04 3-第六课 建设美丽中国-第2课时 共筑生命家园（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

这是一份初中道德与法治九年级上册“共筑生命家园”同步教学课件，包含学习目标解读、教材知识解读、经典例题剖析、课内基础过关及课外拓展提升等模块，为学生提供系统的学习支架。 资料特色突出，融合法治观念、道德修养、责任意识等核心素养，通过跨学科题目（如语文古语、数学PM2.5数据分析）、新素材（2024年塔克拉玛干绿色防护带）及实践作业（设计公益海报）创新教学形式，能帮助学生巩固知识、提升素养，也为教师同步教学提供丰富资源。九年级学生面临升学考试，需重点掌握人与自然和谐共生、绿色发展道路等核心知识，提升知识应用与核心素养，本资料可助力其高效复习与能力培养。

第2课时 共筑生命家园 道德与法治九年级上册 1 01 02 03 04 05 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 学习目标解读 3 学习主题 学习内容 法治教育 1.正确认识人与自然的关系，知道为什么要坚持人与 自然和谐共生 2.知道如何实现人与自然和谐发展、建立生态文明， 树立节约资源和保护环境的意识 3.认识建设美丽中国需要我们每个公民养成绿色生活 方式 第2课时 共筑生命家园 返回目录 4 核心素养 素养解读 法治观念 了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念 道德修养 社会公德。践行以爱护公物、保护环境、遵纪守法为 主要内容的道德要求，做社会的好公民 责任意识 担当精神。积极参与志愿者活动、社区服务活动，热 爱自然，践行绿色生活方式 续表 第2课时 共筑生命家园 返回目录 5 02 教材知识解读 6 第一目 坚持人与自然和谐共生 1.为什么要坚持人与自然和谐共生 （1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 （2）人与自然相互依存，共生共荣。自然为人类的生存与发展提供 滋养和__________。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受 到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 必要条件 第2课时 共筑生命家园 返回目录 7 （3）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。建设生态文明就是造福 人类。 2.如何实现人与自然和谐共生、建设生态文明 第2课时 共筑生命家园 返回目录 8 第二目 坚持绿色发展道路 1.为什么要走绿色发展道路、建设生态文明 （1）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成 为当代中国的发展共识。 （2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现 经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 9 2.经济发展与生态环境保护的关系 （1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产 力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 （2）绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。 如果金山银山要以绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山 银山。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 10 3.如何坚持走绿色发展道路（国家） （1）处理好经济发展与生态环境保护的关系，既要绿水青山，也 要金山银山。 （2）坚持__________，让人民群众切实感受到经济发展带来的环 境效益。坚持__________，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉， 激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。 绿色富国 绿色惠民 第2课时 共筑生命家园 返回目录 11 （3）走绿色、循环、低碳发展之路。坚持节约优先、保护优先、 自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生 产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每 个社会成员的自觉行动。 （4）建设生态文明，必须严守生态保护红线、__________底线、 资源利用上线。 环境质量 第2课时 共筑生命家园 返回目录 12 4.小法考场设问 建设美丽中国，青少年应践行哪些行动 （1）学习环保知识，增强节约资源和保护环境的意识,树立尊重自 然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。 （2）积极宣传生态环境知识，倡导低碳绿色生活方式。 （3）依法保护环境，善于同破坏环境的行为作斗争。 （4）正确行使公民的监督权，为改善环境质量献计献策。 （5）从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的行为习 惯。如不用一次性的筷子、自备购物袋、随手关灯等。 （6）策划开展环保活动等。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 13 1.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 2.建设生态文明就是造福人类。 3.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。 4.共建美丽中国，我们要走可持续发展之路、绿色发展之路，坚持 人与自然和谐共生。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 14 1.人类是自然的主宰，人类可以肆意对大自然进行索取。( ) × 2.保护自然，就是不开发利用自然。( ) × 3.保护生态环境，就是要停止发展经济。( ) × 4.建设美丽中国是国家的事情，与我们青少年无关。( ) × 第2课时 共筑生命家园 返回目录 15 03 经典例题剖析 16 一 坚持人与自然和谐共生 1.责任意识 下边漫画《和谐共生》启示我们( ) D 和谐共生 ①生态文明建设是我国当前的中心工作 ②要坚持节 约资源和保护环境的基本国策 ③人类开发和利用自 然，可以对自然一味地索取 ④要贯彻创新、协调、 绿色、开放、共享的新发展理念 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 17 【点拨】经济建设是我国当前的中心工作，①错误；人类开发和利 用自然，不能一味索取，要作出必要的补偿和修复，③错误。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 18 教材变式 ［教材P81运用你的经验改编］在中国古代思想体系中， “天人合一”的基本内涵就是人与自然和谐共生。以下古诗名句蕴含 的意境与这一思想相符的是( ) D ①海内存知己，天涯若比邻 ②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 ③江作青罗带，山如碧玉簪 ④采菊东篱下，悠然见南山 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 19 二 坚持绿色发展道路 2.跨学科·数学 某市针对本市PM （空气中直径小于或等于2.5微 米的颗粒物）数据反映的情况（下图），决定大力整治最大污染源。 据此，你认为政府最可行的举措是( ) 第2课时 共筑生命家园 返回目录 20 A.倡导市民践行低碳出行、绿色出行的生活方式 B.禁止农业生产燃烧秸秆 C.鼓励企业节能减排，转变经济增长方式 D.加强建筑工地管理，减少工地扬尘 【点拨】对比图中数据可知，机动车排放是PM 产生的最大来源， 因此，政府最可行的政策应该是从怎么减少机动车排放着手。 √ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 21 题型变式·漫画组图 “两山理论”（即绿水青山和金山银山）是新时 代生态文明建设的根本遵循。同学们对“两山”之间的关系画了三幅 图，下列对这三幅图解读正确的是( ) 第2课时 共筑生命家园 返回目录 22 ①图1：A就是B，B就是A ②图1：A和B都关乎人民的利益，都很 重要 ③图2：若B要以牺牲A为代价，那么宁要A，不要B ④图3： 必要的时候，为了B，可以适当牺牲A A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 23 04 课内基础过关 24 建议用时：15分钟· 限时训练 1.跨学科·语文 “人法地，地法天，天法道，道法自然”“草木荣华滋 硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也”等古语告诉我 们( ) B ①人与自然相互依存，共生共荣 ②人类应停止开发利用自然 ③人 类虽是大自然的主人，但也不能肆意凌驾于自然之上 ④人是自然 界的一部分，应追求人与自然的和谐共生 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 25 2.新素材 2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3 046千 米的绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”。这条世界最长的“绿色 围脖”将有效地阻止沙漠的扩张，保护周边地区的生态环境和经济 社会发展。这一成就( ) C ①是对绿水青山就是金山银山理念的生动实践 ②彰显了我国建设 美丽中国的决心和行动力 ③从根本上解决了我国面临的生态环境 问题 ④说明人与自然和谐发展才能更好造福人类 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 26 3.道德修养 安徽桐城市黄甲镇黄铺村曾是贫困村。如今，黄铺村 有着“全国生态文化村”“国家森林乡村”“中国美丽休闲乡村”等多张 “金字招牌”。近年来，随着林长制改革实施，护绿、管绿、增绿、 用绿、活绿，全村有茶园4 200多亩、油茶1 200多亩，群众有了 “绿色银行”。不少村民开起了休闲旅社、农家饭馆等，吃上了“生 态饭”，日子越过越好。这体现了该村( ) D ①坚持节约优先、自然恢复为主的方针 ②不尊重自然规律，对大 自然一味索取 ③坚持走绿色发展道路，坚持绿色惠民 ④正确处理 了经济发展与环境保护的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 27 4.为实现乡村振兴，某村整合自身自然资源，投资上亿元建成了百 亩梯田景观、高山观光温室果蔬园，并探索“线上开网店+线下实体 店”的农村电商新业态，搭建农产品销售渠道，促进农民增收。该 村的成功经验是( ) A ①坚持绿色发展，实现人与自然和谐发展 ②坚持创新发展，发挥 优势发展特色产业 ③坚持协调发展，促进城乡融合发展 ④坚持开放发展，提升企业国际竞争力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 28 【解析】本题考查新发展理念。分析题干可知，某村整合自身自然 资源，建成百亩梯田景观、高山观光温室果蔬园，这是在合理利用 自然资源，发展生态农业，坚持了绿色发展，实现了人与自然和谐 发展，①符合题意；该村探索“线上开网店+线下实体店”的农村电 商新业态，搭建农产品销售渠道，是在创新销售模式，同时利用自 身资源发展特色农业，发挥了自身优势发展特色产业，体现了坚持 创新发展，②符合题意；题文未涉及坚持协调发展、开放发展，③ ④不符合题意。故选A。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 29 5..下边漫画告诉我们( ) B ①要拒绝浪费，弘扬勤俭节约的传统美德 ②要坚持保护优先、自然恢复为主的方针 ③我国耕地资源丰富，人民生活富足 ④要把建设资源节约型社会的要求落实于生活细节 中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 30 6.责任意识 绿色低碳生活方式已经渗透到人们日常生活细节中。 以下行为践行了这种生活方式的是( ) B ①吃——外出点餐剩菜打包，践行“光盘”行动 ②住——合理设置空调温度，随手关灯 ③行——出行时无条件步行或搭乘公共交通工具 ④购——外出时自带购物袋，少使用一次性用品 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 31 7.责任意识 读万卷书，不如行万里路。小亮所在的中学组织了一 次以“走进新农村感受新气象”为主题的研学旅行活动。来到村口， 同学们就看见一副对联：“青山常在绿水流，生态旅游村民富。”小 亮了解到，该村以前交通不便、山多地少，经济落后，经常乱砍滥 伐，后来还建了化工园区，结果污染越来越严重，村民患病比例很 高。近年来，该村关闭了所有化工厂，大力植树造林，绿化植被， 将全村规划为休闲旅游区、美丽家居区、生态农业区三个区块，大 力发展生态农业，打造高端民宿，建起新的田园综合体。现在，该 村变成了国家级美丽宜居示范村，村民纷纷过上了富裕幸福的生活。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 32 你觉得怎样才能实现人与自然和谐发展，建设美丽中国？（6分） 【答案】①以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可 持续发展、人与自然和谐共生为目标。②坚持节约资源和保护环境 的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。③贯彻创新、协 调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。④ 走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系。 （每点2分，任答三点即可，其他合理表述亦可） 第2课时 共筑生命家园 返回目录 33 8.进入新时代，我国扎实推进绿色高质量发展，绘就“绿色梦”。 【绿色答卷】从创造了一棵树到百万亩人工绿海的塞罕坝林场，到 实现“靠山吃山”向“养山富山”转变的浙江安吉，再到沙丘披绿衣、 沙土变良田的库布齐沙漠……一个个生动范例，印证着保护生态环 境和发展经济可以并行不悖，同时中国也为世界带来启示：人不负 青山，青山定不负人。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 34 （1）结合材料，说说这份“绿色答卷”蕴含了我国哪些治国理政之 策。（8分） 【答案】①坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设生态文明。 ②坚持绿色发展理念，促进人与自然和谐共生，实现中华民族永续 发展。③处理好经济发展与生态环境保护的关系，坚持绿水青山就 是金山银山的发展理念。④坚持绿色富国、绿色惠民。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 35 【绿色家庭】为充分发挥家庭在推进生态文明建设中的示范引领作 用，团结带领广大家庭共创绿色生活、共建美丽家园，某省积极开 展“绿色家庭”评选活动。 （2）创新设问·评选标准 结合生活实际，请你为“绿色家庭”评选 提供两条参考标准。（4分） ①________________________________________________________ _______________ ②________________________________________________________ _______________________________________ 家庭成员具有较强的环保意识，自觉订阅环保类书籍，具有一定的环保知识。 家庭成员能够积极参与社区环境建设，参加环保志愿活动等。（本问为开放性试题，答案符合题意即可） 第2课时 共筑生命家园 返回目录 36 05 课外拓展提升 37 建议用时：10分钟·运用新知 1.法治观念 野生动物是自然生态系统的重要组成部分，在维护自 然生态平衡中的作用突出，对野生动物的保护日益引起人们的广泛 关注。下列行为与此相符的有( ) D ①王某松通过社交软件联系各地买主，兜售野生动物 ②云南省彝 良县钟鸣镇人大开展野生动物保护法执法检查 ③公安部门部署开 展打击长江流域非法捕捞犯罪专项行动 ④小玮在菜市场见到张某 贩卖野生青蛙，立即拨打电话举报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 38 2.责任意识 “保护大气清洁，人人参与，人人有责。苍穹之下，不 管贫穷，还是富贵，要同呼吸共命运。”作为青少年，我们应该 ( ) C ①制裁破坏环境的违法行为 ②积极提出保护环境的合理化建议 ③ 宣传节约资源和保护环境的基本国策 ④制定并完善节约资源和保 护环境的法律法规 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 第2课时 共筑生命家园 返回目录 39 3.设计板报 绿水青山为笔，描绘美丽北京画卷。十年来，我国生 态环境发生历史性、转折性、全局性变化，美丽中国建设迈出重大 步伐。为了展示家乡发展成就，探寻绿色发展的北京经验，某班同 学以“描绘美丽中国的北京画卷”为主题，设计了一期板报，请协助 他们完成相关内容。 描绘美丽北京画卷 第2课时 共筑生命家园 返回目录 40 ①共建绿色生活新家园 规划生态涵养区，见缝插针 建设小微绿地和口袋公园，北京 的绿色家底不断增厚;举办“北京 绿色生活季”活动，引导市民绿享 生活、绿畅出行、绿游山水、绿 助光盘。群众生活充满绿色之 趣，共同点亮了北京的绿色未 来。 ②________ 加快产业转型，通过科技 创新、节能减排赋能企业发展; 万元GDP能耗降幅排在全国前 列，万元GDP碳排放量保持全 国优秀水平;生动诠释了“既要 绿水青山也要金山银山，绿水 青山就是金山银山”。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 41 ③依法治理环境显成效 北京市先后出台多部生态环境 保护地方性法规，织密织牢生态环 境保护法规网络;加强生态环保领域 执法检查，治理各类污染毫不手 软，敢于亮剑;城区黑臭水体全部完 成治理，大气治理成为世界样板。 结语 在全面建设社会主义现 代化国家新征程上，北京市 锚定美丽中国建设目标，为 中国式现代化的绿色之路提 供了以下宝贵经验:________ 续表 第2课时 共筑生命家园 返回目录 42 （1）请你给板块②内容拟一个恰当的标题。（2分） 【答案】示例：依托科技谋求经济与环境的协调发展。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 43 （2）创新设问·续写 结合材料，运用所学知识，对结语内容进行 续写。要求：围绕主题，层次清晰，简明扼要。（6分） 【答案】示例：①正确处理经济建设与环境保护的关系，加强生态 文明建设。②坚持节约资源和保护环境的基本国策。③贯彻绿色发 展理念，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 ④完善环保法规，依法治理环境问题。⑤通过科技创新实现节能减 排，推动绿色生产。⑥倡导低碳、环保的绿色生活方式，增强市民 的环境保护意识等。（每点2分，任答三点即可） 第2课时 共筑生命家园 返回目录 44 设计公益海报 跨学科·美术 请仿照下边的公益广告海报, 运用你的生活经验，为我国的生态环境保护设 计一张公益广告海报。 第2课时 共筑生命家园 返回目录 45 46 $