02 3-课题1 分子和原子-第2课时 分子可以分为原子（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中化学九年级上册RJ版同步教学课件，针对第2课时“分子可以分为原子”，包含重难点回顾、分层作业（夯实基础与拓展提升）及跨学科融合内容，提供习题训练、微观示意图分析、实验探究等学习支架。 资料特色突出，注重核心素养培养。通过分子原子本质区别、化学变化微观过程等强化化学观念，借助微观示意图题和实验分析（如氢气与氯气反应）发展科学思维与探究能力，跨学科“制造云和雨”实验融合多学科知识。分层作业满足不同学生需求，助力学生巩固基础、提升综合能力，为教师教学提供丰富资源。九年级学生面临升学考试，需重点掌握核心知识，此资料可有效帮助其夯实基础并提升应用能力。

第2课时 分子可以分为原子 化学九年级上册[RJ版] 1 1.原子是化学变化中的最小粒子。分子由原子构成。由分子构成的 物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 2.在物理变化中，分子不变；在化学变化中，分子会分裂成原子， 原子直接构成物质或组合成新的分子。 3.由同种分子构成的物质是纯净物，由不同种分子构成的物质是混 合物。 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 2 分层作业 跨学科融合 01 02 3 01 分层作业 4 1.分子与原子的本质区别是( ) C A.分子运动的速率快，原子运动的速率慢 B.分子大，原子小 C.在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分 D.分子可以构成物质，原子不可以直接构成物质 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 5 2.下列变化中一定属于化学变化的是( ) B A.分子运动速率加快 B.分子分成原子，原子重新组合成新的分子 C.分子间的间隔变小 D.一种物质的分子运动到另一种分子中 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 6 3.下列图示中，可以表示由原子直接构成的物质的是( ) C A. B. C. D. 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 7 4.在氧气转化为液氧的过程中，发生改变的是( ) C A.分子大小 B.分子种类 C.分子间隔 D.分子数目 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 8 5.能证明分子在化学反应中可以再分、原子不可分的事实是( ) B A.用江水制取自来水 B.过氧化氢分解制取氧气 C.用榨汁机榨取苹果汁 D.分离液态空气制取氧气 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 9 6.由分子构成的物质是纯净物还是混合物，主要看构成物质的 ( ) B A.分子中原子的种类是否相同 B.分子种类是否相同 C.分子质量是否相同 D.分子数量是否相同 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 10 7.用微观粒子的观点回答下列问题。 （1）保持水的化学性质的粒子是________。 （2）过氧化氢分解过程中，不变的粒子是________________。 （3）用湿抹布擦过的桌面一段时间后变干，原因是_____________ _____。 （4）一定质量的水沸腾变为水蒸气时，其体积变大的原因是_____ _______________________________。 水分子 氢原子、氧原子 分子在不断地 运动 水由 液态变为气态，分子间的间隔变大 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 11 8.如图为氢气和氯气反应的微观 示意图。请回答下列问题： （1）该反应属于基本反应类型中 的______反应。 化合 （2）在该反应中，氢气分子分解成________,氯气分子分解成 _________，它们相互结合形成的新分子是____________。 （3）在化学变化中的最小粒子是______，因此在这个反应中，发 生变化的粒子是____________________。 氢原子 氯原子 氯化氢分子 原子 氢气分子、氯气分子 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 12 9.下列物质含有氧分子的是( ) B A.臭氧 B.氧气 C.过氧化氢 D.二氧化碳 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 13 10.下列关于分子和原子的说法正确的是( ) C A.原子不能直接构成物质 B.同种分子能构成混合物 C.化学变化中原子的个数一定不会变 D.一种原子只能构成对应的一种分子 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 14 11.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原 子。下列说法正确的是( ) C A.生成物一定是混合物 B.分子在化学变化中不可分 C.化学反应前后原子种类不变 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 15 12.如图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图。下列有关说法正 确的是( ) A.反应前后分子总数不变 B.反应前后原子种类发生变化 C.反应前后均为纯净物 D.该反应可以减少二氧化氮的排放 D 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 16 13.已知一个氨气分子的质量小于一个氯化氢 分子的质 量，且分子运动速率与其质量成反比。已知氨气和氯化氢都极易溶 于水，氨气与氯化氢相遇发生如下化学反应：氨气氯化氢 氯化 铵（白色固体）。A中充满氯化氢气体，B中充满氨气，当反应发 生时会看到有大量白烟生成。实验装置如图所示。 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 17 （1）若要在该装置中产生白烟现象，实 验操作为____________________________； 白烟首先产生在更靠近___（填“A”或“B”） 瓶一侧，原因是______________________ ____________________________________ _________。这种白烟是氨气和氯化氢气 体化合生成的微小的氯化铵晶体。从这个 关闭弹簧夹，打开弹簧夹、 A 一个氨气分子的质量小 于一个氯化氢分子的质量，氨气分子运动 速率更快 分子在不断地运动（或不同分子运动的速 率可能不同等，合理即可） 实验你能获得的信息是______________________________________ _________________________（写一点）。 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 18 （2）若要在B瓶中产生喷泉现象，实验操作为__________________ ___________________________________________。 关闭弹簧夹、、 ，将胶头滴管中的水挤出来后，打开弹簧夹、 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 19 02 跨学科融合 20 小组同学利用如图装置进行“制造云和雨”实脸，在一个盛有少许湿 沙子的大烧杯口放一个盘子，盘里放入一些冰块，加热烧杯。下列 说法正确的是( ) A A.用酒精灯加热湿沙子，水分子运动的速率加 快 B.盘里有水珠出现，水分子本身变小 C.烧杯中出现“白气”，是发生了升华现象 D.盘下出现水珠，水分子间的间隔变大 第2课时 分子可以分为原子 返回目录 21 22 $