1.2 化学实验与科学探究 第3课时 （教学课件）化学新教材人教版九年级上册

该初中化学课件围绕物质的加热、仪器连接和洗涤仪器核心知识点，从生活中柴火、天然气等加热方式导入，以“实验室如何加热及需用哪些仪器”设问，搭建从生活经验到化学实验操作的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于采用分层研学与模型建构，结合实验探究（如氢氧化钠与硫酸铜溶液反应加热）和典例剖析，强化科学探究与实践能力。通过错误操作后果分析（如试管破裂原因）培养科学思维，树立安全意识体现科学态度与责任，助力学生掌握规范操作，为教师提供系统教学资源提升效率。

人教版九年级上册 第一单元 走进化学世界 课题2 第3课时 加热、连接和洗涤仪器 化学实验与科学探究 1 物质的加热 1 仪器装置的连接 2 玻璃仪器的洗涤 3 学习内容导览 2 1.掌握物质的加热、仪器装置的链接，以及玻璃仪器洗涤等实验基本操作。 2.学会正确使用安全防护措施，学习妥善应对实验安全问题的必要措施，自觉树立安全意识和观念。 。 重点：掌握常用化学仪器的使用方法、注意事项和用途。 难点：能发现化学实验的错误操作并改正，知道错误操作可能造成的不良后果。 素养锚定·课标定位 如何给物质进行加热呢 生活中煮熟食物有多种加热方式 柴火 天然气 电 实验室如何给物质加热呢？需要使用哪些仪器？ 情境启思·问题缘起 物质的加热 01 5 一、物质的加热 实验室常用加热设备 酒精灯 酒精喷灯 电热套 电热板 分层研学·模型建构 一、物质的加热 加热是最常见的反应条件，这一实验操作常要使用酒精灯 思考：酒精灯火焰的哪一层温度最高？加热时用哪一层加热？ 问题一 如何使用酒精灯？ 分层研学·模型建构 一、物质的加热 酒精灯使用的注意事项： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； （2）绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯； （3）熄灭时用灯帽盖灭，不可吹灭； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭； （5）酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4。 分层研学·模型建构 一、物质的加热 问题二 如何使用酒精灯加热液体？ 注意事项： ①试管外壁应干燥，试管内液体不应超过试管容积的1/3； ②用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下； ③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热； ④试管口不要对着自己或他人； ⑤加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 分层研学·模型建构 一、物质的加热 实验探究 用10 mL量筒量取2 mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4〜1/3处），按图1-20所示的方法加热，观察现象。 分层研学·模型建构 一、物质的加热 实验探究 用10 mL量筒量取2 mL氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，观察现象。用试管夹夹住该试管（夹在距试管口1/4〜1/3处），按图1-20所示的方法加热，观察现象。 实验内容 现象 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 加热上述反应后生成的物质 有蓝色絮状沉淀生成 蓝色物质逐渐变黑 分层研学·模型建构 一、物质的加热 问题三 如何使用酒精灯加热固体？ ①药品要少量，且平铺在试管底部； ②试管口略向下倾斜； ③试管夹应夹在靠试管口1/3处；加热时应先给试管预热，再在放固体的部位加热； ④试管外壁要干燥，防止受热不均使试管爆裂； 防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管破裂 分层研学·模型建构 一、物质的加热 思考与讨论 加热过程中造成试管破裂的原因有哪些？ 1. 加热前试管外壁有水 2. 加热后立刻用冷水冲洗 3. 加热时没有先预热 4. 加热过程中试管接触灯芯（压灯芯），导致受热不均匀 5. 加热固体时试管口没有略向下倾斜 分层研学·模型建构 一、物质的加热 （　）【例1】（2025·山东东营）在2025年东营市初中学业水平实验操作考试中，下列操作正确的是 A．向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的2/3 B．试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约1/3处 C．加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人 D．用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯 D 典例剖析·逻辑释疑 一、物质的加热 （　）【例2】 下列有关酒精灯的操作，正确的是（　　） C A B C D 典例剖析·逻辑释疑 仪器装置的连接 02 16 二、仪器装置的连接 分层研学·模型建构 二、仪器装置的连接 问题一 如何连接仪器？ 先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔用力转动 1．把玻璃管插入带孔橡胶塞 分层研学·模型建构 二、仪器装置的连接 先把玻璃管口用水润湿，对准对准胶皮管后稍稍用力 2．连接玻璃管和胶皮管 分层研学·模型建构 二、仪器装置的连接 把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，力度要适中，防止压破试管。 3．在容器口塞橡胶塞 分层研学·模型建构 二、仪器装置的连接 ③水中的导管口如果有气泡冒出，说明气密性良好 ②用手握住试管 ①连接好仪器 4．检查装置气密性 注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或热毛巾捂热等其他方法。 分层研学·模型建构 二、仪器装置的连接 （1）组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行。 （2）拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。 知识链接：仪器的组装与拆卸顺序 分层研学·模型建构 二、仪器装置的连接 （　）【例1】（2026·四川广安）实验是科学探究的重要手段，规范操作是实验成功的前提，下列图示实验操作规范的是 D 典例剖析·逻辑释疑 二、仪器装置的连接 （　）【例2】（2025·湖南长沙）化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．检查装置的气密性 D 典例剖析·逻辑释疑 玻璃仪器的洗涤 03 25 三、玻璃仪器的洗涤 实验室如何清洗仪器？ 分层研学·模型建构 三、玻璃仪器的洗涤 先倒净试管内的废液，注入半试管水，振荡后把水倒掉，反复几次。 问题一 如何清洗仪器？ 分层研学·模型建构 三、玻璃仪器的洗涤 若内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。可转动或上下移动试管刷，但用力要轻柔，以防损坏试管。 分层研学·模型建构 三、玻璃仪器的洗涤 问题二 如何确认仪器洗净？ 洗涤干净的标准： 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 分层研学·模型建构 三、玻璃仪器的洗涤 （　）【例1】下列叙述正确的是 A．洗净的试管用抹布擦干后放在指定的地方 B．胶头滴管吸液时，先伸入液体中，后挤出空气吸取液体 C．被加热的玻璃容器外壁有水，加热前应擦干 D．玻璃仪器洗净的标准：内壁的水成股流下 C 典例剖析·逻辑释疑 加热、连接和洗涤仪器 物质的加热 仪器的连接 酒精灯的使用 给固体物质加热 给液体物质加热 仪器的连接方法 检查装置气密性 玻璃仪器的洗涤 洗涤方法 洗净的标准 体系梳整·认知升华 （　）1.（2025·山东德州）规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 A．移走蒸发皿 B．连接橡胶塞 C．倾倒液体 D．点燃酒精灯 C 当堂诊学·成效校验 （　）2.（2025·黑龙江绥化）化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是 A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 B．为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶 C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用 D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶 C 当堂诊学·成效校验 3.化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 (1)用保温杯取水时，杯盖应_______（选填“倒”或“正”）放于桌面上，防止杯盖被污染，这与化学中倾倒液体的实验操作相似。 (2)厨房里的醋用________（选填“细”或“广”）口瓶盛装，与实验室贮存液体药品的原理相似，倾倒醋时标签应向_______________。 (3)清洗生活中使用过的玻璃杯时，观察到_________ ____ ___，表明玻璃杯已洗干净。 倒 细 手心 玻璃杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 当堂诊学·成效校验 4.简要说明下列操作可能造成的不良后果： (1)胶头滴管取液后平放或倒置____________________________________。 (2)倾倒液体药品时标签没向着手心________________________________。 (3)向燃着的酒精灯里添加酒精_____________________________________。 (4)将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗_______________________________。 液体倒流，腐蚀胶头，污染试剂 腐蚀标签 酒精被引燃，引发失火、烫伤 试管炸裂 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 人教版九年级上册 36 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 Lavf58.46.101 $