5《根和茎》课时练习-2025-2026学年科学三年级下册人教鄂教版

**基本信息** 小学科学三年级下册《根和茎》新授课同步练，以“基础认知—理解应用—综合探究”分层设计，通过多样化题型构建根与茎的结构功能认知体系，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|根/茎的功能、类型（直根系/须根系、木质茎/草质茎）|选择题（8题）、判断题（8题）聚焦核心概念辨析，连线题（4组）强化根系类型匹配，夯实科学观念| |理解应用|根/茎的特征与实验现象|填空题（6题）结合实验（芹菜茎运输）巩固结构功能联系，问答题前2题通过对比（直根系vs须根系）、实验步骤设计培养科学思维| |综合探究|根的保护与实际应用|问答题第3题（移栽带土原因）联系生活情境，体现科学知识在解决实际问题中的应用，渗透态度责任|

《根和茎》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册 1、 选一选（把正确答案的序号填在括号里） 1. 植物的根最主要的功能是（ ）。 A. 吸收水分和养料 B. 制造养分 C. 繁殖后代 2. 下列植物中，属于直根系的是（ ）。 A. 小麦 B. 菠菜 C. 葱 3. 下列植物中，属于须根系的是（ ）。 A. 蒲公英 B. 松树 C. 水稻 4. 植物的茎的作用不包括（ ）。 A. 运输水分和养料 B. 支撑植物 C. 吸收土壤中的水分 5. 把一根芹菜茎插入红色墨水中，过一段时间后，会发现（ ）。 A. 叶子变红了 B. 茎的横截面上有红色小点 C. 根变红了 6. 下列植物的茎属于木质茎的是（ ）。 A. 松树 B. 小麦 C. 竹子 7. 植物的根除了吸收水分和养料，还能（ ）。 A. 进行光合作用 B. 固定植物 C. 开花结果 8. 凤仙花的茎是（ ）。 A. 草质茎 B. 木质茎 C. 攀缘茎 2、 判一判（对的打"√"，错的打"×"） 1. 所有植物的根都一样，没有区别。（ ） 2. 根的主要功能是吸收土壤中的水分和矿物质，并固定植物。（ ） 3. 茎能将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。（ ） 4. 直根系的特点是有一条明显的主根，须根系的主根不明显，由许多细根组成。（ ） 5. 把芹菜茎插入红墨水中，红色墨水会通过茎运输到叶子上。（ ） 6. 植物的茎都是直立在土壤中的。（ ） 7. 土豆、洋葱都是植物的茎。（ ） 8. 松树的茎是草质茎，比较柔软。（ ） 3、 连一连（将植物与根系类型连起来） 植物 根系类型 菠菜 直根系 小麦 须根系 蒲公英 直根系 葱 须根系 4、 填一填（根据课文内容填空） 1. 植物的根可以分为两大类：有明显主根的叫________，没有明显主根的叫________。 2. 凤仙花的根属于________根系，它有________条明显的主根。 3. 植物的茎可以分为________茎和________茎。凤仙花的茎是________茎，松树的茎是________茎。 4. 茎的作用是________植物，并将根吸收的________和________运输到植物的各个部分。 5. 做茎的运输实验时，把芹菜茎插入________墨水中，过一段时间切开茎，可以看到茎的横截面上有________。 6. 有些植物的根和茎还有________的作用，比如土豆、洋葱。 5、 想一想，答一答 1. 直根系和须根系有什么区别？请各举两个例子。 2. 怎样用实验证明茎有运输水分的作用？请写出实验步骤。 3. 为什么移栽植物时，要尽量多带一些泥土？ 参考答案 1、 选一选 1.A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B 8. A 2、 判一判 1.× 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 3、 连一连 菠菜——直根系 小麦——须根系 蒲公英——直根系 葱——须根系 4、 填一填 1. 直根系 须根系 2. 直 一 3. 草质 木质 草质 木质 4. 支撑 水分 养料 5. 红色 红色小点 6. 繁殖 5、 想一想，答一答 1. ①直根系有一条明显的主根，主根周围长着许多侧根，如菠菜、蒲公英、松树；②须根系没有明显的主根，由许多粗细相似的细根组成，如小麦、水稻、葱。（各举两例即可） 2. 实验步骤：①准备一杯红色墨水、一棵带叶的芹菜；②将芹菜的茎插入红色墨水中；③放在阳光下或温暖处一段时间（约 1-2 小时）；④取出芹菜，用刀将茎横切成小段；⑤观察茎的横截面，可以看到许多红色小点，证明茎将红色水分运输到了茎的各处。 3. 移栽植物时多带泥土，可以保护植物的根不受损伤，特别是根尖的根毛。根毛是吸收水分和养料的主要部位，保护好根毛，植物移栽后更容易成活。 学科网（北京）股份有限公司 $