02 1-课题1 物质的变化和性质-第2课时 物质的性质（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]同步教学课件，聚焦第2课时“物质的性质”，以知识管理为核心构建学习支架，涵盖化学性质与物理性质的定义及判断依据，通过氧气和二氧化碳性质对比表进行应用实践，包含闻气味方法指导、性质与用途关系解析、易错提示及经典例题与解析。 资料特色突出核心素养培养，通过对比表格引导学生建立“物质结构决定性质，性质决定用途”的化学观念，结合闻气味规范操作强化科学探究与实践能力，例题解析中运用分析、归纳等科学思维方法，帮助学生区分性质与变化。能助力学生巩固基础、提升解题能力，为教师提供系统教学资源，契合九年级学生升学备考需求。

第2课时 物质的性质 化学九年级上册[RJ版] 1 01 知识管理 2 01 知识管理 3 1.化学性质和物理性质 （1）物质在__________中表现出来的性质叫作化学性质。常见的 有________、________、________ 、______等。 （2）物质不需要发生__________就表现出来的性质叫作物理性质。 常见的有______、气味、______、熔点、沸点、密度、溶解性等。 （3）判断依据：物质的具体性质是否需要通过__________表现出来。 化学变化 可燃性 助燃性 稳定性 毒性 化学变化 颜色 硬度 化学变化 第2课时 物质的性质 返回目录 4 （4）应用实践：比较氧气和二氧化碳的性质 项目 氧气 二氧化碳 颜色 ______ ______ 气味 ______ ______ 可燃性 ________ ________ 助燃性 ________ ________ 无色 无色 无臭 无臭 不可燃 不可燃 可助燃 不助燃 第2课时 物质的性质 返回目录 5 闻气味的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体 飘进鼻孔。 第2课时 物质的性质 返回目录 6 2.物质的性质与用途的关系 氧气具有助燃性，在生活中常用来支持燃烧；二氧化碳不可燃、不 助燃，在生活中可用来______。由此可见，物质的性质______物质 的用途，物质的用途______物质的性质。 灭火 决定 体现 第2课时 物质的性质 返回目录 7 物质的变化和物质的性质密切相关，但又有区别。性质是物质 的固有属性，常表示为一种能力，因此在叙述物质的性质时，往往 会有下列文字：是、能、有、可以、会、难、易等；而变化是一个 动态过程，在叙述时常有A变为B的意思。 第2课时 物质的性质 返回目录 8 一 识别物质的性质 例1 氢气的下列性质，属于化学性质的是( ) D A.无色无臭 B.难溶于水 C.密度比空气小 D.在空气中可以燃烧 第2课时 物质的性质 返回目录 9 二 物质的性质与用途之间的关系 例2 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要体现其化学 性质的是( ) D A.铁具有良好的导热性，可用于铸造铁锅 B.石墨呈黑色，硬度小，可用于制铅笔芯 C.铜丝具有良好的导电性，可用作导线 D.天然气具有可燃性，可用作燃料 第2课时 物质的性质 返回目录 10 [解析] 判断物质的某项用途利用了哪方面的性质，关 键看物质在该项用途的使用中发生了什么变化。如果发生了化学变 化，利用的是化学性质；如果发生了物理变化，利用的是物理性质。 第2课时 物质的性质 返回目录 11 12 $