河南平顶山市郏县2025～2026学年下学期中学学情检测 七年级生物

2025~2026学年下学期期中学情检测 七年级生物 注意事项： 鄂 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页。共55分，其中试题50分，卷面5分。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3。答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 第一部分选择题 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。（共20小题，20分） 1.自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列场景中，能体现生物适应环境的是 A.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.大树底下好乘凉 2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。请从生物学的角度分析，“落红”转化成“春泥”的原因 主要是 A.被动物吃掉了 B.被风吹干或被雨冲刷了 C.被土壤中的分解者分解了 D.花瓣的形状发生了变化 挤 3.不同生物之间通过捕食关系形成食物链。下列各项中，能够体现生态系统中物质和能量传 递的食物链是 A.阳光→草→兔→狐 B鼠→蛇→鹰 C.植物→鼠→兔→鹰 D.植物→鼠→蛇→鹰 4.在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量诚少会引发兔的数量变化。选项中曲线 辐 最符合较长时间内野兔数量变化的是 野兔数量 野兔数量 野兔数量 t野免数量 0时间 0时间 0 时间 时向 5.“一山难容二虎”，这一谚语用生态学观点分析正确的是 A.虎性情孤独，只喜独居不喜群居 B.虎好斗，常与同类打斗 C.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 D.虎的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 七年级生物第1页（共6页） ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 6.中国载人潜水器“蛟龙号”曾从大洋深处带回了生物样品，令人想不到的是，在4500米的深 海生物体内，竟然检测出了微塑料颗粒。这体现出 A.生物圈是一个统一的整体 B.生物圈是最大的生态系统 C.微塑料只出现在水域环境中 D.微塑料不会对人体造成危害 7.近几年我国的科学技术迅猛发展，取得了令世界瞩目的骄人成绩。下列哪些是工作地点不 在生物圈范围之内的科学家 A.在“天宫二号”空间实验室的科学家 B.乘坐“蛟龙号”载人潜水器下潜到海平面以下7000米的科学家 C.乘坐“雪龙号”极地考察船进行极地考察的科学家 D.在青海省用墨子巡天望远镜进行观测的科学家 8.一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。这个生态系统属于林 A.淡水生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.草原生态系统 9.下列做法对于保护农田生态系统不利的是 ①在稻田中放养益虫 ②利用剧毒农药治虫③适量施农家肥 ④大量捕杀蛇 ⑤大面积种植单一植物⑥严禁捕捉青蛙 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.①③⑥ 10.白龟湖国家湿地公园位于河南省平顶山市新华区、新城区交界处，是许多鸟类的栖息地，若 大量捕杀鸟类，将破坏该公园内的生态平衡。这说明该生态系统的自我调节能力是 A.增强的 B.稳定的 C.不变的 D.有限的 11.我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，下列相关理解错误的是 A.退耕还林还草扭转了生态恶化的趋势 B.要从根本改善区域生态环境，单独治理水体污染就能达到目的 C.我国坚定不移推进长江“十年禁渔”工作可有效保护生物多样性 D.三北防护林筑起了绿色生态屏障，改善了当地的生态环境和生产生活条件 12.生态城市建设让人与自然更加和谐，下列关于加强生态城市建设的说法，不合理的是 A.要做到生态良性循环 B.要做到经济、环境与社会和谐进步 C.要彻底清除城市中的各种杂草 D.要大力宜传保护生物多样性的知识，倡导生态文明理念 13.下列不同部位受损（阴影部分）的4粒玉米种子，即使环境条件适宜也不可能萌发的是 胚 胚 B C 七年级生物第2页（共6页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 14.甘草的根及根状茎可供药用，有益气、解毒、调和诸药等功效，人工种植甘草能够缓解野生 甘草的供应不足。科研人员研究茉莉酸甲酯(MJA,可作为植物生长调节剂)对甘草种子萌发的 影响，结果如表。下列说法错误的是 MeJA浓度(mol·L-1) 0 10-8 10- 10-6 10-5 10-4 甘草种子发芽率(%) 71 84 89 75 63 50 A.各组甘草种子的生理状态、施用MJA的时间等条件需要保持一致 B.MeJA促进甘草种子萌发的最适浓度可能在10-8~10-6mol·L-1之间 C.随着MeA浓度的增加，其对甘草种子发芽的促进作用减弱 D.施用MeJA的浓度不同，对甘草种子发芽率的影响可能相同 15,将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤 中，在相同且适宜的温度条件下培养，一段时间后，这两组种子发芽的情况是 A.几乎同时发芽 B.甲先发芽 C.乙先发芽 D.都不发芽 16.某研究小组探究了温度对巴哈雀稗和紫花苜发芽率/% 蓿种子发芽率的影响，为退化草地的修复提供选种借 90 鉴，实验结果如图所示。下列分析错误的是 70 A.应挑选已经度过休眠期的种子 40 B.种子萌发时胚根最先突破种皮 C.温度较低的地区更适宜播种巴哈雀稗 1015202530温度/℃ ·巴哈雀脾种子发芽率一一紫花首蓿种子发芽率 D.需要为种子的萌发提供充足的空气等条件 17.枝叶繁茂的树木离不开根的默默奉献，根尖的吸收功能最突出的特征是 A.根冠的保护作用 B.成熟区长出大量根毛 C.伸长区细胞迅速伸长 D.分生区细胞排列紧密 18.小明在观察植物根尖细胞时，发现某一区域的细胞大多处于分裂期，该区域是 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 19.每到春天，树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。甲、乙、丙图所示的分别是叶芽的结构及 其发育成的枝条。以下描述错误的是 (④ 发育成 6 2 3 甲 丙 A乙图中的①是幼叶，将来发育成丙图中的④ B.乙图中的②是芽轴，将来发育成丙图中的⑥ C.乙图中的③是芽原基，将来发育成丙图中的⑤ D,植物的茎、叶和花都是由叶芽发育而来的 七年级生物第3页（共6页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣号 20.下列关于植物的生殖和发育叙述错误的是 A.开花后都能结出果实 B.花蕊是花的主要结构 C.花是植物的生殖器官 D.花冠鲜艳可吸引昆虫来传粉 第二部分非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)某班同学在老师的指导下开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，活动的要求是制作 一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶。下面为生态瓶评价以及某组学生的生态瓶设 计图，请回答下列问题。 (1)为便于观测，同时有利于生态瓶中植物进行光合作用，实验应选择的玻璃瓶是//。 瓶塞 浮萍 2盆小虾 金鱼藻 -水蜗牛 河沙和小石子 生态瓶评价表 平均等级 平均维度 A B C 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 科学性 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 (2)为使生态瓶中的生物存活更长时间，可以优先选择/1/（填“池塘水”或“自来水”）来制 作生态瓶。 (3)瓶中各种生物的数量和比例要适当，如果动物过大或过多，会导致/1/。 (4)制作好的生态瓶口需/1//（填“封闭”或“开放”），根据生态瓶评价表，该生态瓶最好放 置在//1环境中。 (5)生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个小型生 态系统的调节能力比较弱，可以适当/1/（填“增加”或“减少”）生态瓶中生产者或小动物的种 类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。 七年级生物第4页（共6页） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 22.(5分)某生物兴趣小组前往由某市煤矿塌陷区改造的湿地公园进行凋查活动，下表是该小 组完成的生态系统调查表。据此回答下列问题。 调查时间 2026年4月27日 调查小组 第.1小组 调查地点 湿地公园 调查工具 记录本、笔、照相机、放大镜、纩子、望远镜 植物 浮萍、金鱼藻、芦苇、苔藓、香蒲、水杉、银杏 调查内容 动物 蝴蝶、河虾、蚯蚓、苹鱼、灰喜鹊、白鹭、青头潜鸭 微生物 细菌、真菌（蘑菇） 根据调查记录，选择其中的几种生物为代表，尝试绘制该生态系统碳 循环示意图 大气中二氧化碳一 调查作业 浮萍◆河虾。·白鹭 (生产者)（消费者)（消费者） ·细菌 （分解者) (1)若构成一个完整的生态系统，除了图中所记录的生物成分，还缺少/成分。 (2)该生态系统所需要的能量最终来自/1/，能量流动的特点是：/11/且逐级递减。 (3)写出“调查作业”栏所绘制示意图中的一处不足：/11/。 (4)若该湿地公园受到重金属污染，体内重金属积累最多的生物是/11/。 23.(6分)如图是小华在观察小麦种子和菜豆种子结构实验中绘制的种子结构示意图，请据图 回答下列问题。(C/1门中填标号) (1)小麦种子和菜豆种子在植物的结构层次上都属于/1/。 (2)在图甲所示的小麦种子的剖面上滴一滴碘液，会变蓝，说明该 结构中含有大量的/11/。 (3)图乙表示菜豆种子的结构，结构[/1/门/1/为胚的发育 提供营养。 (4)菜豆种子的种皮的作用是//。 (5)比较菜豆种子和小麦种子的结构，两者的相同点是都有/11/，不同点是小麦种子有 [/11/门//1而菜豆种子没有。 七年级生物第5页（共6页） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 并 24,(7分)如图为植物的几种生殖方式，请根据所学知识回答相关问题。 ★★ ★ ★ ② 3 ★ ★ ★ (1)①所示的生殖方式为/11/，操作时要将茎段下方的切口切成斜向，目的是/1/，利 ★ ★ ★ 于吸收水分。 ★ ★ ★ ★ (2)确保②能够成功的关键是接穗与砧木的///紧密结合；笑笑的爸爸以毛杏为砧木，以 ★ 李广杏为接穗进行嫁接，成活以后结/11/。 并 ★ ★ ★ (3)③所示过程/1/（填“有”或“没有”）两性生殖细胞结合，属于/1/生殖，其优点是 ★ ★ /111(一条即可)。 ★ ★ ★ 25.(6分)“桃之天天，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳 ★ ★ ★ 华背后的结构之美与生命传承的智慧。图一是桃花的基本结构示意图，图二是桃花受精后子房发 ★ ★ ★ ★ 育成果实的过程概念图。结合图示回答相关问题。 ★ ★ 受 ⑧ ★ 卵细胞 受精卵 ★ 精 育 ★ ★ ⑦ 成 ⑨ ★ ★ 子 发育成 ★ ★ 珠被 种皮 果 ★ ⑤ 房 实 ★ ★ ⑥ 发育成 果皮 ★ ★ ★ 图 图二 ★ ★ ★ (1)图一中③、④和⑤组成的结构是/11/。 ★ ★ (2)图一中蜜蜂在采食花蜜时，身体会沾上结构1/1（填序号）中的花粉，当它飞到另一朵 ★ ★ ★ 桃花上时，身上的花粉如果落到这朵桃花的柱头上，就完成了/11/。 ★ ★ ★ ★ (3)图二中⑦代表的结构是图一中的/（填序号），能发育成结构⑨//。 ★ ★ ★ (4)桃的“果肉”营养美味，图二中[/1/门/1/代表的结构能发育成桃的“果肉”。 ★ ★ ★ ★ ★★★★ ★ 七年级生物第6页（共6页） ★ ★ ★ ★ ▣器 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 2025~2026学年下学期期中学情检测参考答案 七年级生物 注：请认真核对答案，本答案仅供参考 第一部分选择题（共20分，每小题1分，每题只有一个正确答案) 1-5ACDBD 1-5AABCD 11-15 BCDCA 16-20 CBBDA 第二部分非选择题（每空1分，共30分) 21.(6分)(1)透明的 (2)池塘水 (3)动物食物不足（生存空间不足等） (4)封闭；光线良好 (5)增加 22.(5分)(1)非生物 (2)太阳；单向流动 (3)缺少一条浮萍释放二氧化碳到大气中的箭头 (4)白鹭 23.(6分)(1)器官 (2)淀粉 (3)9子叶 (4)保护胚 (5)种皮和胚；1胚乳 24.(7分)(1)扦插：增加与土壤接触面积 (2)形成层；李广杏 (3)没有；无性：繁殖速度快（保持亲本的优良性状、可以培育无病毒植株等） 25.(6分)(1)雌蕊 (2)①；传粉 (3)⑥；种子 (4)⑩子房壁