01 5-课题1 质量守恒定律（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册[RJ版]“质量守恒定律”同步教学课件，包含重难点回顾（定义及微观解释）、分层作业（夯实基础与拓展提升题目）、活学活用（实验现象分析与理论联系）等内容，为学生提供系统的学习支架。 资料特色鲜明，分层作业设计科学，基础题如红磷燃烧实验验证质量守恒，提升题如密闭容器中物质质量变化分析，培养化学观念与科学思维。通过白磷燃烧橡胶塞冲出等实验探究，强化科学探究与实践能力，引导学生理性分析实验现象与理论的“不配合”，树立严谨的科学态度。助力学生巩固重点知识，提升解题能力，也为教师教学提供丰富的实例与分层训练素材。九年级学生面临升学考试，需重点掌握质量守恒定律的理解与应用，该资料能帮助学生夯实基础、提升能力，适应考试要求。

课题1 质量守恒定律 化学九年级上册[RJ版] 1 1.质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应 后生成的各物质的质量总和。 2.化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新 组合生成新物质（生成物）的过程。化学反应前后，原子的种类、 数目和质量不变，因此化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 课题1 质量守恒定律 返回目录 2 分层作业 活学活用 01 02 3 01 分层作业 4 1.如图是通过红磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列关于该实 验的说法正确的是( ) B A.实验过程中气球一直变大 B.该反应遵循质量守恒定律 C.红磷燃烧结束，立即将锥形瓶放在天平上称量 D.反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等 于反应后生成的五氧化二磷的质量 课题1 质量守恒定律 返回目录 5 2.化学反应前后，肯定没有发生变化的是( ) B ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量 A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤ 课题1 质量守恒定律 返回目录 6 3.下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是 ( ) B A.高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气 B.蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气 C.细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧元素 的质量 D.白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物没 有逸散 课题1 质量守恒定律 返回目录 7 4.化学是以实验为基础的学科，当您走进化学实验室时，会发现有 些试剂装在棕色瓶中。这是因为这些试剂见光，在紫外线作用下容 易分解。您预测硝酸银 见光分解不可能得到的产物是 ( ) D A. B. C. D. 课题1 质量守恒定律 返回目录 8 5.某化学反应可表示为 。根据以上信息 判断，下列关于 的组成的说法正确的是( ) A A.一定含有C、元素，可能含有 元素 B.只含有C、 元素 C.含有C、、 三种元素 D.无法确定 课题1 质量守恒定律 返回目录 9 6.将和足量B混合加热，A与B发生化学反应， 完全反应 后生成和 ，则参加反应的A与B的质量比是( ) D A. B. C. D. 课题1 质量守恒定律 返回目录 10 7.将A、B、C三种物质各 ，加热进行化合反应生成D （其中B是催化剂），当A完全反应后，测得生成D的质量为 。 反应后的混合物中B与C的质量比为( ) B A. B. C. D. 课题1 质量守恒定律 返回目录 11 8.碳在 氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量( ) D A.大于 B.小于 C.等于 D.小于或等于 课题1 质量守恒定律 返回目录 12 9.将下列四种物质放入密闭容器中，充分反应，测得反应前后各物 质的质量如下表所示。下列说法正确的是( ) 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/ 1 10 27 4 反应后的质量/ 1 0 23 C A. 的值是8 B.甲物质一定是该反应的催化剂 C.该反应属于分解反应 D.乙、丁的质量变化比是 课题1 质量守恒定律 返回目录 13 10.甲、乙、丙、丁四种物质在密 闭容器内充分混合反应，测得反 应前后各物质的质量关系如图所 示。则下列说法不正确的是 ( ) B A.丁一定是化合物 B.参加反应的甲和乙的质量比为 C.丙可能是该反应的催化剂 D. 的值是7 课题1 质量守恒定律 返回目录 14 11.比较下列物质的质量大小，用“ ”“”或“ ”填空。 （1）木材燃烧，余下灰烬的质量___原木材的质量。 （2）铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量___原铜丝的质量。 （3）加热高锰酸钾，剩余固体的质量___原高锰酸钾的质量。 课题1 质量守恒定律 返回目录 15 12.利用如图所示装置进行实验。 已知：① ；② 。 （1）一段时间后，实验1中天平 指针的位置为___（填字母）。 C 课题1 质量守恒定律 返回目录 16 （2）实验2中，点燃蜡烛后，天平指针逐渐向____偏转。燃烧的石 蜡的质量______（填“大于”“等于”或“小于”）生成的二氧化碳和水 蒸气的总质量。 右 小于 （3）能验证质量守恒定律的是实验___（填“1”或“2”）。 1 课题1 质量守恒定律 返回目录 17 02 活学活用 18 在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象, 有助于提高我们的科学素养。 课题1 质量守恒定律 返回目录 19 （1）如图是验证质量守恒定律的实验装置，此 时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量 白烟时，“砰”的一声，橡胶塞冲出，瓶中的白烟 也随之冒出。重新塞上橡胶塞，此时会发现天平 仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是______________________ _________________________。为了避免在实验过程中橡胶塞被冲 出，可以打开吸滤瓶支管上的弹簧夹，并接上一个______。 逸出的白烟质量恰好等 于进入吸滤瓶中的空气质量 气球 课题1 质量守恒定律 返回目录 （2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可采取的做法是___ （填字母）。 A.否定相应的理论 B.放弃实验，直接认同相应的理论 C.查阅资料，了解理论的适用条件 C 课题1 质量守恒定律 返回目录 21 对于实验中出现的现象和理论“不配合”时，要从实验的目的出 发，找出实验过程中可能出现的不严密因素或影响实验结论的错误 操作，如反应物或生成物的逸散等，然后通过改进，从而获得准确 的结论。 课题1 质量守恒定律 返回目录 22 23 $