01 1-课题1 物质的变化和性质-第1课时 物质的变化(同步学练测)-【全效学习】2025-2026学年九年级化学上册同步学练测课件PPT(人教版·新教材)
2026-04-30
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题1 物质的变化和性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 537 KB |
| 发布时间 | 2026-04-30 |
| 更新时间 | 2026-04-30 |
| 作者 | 湖南书虫教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57614327.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
这是一份初中化学九年级上册[RJ版]“物质的变化”第1课时同步教学课件,包含重难点回顾、分层作业、跨学科融合等模块,通过定义解析、实例辨析、实验现象记录等学习支架,帮助学生掌握物理变化与化学变化的本质区别及特征。
资料特色突出核心素养培养,分层作业通过基础题(如水结冰、木材燃烧)和拓展题(如“手撕钢”形状变化分析)训练科学思维,跨学科融合结合“爆竹声中一岁除”等古诗词辨析化学变化,渗透科学态度与责任,实验题(如加热水、氢氧化钠与硫酸铜反应)强化科学探究与实践。能帮助学生夯实基础、提升应用能力,为教师提供结构化教学资源,助力九年级升学备考。
内容正文:
第1课时 物质的变化
化学九年级上册[RJ版]
1
1.没有生成新物质的变化叫作物理变化。物理变化一般是状态、形
状、大小、位置的改变。
2.生成新物质的变化叫作化学变化,又叫化学反应。化学变化常表
现为改变颜色、放出气体、生成沉淀、发光、吸热、放热等。
第1课时 物质的变化
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2
分层作业
跨学科融合
01
02
3
01
分层作业
4
1.下列变化属于物理变化的是( )
C
A.铁锅生锈 B.牛奶变质 C.水结成冰 D.葡萄酿酒
第1课时 物质的变化
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5
2.下列现象主要由化学变化引起的是( )
A
A.火药爆炸 B.蚕丝织布 C.花香四溢 D.电灯发光
第1课时 物质的变化
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6
3.嫦娥六号执行的下列探月任务,一定涉及化学变化的是( )
D
A.漫步月面 B.采集月壤 C.展示国旗 D.点火返航
第1课时 物质的变化
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7
4.下列生活中的现象属于化学变化的是( )
C
A.白糖溶解 B.苹果榨汁 C.木材燃烧 D.石蜡熔化
第1课时 物质的变化
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8
5.化学的神奇之处在于它能改造物质世界,其改变世界的途径是使
物质发生化学变化。以下过程一定涉及化学变化的是( )
D
A.医生穿戴隔离衣,佩戴防护眼罩
B.高压风机将冰片粉碎、吹出,形成雪花
C.“天宫课堂”在轨演示水油分离实验
D.中国科学家用二氧化碳合成淀粉
第1课时 物质的变化
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6.科研人员发扬工匠精神,自主研发出世界上最薄不锈钢箔——“手
撕钢”,其厚度仅为普通打印纸的 ,是我们国家新兴领域亟需的高
精尖基础材料。如图,在手撕不锈钢箔的过程中,“手撕钢”发生变
化的是( )
D
A.组成 B.性质 C.结构 D.形状
第1课时 物质的变化
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10
7.将盛有少量水的试管夹在铁架台上,在试管底部加热到水沸腾,
把一块洁净的玻璃片移近试管口,能说明这一过程发生物理变化的
是( )
D
A.试管中的水越来越少 B.试管口出现白雾
C.玻璃片有水滴滴下 D.没有新物质生成
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8.下列关于化学变化和物理变化的说法正确的是( )
B
A.在物理变化过程中一定发生化学变化
B.化学变化就是生成了新物质的变化,反之则为物理变化
C.物理变化和化学变化不会同时发生
D.不加热就能发生的变化一定是物理变化,需要加热才能发生的变
化是化学变化
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9.斗转星移、日月变换,大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他
三个有本质区别的是( )
C
A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.冰雪消融 D.火山烈燃
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13
10.加热某种固体有气体产生,对于这一变化的分析正确的是( )
B
A.是化学变化
B.可能是物理变化,也可能是化学变化
C.是物理变化
D.既不是物理变化,也不是化学变化
第1课时 物质的变化
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11.化学变化的本质特征是( )
A
A.有新物质生成 B.发光、放热
C.有气体放出 D.有沉淀生成
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12.空气污染影响人们的生活。造成空气污染的因素主要有由物理
变化和化学变化引起的。据此应将下列事实中的C与____(填字母)
归为一类,依据是______________。
A.节日燃放烟花爆竹产生烟尘
B.建筑施工导致尘土飞扬
C.森林火灾产生的烟雾
D.生物腐烂放出二氧化碳
有新物质生成
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13.请根据你对本节课实验的观察,填写下表:
实验内容 实验现象
(1)加热盛有少量水的试管,把一块
洁净的玻璃片移近试管口 ______________________
______________
(2)将盛有一小块石蜡的试管置于盛
有沸水的烧杯中 __________
(3)在一支试管中加入 氢氧
化钠溶液,向其中滴加硫酸铜溶液 ________________
水沸腾,有气泡产生,玻
璃片上有水珠
石蜡熔化
有蓝色沉淀产生
第1课时 物质的变化
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实验内容 实验现象
(4)在盛有少量大理石的试管中加入
适量稀盐酸 ______________________
______________________
_________
试管中有气泡产生,固体
溶解,烧杯中澄清石灰水
变浑浊
续表
第1课时 物质的变化
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02
跨学科融合
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中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族
的根和魂。古诗词是中华传统文化的精髓。以下诗句中画线部分包
含化学变化的是( )
B
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
D.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川
第1课时 物质的变化
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成语和诗词都是中华文化的瑰宝,是中国文学的璀璨明珠,也
是人类文明的共同财富。其中包含物质变化的有关诗词,是人们对
自然感悟的浪漫表达。在进行变化类型的判断时,注意抓住关键:
物质是否还是原来的物质!
第1课时 物质的变化
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