9.2 法律保障生活 导学案- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

（参考答案） 案例一点拨（“法律的特征”） ：本案例选取“醉驾入刑”这一学生可能听说过的真实法律事件，完整覆盖法律的三个特征。教师在点拨时需注意顺序：先指出“国家制定或认可”（刑法修正案由全国人大常委会通过），再强调“国家强制力保证实施”（交警、法院、监狱等强制力量），最后点明“普遍约束力”（无论身份一视同仁）。可以追问学生：如果法律没有强制力会怎样？如果只约束普通人会怎样？帮助学生理解三个特征缺一不可。 案例二点拨（“法律的规范作用”） ：本案例通过未成年人大额充值这一贴近学生生活的情境，引导学生理解法律规范作用的具体表现——不仅告诉我们“不可以做什么”（未经家长同意大额充值无效），也告诉我们“可以做什么”（适度消费需要家长同意）以及“应当做什么”。可引导学生阅读民法典相关条款，认识法律作为行为准绳，帮助我们评判行为是否合法，预测行为后果，指引我们向善。 案例三点拨（“法律的保护作用”） ：农民工欠薪问题社会关注度高，学生容易理解。教师需明确：保护作用既包括“积极保护”——解决纠纷、维护权益，也包括“消极保护”——制裁违法犯罪、形成威慑。可引导学生从案例中找出“责令支付”“列入黑名单”“强制执行”分别体现了哪种保护。还可以追问：如果没有法律，老张的工资能要回来吗？进一步强化“法律是保护人民权益的有力武器”这一结论。同时强调：当权益受损时，要敢于、善于运用法律手段维权。 八、参考答案及解析 【随堂过关检测解析】 1. B。法律区别于其他行为规范（如道德、纪律）的最主要特征是依靠国家强制力保证实施。A、C也是法律的特征，但不是最主要特征；D法律确实规定权利和义务，但道德、纪律也有类似规定，不能作为最主要区分标志。 2. C。无论普通司机还是公众人物，醉驾都被依法处理，体现的是“法律对全体社会成员具有普遍约束力”，法律面前人人平等。A强调法律创制方式，B强调实施力量，D强调作用，均不符合题意。 3. C。刑法规定“16周岁以上犯罪负刑事责任”是对行为边界的划定，告诉人们什么年龄应当对哪些行为负责，属于规范作用中“告诉我们应当做什么、不应当做什么”。A保护作用体现在案例中保护社会秩序，但本题侧重规范；B“只制裁严重违法”说法片面；D与题干无关。 4. B。农民工通过法律追讨工资，是法律帮助其解决纠纷、维护合法权益，体现保护作用。A规范作用侧重划定行为边界，C教育作用和D预测作用均属于规范作用的组成部分。 5. B。小李买到过期食品向市场监管部门投诉，是运用法律维护消费者权益的正确做法。A以暴制暴违法，C自认倒霉没有维权，D偷窃行为本身违法，均不正确。 【个性化作业解析】 1. A。①②体现了人们依据法律规定约束自己的行为或知道违法后果后选择不违法，属于规范作用。③属于道德行为，④属于学校纪律处分，两者都不属于法律规范作用的体现。 2. C。②④表述正确。①错误，法律制定有严格的立法程序，并非不经程序；③错误，法律对全体社会成员具有普遍约束力，不只是约束违法犯罪分子。 3. C。破获诈骗案、抓获犯罪嫌疑人、追回损失，体现了法律通过制裁违法犯罪来保护人民的合法权益。A强调立法，B错误（法律约束所有人），D虽然正确但不是本案例最直接体现的作用。 4. A。题干将法律比作“红绿灯”（规范行为）和“守护神”（保护权益），形象地说明了法律既具有规范作用又具有保护作用。B、C说法片面，D错误（法律与道德有关联）。 5. B。①中保留证据后向平台举报是在依法维护自身权益；③中要求同桌照价赔偿是依据民法典侵权责任规定提出合理诉求，符合依法办事。②中找人“教训”对方属于违法行为；④中被强行搜身属于侵权行为，不追究是错误的，应当依法维权。 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德与法治 七年级下册 第三单元 第9课 第2框 法律保障生活 3.9.2法律保障生活 导学案 一、学习目标 1. 通过分析生活案例，我能归纳出法律区别于其他行为规范的主要特征。 2. 我能结合具体事例，说明法律对人们生活的规范作用和保护作用。 3. 通过对法律保障作用的学习，我能增强尊重法律、遵守法律、运用法律的意识，自觉做法律的维护者。 二、学习重难点 重点： 法律的特征 难点： 法律规范作用和保护作用的关系，理解法律既约束行为又保护权益。 三、基本知识点 1. 法律与道德、纪律等行为规范有什么不同？ （P10） 2. 法律的特征有哪些？ （P10—11） · （1）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的两种基本形式） · （2）法律是由国家强制力保证实施的。（这是法律区别于其他行为规范的最主要特征） · （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等） 3. 法律的规范作用是什么？ （P11） 4. 法律的保护作用是什么？ （P11—12） 四、教学过程 【导入】生活对比，引出新课 教师展示以下情境并提问—— 情境一：在公交车上，一位年轻人主动给老人让座。这主要体现了什么规范？（道德） 情境二：某中学生因多次闯红灯被交警罚款并批评教育。这主要体现了什么规范？（法律） 问题引导：道德和法律都是社会行为规范，它们有什么不同？法律是如何保障我们生活的？今天我们就来学习《法律保障生活》。 第一站：法律的样子——法律的特征 案例一：从“醉驾入刑”看法律的特征（约280字） 5月1日起，《刑法修正案（八）》正式施行，其中规定“在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金”，这就是我们常说的“醉驾入刑”。这一规定由全国人大常委会审议通过，是国家制定法律的体现。此后，公安机关配备专门的酒精检测设备，交警在路面设卡检查，对涉嫌醉驾的司机强制进行血液检测，并由法院依法判决。十多年来，我国因醉驾导致的交通事故大幅下降。无论是什么身份的人，只要血液酒精含量达到醉驾标准，一律依法处理，多位公众人物也曾因醉驾被判刑并公开道歉。 1. “醉驾入刑”由谁制定？体现了法律怎样的特征？ 2. 交警设卡检查、法院判决靠什么力量保证实施？ 第二站：法律的标尺——法律的规范作用 案例二：小明玩游戏充值带来的警示 13岁的小明沉迷一款手机游戏，偷偷用妈妈的手机充值了8000元购买游戏装备。妈妈发现后，向游戏平台投诉要求退款。平台客服起初以“充值行为自愿”为由拒绝。小明的妈妈查阅了《中华人民共和国民法典》后发现，第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。”小明的大额充值行为超出了其年龄、智力相适应的范围，未经家长同意属于无效行为。最终，平台退还了全部款项。这件事也让小明懂得了：法律明确告诉我们可以做什么、不可以做什么，越了界就要承担后果。 1. 民法典的上述规定告诉我们可以做什么，不可以做什么？这体现了法律的什么作用？ 2. 法律除了告诉我们行为的边界，还有哪些规范作用？（指引、教育、预测等） 第三站：法律的盾牌——法律的保护作用 案例三：追回工资，法律为劳动者撑腰（约250字） 农民工老张在一家建筑工地干了三个月，包工头以“工程款没到”为由拖欠他2万元工资。老张多次讨要无果，急得不知如何是好。后来，老张在法律援助中心的帮助下，向当地劳动监察部门投诉。劳动监察部门依据《保障农民工工资支付条例》，责令包工头限期支付工资。包工头仍拒不支付，劳动监察部门将其列入拖欠工资“黑名单”，并移送法院强制执行。最终，老张拿到了应得的工资。老张激动地说：“法律真是帮了我大忙！”原来，法律不仅仅是惩罚坏人的武器，更是保护我们每一个普通人的坚固盾牌。 1. 老张的案例中，法律通过什么方式保护了他的合法权益？ 2. 除了解决纠纷，法律还有哪些保护作用？（制裁违法犯罪、伸张正义） 3. 如果你是老张，你会怎么做？这给你什么启示？ 五、随堂过关检测（共5题，每题20分） 1. 法律区别于其他行为规范的最主要特征是（　　） A．由国家制定或认可 B．依靠国家强制力保证实施 C．对全体社会成员具有普遍约束力 D．规定权利和义务 2. “醉驾入刑”实施以来，无论普通司机还是公众人物，只要醉驾均被依法处理。这体现了法律的特征是（　　） A．法律由国家制定或认可 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律具有规范作用 3. 法律规定：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。”这一规定体现了法律（　　） A．保护公民合法权益 B．只制裁严重违法行为 C．告诉我们应当做什么、不应当做什么 D．是由国家强制力保证实施的 4. 农民工通过法律途径追回被拖欠的工资，这主要体现了法律的作用是（　　） A．规范作用 B．保护作用 C．教育作用 D．预测作用 5. 下列行为中，属于正确运用法律保护自己的是（　　） A．小张被同学欺负，找来校外人员“教训”对方 B．小李买到过期食品，向市场监管部门投诉 C．小赵的钱包被偷，他自认倒霉没有报警 D．小王发现有人偷东西，悄悄把偷的东西拿走 六、个性化作业（中档题，共5题） 1. 法律具有规范作用。下列情境中，体现法律规范作用的是（　　） ①小林的爸爸在开车时自觉遵守限速规定 ②小明看到刑法规定，知道抢劫是犯罪行为，从未参与 ③小兰在公交车上主动给老人让座 ④小华因考试作弊被学校给予记过处分 A．①②　B．①③　C．②④　D．③④ 2. 下列关于法律特征的说法，正确的是（　　） ①法律是由国家制定的，不需要经过任何程序 ②法律靠国家强制力保证实施，军队、警察、法庭、监狱等是其主要力量 ③法律只对违法犯罪分子具有约束力 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都必须遵守 A．①②　B．①③　C．②④　D．③④ 3. 2025年10月，某地警方破获一起电信网络诈骗案，抓获犯罪嫌疑人12名，为群众追回损失80余万元。这一案例主要体现了法律（　　） A．是由国家制定或认可的 B．只约束诈骗分子，不约束普通人 C．通过制裁违法犯罪保护人民合法权益 D．对社会成员具有普遍约束力 4. 有人说：“法律就像红绿灯，告诉我们何时停、何时行；法律又像守护神，保护我们免受伤害。”这句话形象地说明了法律（　　） A．具有规范作用和保护作用 B．只规范人们的行为，不保护人们的权益 C．只保护人们的权益，不规范人们的行为 D．与道德没有任何关系 5. 我们未成年人要学会依法办事。下列做法中，符合依法办事要求的是（　　） ①小红在网上被人辱骂，她保留证据后向平台举报 ②小强与同学发生矛盾，准备找人“教训”对方 ③小丽的手机被同桌不小心摔坏，她要求同桌照价赔偿 ④小明在超市被保安怀疑偷东西强行搜身，他回家后不再追究 A．①②　B．①③　C．②④　D．③④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $