9.2 法律保障生活（导学案）道德与法治统编版五四学制2024七年级全一册

该初中道德与法治导学案围绕“法律保障生活”展开，核心知识点为法律的作用，包括维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。课堂导入通过情境图片及《退役军人保障法》等法律案例，引导学生联系生活经验，衔接法律基本概念，构建知识学习支架。 该资料亮点在于板块导航清晰，含学习目标、思维导图等模块，分层训练（基础、能力、思维拓展）结合时事案例，通过案例分析和问题探究，培养学生法治观念（权利义务统一）、责任意识（个人与公共利益平衡），提升自主学习与问题解决能力，便于教师教学评估。

第4单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第2框 法律保障生活 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 理解法律的作用（重点、难点） 1、法律的作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 （1）法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 （2）法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 （3）法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 1、以上图片反映的情境与哪些法律相关？ 结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。 提示：《退役军人保障法》《道路交通事故处理程序规定》《反电信网络诈骗法》《中华人民共和国民事诉讼法》等 法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 2、结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 提示：刘某的行为是违法行为，他为了个人利益，损害了集体利益，理应受到法律制裁。 法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 3、结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。 提示：法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 · 基础过关练 一、单选题 1．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识错误的是（   ） A．法治强调依法治国，法律至上 B．法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 C．法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 D．法治是人们共同的生活方式，是现代国家最文明、最合理的治理模式 【答案】B 【详解】本题考查法治的含义、法治的作用。 ACD：依据教材知识可知，法治强调依法治国，法律至上，法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，法治是人们共同的生活方式，是现代国家最文明、最合理的治理模式，故ACD说法正确； B：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 2．据文献记载，我国古代第一个王朝夏朝的法律称为“禹刑”，其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。法律的本质是（   ） ①法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具 ②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律通过调整社会关系服务于人们当下的生活，并指导未来的生活 ④法律规定的权利和义务为我们每个人提供自由生存和发展的空间 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查法律的作用、法律的本质。 ①②：依据教材知识，分析题文，夏朝的法律“禹刑”作用是镇压奴隶暴动、惩罚奴隶、维护统治，这体现了法律的本质是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；法律的本质是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故①②符合题意； ③④：法律通过调整社会关系服务于人们当下的生活，并指导未来的生活；法律规定的权利和义务为我们每个人提供自由生存和发展的空间，体现了法律的作用，未体现法律的本质，故③④不符合题意； 故本题选A。 3．“法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。”“法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。”这两句话体现了（   ） ①法律是全体社会成员意志的体现 ②法律是用来统治国家、管理社会的工具 ③有了法律，人类就走上了依法治国的道路 ④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A．②③④ B．②④ C．①③ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查法律的作用。 ②④：题干中的话体现的是法律的作用。依据教材知识，法律是用来统治国家、管理社会的工具。法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故②④符合题意； ①：法律是统治阶级意志的体现，故①说法错误； ③：有了法律，但并不标志着人类就走上了依法治国的道路，故③说法错误； 故本题选B。 4．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架，大到国家，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识错误的是（   ） A．法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 B．法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 C．法治强调依法治国，法律至上 D．法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 【答案】A 【详解】本题考查对法治的认识。 A：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，法治不等于法律，A说法错误； B：根据教材知识，法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志，B说法正确； CD：根据教材知识，法治强调依法治国，法律至上，就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，CD说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 5．下列有关法律的认识，不正确的是（   ） A．法律只对那些坏人有作用，对于好人是没用的 B．法律与每个人的生活都是息息相关的 C．法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具 D．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 【答案】A 【详解】本题考查对法律的认识。 A：法律对所有的社会成员具有普遍的约束力，A说法错误； B：法律与每个人的生活都是息息相关的；法律与我们每个人如影随形，相伴一生，B说法正确； C：法律是统治阶级意志的体现，原始社会没有法律，人类社会产生阶级后，才开始出现了法律，是用来统治国家、管理社会的工具，C说法正确； D：法律有规范作用，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 6．柏拉图说：“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”下列关于法律的说法正确的是（   ） ①是统治阶级意志的体现 ②靠人们自愿遵守 ③是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ④是用来统治国家、管理社会的工具 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查法律的本质。 ①③④：依据教材知识，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故①③④说法正确； ②：法律是由国家强制力保证实施的，故②说法错误； 故本题选C。 7．法律由统治阶级制定，本质上为统治阶级服务。以下有关法律的表述，不正确的是（   ） A．我国法律是人民意志和利益的体现 B．法律是用来统治国家、管理社会的工具 C．有了法律人类就走上了依法治国的道路 D．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 【答案】C 【详解】本题考查法律的本质。 ABD：法律是统治阶级用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾与纠纷的标尺。我国是人民当家作主的国家，我国法律是人民意志和利益的体现。故ABD说法正确； C：有了法律，人类并没有走上依法治国的道路，在很长的专制统治时期中，仍然实行人治，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8．小安在学习了《走进法治天地》后，做了下面的学习笔记。其中错误的是（（   ） A．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 B．法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路 C．法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间 D．青少年要逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 【答案】B 【详解】本题考查法律的作用、树立法治意识。 ACD：依据教材知识 ，法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间；青少年要逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，故ACD说法正确； B：人类进入民主社会后，才用法治替代了绵延千年的人治，这是现代社会的明智选择。故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 二、非选择题 1．材料分析题 材料一  法律时间轴 (1)根据时间轴信息，请为“未成年时的我”补充两部相关法律。 (2)请结合所学知识，谈谈上述时间轴体现出什么信息? 材料二  两会聚焦点 人大常委会工作报告 最高人民法院工作报告 最高人民检察院工作报告 一年来，共审议法律案34件，通过其中21件，包括制定法律6件、修改法律8件。 审结故意杀人等严重暴力犯罪案件5.2万件6.2万人,对杀害多人、潜逃多年的劳荣枝依法核准、执行死刑。 受理各级监委移送职务犯罪2万人；已起诉1.8万人，其中原省部级干部25人 (3)研读信息，请你概括两会报告体现法律具有怎样的特征。 (4)反思生活，你认为除了法律，还有哪些行为规范在维护社会秩序? 【答案】(1)未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，义务教育法 (2)①生活与法律息息相关；②法律就在我们身边；③法律已经深深的嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面：④法律与我们每个人如影随形，相伴一生：⑤法律伴我们成长，法律为我们护航。 (3)①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (4)道德、纪律等 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长的法律、法律与生活的关系、法律的特征、维护社会秩序的行为规范 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用保护未成年人健康成长的法律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年时的我→可链接保护未成年人健康成长的法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为时间轴。需要运用法律与生活的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民从出生到老年时期，法律为我们护航→可链接法律与生活的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为两会报告。需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一年来，共审议法律案34件，通过其中21件，包括制定法律6件、修改法律8件→可链接法律是由国家制定或认可的； 关键词②：审结故意杀人等严重暴力犯罪案件5.2万件6.2万人,对杀害多人、潜逃多年的劳荣枝依法核准、执行死刑→可链接法律是由国家强制力保证实施的； 关键词③：受理各级监委移送职务犯罪2万人；已起诉1.8万人，其中原省部级干部25人→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查维护社会秩序的行为规范。依据教材内容回答即可。 2．法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。你校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动。请你参与其中。 在活动的准备阶段，同学们积极搜集资料，乐乐搜集到了以下材料   材料一  《未成年人网络保护条例》第二十五条规定任何组织和个人不得向未成年人发送、推送或者诱骗、强迫未成年人接触含有危害或者可能影响未成年人身心健康内容的网络信息。材料二  为加强新时代爱国主义教育，经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 (1)请你根据所学知识进行分析。 ①从法律的作用上看，材料一体现法律 。 ②从法律的特征上看，材料二说明法律 。 (2)材料一体现了对未成年人的特殊保护，请分析未成年人为什么需要特殊保护?（两方面即可） (3)乐乐当选了班级的法治宣讲员，他的宣讲主题是“依法办事，健康成长”，请你就如何依法办事帮他列出宣讲提纲。（三方面即可） 【答案】(1) 法律具有规范作用，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。 法律是由国家制定或认可的。 (2)材料一体现了对未成年人的网络保护。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害。②青少年是祖国的未来，民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)①依法办事，要树立法治意识，遵守各种法律、法规。②遇到问题应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家，需要运用法律的特征、法律的作用相关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》第二十五条规定任何组织和个人不得向未成年人发送、推送可能影响未成年人身心健康内容的网络信息→可联系法律具有规范作用。 关键词②：经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《爱国主义教育法》→可联系法律是由国家制定或认可的进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用保护未成年人合法权益的防线相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：任何组织和个人不得向未成年人发送、推送可能影响未成年人身心健康内容的网络信息→可联系体现了网络保护进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查对未成年人实施特殊保护的原因，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查依法办事的要求，可以结合教材知识作答。 · 能力提升练 一、单选题 1．“有人欠我钱，躲南方去了!”“我家孙子上学跟人打架了，咋办啊?”……法庭庭长孙海鑫34年来坚守在为农民提供法律服务的第一线，现场为群众调解纠纷、明理释法，被村民们亲切地称为“海鑫法官”。村民们求助法庭庭长孙海鑫（   ） ①折射出法律为我们评判每个人的行为提供了准绳 ②体现了生活中的社会关系以及由此产生的矛盾纠纷需要道德来协调 ③表明法律通过限制人们的权利来维护社会秩序 ④印证了法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查法律的作用。 ①④：分析题文，村民们求助法庭庭长孙海鑫，用法律解决社会问题，说明法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，法律为我们评判每个人的行为提供了准绳，故①④符合题意； ②：题文材料体现我们的生活矛盾和纠纷需要法律来调整，故②说法错误； ③：法律通过保护人们的权利来维护社会秩序，故③说法错误； 故本题选B。 2．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框想、大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识正确的是（   ） ①法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ②法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 ③法治强调依法治国，法律至上 ④法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对法治的认识。 ②③④：依据教材知识，法治强调依法治国，法律至上；法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志；法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，②③④说法正确； ①：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，①错误； 故本题选D。 3．人类社会的存在和发展需要各种社会规则和行为规范，从而维护一定的社会秩序。我们需要遵守一定的社会规则和行为规范。其中，最刚性的社会规则和行为底线分别是（   ） A．道德、不违法 B．法律、不违法 C．道德、不违纪 D．法律、不违纪 【答案】B 【详解】本题考查法不可违。 ABCD：依据教材知识，法律是最刚性的规则，不违法是人们行为的底线，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 4．2月5日，最高人民法院举办新闻发布会指出：依法支持行政机关对不合法、不文明养犬行为作出的行政处罚等行政管理行为。尤其是要立足预防违法，防止危害后果发生，促进动物管理规范的落地落实，与行政机关形成合力，共同维护安全有序的社会环境。这是因为（   ） A．社会秩序保障社会规则的实现 B．他律能促进人们遵守社会规则 C．根据社会需要调整和完善法律 D．法律保障人们享有自由和权益 【答案】B 【详解】本题考查自觉遵守规则、社会规则对保障社会秩序的作用。 B：通过法律手段支持行政措施，从而预防不合法、不文明养犬行为，维护社会安全有序。此过程体现了通过外在的规则和法律（他律），来促进人们遵守社会规则和维护社会秩序，故B符合题意； A：社会规则保障社会秩序的实现，故A说法错误； CD：题文未涉及根据社会需要调整和完善法律；法律保障人们享有自由和权益，故CD不符合题意； 故本题选B。 5．下列选项对下图漫画理解错误的是（   ） A．社会规则维系社会秩序 B．维护秩序只能依靠法律 C．交通秩序与人们生活关系密切 D．社会秩序保障人们的人身安全 【答案】B 【详解】本题考查规则与秩序的关系、社会秩序的作用。 B：维护秩序既需要依靠法律，也需要道德，B说法错误； ACD：观察图片内容可以看出，交通秩序与人们的生活关系密切，社会规则保障社会秩序的实现，社会秩序保障人们的人身安全，ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6．2024年9月13 日，周口市扶沟县公安局成功侦破了一起网络赌博案件，打掉一个家族式犯罪团伙，抓获犯罪嫌疑人6名，查扣涉案现金近2000 万元。目前，涉案的6名犯罪嫌疑人对其犯罪事实供认不讳，已被扶沟县警方依法采取刑事强制措施，案件正在进一步侦办中。此案例说明（   ） ①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ②法律是维护社会秩序、保障公民合法权益的唯一途径 ③网络赌博是违法犯罪行为，青少年要远离犯罪 ④网络赌博触犯了刑法，这是犯罪的最本质特征 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、预防犯罪的要求、犯罪的定义和基本特征。 ①③：依据教材知识，分析题文，公安局依法处理网络赌博案，说明恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；网络赌博是违法犯罪行为，青少年要远离犯罪，故①③符合题意； ②：法律是维护社会秩序、保障公民合法权益的重要途径，但不是唯一途径，故②说法错误； ④：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故④说法错误； 故本题选B。 7．在公园，我们能看到这样的牌子：手上留情花自香，脚下留意草如茵。在图书馆，我们能见到这样的提醒：请你保持安静，让思想得以飞翔！在汽车站，我们能看到这样的横幅：排队候车，文明出行。从中，我们可以感受到（   ） A．维护社会秩序离不开规则 B．规则只有靠秩序，才能够正常运转 C．不遵守规则必然会受到法律的制裁 D．要改进与自身利益相冲突的规则 【答案】A 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的相关知识。 A：从公园、图书馆、汽车站都可以看到的提示人们遵守规则的告示牌中，我们可以感受到社会生活离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现，故A说法正确； B：维护秩序靠规则，故B说法错误； C：规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则不一定会受到法律的制裁，故C说法错误； D：规则不能以是否符合个人的利益为标准，故D说法错误； 故本题选A。 8．长期以来。铁路儿童票一直是按身高标准划分。自2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制管理，实名制购买儿童火车票以14周岁和6周岁为分界线，不再以身高为分界线。这说明（   ） A．规则维护良好社会秩序，社会生活离不开规则 B．尊重和遵守规则是当代公民必须具备的素质 C．规则要随着社会发展和社会生活的变迁作出改进 D．对于违反社会规则的行为要通过法律进行处罚 【答案】C 【详解】本题考查积极改进规则。 C：题文中，全国铁路儿童票的身高限制的变化，说明规则不是一成不变的，规则会随着社会发展和社会生活的变迁做出改进，故C符合题意； A：强调的是规则的作用，故A不符合题意； B：体现的是尊重规则的重要性，故B不符合题意； D：社会规则包括道德、纪律、法律等，违反法律规则的行为要通过法律进行处罚，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 1．法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。某校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动，请你参与其中。 【活动准备】为了更好地宣传相关法律，同学们收集到了一些资料，制作成了学习资料卡。 资料卡一《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 资料卡二2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法律自2024年1月1日起施行。 (1)阅读资料卡，结合所学知识，完成下列内容 ①从法律的作用上看，资料卡一体现法律 。 ②从法律的特征上看，资料卡二说明法律 . 【活动进行】在活动中，需要有一名同学担任法治宣讲员，同学们都推选小川。上台前，小川怕发挥不好，辜负大家的期望，显得很紧张。老师建议小川通过深呼吸来缓解紧张，他试了试好了很多，圆满完成了任务。 (2)小川调节情绪的方法是什么? 【活动总结】法治宣传活动结束后，同学们纷纷表示收获很大，并表示在以后的学习生活中将更深入的学习法律知识。 (3)同学们可以通过哪些途径来进一步学习资料卡中的相关法律?（写出一种即可） 【答案】(1) 法律具有规范作用，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律具有保护作用，维护我们的合法权益。 由国家制定或认可。 (2)放松训练。 (3)网上学习、模拟法庭等； 【分析】考点考查：情绪调节的方法、法律的特征、法律的作用、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律的特征、法律的作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行→可链接法律具有规范作用、保护作用； 关键词②：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接由国家制定或认可； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用情绪调节的方法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师建议小川通过深呼吸来缓解紧张，他试了试好了很多，圆满完成了任务→可链接放松训练； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生学习法律的途径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。你校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动。请你参与并完成任务。 在活动的准备阶段，同学们积极搜集资料，乐乐搜集到了以下材料   材料一  《未成年人网络保护条例》第二十五条规定任何组织和个人不得向未成年人发送、推送或者诱骗、强迫未成年人接触含有危害或者可能影响未成年人身心健康内容的网络信息。材料二  为加强新时代爱国主义教育，经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行.。 (1)请你根据所学知识进行分析。 ①从法律的作用上看，材料一体现法律 。 ②从法律的特征上看，材料二说明法律 。 (2)活动中需要从每个班挑选两名同学进入法治宣讲团，请你拟定宣讲团成员的选拔标准。 (3)小哲当选了班级的法治宣讲员，他怕发挥不好，辜负老师和同学们的期望，很紧张。你可以帮小哲想一些缓解紧张情绪的办法吗?（至少两种） (4)小秦也被选为班级的法治宣讲员，但是小秦的课外兴趣班和法治宣讲时间冲突，纠结的小秦找你帮忙出主意。 你会给他提什么建议呢?请说明理由。 (5)宣讲过程中，有同学问道：法律为我们的生活保驾护航，体现在哪些方面?请你试举两例帮他释惑。 【答案】(1) 法律具有规范作用，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律具有保护作用，维护我们的合法权益。 由国家制定或认可。 (2)拥有基本基本法律知识；有良好语言表达能力；沟通协调能力强等； (3)转移注意、合理宣泄、放松训练等。 (4)以班级法治宣讲为先，同时合理安排好课外学习。排解因角色冲突给自己带来的烦恼时，应该考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择，根据在这些集体中的角色和责任的重要性做出选择。当遇到班级、学校不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在放在个人利益之上，坚持集体主义。当课外兴趣班和法治宣讲时间冲突，应以班级法治宣讲为先，同时合理安排好课外学习。 (5)①法律具有规范作用，规定我们享有的权利，应该履行的义务；②法律具有保护作用，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。 【分析】考点考查：情绪调节的方法、正确处理个人利益与集体利益的关系、法律的特征、法律的作用、树立法治意识。   能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。   核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。       【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律的特征、法律的作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》第二十五条规定→可链接法律具有规范作用、保护作用； 关键词②：经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《爱国主义教育法》→可链接由国家制定或认可； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查宣讲团成员的选拔标准，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦的课外兴趣班和法治宣讲时间冲突→可链接以班级法治宣讲为先，同时合理安排好课外学习； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦的课外兴趣班和法治宣讲时间冲突→可链接当遇到班级、学校不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在放在个人利益之上，坚持集体主义； 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用法律的作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律为我们的生活保驾护航→可链接法律具有规范作用，规定我们享有的权利，应该履行的义务；法律具有保护作用，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 · 思维拓展练 一、单选题 1．《中华人民共和国网络安全法》总则第一条的内容为：为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定本法。对该内容的理解正确的有（  ） A．体现了法律是由国家强制力保证实施的 B．说明互联网没有真正的自由 C．体现了法律保护网络秩序 D．说明在网络生活中我们可以不遵守法律 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 C：上述材料中，《中华人民共和国网络安全法》的相关规定，向我们说明了法律保护网络秩序，故C说法正确； A：说法在材料中没有体现出来，故与题意不符； BD：在网络中要遵守道德和法律，享受网络中的自由，故BD说法错误； 故本题选C。 2．“农事村办”，是百色率先在全国推出的农村社会服务新模式，它使偏远农村的群众足不出村就可享受“办证、看病、调解、领补贴、买农资”等一站式服务。推出这一新模式，体现了百色市政府（   ） ①坚持以人为本的执政理念 ②履行维护公共利益的职责 ③采取统筹兼顾的工作方法 ④全心全意为群众办实事。 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】本题考查以人民为中心、建设法治政府。 ②③④：根据题干描述可知，百色率先在全国推出的农村社会服务新模式，体现了百色市政府履行维护公共利益的职责，采取统筹兼顾的工作方法，全心全意为群众办实事，故②③④说法正确； ①：政府没有执政权，中国共产党依法执政，故①不符合题意； 故本题选B。 3．捕鸟也犯法!某地人民法院依法公开审理并宣判了三起非法狩猎案。被告人尹某、武某甲、武某乙因非法狩猎罪，分别被判处拘役一个月至四个月、缓刑三个月至四个月不等刑罚。针对上述案例，同学们进行了以下分析，你认为正确的是（   ） A．三名被告触犯了刑法，其行为具有严重的社会危害性 B．三名被告侵害了社会公共利益，其行为属于行政违法行为 C．三名被告的行为危害性不大，只属于一般违法行为 D．判处拘役一个月至四个月属于刑罚中的附加刑刑种 【答案】A 【详解】本题考查犯罪行为。 A：题文中三个被告人因为非法狩猎罪被判处不同的刑罚，表明三名被告人触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于犯罪行为，故A说法正确； B：三名被告被判刑罚处罚，其行为属于刑事违法行为，故B说法错误； C：三名被告被判刑罚处罚，表明其行为属于严重违法行为，故C说法错误； D：拘役属于主刑；故D说法错误； 故本题选A。 4．淄博市暨张店区见义勇为表彰会在张店区义乌商品城广场举行，表彰奖励一年以来张店区各行各业涌现出的见义勇为先进分子，向33名见义勇为人员颁发了荣誉证书和奖金。梅丙超等33名同志临危不惧、舍己救人的英雄事迹，充分体现了新时代淄博人民弘扬正气，大爱无疆的良好精神风貌。英雄模范的正义之举之所以感动无数人，是因为（   ） ①正义行为维护了公共利益 ②维护正义是我们的共同心声 ③正义是法治的唯一价值目标 ④正义之举彰显了社会正能量 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人守护正义。 ①②④：英雄模范的正义之举之所以感动无数人，是因为正义行为维护了公共利益，维护正义是我们的共同心声，正义之举彰显了社会正能量，故①②④正确； ③：“唯一”一词太绝对，故③错误； 故本题选D。 5．2023年9月1日，无障碍环境建设法正式施行。作为我国无障碍环境建设的专门性法律，这部法律为保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障。这（   ） ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权 ②是践行社会主义核心价值观的具体体现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则 ④说明尊重自由平等应不同情况差别对待 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查平等的相关知识。 ②③④：题干中，作为我国无障碍环境建设的专门性法律，这部法律为保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，这是践行社会主义核心价值观的具体体现，坚持了公民在法律面前一律平等的原则，说明尊重自由平等应不同情况差别对待，故②③④符合题意； ①：任何人都没有特权，故①说法错误； 故本题选D。 6．知道每个人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑。2023年9月1日，无障碍环境建设法正式施行。作为我国无障碍环境建设的专门性法律，这部法律为保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障。对此，你认为（   ） ①体现了法律面前人人平等，符合不同情况差别对待原则 ②对弱者给予必要的扶助，符合正义的要求 ③平等是人类的理想状态，难以实现 ④有利于促成社会文明进步 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查平等的含义、维护正义的要求。 ①②④：题文中“无障碍环境建设的专门性法律”符合不同情况差别对待原则，“保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活”说明法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，体现对弱者给予必要的扶助、符合正义的要求、有利于促成社会文明进步，故①②④说法正确； ③：平等是可以实现的，故③说法错误； 故本题选B。 7．十四届全国人大常委会第三次会议通过了一部为保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果的法律。这部法律是（   ） A．老年人权益保障法 B．残疾人保障法 C．无障碍环境建设法 D．公司法 【答案】C 【详解】时事题，解析略。 8．《中华人民共和国无障碍环境建设法》作为我国无障碍环境建设的专门性法律，为保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障。这最能证明法治（   ） A．规范国家权力运行 B．维护社会公平正义 C．需要严格文明执法 D．需要道德滋养支撑 【答案】B 【详解】本题考查维护社会公平正义。 B：《中华人民共和国无障碍环境建设法》为保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障，体现了法治能维护社会公平正义，故B符合题意； ACD：选项说法不符合题干主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 1．今年春节期间《第二十条》热播：最高检4起正当防卫指导性案例。影片的名字之所以被叫《第二十条》，片名取自刑法第二十条，也就是“正当防卫”条款，讲述的是发条背后的公理人情。法律是让犯罪的人成本更高，而不是让好人出手的代价太大,“法不能向不法让步”不是口号，第二十条已经被唤醒。 相关链接第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 (1)法律是让犯罪的人成本更高，而不是让好人出手的代价太大，“法不能向不法让步”体现法治社会的核心价值是什么？ (2)建构正义的大厦需要每个人的努力，我们个人如何守护正义？ 【答案】(1)公平正义。 (2)守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。 【分析】考点考查：维护公平正义、守护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用维护公平正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法不能向不法让步→可链接法治社会的核心价值是公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人如何守护正义，可结合教材知识作答。 2．【法治精神公理人情】 电影《第二十条》自亮相2024年春节档以来，引发了社会公众的广泛关注。 电影概况 电影台词 《中华人民共和国刑法》 影片围绕村民王永强反杀村霸一案，高中生韩雨辰反对校园霸凌事件和公共汽车驾驶员张贵生打伤车上性骚扰者一案等三个小故事展开，以检察官韩明的角度全面、系统地呈现了正当防卫制度的适用，电影以现实题材，通过艺术的形式讲述了法条背后的公理人情。 ①法不能向不法让步；②我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理；③我们办的不是案子，是别人的人生；④一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源； 第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。…… 请结合材料，从法治的角度，说说电影《第二十条》体现了教材的哪些观点？ 【答案】①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②坚持严格执法，依法惩治违法犯罪，发挥法律的规范和保护作用；③坚持公正司法，维护公民的合法权利，维护社会公平正义；④弘扬法治精神，不断推进建设法治国家。⑤公民要学法尊法守法用法，增强法治意识，依法行使权利。 【分析】考点考查：厉行法治的要求、法律的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治的要求、法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法不能向不法让步；我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理→坚持公正司法，维护公民的合法权利，维护社会公平正义。 关键词②：对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任→弘扬法治精神，不断推进建设法治国家；公民要学法尊法守法用法，增强法治意识，依法行使权利。 关键词③：《中华人民共和国刑法》第二十条的规定→发挥法律的规范和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第2框 法律保障生活 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 理解法律的作用（重点、难点） 1、法律的作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 （1）法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 （2）法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 （3）法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 1、以上图片反映的情境与哪些法律相关？ 结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。 提示：《退役军人保障法》《道路交通事故处理程序规定》《反电信网络诈骗法》《中华人民共和国民事诉讼法》等 法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 2、结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 提示：刘某的行为是违法行为，他为了个人利益，损害了集体利益，理应受到法律制裁。 法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 3、结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。 提示：法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 · 基础过关练 一、单选题 1．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识错误的是（   ） A．法治强调依法治国，法律至上 B．法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 C．法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 D．法治是人们共同的生活方式，是现代国家最文明、最合理的治理模式 2．据文献记载，我国古代第一个王朝夏朝的法律称为“禹刑”，其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。法律的本质是（   ） ①法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具 ②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律通过调整社会关系服务于人们当下的生活，并指导未来的生活 ④法律规定的权利和义务为我们每个人提供自由生存和发展的空间 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3．“法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。”“法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。”这两句话体现了（   ） ①法律是全体社会成员意志的体现 ②法律是用来统治国家、管理社会的工具 ③有了法律，人类就走上了依法治国的道路 ④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A．②③④ B．②④ C．①③ D．①②④ 4．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架，大到国家，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识错误的是（   ） A．法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 B．法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 C．法治强调依法治国，法律至上 D．法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 5．下列有关法律的认识，不正确的是（   ） A．法律只对那些坏人有作用，对于好人是没用的 B．法律与每个人的生活都是息息相关的 C．法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具 D．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 6．柏拉图说：“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”下列关于法律的说法正确的是（   ） ①是统治阶级意志的体现 ②靠人们自愿遵守 ③是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ④是用来统治国家、管理社会的工具 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 7．法律由统治阶级制定，本质上为统治阶级服务。以下有关法律的表述，不正确的是（   ） A．我国法律是人民意志和利益的体现 B．法律是用来统治国家、管理社会的工具 C．有了法律人类就走上了依法治国的道路 D．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 8．小安在学习了《走进法治天地》后，做了下面的学习笔记。其中错误的是（（   ） A．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 B．法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路 C．法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间 D．青少年要逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 二、非选择题 1．材料分析题 材料一  法律时间轴 (1)根据时间轴信息，请为“未成年时的我”补充两部相关法律。 (2)请结合所学知识，谈谈上述时间轴体现出什么信息? 材料二  两会聚焦点 人大常委会工作报告 最高人民法院工作报告 最高人民检察院工作报告 一年来，共审议法律案34件，通过其中21件，包括制定法律6件、修改法律8件。 审结故意杀人等严重暴力犯罪案件5.2万件6.2万人,对杀害多人、潜逃多年的劳荣枝依法核准、执行死刑。 受理各级监委移送职务犯罪2万人；已起诉1.8万人，其中原省部级干部25人 (3)研读信息，请你概括两会报告体现法律具有怎样的特征。 (4)反思生活，你认为除了法律，还有哪些行为规范在维护社会秩序? 2．法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。你校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动。请你参与其中。 在活动的准备阶段，同学们积极搜集资料，乐乐搜集到了以下材料   材料一  《未成年人网络保护条例》第二十五条规定任何组织和个人不得向未成年人发送、推送或者诱骗、强迫未成年人接触含有危害或者可能影响未成年人身心健康内容的网络信息。材料二  为加强新时代爱国主义教育，经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 (1)请你根据所学知识进行分析。 ①从法律的作用上看，材料一体现法律 。 ②从法律的特征上看，材料二说明法律 。 (2)材料一体现了对未成年人的特殊保护，请分析未成年人为什么需要特殊保护?（两方面即可） (3)乐乐当选了班级的法治宣讲员，他的宣讲主题是“依法办事，健康成长”，请你就如何依法办事帮他列出宣讲提纲。（三方面即可） · 能力提升练 一、单选题 1．“有人欠我钱，躲南方去了!”“我家孙子上学跟人打架了，咋办啊?”……法庭庭长孙海鑫34年来坚守在为农民提供法律服务的第一线，现场为群众调解纠纷、明理释法，被村民们亲切地称为“海鑫法官”。村民们求助法庭庭长孙海鑫（   ） ①折射出法律为我们评判每个人的行为提供了准绳 ②体现了生活中的社会关系以及由此产生的矛盾纠纷需要道德来协调 ③表明法律通过限制人们的权利来维护社会秩序 ④印证了法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框想、大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识正确的是（   ） ①法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ②法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 ③法治强调依法治国，法律至上 ④法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．人类社会的存在和发展需要各种社会规则和行为规范，从而维护一定的社会秩序。我们需要遵守一定的社会规则和行为规范。其中，最刚性的社会规则和行为底线分别是（   ） A．道德、不违法 B．法律、不违法 C．道德、不违纪 D．法律、不违纪 4．2月5日，最高人民法院举办新闻发布会指出：依法支持行政机关对不合法、不文明养犬行为作出的行政处罚等行政管理行为。尤其是要立足预防违法，防止危害后果发生，促进动物管理规范的落地落实，与行政机关形成合力，共同维护安全有序的社会环境。这是因为（   ） A．社会秩序保障社会规则的实现 B．他律能促进人们遵守社会规则 C．根据社会需要调整和完善法律 D．法律保障人们享有自由和权益 5．下列选项对下图漫画理解错误的是（   ） A．社会规则维系社会秩序 B．维护秩序只能依靠法律 C．交通秩序与人们生活关系密切 D．社会秩序保障人们的人身安全 6．2024年9月13 日，周口市扶沟县公安局成功侦破了一起网络赌博案件，打掉一个家族式犯罪团伙，抓获犯罪嫌疑人6名，查扣涉案现金近2000 万元。目前，涉案的6名犯罪嫌疑人对其犯罪事实供认不讳，已被扶沟县警方依法采取刑事强制措施，案件正在进一步侦办中。此案例说明（   ） ①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ②法律是维护社会秩序、保障公民合法权益的唯一途径 ③网络赌博是违法犯罪行为，青少年要远离犯罪 ④网络赌博触犯了刑法，这是犯罪的最本质特征 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 7．在公园，我们能看到这样的牌子：手上留情花自香，脚下留意草如茵。在图书馆，我们能见到这样的提醒：请你保持安静，让思想得以飞翔！在汽车站，我们能看到这样的横幅：排队候车，文明出行。从中，我们可以感受到（   ） A．维护社会秩序离不开规则 B．规则只有靠秩序，才能够正常运转 C．不遵守规则必然会受到法律的制裁 D．要改进与自身利益相冲突的规则 8．长期以来。铁路儿童票一直是按身高标准划分。自2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制管理，实名制购买儿童火车票以14周岁和6周岁为分界线，不再以身高为分界线。这说明（   ） A．规则维护良好社会秩序，社会生活离不开规则 B．尊重和遵守规则是当代公民必须具备的素质 C．规则要随着社会发展和社会生活的变迁作出改进 D．对于违反社会规则的行为要通过法律进行处罚 二、非选择题 1．法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。某校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动，请你参与其中。 【活动准备】为了更好地宣传相关法律，同学们收集到了一些资料，制作成了学习资料卡。 资料卡一《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 资料卡二2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法律自2024年1月1日起施行。 (1)阅读资料卡，结合所学知识，完成下列内容 ①从法律的作用上看，资料卡一体现法律 。 ②从法律的特征上看，资料卡二说明法律 . 【活动进行】在活动中，需要有一名同学担任法治宣讲员，同学们都推选小川。上台前，小川怕发挥不好，辜负大家的期望，显得很紧张。老师建议小川通过深呼吸来缓解紧张，他试了试好了很多，圆满完成了任务。 (2)小川调节情绪的方法是什么? 【活动总结】法治宣传活动结束后，同学们纷纷表示收获很大，并表示在以后的学习生活中将更深入的学习法律知识。 (3)同学们可以通过哪些途径来进一步学习资料卡中的相关法律?（写出一种即可） 2．法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。你校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动。请你参与并完成任务。 在活动的准备阶段，同学们积极搜集资料，乐乐搜集到了以下材料   材料一  《未成年人网络保护条例》第二十五条规定任何组织和个人不得向未成年人发送、推送或者诱骗、强迫未成年人接触含有危害或者可能影响未成年人身心健康内容的网络信息。材料二  为加强新时代爱国主义教育，经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行.。 (1)请你根据所学知识进行分析。 ①从法律的作用上看，材料一体现法律 。 ②从法律的特征上看，材料二说明法律 。 (2)活动中需要从每个班挑选两名同学进入法治宣讲团，请你拟定宣讲团成员的选拔标准。 (3)小哲当选了班级的法治宣讲员，他怕发挥不好，辜负老师和同学们的期望，很紧张。你可以帮小哲想一些缓解紧张情绪的办法吗?（至少两种） (4)小秦也被选为班级的法治宣讲员，但是小秦的课外兴趣班和法治宣讲时间冲突，纠结的小秦找你帮忙出主意。 你会给他提什么建议呢?请说明理由。 (5)宣讲过程中，有同学问道：法律为我们的生活保驾护航，体现在哪些方面?请你试举两例帮他释惑。 · 思维拓展练 一、单选题 1．《中华人民共和国网络安全法》总则第一条的内容为：为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定本法。对该内容的理解正确的有（  ） A．体现了法律是由国家强制力保证实施的 B．说明互联网没有真正的自由 C．体现了法律保护网络秩序 D．说明在网络生活中我们可以不遵守法律 2．“农事村办”，是百色率先在全国推出的农村社会服务新模式，它使偏远农村的群众足不出村就可享受“办证、看病、调解、领补贴、买农资”等一站式服务。推出这一新模式，体现了百色市政府（   ） ①坚持以人为本的执政理念 ②履行维护公共利益的职责 ③采取统筹兼顾的工作方法 ④全心全意为群众办实事。 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3．捕鸟也犯法!某地人民法院依法公开审理并宣判了三起非法狩猎案。被告人尹某、武某甲、武某乙因非法狩猎罪，分别被判处拘役一个月至四个月、缓刑三个月至四个月不等刑罚。针对上述案例，同学们进行了以下分析，你认为正确的是（   ） A．三名被告触犯了刑法，其行为具有严重的社会危害性 B．三名被告侵害了社会公共利益，其行为属于行政违法行为 C．三名被告的行为危害性不大，只属于一般违法行为 D．判处拘役一个月至四个月属于刑罚中的附加刑刑种 4．淄博市暨张店区见义勇为表彰会在张店区义乌商品城广场举行，表彰奖励一年以来张店区各行各业涌现出的见义勇为先进分子，向33名见义勇为人员颁发了荣誉证书和奖金。梅丙超等33名同志临危不惧、舍己救人的英雄事迹，充分体现了新时代淄博人民弘扬正气，大爱无疆的良好精神风貌。英雄模范的正义之举之所以感动无数人，是因为（   ） ①正义行为维护了公共利益 ②维护正义是我们的共同心声 ③正义是法治的唯一价值目标 ④正义之举彰显了社会正能量 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．2023年9月1日，无障碍环境建设法正式施行。作为我国无障碍环境建设的专门性法律，这部法律为保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障。这（   ） ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权 ②是践行社会主义核心价值观的具体体现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则 ④说明尊重自由平等应不同情况差别对待 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．知道每个人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑。2023年9月1日，无障碍环境建设法正式施行。作为我国无障碍环境建设的专门性法律，这部法律为保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障。对此，你认为（   ） ①体现了法律面前人人平等，符合不同情况差别对待原则 ②对弱者给予必要的扶助，符合正义的要求 ③平等是人类的理想状态，难以实现 ④有利于促成社会文明进步 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．十四届全国人大常委会第三次会议通过了一部为保障残疾人和老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果的法律。这部法律是（   ） A．老年人权益保障法 B．残疾人保障法 C．无障碍环境建设法 D．公司法 8．《中华人民共和国无障碍环境建设法》作为我国无障碍环境建设的专门性法律，为保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障。这最能证明法治（   ） A．规范国家权力运行 B．维护社会公平正义 C．需要严格文明执法 D．需要道德滋养支撑 二、非选择题 1．今年春节期间《第二十条》热播：最高检4起正当防卫指导性案例。影片的名字之所以被叫《第二十条》，片名取自刑法第二十条，也就是“正当防卫”条款，讲述的是发条背后的公理人情。法律是让犯罪的人成本更高，而不是让好人出手的代价太大,“法不能向不法让步”不是口号，第二十条已经被唤醒。 相关链接第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 (1)法律是让犯罪的人成本更高，而不是让好人出手的代价太大，“法不能向不法让步”体现法治社会的核心价值是什么？ (2)建构正义的大厦需要每个人的努力，我们个人如何守护正义？ 2．【法治精神公理人情】 电影《第二十条》自亮相2024年春节档以来，引发了社会公众的广泛关注。 电影概况 电影台词 《中华人民共和国刑法》 影片围绕村民王永强反杀村霸一案，高中生韩雨辰反对校园霸凌事件和公共汽车驾驶员张贵生打伤车上性骚扰者一案等三个小故事展开，以检察官韩明的角度全面、系统地呈现了正当防卫制度的适用，电影以现实题材，通过艺术的形式讲述了法条背后的公理人情。 ①法不能向不法让步；②我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理；③我们办的不是案子，是别人的人生；④一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源； 第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。…… 请结合材料，从法治的角度，说说电影《第二十条》体现了教材的哪些观点？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $