全册知识点汇总（重点词汇+重点短语+重要句型+语音+重点语法）（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语二年级下册

全册知识点汇总（重点词汇+重点短语+重要句型+语音+重点语法）（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语二年级下册 Unit 1 Put on my coat! 一、【重点词汇】（核心单词标注*） [核心名词（衣物类）] 1.*coat /kəʊt/ 外套 2.*sweater /ˈswetə(r)/ 毛衣 3.*T-shirt /ˈtiː ʃɜːt/ T恤衫 4.*skirt /skɜːt/ 短裙 5.*weather /ˈweðə(r)/ 天气 [核心动词/形容词] 1.*put /pʊt/ 穿；放 2.*take /teɪk/ 脱；拿 3.*cold /kəʊld/ 冷的 4.*hot /hɒt/ 热的 5.*warm /wɔːm/ 温暖的 6.*cool /kuːl/ 凉爽的 二、【重点短语】 1.put on 穿上；戴上 2.take off 脱下；摘掉 3.my coat 我的外套 4.in cold weather 在冷天气里 5.in hot weather 在热天气里 三、【重要句型】 1.描述天气与穿衣： oIt's cold. I put on my coat. 天冷了，我穿上外套。 oIt's hot. I take off my coat. 天热了，我脱掉外套。 2.询问天气： oHow's the weather? 天气怎么样？ It's cold/hot. 很冷/很热。 3.指令句： oPut on your sweater. 穿上你的毛衣。 oTake off your T-shirt. 脱掉你的T恤。 四、【语音】 本单元重点掌握字母Ll, Mm, Nn的发音： Ll 发 /l/：look /lʊk/, leg /leg/, lion /ˈlaɪən/ Mm 发 /m/：mom /mɒm/, milk /mɪlk/, map /mæp/ Nn 发 /n/：nose /nəʊz/, nut /nʌt/, pen /pen/ 五、【重点语法】 1.描述天气的形容词 ocold（冷的）、hot（热的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的），用于描述天气状态 2.put on / take off 用法 oput on + 衣物：表示“穿上、戴上”，例：put on your coat otake off + 衣物：表示“脱下、摘掉”，例：take off your skirt 3.It's + 形容词 o用于描述天气：It's cold. / It's hot. Unit 2 Play safely 一、【重点词汇】（核心单词标注*） [核心动词] 1.*push /pʊʃ/ 推 2.*climb /klaɪm/ 爬 3.*shout /ʃaʊt/ 喊；叫 4.*jump /dʒʌmp/ 跳 5.*play /pleɪ/ 玩 [核心形容词/名词] 1.*safe /seɪf/ 安全的 2.*safely /ˈseɪfli/ 安全地 3.*safety /ˈseɪfti/ 安全 4.*rule /ruːl/ 规则 二、【重点短语】 1.play safely 安全地玩 2.don't climb 不要爬 3.don't push 不要推 4.don't shout 不要喊 5.don't jump 不要跳 6.safety signs 安全标识 三、【重要句型】 1.安全指令（祈使句否定式）： oDon't climb. 不要爬。 oDon't push. 不要推。 oDon't shout. 不要喊。 oDon't jump. 不要跳。 2.询问安全规则： oHow do we play safely? 我们怎么安全地玩？ Don't push. Don't climb. 不要推，不要爬。 3.提醒安全： oPlay safely! 安全玩耍！ oFollow the rules. 遵守规则。 四、【语音】 本单元重点掌握字母Oo, Pp, Qq的发音： Oo 发 /ɒ/：orange /ˈɒrɪndʒ/, dog /dɒɡ/, box /bɒks/ Pp 发 /p/：pen /pen/, pig /pɪɡ/, apple /ˈæpl/ Qq 发 /kw/：queen /kwiːn/, quick /kwɪk/, quiet /ˈkwaɪət/ 五、【重点语法】 1.祈使句否定式 o结构：Don't + 动词原形，表示“不要做某事”，用于禁止、提醒 o例：Don't run. / Don't touch. 2.副词safely的用法 o副词修饰动词，放在动词后：play safely（安全地玩） 3.安全情景交际 o用于校园、游乐场等场景的安全提醒，是小学低年级核心交际句型 Unit 3 I can do it! 一、【重点词汇】（核心单词标注*） [核心动词/动词短语] 1.*bounce /baʊns/ 拍（球） 2.*jump rope /dʒʌmp rəʊp/ 跳绳 3.*do sit-ups /duː ˈsɪt ʌps/ 做仰卧起坐 4.*try /traɪ/ 尝试 5.*again /əˈɡen/ 再；又 6.*can /kæn/ 能；会 [核心数词] 1.*one /wʌn/ 一 2.*two /tuː/ 二 3.*three /θriː/ 三 4.*four /fɔː(r)/ 四 5.*five /faɪv/ 五 6.*six /sɪks/ 六 7.*seven /ˈsevn/ 七 8.*eight /eɪt/ 八 9.*nine /naɪn/ 九 10.*ten /ten/ 十 11.*twenty /ˈtwenti/ 二十 二、【重点短语】 1.bounce a ball 拍球 2.jump rope 跳绳 3.do sit-ups 做仰卧起坐 4.never give up 永不放弃 5.try again 再试一次 6.good job 做得好 三、【重要句型】 1.询问数量： oHow many? 多少？ Ten. 十个。 2.鼓励与尝试： oTry again. 再试一次。 oI can do it! 我能做到！ oNever give up! 永不放弃！ 3.表扬与肯定： oGood job! 做得好！ oGreat! 太棒了！ 4.数数： oOne, two, three... twenty. 一、二、三……二十。 四、【语音】 本单元重点掌握字母Rr, Ss, Tt的发音： Rr 发 /r/：rabbit /ˈræbɪt/, red /red/, ruler /ˈruːlə(r)/ Ss 发 /s/：sun /sʌn/, six /sɪks/, snake /sneɪk/ Tt 发 /t/：tiger /ˈtaɪɡə(r)/, ten /ten/, cat /kæt/ 五、【重点语法】 1.情态动词can的用法 o表示“能、会”，后接动词原形：I can jump rope. 我会跳绳。 o否定式：can't = cannot，例：I can't do it. 我做不到。 2.How many? 用法 o用于询问可数名词的数量，回答用基数词：How many? Ten. 3.祈使句（鼓励类） oTry again. / Never give up. 用于鼓励他人坚持尝试 Unit 4 Let's design a park! 一、【重点词汇】（核心单词标注*） [核心名词（景物/建筑类）] 1.*flower /ˈflaʊə(r)/ 花 2.*tree /triː/ 树 3.*lake /leɪk/ 湖 4.*hill /hɪl/ 小山 5.*house /haʊs/ 房子 6.*park /pɑːk/ 公园 7.*plan /plæn/ 计划 [核心指示代词/疑问词] 1.*this /ðɪs/ 这；这个 2.*that /ðæt/ 那；那个 3.*what /wɒt/ 什么 二、【重点短语】 1.design a park 设计一个公园 2.make a plan 制定计划 3.in the park 在公园里 4.a beautiful park 一个漂亮的公园 5.what's this 这是什么 三、【重要句型】 1.询问物品： oWhat's this? 这是什么？ It's a house. 是一座房子。 oWhat's that? 那是什么？ It's a lake. 是一个湖。 2.描述公园： oThis is a park. There is a lake. 这是一个公园，有一个湖。 3.计划与设计： oLet's design a park! 我们来设计一个公园吧！ oHow can we plan? 我们怎么制定计划？ 四、【语音】 本单元重点掌握字母Uu, Vv, Ww的发音： Uu 发 /ʌ/：up /ʌp/, bus /bʌs/, cup /kʌp/ Vv 发 /v/：vest /vest/, van /væn/, five /faɪv/ Ww 发 /w/：water /ˈwɔːtə(r)/, window /ˈwɪndəʊ/, watch /wɒtʃ/ 五、【重点语法】 1.What's this? / What's that? 句型 o用于询问近处/远处的物品，回答用It's a/an + 名词 o例：What's this? It's a flower. 2.指示代词this/that othis 指代近处物品，that 指代远处物品 3.Let's... 句型 o表示“让我们……”，后接动词原形：Let's design a park. Unit 5 Let's play together! 一、【重点词汇】（核心单词标注*） [核心名词（身体部位）] 1.*head /hed/ 头 2.*leg /leɡ/ 腿 3.*arm /ɑːm/ 胳膊 4.*hand /hænd/ 手 5.*foot /fʊt/ 脚（复数feet） [核心动词] 1.*pass /pɑːs/ 传；递 2.*use /juːz/ 使用 3.*play /pleɪ/ 玩 4.*together /təˈɡeðə(r)/ 一起 二、【重点短语】 1.play together 一起玩 2.use your hands 用你的手 3.use your arms 用你的胳膊 4.pass the ball 传球 5.team rules 团队规则 6.cooperation /kəʊˌɒpəˈreɪʃn/ 合作 三、【重要句型】 1.身体部位指令： oYou can't use your hands. 你不能用手。 oYou can use your arms. 你可以用胳膊。 2.团队合作： oLet's play together! 我们一起玩吧！ oHow can we play together? 我们怎么一起玩？ 3.规则描述： oDon't use your hands. 不要用手。 oPass the ball. 传球。 四、【语音】 本单元重点掌握字母Xx, Yy, Zz的发音： Xx 发 /ks/：box /bɒks/, six /sɪks/, fox /fɒks/ Yy 发 /j/：yellow /ˈjeləʊ/, yes /jes/, you /juː/ Zz 发 /z/：zoo /zuː/, zero /ˈzɪərəʊ/, zip /zɪp/ 五、【重点语法】 1.can / can't 用法 ocan 表示“可以、能够”，can't 表示“不可以、不能”，后接动词原形 o例：You can use your arms. / You can't use your hands. 2.身体部位名词 ohead, arm, leg, hand, foot 等，是低年级核心词汇，注意单复数变化（foot→feet） 3.祈使句（规则类） oPass the ball. / Don't run. 用于团队游戏中的规则指令 学科网（北京）股份有限公司 $