01 6-课题1 碳单质的多样性-第1课时 碳的单质（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册“碳的单质”同步教学课件，包含重难点回顾、分层作业、活学活用等模块，通过梳理碳单质的组成、性质与结构关系，设计基础与拓展习题，结合实验现象分析，为学生构建系统的学习支架。 资料特色鲜明，注重化学观念培养，以金刚石与石墨性质差异为例强化“结构决定性质”认知，融入石墨烯应用等前沿素材激发科学兴趣。分层作业兼顾基础巩固与思维拓展，活学活用中活性炭吸附二氧化氮实验分析提升探究能力，助力学生夯实知识、培养科学思维，也为教师提供同步教学的有效资源支持。九年级学生面临升学考试，该资料聚焦重点知识与应用能力，有助于学生应对考试需求。

第1课时 碳的单质 化学九年级上册[RJ版] 1 1.物质具有多样性。同一种元素可以组成不同的物质，如金刚石、 石墨和 等都是由碳元素组成的单质。 2.金刚石无色透明，是天然存在的最硬的物质；石墨呈灰黑色，质 软，导电性好。它们的物理性质相差较大，是因为碳原子排列方式 不同。 3.木炭和活性炭的主要成分都是碳的单质，都具有吸附性。 第1课时 碳的单质 返回目录 2 分层作业 活学活用 01 02 3 01 分层作业 4 1.下列关于金刚石和石墨的说法，正确的是( ) D A.都是黑色固体 B.都有良好的导电性 C.硬度都很大 D.都由碳原子构成 第1课时 碳的单质 返回目录 5 2.下列物质的用途与性质对应关系不合理的是( ) B A.石墨作电池电极——导电性 B.石墨烯作缆绳——导热性 C.金刚石切割玻璃——硬度大 D.活性炭除异味——吸附性 第1课时 碳的单质 返回目录 6 3.填涂答题卡时必须用铅笔， 铅笔芯的主要成分中含有( ) B A.金刚石 B.石墨 C.木炭 D.活性炭 第1课时 碳的单质 返回目录 7 4.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过碳化处理后形成的多 孔性材料。竹炭不具有的性质是( ) C A.黑色固体 B.吸附性 C.易溶于水 D.能燃烧 第1课时 碳的单质 返回目录 8 5.下列物质中，硬度最大的是( ) D A. B.活性炭 C.石墨 D.金刚石 第1课时 碳的单质 返回目录 9 6. 在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。下列关于 的叙述不正确的是( ) B A.该物质由 分子构成 B.该物质由60个碳原子构成 C.其相对分子质量为720 D.和 是两种物质 第1课时 碳的单质 返回目录 10 7.笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。用 炭黑制墨，是利用了其( ) C A.可燃性 B.熔点高 C.色泽黑 D.呈固态 第1课时 碳的单质 返回目录 11 8.活性炭可用于除甲醛的原因是( ) B A.活性炭可以吸收甲醛生成的新物质 B.活性炭中有很多小孔可以吸附甲醛 C.活性炭可以使甲醛由气态变为液态 D.活性炭可以氧化甲醛为二氧化碳 第1课时 碳的单质 返回目录 12 9.碳世界丰富多彩，根据如图回答下列问题： （1）图C代表的物质的名称为________。 （2）图A表示的物质是由______（填“分子”或“原子”）构成的。 （3）上述A、B、C三种物质的物理性质不同的原因是___________ _____________。 金刚石 分子 碳原子的 排列方式不同 第1课时 碳的单质 返回目录 13 10.碳元素可组成不同的单质。实验测得某物质中只含有碳元素， 则这种物质( ) D A.一定是金刚石或石墨中的一种 B.一定是木炭或活性炭中的一种 C.一定是碳元素的一种单质 D.可能是一种碳单质，也可能是几种碳单质组成的混合物 第1课时 碳的单质 返回目录 14 11.石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。它是由碳原子构成 的只有一层原子厚度的二维晶体，它是目前发现的最薄、强度最大、 导电性能、导热性能最强的一种新型纳米材料。科学家甚至预言石 墨烯将“彻底改变21世纪”。关于石墨烯，下列说法不正确的是 ( ) D A.石墨烯和金刚石都由碳元素组成 B.石墨烯的导电性比银强 C.石墨烯由碳原子构成 D.从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化 第1课时 碳的单质 返回目录 15 12.新装修的房屋会释放出甲醛，除开窗通风，还可用活性炭或光 触媒辅助去除室内甲醛。在紫外线照射下，光触媒催化甲醛分解为 和 。相同条件下活性炭和光触媒去除室内甲醛的相关研究 数据如图（该实验在自然光照的密闭室内进行）。 第1课时 碳的单质 返回目录 16 （1）光触媒去除甲醛的原理是_______________________________ ____________________________________。 光触媒是一种催化剂，可催化甲醛 分解为和，使室内甲醛含量降低 （2）在光触媒的实验中，和 两个时间段内，甲醛 浓度均没有明显下降，可能原因是____________________________ ___________________________________________________。 和内自然光中 紫外线强度不足，导致光触媒催化效率降低（合理即可） （3）若使用其中一种方法去除室内甲醛，根据该实验结果，提出 一条合理建议：____________________________________________ _____________________________________________________。 使用活性炭去除甲醛时，应增加活性炭的用量 （或使用光触媒去除甲醛时，可用紫外灯照射，合理即可） 第1课时 碳的单质 返回目录 17 02 活学活用 18 已知二氧化氮 是一种红棕色气 体。现往盛有二氧化氮气体的圆底烧瓶中 投入少许活性炭，按如图所示安装好实验 装置。 观察到的实验现象是____________________________________ _______________，产生此现象的原因是_______________________ __________________________________________________________ _________。 瓶内气体由红棕色变浅至无色,烧杯内的 水被吸到烧瓶中 活性炭具有很强的吸附性, 吸附了气体,使圆底烧瓶中气体由红棕色变为无色,且瓶内气体 压强减小 第1课时 碳的单质 返回目录 19 活性炭可用于防毒面具，是因为其具有吸附性，能吸附有毒气体。 第1课时 碳的单质 返回目录 20 21 $