正义的选择；家庭场景中，家里经济条件一 般，爸爸得到一个高薪的去外地工作的机会，但需要长期出差， 我面临“支持爸爸去”和“希望爸爸留下”的选择。我和父母坦 诚沟通，提议爸爸先尝试远程协作的方式对接部分工作，若实 在不行，再考虑出差，展现了对亲情的珍视与责任担当；社会 层面，在旅游景点看到有人破坏文物古迹，自己勇敢上前制止， 以实际行动守护文化遗产，彰显社会公德意识。通过这些具体 事例，深入挖掘选择背后的内心挣扎、思想转变，以及最终做对 选择带来的积极影响，如收获友谊、提升技能、获得精神满足 等，从而突出“做对”的意义，传达出正确选择对个人成长、品 德塑造、价值观形成的重要作用，引发读者对人生选择的思考。 10.第四单元学情调研 1.A解析：A.有误，“悲愤”写法正确。 2.示例：不会轻易被改变，坚定不移 3.C解析：根据每处横线后的内容可知，“志存高远”是进取之 心，“时时自省”是律己之心，“淡泊宁静”是平常之心。故选C。 4.将画线句改为“从鲁迅培养青年走上革命之路、文学之路、艺术 之路的点滴中”。 5.【甲】【丙】解析：第一幅作品是篆书，特点是上紧下松，视觉 中心上移，圆润中透着挺拔劲健。第二幅作品是楷书，笔画平直 工整。 6.A解析：A.“蓬勃坦荡”是并列短语，“普照四方”是动宾短语， “迎风绽放”是偏正短语，三者类型不一致。因此朗读时的重音 也不同。故选A。 7.浮云游子意 8.寂寞沙洲冷 9.万籁此都寂但余钟磬音 10.①落寞凄清②高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪） 11.作者以梅自喻，表达了虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守 节操，不改立志报国的决心的思想感情。 12.A解析：“盖简桃核修狭者为之”中“为”译作“雕刻”，动词 A.动词，做，这里指雕刻；B.动词，是；C.动词，成为；D.介词， 对、向。故选A。 13.A解析：“因势象形”主要说的是根据事物的形象来进行雕 刻。“中轩敞者”是对桃核形状的描述，“为舱，箬篷覆之”是根 据其形状雕刻出的事物，能够体现“因势象形”的意思。故选A。 14.示例：王叔远的作品小巧精致（或：惟妙惟肖）。如他能用很小 的桃核雕刻人物、器皿等，还能做到各具情态，令人赞叹。黄履 庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸟等能动、能叫，其 声音更是难辨真伪。 【参考译文】 【链接材料】黄履庄，年少时聪明颖悟，读书只不过读几遍， 就能背诵。（他）特别喜欢自出新意，制作各种机械。七八岁时， 曾经背着私塾的老师，暗地里拿来工匠的刀锥，雕凿了一个一 寸左右高的木人，放在书案上能自动行走，（木人）手脚都能自 己活动，观看的人都觉得神奇。 (他)制作的机械很多，我不能全部记载下来。（他)制作 了木狗，放在门的旁边，像真狗那样蜷卧着，只要有人进门，触 动机关就马上大叫不止。叫声同真狗没有区别，即使聪明的人 也不能辨别真假。（他）制作木鸟，放在竹笼中，（木鸟）能自己 跳舞飞鸣，像画眉一样鸣叫，凄切清越，声音动听。（他)制作机 械的奇特之处都像这样，（我)不能全部记载下来。 15.示例：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，而不是把它 放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”多年才能 钻出地面，却只能在阳光下存活短短的几个星期。他关注蝉的 生命过程，展现出对微小生命的尊重与热爱。让我明白在生活 中，我们应该尊重每一个生命。 16.C解析：C.有误，【材料三】第③段举北大邓广铭先生在近 四十年里改写《岳飞传》两次、在四十多年间修订和改写《王安 石》三次的事例，说明学术研究要有精益求精的精神。故选C。 17.示例：演讲开头以问候的方式，表示对学生的欢迎，拉近与听 众的距离；引用习近平总书记的话，具有说服力；“1981年，北 大青年在燕园城出了‘团结起来、振兴中华’的时代强音”与“40 年后，在2021年党的百年华诞之际，北大青年在天安门广场发 出了‘请党放心、强国有我’的青春誓言”句式对称，生动形象， 能快速抓住听众的心，吸引他们的关注；直奔主题，告诉听众 演讲的主题是“做强国有我的新青年”。 18.(示例)设计一：“不论”“都要”“每一次”“更加”这些词语应 该重读，强调青年人的坚强勇敢。设计二：“不断塑造更加优 秀的自己，用肩膀扛起责任，展现当代青年应有的风采”，读这 一句应逐渐提升语调的音量，语气上扬，表现出青年人的自信 与不羁。 19.示例：方向正确，不畏挫折（或：树立正确的方向，不畏惧 挫折)。 20.①做到“作之不止”，当不畏挫折②袁隆平、屠呦呦靠着不 畏挫折的毅力迎来成功③想要行稳致远，就要做好迎战各 种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战 21.【材料二】更适合补充到第②段中。因为第②段围绕“‘作 之不止’是做事之要、成功之道”展开论述，强调了坚持不懈的 努力对实现梦想、成就事业的重要性。【材料二】中万步炎“ 年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年”，最终带领 团队研制出了“海牛Ⅱ号”钻机，刷新世界纪录的事例强调了 持续努力对结果的作用，可以有力地证明第②段的观点。 22.示例：“方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费”，这句话强 调了在做事和实现目标时正确把握方向的重要性。在学习生 活中，我会按照老师教给我的方法思考问题，提升能力。因为 正确的方法有助于我准确定位学习的目标和路径，因此，我常 常会取得进步。 23.有责任有担当，青春才会闪光 24.D解析：第③段的观点是“进入新时代，中国青年迎来了实 现抱负、施展才华的难得机遇”，时间是“新时代”。而D项举 的是钱学森在中华人民共和国成立后回国作贡献的事例，时间 是“在中华人民共和国成立后”，所以D项不能作为第③段的 事实论据。 25.示例：作为中学生，我们要有责任有担当，学好文化知识，树立 远大目标，争当伟大理想的追梦人，将来为推进中国式现代化 不断作出新的更大贡献。 26.略。 11.主题阅读训练：演讲魅力 1.做有理想、敢担当的新时代好青年 真题圈语文八年级下5E 2.C解析：C.有误，第⑥段中画线句子概述在脱贫攻坚中艰苦奋 斗的群体来激励我们要敢于奋斗，而不是“信念坚定”。故选C。 3.示例一：善用短句。演讲词中多次使用短句，如“青年兴则国家 兴，青年强则国家强”“新时代的我们，就是要点燃‘革命理想 高于天’的信念之火”等。这些短句简洁有力，易于理解和记忆， 能够迅速吸引听众的注意力，增强演讲的感染力。 示例二：善用修辞。演讲词中运用了多种修辞手法，如引用 排比等。例如，“千秋家国血未冷”“只留清气满乾坤”“敢教 日月换新天”等，引用的这些诗句既富有文采，又能够激发听 众的情感共鸣。同时，“新时代的我们，就是要”和“回望 党的百年奋斗史…”领起的句子在第④⑤⑥段中反复出 现，形成排比，增强了演讲的气势和节奏感。 二 1.(1)我们要创造一个全新的“少年中国”(2)物质精神（物心） 两方面改造(3)以村落为基础建立小组织（或：去开发改造 农村) 2.这篇演讲词的听众是这一班与作者有着共同理想的少年，文中 称其为“‘少年中国’的少年好友”，多次出现，强调他们是创造 “少年中国”的重要力量，表达亲切。文中多次用“我们”拉近与 听众的距离。主题为鼓励少年积极创造和劳动，具有针对性。 3.风格多样：A句气势磅礴、慷慨激昂；B句通俗易懂、准确严谨； C句生动形象。 4.(示例)理解：作为新时代的青少年，我们不仅要关注自己国家 的发展和进步，更要拥有全球视野和担当精神，将个人的成长与 世界的未来紧密相连。 践行：①努力学习外语和跨文化交流技能，以便更好地了解 不同国家或文化的背景和特点；②参与国际志愿者活动或项 目，为需要帮助的人们提供援助和支持；③关注全球热点问题 和挑战，如气候变化、贫困和战争等，并积极参与相关的公益活 动和宣传；④在日常生活中学会理解和尊重不同的文化或观 点，促进不同群体之间的和谐共处。 三、 1.示例：延续文脉，守护长江 2.(1)示例一：不赞同。引用梁启超的话，语言典雅，内涵丰富，增 加了演讲稿的文学性，激发了听众的兴趣。 示例二：赞同。演讲稿的语言要求简明通晓，而梁启超的话多 用文言，艰涩难懂，影响听讲的效果。 (2)BCA解析：结合“长江作为干流长度居亚洲第一、世 界第三的大河，地处的亚热带北沿，恰在北纬30度线附近，这 被世界文明研究界誉为‘人类文明发生线’”“充足降水与丰富 热能使其兼有文明发展的两大条件。由此文明在大江沿线次第 展开”分析，这里主要讲长江是人类文明的发生线，文明在长江 展开的条件，第③段对应B。结合“长江文明由流域内不同地 区的不同群体所塑造，自然形成了丰富多彩的区域文化，不仅成真题圈语文 同步调研卷 八年级下5E 10.第四单元学情调研 贤 狗 (时间：150分钟满分：100分) 嫩 细 一、基础·运用（共13分） 名期 (期中·北京八一学校改编)演讲社团负责组织“青春之我”演 讲比赛，下面是一位同学的演讲词，阅读这段文字，完成1~3题。 (6分) 青春是动荡危亡之际“还我青岛”的悲愤呐喊，是“宁为玉 碎，不为瓦全”的震撼反抗；青春是和平复兴年代“心有猛虎，细 嗅蔷薇”的姿态，是带着加速度跋山涉水去寻找未来的勇气。李 大钊当年在【甲】晨钟报【甲】创刊号上这样写道：“国家不可一 日无青年，青年不可一日无觉醒。”当雏鹰哺于巢穴，昂首观天 之时，已酝酿振翅九霄的梦想；当马驹休于栏下，引颈嘶鸣之际， 製 已蓄积驰骋天下的梦想。回望百年团史，中国青年面对不同的 困难，都展现出了“磨而不磷，涅而不缁”的决心、舍我其谁的勇 气和脚踏实地的行动。想要成为合格的新时代青年，我们要以 “三心”面对成长之路【乙】一为 志存高远， 日日精进；二为 按行自抑，时时自省；三 为 ,淡泊宁静，久久为功。以青春之名，承 青年之约！ 靴 1.一位同学对文段中加点字的字形、读音和【甲】【乙】两处标 点符号的使用产生了疑问。下列判断不正确的一项是( (2分) A.“悲愤”应写为“悲奋”。 B.“穴”应读“Xué”。 C.【甲】处应填书名号，标示刊物的名称。 D.【乙】处应填冒号，标示引起分说 2.同学们借助《古汉语常用字字典》为画波浪线的词语作了批 注，发现“磨而不磷，涅而不缁”所共同表达出的意思是： 。(2分) 槛0 H 磨而不磷，涅而不缁 题 磷：损伤。 品 涅：niè。黑色染料，这里的意思是用黑色染，染黑。 @ 缁：zi。黑色 3.在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是( )(2分) ①律已之心②平常之心③进取之心 A.③②① B.①③② C.③①② D.②①③ 文学社团负责筹备“青春之师”展板，下面是社团成员准备的一 段材料，阅读这段文字，完成4~5题。（4分) 鲁迅曾经说过：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐 草。”在培养青年方面，他也是这样做的。他以智慧抵抗黑暗， 感召无数进步青年走上革命的道路，让青年得以用自己的行动 对抗社会的黑暗，同时他也反对青年做无谓的牺牲。鲁迅在文 学青年的培养上，始终不遗余力、甘为人梯。他通过创办文学刊 物来发现和团结青年作者，促其健康成长。凡是请他看稿、改稿 的，他都不计时间和精力，仔细阅改，全心全意地指导和培养这 些文学战线的“新战士”。此外，鲁迅还大力提倡新兴木刻。他 整理了优秀的汉画像石、笺谱等传统文化遗产，翻译了大量介绍 外国美术理论和版画作品的著作。在鲁迅的支持和培养下，大 批从事木刻艺术的青年迅速成长起来。从鲁迅培养青年走上革 命之路、艺术之路的点滴中，我们读懂了这位持炬火引领中国青 年的“孺子牛”。 4.根据文段内容，画线句有一处表达不完整，请加以修改。（2分) 5.同学们对展板上的书法作品进行了讨论，请从下面的选项中 为两幅作品匹配恰当的解说。(2分） 孺子牛 第一幅 第二幅 第一幅选 第二幅选 【甲】这幅字结体上紧下松，视觉中心上移，圆润中透着挺拔 劲健，让人感受到鲁迅的爱国情怀和奋斗到底的决心。 【乙】这幅字笔法潇洒灵动，多弧多曲，多角多环，这种气势和 变化，让人感受到鲁迅面对人民的奉献精神与面对敌人的斗 争激情。 【丙】这幅字笔画平直工整，转折处多用方笔，显得深刻凝重， 让人感受到鲁迅鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。 6.合唱社团负责展示“青春之声”合唱作品，同学们准备在合唱 中加入一段朗诵，对如何读好这段朗诵词进行了讨论，下列表 述不正确的一项是( )(3分) 青春是我们生命中最美的诗行， 如初春，如朝日，如百卉萌动。 —31 青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。 青春是金色的，如阳光普照四方。 青春是彩色的，如百花迎风绽放。 向前，向前， 因为我们选择了远方。 裹足不前？不，我们无惧担当。 墨守成规？不，我们自有新的篇章。 同学们， 让我们以青春之名，承青年之约！ A.“蓬勃坦荡”“普照四方”“迎风绽放”是三个类型一致的短语， 朗读时都要重读短语的后半部分。 B.“向前，向前”使用了反复的修辞手法，朗读时语调应渐次 上扬，表现出青年人追梦的勇敢与执着。 C.两个设问句的朗读，问句语调虽上扬但不应表达疑惑之意， 答句不能表现出犹豫迟疑，问答间不能有太长的停顿。 D.第一人称“我们”的反复使用，拉近了与听众之间的距离， 朗读时既要饱含真情又要表达出共勉之意。 二、古诗文阅读（共17分） (一)默写。(4分) 7. 落日故人情。（李白《送友人》） 8.拣尽寒枝不肯栖 0 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 9.《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是： (二)（期末·昌平区改编）阅读《卜算子·咏梅》，完成10~11 题。(5分) 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 10.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分) 这首词的上片通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造 了① 的意境；下片写出了梅花② 的品质。 11.“零落成泥碾作尘，只有香如故”历来为人所称道，请赏析并 体会作者的思想感情。(3分) (三)（期中·房山区改编)阅读《核舟记》，完成12~14题。 (8分) 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物， 以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖 大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷 覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。 闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不 兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手 执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧， 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝， 左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左 手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左 手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅 叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初 平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为 手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计 其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 12.“盖简桃核修狭者为之”中的“为”与下列句子中加点的“为” 意思相同的一项是()(2分) A.为宫室、器皿、人物B.中峨冠而多髯者为东坡 C.为坻，为屿，为堪，为岩D.不足为外人道也 13.“因势象形”在文中的意思是“就着（材料原来的）样子模拟 (要雕刻东西的)形态”。下列语句中能够体现“因势象形” 意思的一项是( )(2分) A.中轩敞者为舱，箬篷覆之。 B.珠可历历数也。 C.其人视端容寂，若听茶声然。 D.对联、题名并篆文，为字共三十有四。 14.文中的王叔远和【链接材料】中的黄履庄都是能工巧匠。请 结合选文内容，谈谈两人的作品各有什么特点。（4分) 【链接材料】黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。 尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀 锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以 为神。 所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯 人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨 其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉， 凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 (节选自《虞初新志·黄履庄传》) 三、整本书阅读（共5分） 15.古语云：“开卷有益。”有的书洋溢着对自然生命的尊重，有 的书闪耀着知识的光芒…请从《昆虫记》《经典常谈》中 任选一本，结合具体内容，谈谈这本书带给你的启示。（100 字左右) 四、现代文阅读（共25分） (一)阅读下面材料，完成16~18题。（7分) 学校演讲社团准备在“青春仪式”上进行风采展示，下面是 社团收集的三则材料，请你协助社团完成演讲准备。 【材料一】为引导传承小亭志愿服务精神，丰富返乡大学生 社会实践，南通市新时代文明实践中心组织强国复兴有我 大学生暑期志愿服务“我报到”活动，共招募352名大学生志愿 者，动员他们走进镇（区、街道）、村（社区），踏入田间地头，积极 参与理论宣讲、社会治理、扶危济困等暑期志愿服务活动，为炎 炎夏日里的皋城送去阵阵清凉。 (南通网) 【材料二】《青春赛道》 【材料三】同学们、老师们、来宾们：大家上午好！ ①今天，我们隆重举行2022年新生开学典礼。首先，我 代表全校师生员工，祝贺各位新同学圆梦北大，开启人生新的 篇章，北大欢迎你们！习近平总书记指出：“实现中国梦是一 —32 场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争 先。”1981年，北大青年在燕园喊出了“团结起来、振兴中华”的 时代强音；40年后，在2021年党的百年华诞之际，北大青年在 天安门广场发出了“请党放心、强国有我”的青春誓言，这是新 时代北大人的奋斗坐标。作为燕园的新主人，希望大家抱定宗 旨、砥砺前行，跑好青春奋斗的接力赛，做强国有我的新青年。 ②做新青年，要爱国明志，坚定为国求学的信念。只有把 青春融入服务国家、造福人民的主旋律，青春的光谱才会更广 阔，青春的光芒才能更闪亮。我国半导体物理的一代宗师黄昆 先生，1951年，他舍弃了在国外发展的大好机遇，满腔热忱地回 到深爱的祖国，主持创建了中国第一个半导体物理专业，为中 努 国信息产业培养了第一批拔尖人才。希望同学们自觉将北大人 的家国情怀融进血液、化作行动，把助推国家发展作为学习的动 力，把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为毕生的追求。 ③做新青年，要求真务实，学好担当重任的本领。北大历 史学系原系主任邓广铭先生将“博学于文，行已有耻”作为毕生 的信条，被誉为“二十世纪海内外宋史第一人”。随着对史料的 不断发掘和思考，他对一生中最重要的六部著作进行了反复修 订、大幅增补甚至彻底改写。其中，《岳飞传》改写过两次，前后 兴历时近四十年，《王安石》一书也在四十多年间修订和改写了三 次。希望大家努力追求这种精益求精的学术境界，带着强烈的 求知欲和探索心，在勤奋学习、刻苦钻研中练就过硬本领。 ④做新青年，要砥砺精神，磨炼百折不挠的品格。中国航 天员王亚平是我国第一位“太空教师”，她也是大家的学姐。在 离心机项目训练时，身体要承受8个G的过载，以至于脸会变 形，呼吸非常困难。在进行出舱活动水下训练中，她要在10米 深的水下，持续训练五六个小时。正是带着这份永不言弃的坚 韧，她才能心怀凌云志、飞天摘星辰。希望大家今后不论遇到任 何挫折，都要不畏艰难、勇毅前行，在每一次困难和挑战中磨炼 自己的志气、骨气、底气，不断塑造更加优秀的自己，用肩膀扛起 责任，展现当代青年应有的风采。 （北京大学校长龚旗煌院士在北京大学2022年开学典礼上 的演讲有删改) 16.社团对三则材料的信息进行整合与分析，说法不正确的一项 是( )(2分) A.【材料一】新闻中的大学生志愿者就是北京大学校长龚旗 煌院士所认为的“新青年”，他们把青春融入服务国家、造 福人民的主旋律。 B.【材料二】的画面主体是一个人高举写有“责”“任”二字 的两座大山前行在青春赛道上，其寓意为：青年人要勇于 担当责任。 贤 物抱 C.【材料三】第③段举北大邓广铭先生在四十多年间修改 p 《岳飞传》《王安石》三次的事例，说明学术研究要有不畏 嫩 艰难的精神。 出 D.【材料三】第④段列举“8个G”“10米深”“五六个小 岩期 时”的数据，赞扬了王亚平永不言弃的坚韧性格。 17.一篇好的演讲稿，必须注意写好开头，吸引听众的关注。请 你结合【材料三】龚旗煌院士演讲稿的开头部分，说说他是 如何巧妙地激发听众的兴趣的。（2分) 18.中考新考法朗读设计社团准备引用【材料三】第④段画线 句作为演讲的结尾，请你帮助社团做好演讲技巧的设计（如 製 语气、语速、语调、重音等)，并简述设计意图。(3分) 设计一： 设计二： (二)（期末·密云区）阅读《永葆“作之不止”的奋进姿态》，完 靴 成19~22题。(11分) 金星教有 永葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦衮有言：“作之不止，可以胜天。止之不作， 犹如画地。”意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走 向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达 不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就 要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行， 不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为 警加 一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观 H 古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为 题 学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”者不胜 品 枚举。黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝 壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠 搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着 300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000 多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置…他们都因“作 之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作 之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，必须方向正确。方向正确，事半功倍： 方向不对，功夫白费。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲 目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学 习的热情，精心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路 径，谋定而后动。习近平总书记指出，“要笃实好学，尊重实际， 不违背规律，不盲目蛮干”。我们无论做什么事、实现什么目标， 既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不 能盲目蛮千、走一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之 不止”不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定， 不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击。袁隆 平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历 190次失败后才提取出青蒿素…他们靠着百折不挠、愈挫愈勇 的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业 和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我 们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种 艰难困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在 迎接困难和挫折的挑战中，不低头、不气馁、不短志，披荆斩棘、 爬坡过坎，逢山开路、遇水架桥，做到虽百折而不回、履艰险而 不惊。 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止” 的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留” 中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜尽处是春山” 的成功。 (取材于《解放军报》) 19.作者认为怎样才能够做到“作之不止”？（2分) 20.阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。(3分) 首先提出观点：① ；接着具体阐述这 观点，再列举② 的事例来 论证观点；最后得出结论：③ 21.下面哪一则材料更适合补充到上文第②段中？请简要说明 理由。（3分) 【材料一】被誉为“战麻斗士”的李桓英，是著名的麻风 33 病防治专家。为寻求更好的治疗方法，她将国外先进的治疗 方法与中国实际相结合，率先开展了短程联合化疗研究，成 功解决了麻风病的治疗难题，为数以万计的麻风病人解除了 痛苦。 【材料二】被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中 工作，毫不却步。他一年有三分之二的时间在海上度过，一 干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在2000 多米的深海成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探 深度的纪录。 22.核心素养思维能力文章第③段有一句话：“方向正确，事半 功倍；方向不对，功夫白费。”对此，你有怎样的体会？请结 合生活实际，简要谈一谈。(3分) (三)（期末·延庆区改编）阅读下面文章，完成23~25题。(7分) 入 ①2023年全国两会期间，全国人大代表、来自陆军某旅的 二十多岁的女飞行员徐枫灿获得了极大关注。会场上，她英姿飒 爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她技术过 硬，刚毕业就担当大任。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗 故事，成为新时代有志青年在复兴之路上有责任、有担当的缩影。 ②时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以 青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争 中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴 而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、 以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开 放时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋 进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献 中谱写着激昂的青春乐章。 ③历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现 抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从 投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记，到在 推动航空科技自立自强路上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”，再 到 …《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据： 【材料二】良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得 北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄 之于自身。（利哈乔夫） 35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁…这些寄托 【材料三】周恩来总理每次外出视察工作，离开当地时总 着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。广 是与身边的服务人员一一握手道谢。李鸿章出使外国，在公 大青年在党和人民需要的时刻有责任有担当，展现了亮丽的青 开场合随地吐了一口痰，被罚了款，颜面尽失。 春风采，迸发出豪迈的青春激情。 题目二：恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成 ④有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民 功的压舱石。恒，就是不忘初心一笔一画去描绘心中的愿景。 族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事 请以《恒》为题，写一篇文章。 虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新， 要求：①自选文体；②不少于600字；③文中不得出现 争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上 真实的校名或师生姓名。 做出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代 化不断作出新的更大贡献。 (选自《人民日报》2023年4月16日第5版有删改) 23.请你为这篇文章拟写一个能表明作者核心观点的题目。(2分) 24.如果在文中第③段的横线上补充事实论据，不合适的一项 是( )(2分) A.北京冬奥会上，为中国体育代表团夺得金牌的年轻小将 B.“嫦娥五号”探月取壤的征程上，已经成为中坚力量的80 后、90后 C.北京多区持续暴雨时，紧急赶赴受灾一线救援的年轻的武 警官兵 D.在中华人民共和国成立后，抱着科学强国的坚定信念，突 破重重阻碍回到祖国的钱学森 25.读完这篇文章，请你结合实际，谈谈获得的启示。(3分) 五、写作(40分) 26.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 题目一：班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下 列材料，结合自已的认识，写一篇不少于600字的演讲稿。 【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的 人必然具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个 人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。 -34一 600