Unit 1 Animal friends-Section B 课时导学案 2025-2026学年人教版英语七年级下册

Unit 1 Animal friends

Section B 1a-1e 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇：fox, giraffe, eagle, take care of, be from, in danger，能准确认读、理解词义并运用。

2. 听懂关于动物习性、栖息地及保护的对话，能捕捉对话中的关键信息（如动物来源、生存状态、保护方法），完成信息匹配和记录。

3. 能运用本单元核心句型，讨论动物的生存现状和保护方法，提升口语表达能力。

（二）自主预习

1. 根据句意及首字母提示补全单词

（1）The f________ has a long tail and lives in the forest. （2）The g________ is very tall and has a long neck.

（3）The e________ can fly high in the sky. （4）We should t________ c________ of homeless animals.

（5）Many wild animals are i________ d________ and need our help.

2. 短语翻译

（1）take care of ____________ （2）be from ____________ （3）in danger ____________

（4）cut down ____________ （5）live in the forest ____________

（三）课堂探究

1. 1a 词汇匹配：将词汇（fox, giraffe, eagle, take care of, in danger等）与对应的中文释义匹配，巩固词汇记忆。

2. 1b-1c 听力训练：听录音，匹配对话中的人物与对应的动物、生存状态及保护方法，圈出听到的核心词汇和句型。

3. 1d 小组讨论：结合1a-1c内容，讨论“我们如何保护野生动物”，运用句型We should... / We shouldn’t... / Animals are in danger because... 分享看法。

4. 1e 听力训练：听对话，记录对话中提到的动物来源、生存威胁和保护措施，核对答案，小组交流易错点。

（四）当堂达标

1. 用所给单词的适当形式填空

（1）We should ________ (take) care of the animals around us. （2）The giraffe ________ (be) from Africa.

（3）Many pandas are in ________ (dangerous) because people cut down bamboo forests. （4）The fox ________ (have) a long and thick tail.

（5）We shouldn’t ________ (cut) down trees because animals need homes.

2. 完成句子

（1）We can protect animals by ________ (not cut) down their homes.

（2）The eagle can fly high, and it ________ (be) from the mountains.

 

Section B 2a-2b 导学案

（一）学习目标

1. 掌握本课时核心词汇和短语：koala, dolphin, lazy, friendly, dangerous, kind of，能理解并运用到阅读中。

2. 能读懂关于动物介绍的短文，捕捉短文的核心大意和关键细节（动物外形、习性、生存状态、保护意义）。

3. 能完成短文相关的信息匹配和问题回答，提升阅读理解能力，积累动物保护相关的表达。

（二）自主预习

1. 单词翻译

（1）koala ____________ （2）dolphin ____________ （3）lazy ____________ （4）friendly ____________ （5）dangerous ____________

2. 预习短文，尝试回答下列问题