江苏盐城市建湖县2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以“走进春天”主题研学为情境，整合古诗文、非遗文化与科学物候知识，通过积累运用、阅读探究与写作实践，培育文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/21分|字音字形、词语辨析、诗文默写、综合实践|结合“春日护绿”活动设计海报解说与低碳劝说，体现语言运用与思维能力| |阅读理解|4题/49分|古诗文对比、科学物候文本、非遗文学《蓝谣》、整本书阅读|跨文本整合（如《桃花源记》与《满井游记》情感对比），融合科学数据与人文思考，突出审美创造| |作文|1题/50分|记叙文写作|紧扣“春日场景”叙写温暖事件，关联亲情友情，强化情境化表达与思维深度|

2025~2026学年度第二学期期中考试 八年级语文答案 一、积累与运用 1.（1）撼；惘；yè；jī （2）①A ②A （3）D 2.（1）千里之行 （2）参差披拂 （3）在河之洲 （4）青青子衿 （5）海内存知己，天涯若比邻 （6）欲济无舟楫，端居耻圣明 3.（1）标识由青山、绿水、太阳及双手组成，整体为圆形，寓意人与自然和谐共生，倡导全民参与生态保护，共建美丽家园。 （2）春日风景正好，走路、骑车既能欣赏沿途春色，又能低碳环保、锻炼身体，比开车更有意义哦。 二、阅读理解 （一）古诗文阅读 4.运用以动衬静的手法，花落、鸟啼本是美景，却因“无人”“空啼”尽显孤寂，抒发了诗人对世事变迁、春光易逝的感慨，暗含安史之乱后的悲凉之情。 5.凡曝沙之鸟/呷浪之鳞/悠然自得/毛羽鳞鬣之间皆有喜气 6.（1）类 （2）全、都 （3）喝茶 （4）才、方才 7.（1）于是舍弃小船，从洞口进入。起初洞口非常狭窄，仅容一人通过。 （2）山峦被晴天融化的积雪洗刷，美好的样子好像刚擦拭过一般。 8.【乙】文描绘桃花源的安宁美好，寄托了作者对理想社会的向往与追求，暗含对现实社会的不满；【丙】文描绘满井初春景色，表达了作者摆脱官场束缚、回归自然的愉悦与闲适之情。 （二）组合文本阅读 9.D 10.运用举例子、引用的说明方法，列举农谚并引用谚语，具体准确地说明了春日物候与农业生产密切相关，是古人的经验总结，增强了文章的说服力与趣味性。 11.指导农业生产，安排春耕播种；感知时节变化，创作咏春诗文；开展物候观测，研究气候变化。 （三）文学类文本阅读 12.（1）初见阿婆手工刻花、制布 （2）痴迷、震撼 （3）看到传统技艺被机器取代 （4）坚定、坚守 13.运用比喻修辞，将蜡屑比作细雪，生动形象地写出蜡屑轻盈飘落的样子，表现阿婆刻花技艺的娴熟，富有画面美与诗意。 14.矛盾心理：既想依靠现代技术传承非遗，又不愿传统技艺失去灵魂，在现代科技与传统手工之间纠结。作用：突出“我”对非遗技艺的珍视，深化文章主题。 15.相同点：都表达了对传统技艺、传统文化消逝的惋惜与怀念之情。不同点：本文侧重对非遗手工技艺灵魂的坚守，希望传承手工温度；《社戏》侧重对童年美好时光、淳朴人情的怀念，对童年不再的惆怅。 （四）整本书阅读 16.C 17.（1）选择性阅读 （2）示例：《诗经》分为风、雅、颂，运用赋、比、兴的手法，是我国最早的诗歌总集。 三、作文 18.略 作文评分标准（50分） 一类文（46-50分）：切合题意，中心突出，内容充实具体，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅生动，描写细腻；书写工整规范，不少于600字。 二类文（40-45分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，用词准确；书写规范，不少于600字。 三类文（35-39分）：基本符合题意，中心较明确，内容较具体；结构较完整，条理较清楚；语言较通顺，少量语病；书写较规范，字数基本达标。 四类文（30-34分）：偏离题意，中心不明，内容单薄；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，语病较多；书写潦草，字数不足。 五类文（29分以下）：严重偏题，内容空洞；结构混乱，不成篇章；语言极差，语病严重；书写难以辨认，字数严重不足。 补充说明：漏写题目扣2分；错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；字数不足600字，每少50字扣2分；抄袭内容超过三分之一，按四类文以下评分。 学科网（北京）股份有限公司 $20252026学年度第二学期期中考试 八年级语文试题 注意事项： 1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题纸上相应位置。 班级开展“笔墨书香之走进春天”主题研学活动，邀你一起参与。 一、积累与运用(21分) 1.阅读小语为这次活动准备的“开场白”，请帮助他完成下列任务。(8分) 《诗经》云：“春日载阳，有鸣仓庚。”春天的田野，像一幅徐徐铺展的水墨长卷，裹 挟着泥土的清芬与生命的律动。微风过处，麦苗轻轻摇曳，仿佛在絮语着成长的秘语。远处， 几只白鹭翩然起落，为这片①(A.绿意盎然B.销声匿迹)的天地添了几分灵动的诗意。漫 步田埂，那些因生活琐事缠绕而生的羁绊，似乎也在这一刻悄然消解。大自然有一种神奇的 力量，它能震hàn你麻木的感官，宽慰你疲惫的心灵，让你在沉静中触摸到生命深处的温 热力量。那些曾让人怅wǎg的过往，也在这无边春色里，变得轻盈而渺远。有人说，春天 是一场盛大的孕育，而大地，便是那位默默②(A.承载B.承担)万物、孕育新生的母亲。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音(4分) 震hàn(▲)怅wǎng(▲)摇曳（▲）羁绊（▲） (2)给文中①②横线处选择合适的词语，填选项。(2分) ①▲②▲ (3)选出下列表述不正确的一项是（▲）(2分) A.语段中的“裹挟”“絮语”“漫步”均为动词，体现出动作的动态感。 B.“水墨长卷”“疲惫的心灵”“灵动的诗意”都是偏正短语。 C.“大自然有一种神奇的力量，它能震hàn你麻木的感官，宽慰你疲惫的心灵，让你在 沉静中触摸到生命深处的温热力量”，这句话没有语病。 D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 2.小语整理了与活动主题相关的诗文名句，请帮助他补充完整。(8分》 (1) ,始于足下。 (《老子·第六十四章》) 1/8 (2)青树翠蔓，蒙络摇缀， (柳宗元《小石潭记》) (3)关关雎鸠， (《诗经·周南》) (4) ▲ 悠悠我心。 (《诗经·郑风》) (⑤)春日送别，友人即将奔赴远方，你想劝慰他不必为离别伤感，只要心意相通，即便 远隔万里也如近在咫尺，可引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的句子：“ (6)春日里，洞庭湖波光粼粼，你想起孟浩然曾在此以“渡湖无船只”为喻，用“ ▲ ”一句(《临洞庭湖上张丞相》)含蓄地表达了他想要从政的心 愿。 3.请你协助小语完成“春日护绿·低碳同行”活动任务。(5分) (1)【任务一】设计“低碳海报” 在设计宣传海报时，你和小语选用了右边这幅“全国生态日标识”作 全国生态日 为插图。请向同学们介绍这个标识的内容及寓意。(3分) Nationel Ecology Day (2)【任务二】畅谈“低碳出行” 同学小文认为“春天出门开车方便又快捷，没必要走路或骑车”，请你结合春日情境和 低碳理念，劝说他选择低碳出行方式。(2分) 二、阅读理解(49分〉 (一)古诗文阅读(18分) 请“跟着古人游春天”，我们一起品读春日山水，探寻诗意密码。 【甲】 春行寄兴① [唐]李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 (选自《全唐诗》) 【注释】①此诗创作于安史之乱平息后不久。 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 218 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【丙】 满井游记（节选） [明]袁宏道① 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄 ②。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于 匣也。山峦为晴雪所洗，娟然③如拭，鲜妍明媚，如倩女之磧④面而髻鬟之始掠⑤也。柳条 将舒未舒，柔梢披风，麦田浅藏⑥寸许。游人虽未盛，泉而茗者，要⑦而歌者，红装而蹇 ⑧者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞藏 ⑨之间皆有喜气。始知郊田之外，未始⑩无春，而城居者未之知也。 (节选自《袁宏道集》) 【注释】①作者时任国子监助教，职务清闲，但终日需应付官场拜渴酬答。②鹄(hú)： 一种水鸟，俗名天鹅。③娟然：美好的样子。④(hu):洗脸。⑤掠：梳理。⑥藏(Iiè)：麦 田浅藏寸许，意思是麦苗高一寸左右。⑦要(1éi):这里指端着酒杯。⑧蹇(Giǎ)：这里 指骑驴。⑨毛羽鳞藏：泛指一切动物。⑩未始：未尝。 4.请赏析【甲】诗中“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”两句的妙处。(3分) 5.用斜线(/)为文中画线的句子断句，限三处。(3分) 凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鼎之间皆有喜气 6.参考表格中提示的方法，解释加点的词，只写词义。(4分)》 文言语句 方法借鉴 释义 有良田、美池、桑【查阅词典法】①撰写；②连接：③亲属；④ (1) 竹之属 类。 悉如外人 【语境推断法】根据“男女衣着”推断。 (2) 泉而茗者 【词性推断法】茗：茶：茶叶。词类活用。 (3) 始知郊田之外 【课内迁移法】始一反焉。(《愚公移山》) 4) 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)便舍船，从口入。初极狭，才通人。 3/8 (2)山峦为晴雪所洗，娟然如拭。 8.【乙】【丙】两文都描绘了春日得美好景象，但情感表达有所不同，请简要分析。(4分) (二)组合文本阅读(10分) 借助科学手段，探究春日“语言”。请你阅读材料，完成任务。 【材料一】 春天，是大自然用物候书写的一首诗，物候是指动植物的生长、发育、活动规律与 非生物的变化对节候的反应，是大自然传递季节更迭的信号。 从气象学角度来说，连续5天日平均气温稳定在10℃以上，才算进入气象意义上的 春天。我国地域辽阔，南北跨度大，春天的脚步也错落有致。华南地区往往在2月上旬 就迎来春暖花开，长江流域在3月前后春色渐浓，而华北、东北地区要到4月乃至5月， 才能感受到春风拂面。 春天的物候现象随处可见：迎春花率先绽放，拉开春日序幕；柳树抽出嫩芽，随风 摇曳；燕子从南方北归，筑巢觅食；春雷响起，春雨淅沥，万物从蛰伏中苏醒。这些物 候变化，不仅装点了自然，更与人类的生产生活息息相关。农民依据春日物候安排春耕 播种，“立春催时间，雨水浇菜园”“惊蛰一犁土，春分地气通”等农谚，都是古人对 春天物候的经验总结：古人还通过物候感知时节，创作了大量咏春诗文，让春天有了别 样的文化韵味。 (改编自《气象物候与农业生产》及《月令七十二侯集解》) 【材料二】 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏 得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的 影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下 面是一个例子。 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的 花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北 京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种 的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就 可能避免。 418 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北，春天的来临越迟，花期越晚：经度差异是影响物候的第二个 因素，东西地区的物候也会有明显差别；此外，高下的差异、古今的差异，也会影响物 候的变化，这些因素共同作用，让大自然的物候现象丰富多彩。 (节选自《大自然的语盲》，有删改) 【材料三】 我国部分城市2025年春季物候观测详细数据表 平均气温 较2020年物 观测城市 纬度位置 入春时间段 典型物候现象 (C) 候变化 三角梅盛放， 海口 北纬19° 2月5日-2月9日 15-22 蝴蝶成群活 无明显变化 动。 樱花盛开，燕 长沙 北纬28° 3月2日一3月6日 11—16 花期提前3天 子北归。 迎春花开，柳 盐城 北纬34° 3月20日一3月24日 9-14 发芽提前2天 树抽芽。 杨树萌茅，冰冰雪融化提前 长春 北纬43° 4月26日一4月30日 611 雪消融。 4天 (数据整理自国家气候中心网站) 9.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（▲）(3分》 A.气象学上入春的标准是连续5天日平均气温稳定在10℃以上。 B.物候观测是用活生生的生物作为观测对象，比气象仪器更复杂灵敏，能反映气候条件 对生物的影响。 C.1962年北京春初种的花生受损，是因为没有依据物候延迟调整播种日期，体现了物 候对农业的重要性。 D.从2025年春季物候观测数据来看，我国北方所有城市的春季物候期都比2020年提 前，南方则无变化。 10.材料一中画线句子运用了哪些说明方法？请结合材料内容分析其作用。(4分) 11.结合材料，说说我们可以在哪一方面应用春日物候知识？(3分) 518 (三)文学类文本阅读(15分) 班级开展“感悟春日里的非遗匠心”学习活动，请你参与。 蓝谣 ①早春的晨雾里，我又见到了那口靛青染缸。 ②姑苏城南的陆巷古镇，至今还藏着三十二道蓝印花布作坊。青石板上晒布的竹架歪歪 斜斜，像极了阿婆佝偻的脊背。昨夜下过雨，霉绿的墙根处，几簇蓼蓝草挂着水珠，恍惚间 让我想起二十年前的那个夏天。 ③“蓼蓝叶沉缸底，石灰水浮上来，这才是好靛。”阿婆的声音突然在身后响起。她枯 枝般的手探入染缸，靛青的汁液从指缝溢出，在晨光里泛着孔雀翎的幽光。我学着她的样子 搅动染浆，却总不得要领—这双鼓健盘的手，到底不如握刮浆刀的手灵巧。 ④十二岁那年，我被父母送回古镇过暑假。巷子深处的沈家染坊里，阿婆正用刮浆刀在 油纸上刻花。蜡染的油纸要刻透三层：最底下是棉纸，中间夹着蜂蜡，最上层涂着豆浆。刀 尖游走时，蜡屑簌簌落在地靛青的围裙上，像落了一场细雪。 ⑤“刻的是缠枝莲，”阿婆的刀停在花蕊处，“老祖宗说，这花样能镇水鬼。”后来我 才知道，明清时江南多水患，蓝印花布被面上的缠枝莲纹，原是渔家祈愿的图腾。当阿婆把 刻好的油纸蒙在白布上，用黄豆粉与石灰调成的防染浆涂抹时，我总觉得她在封印某种古老 的咒语。 ⑥真正让我震撼的是入染的时刻。浸透防染浆的白布被抛入染缸，阿婆用长竹竿反复搅 动。靛蓝分子在碱性溶液中苏醒，布料出水时竟是黄绿色，直到接触空气才渐渐氧化成蓝。 这魔术般的变色过程，让少年时的我痴迷了整整一个夏天。 ⑦而今站在自动化染坊里，我看着数控喷浆机精准复刻出阿婆的手工纹样。玻璃幕墙外 的游客举着手机拍摄流水线，却没人注意到墙角那口结满蛛网的旧染缸。电脑屏幕上的设计 图闪烁着，那些被简化为矢量图形的缠枝莲，再也找不到刀尖划破蜂蜡时的颤抖。 ⑧“苏州蓝印花布技艺，入选国家级非遗名录。”展厅里的电子屏循环播放着宣传片。 镜头扫过阿婆布满裂口的手，旁白用标准的普通话说着：“传统工艺正在与现代科技深度融 合…” ⑨黄昏时，我独自走向染坊后的河埠头。石阶上残留着几块靛青的污渍，像散落的星空。 二十年前，阿婆就是在这里教我唱《染布歌》：“七月蓼蓝八月靛，九缸十缸见晴天…” 618 河水裹挟着零星的蓝草叶向东流去，下游新建的文创园里，霓虹灯已次第亮起。 ⑩突然想起阿婆临终前的话：“机器刻的花再齐整，也没有人手抖出来的魂。”她浑浊 的眼睛望向染架上飘动的蓝布，那些深浅不一的斑驳，原是刮浆时腕力起伏留下的呼吸。 ①暮色四合时，我摸出衣袋里的U盘。里面存着耗时三个月建模的3D纹样库，此刻却 重若千钧。河对岸传来游客体验扎染的欢笑声，他们举着流水线生产的“手工制品”拍照， 滤镜下的蓝色鲜艳得不真实。 ②手指悬在删除键上许久，最终按下了取消。转身走向库房，那台落灰的刻花机发出嗡 鸣。我戴上阿婆的旧围裙，在数控面板上输入一串代码一刀头开始运转，却在即将接触油 纸的瞬间，被我猛地切断电源。 ①③从工具箱底翻出那柄生锈的刮浆刀，刀柄上还留着阿婆掌心的温度。 (有删改) 12.结合选文内容，梳理“我”对蓝印花布技艺的情感变化，完成表格。(4分) 事件 情感变化 (1) ▲ 好奇、敬畏 亲历入染“魔术” (2) (3) △ 痛心、惋惜 放弃数控刻花，重拾传统工具 (4) 13.赏析文中画线句的表达效果。(3分) 刀尖游走时，蜡屑簌簌落在她靛青的围裙上，像落了一场细雪。（请从修辞角度赏析）》 14.文章结尾处“我”删除·盘又取消的行为，反映了怎样的矛盾心理？有何作用？(4分) 15.选文与鲁迅的《社戏》都涉及传统文化载体（蓝印花布/社戏），比较两篇文章中对 “传统消逝”情感表达的异同。(4分) (四)整本书阅读(6分) 班级开展“春日读经典一一《经典常谈》”阅读成果展示活动，请你参与。 16.【梳理细节，回顾经典】下列关于《经典常谈》的说法错误的一项是（▲）(2分》 A.作为写给中学生看的书，《经典常谈》格外重视普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故 718 作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 B.《说文解字》是东汉许慎所著，是我国最早的字典，收录九千多字。 C.《春秋》是我国现存的第一部纪传体通史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事。 D.《史记》成于一人之手，《汉书》成于四人之手。它们都是纪传体的典范，对后世产 生了深远影响。 17.【模拟对话，学习经典】人工智能(A)具有模拟历史名人与用户对话的功能。小语 尝试用AI与朱自清先生对话。请你将下面对话内容补充完整。(4分) 小语：朱先生好，我是八年级学生小语。很期待与您交流。目前，我们在阅读《经典 常谈》时有一些困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，您有好的建议吗？ 朱自清()：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求之”，也就是说每次阅读只关 注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采用(1) (阅读方法)读《经典 常谈》。 朱自清(A)：是的。初中语文课本中有不少内容与《经典常谈》中介绍的传统文化经 典有关联。比如，你学过《关雎雌》、《蒹葭》、《子衿》之后，还希望拓展《诗经》的更多知 识，就可以去读《经典常谈》中《巛诗经〉第四》。 小语：确实是。我读《诗经〉第四》时有了新的认识，如(2) 谢谢您，朱先生。 三、作文(50分) 18.学校文学社“春之韵”栏目发起征文活动，请你根据下面题目，按要求写一篇文章投稿。 题目：春日里，那一抹温暖 要求：①紧扣“春日”场景，叙写一件让你感受到温暖的事，可涉及亲情、友情、 师生情或陌生人的善意：②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 818 2025~2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试题 注意事项： 1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为 120分。考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题纸上相应位置。 班级开展“笔墨书香之走进春天”主题研学活动，邀你一起参与。 一、积累与运用(21分) 1.阅读小语为这次活动准备的“开场白”，请帮助他完成下列任务。(8分) 《诗经》云：“春日载阳，有鸣仓庚。”春天的田野，像一幅徐徐铺展的水墨长卷，裹挟着泥土的清芬与生命的律动。微风过处，麦苗轻轻摇曳，仿佛在絮语着成长的秘语。远处，几只白鹭翩然起落，为这片 ① (A.绿意盎然 B.销声匿迹)的天地添了几分灵动的诗意。漫步田埂，那些因生活琐事缠绕而生的羁绊，似乎也在这一刻悄然消解。大自然有一种神奇的力量，它能震hàn你麻木的感官，宽慰你疲惫的心灵，让你在沉静中触摸到生命深处的温热力量。那些曾让人怅wǎng的过往，也在这无边春色里，变得轻盈而渺远。有人说，春天是一场盛大的孕育，而大地，便是那位默默 ② (A.承载 B.承担)万物、孕育新生的母亲。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音(4分) 震hàn( ▲ ) 怅wǎng( ▲ ) 摇曳( ▲ ) 羁绊( ▲ ) (2)给文中①②横线处选择合适的词语，填选项。(2分) ① ▲ ② ▲ (3)选出下列表述不正确的一项是(▲)(2分) A.语段中的“裹挟”“絮语”“漫步”均为动词，体现出动作的动态感。 B.“水墨长卷”“疲惫的心灵”“灵动的诗意”都是偏正短语。 C.“大自然有一种神奇的力量，它能震hàn你麻木的感官，宽慰你疲惫的心灵，让你在沉静中触摸到生命深处的温热力量”，这句话没有语病。 D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 2.小语整理了与活动主题相关的诗文名句，请帮助他补充完整。(8分) (1) ▲ ,始于足下。 (《老子·第六十四章》) (2)青树翠蔓，蒙络摇缀， ▲ 。 (柳宗元《小石潭记》) (3)关关雎鸠, ▲ 。 (《诗经·周南》) (4) ▲ ,悠悠我心。 (《诗经·郑风》) (5)春日送别，友人即将奔赴远方，你想劝慰他不必为离别伤感，只要心意相通，即便远隔万里也如近在咫尺，可引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的句子：“ ▲ ， ▲ 。” (6)春日里，洞庭湖波光粼粼，你想起孟浩然曾在此以“渡湖无船只”为喻，用“ ▲ ， ▲ ”一句(《临洞庭湖上张丞相》)含蓄地表达了他想要从政的心愿。 3.请你协助小语完成“春日护绿·低碳同行”活动任务。(5分) (1)【任务一】设计“低碳海报” 在设计宣传海报时，你和小语选用了右边这幅“全国生态日标识”作为插图。请向同学们介绍这个标识的内容及寓意。(3分) (2)【任务二】畅谈“低碳出行” 同学小文认为“春天出门开车方便又快捷，没必要走路或骑车”，请你结合春日情境和低碳理念，劝说他选择低碳出行方式。(2分) 二、阅读理解(49分) (一)古诗文阅读(18分) 请“跟着古人游春天”，我们一起品读春日山水，探寻诗意密码。 【甲】 春行寄兴① [唐]李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 (选自《全唐诗》) 【注释】①此诗创作于安史之乱平息后不久。 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【丙】 满井游记(节选) [明]袁宏道① 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄②。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然③如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧④面而髻鬟之始掠⑤也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣⑥寸许。游人虽未盛，泉而茗者， 罍⑦而歌者，红装而蹇⑧者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣⑨之间皆有喜气。始知郊田之外，未始⑩无春，而城居者未之知也。 (节选自《袁宏道集》) 【注释】①作者时任国子监助教，职务清闲，但终日需应付官场拜谒酬答。②鹄(hú)：一种水鸟，俗名天鹅。③娟然：美好的样子。④( huì):洗脸。⑤掠:梳理。⑥鬣(liè):麦田浅鬣寸许,意思是麦苗高一寸左右。⑦罍 (léi)：这里指端着酒杯。⑧蹇(jiǎn)：这里指骑驴。⑨毛羽鳞鬣：泛指一切动物。⑩未始：未尝。 4.请赏析【甲】诗中“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”两句的妙处。(3分) ________________________________________________________________________________5.用斜线(/)为文中画线的句子断句，限三处。(3分) 凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鼎之间皆有喜气 6.参考表格中提示的方法，解释加点的词，只写词义。(4分) 文言语句 方法借鉴 释义 有良田、美池、桑竹之属 【查阅词典法】①撰写；②连接：③亲属；④类。 (1) ▲ 悉如外人 【语境推断法】根据“男女衣着”推断。 (2) ▲ 泉而茗者 【词性推断法】茗：茶；茶叶。词类活用。 (3) ▲ 始知郊田之外 【课内迁移法】始一反焉。(《愚公移山》) (4) ▲ 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)便舍船，从口入。初极狭，才通人。 ________________________________________________________________________________ (2)山峦为晴雪所洗，娟然如拭。 ________________________________________________________________________________ 8.【乙】【丙】两文都描绘了春日得美好景象，但情感表达有所不同，请简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________ (二)组合文本阅读(10分) 借助科学手段，探究春日“语言”。请你阅读材料，完成任务。 【材料一】 春天，是大自然用物候书写的一首诗，物候是指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应，是大自然传递季节更迭的信号。 从气象学角度来说，连续5天日平均气温稳定在10℃以上，才算进入气象意义上的春天。我国地域辽阔，南北跨度大，春天的脚步也错落有致。华南地区往往在2月上旬就迎来春暖花开，长江流域在3月前后春色渐浓，而华北、东北地区要到4月乃至5月，才能感受到春风拂面。 春天的物候现象随处可见：迎春花率先绽放，拉开春日序幕；柳树抽出嫩芽，随风摇曳；燕子从南方北归，筑巢觅食；春雷响起，春雨淅沥，万物从蛰伏中苏醒。这些物候变化，不仅装点了自然，更与人类的生产生活息息相关。农民依据春日物候安排春耕播种，“立春催时间，雨水浇菜园”“惊蛰一犁土，春分地气通”等农谚，都是古人对春天物候的经验总结；古人还通过物候感知时节，创作了大量咏春诗文，让春天有了别样的文化韵味。 (改编自《气象物候与农业生产》及《月令七十二侯集解》) 【材料二】 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北，春天的来临越迟，花期越晚；经度差异是影响物候的第二个因素，东西地区的物候也会有明显差别；此外，高下的差异、古今的差异，也会影响物候的变化，这些因素共同作用，让大自然的物候现象丰富多彩。 (节选自《大自然的语盲》，有删改) 【材料三】 我国部分城市2025年春季物候观测详细数据表 观测城市 纬度位置 入春时间段 平均气温(℃) 典型物候现象 较2020年物候变化 海口 北纬 19° 2月5日—2月9日 15—22 三角梅盛放，蝴蝶成群活动。 无明显变化 长沙 北纬28° 3月2日—3月6日 11—16 樱花盛开，燕子北归。 花期提前3天 盐城 北纬 34° 3月20日—3月24日 9—14 迎春花开，柳树抽芽。 发芽提前2天 长春 北纬43° 4月26日—4月30日 6—11 杨树萌芽，冰雪消融。 冰雪融化提前4天 (数据整理自国家气候中心网站) 9.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是(▲)(3分) A.气象学上入春的标准是连续5天日平均气温稳定在10℃以上。 B.物候观测是用活生生的生物作为观测对象，比气象仪器更复杂灵敏，能反映气候条件对生物的影响。 C.1962年北京春初种的花生受损，是因为没有依据物候延迟调整播种日期，体现了物候对农业的重要性。 D.从 2025年春季物候观测数据来看，我国北方所有城市的春季物候期都比2020年提前，南方则无变化。 10.材料一中画线句子运用了哪些说明方法?请结合材料内容分析其作用。(4分) 11.结合材料，说说我们可以在哪一方面应用春日物候知识?(3分) (三)文学类文本阅读(15分) 班级开展“感悟春日里的非遗匠心”学习活动，请你参与。 蓝谣 ①早春的晨雾里，我又见到了那口靛青染缸。 ②姑苏城南的陆巷古镇，至今还藏着三十二道蓝印花布作坊。青石板上晒布的竹架歪歪斜斜，像极了阿婆佝偻的脊背。昨夜下过雨，霉绿的墙根处，几簇蓼蓝草挂着水珠，恍惚间让我想起二十年前的那个夏天。 ③“蓼蓝叶沉缸底，石灰水浮上来，这才是好靛。”阿婆的声音突然在身后响起。她枯枝般的手探入染缸，靛青的汁液从指缝溢出，在晨光里泛着孔雀翎的幽光。我学着她的样子搅动染浆，却总不得要领——这双鼓健盘的手，到底不如握刮浆刀的手灵巧。 ④十二岁那年，我被父母送回古镇过暑假。巷子深处的沈家染坊里，阿婆正用刮浆刀在油纸上刻花。蜡染的油纸要刻透三层：最底下是棉纸，中间夹着蜂蜡，最上层涂着豆浆。刀尖游走时，蜡屑簌簌落在地靛青的围裙上，像落了一场细雪。 ⑤“刻的是缠枝莲，”阿婆的刀停在花蕊处，“老祖宗说，这花样能镇水鬼。”后来我才知道，明清时江南多水患，蓝印花布被面上的缠枝莲纹，原是渔家祈愿的图腾。当阿婆把刻好的油纸蒙在白布上，用黄豆粉与石灰调成的防染浆涂抹时，我总觉得她在封印某种古老的咒语。 ⑥真正让我震撼的是入染的时刻。浸透防染浆的白布被抛入染缸，阿婆用长竹竿反复搅动。靛蓝分子在碱性溶液中苏醒，布料出水时竟是黄绿色，直到接触空气才渐渐氧化成蓝。这魔术般的变色过程，让少年时的我痴迷了整整一个夏天。 ⑦而今站在自动化染坊里，我看着数控喷浆机精准复刻出阿婆的手工纹样。玻璃幕墙外的游客举着手机拍摄流水线，却没人注意到墙角那口结满蛛网的旧染缸。电脑屏幕上的设计图闪烁着，那些被简化为矢量图形的缠枝莲，再也找不到刀尖划破蜂蜡时的颤抖。 ⑧“苏州蓝印花布技艺，入选国家级非遗名录。”展厅里的电子屏循环播放着宣传片。镜头扫过阿婆布满裂口的手，旁白用标准的普通话说着：“传统工艺正在与现代科技深度融合……” ⑨黄昏时，我独自走向染坊后的河埠头。石阶上残留着几块靛青的污渍，像散落的星空。二十年前，阿婆就是在这里教我唱《染布歌》：“七月蓼蓝八月靛，九缸十缸见晴天……”河水裹挟着零星的蓝草叶向东流去，下游新建的文创园里，霓虹灯已次第亮起。 ⑩突然想起阿婆临终前的话：“机器刻的花再齐整，也没有人手抖出来的魂。”她浑浊的眼睛望向染架上飘动的蓝布，那些深浅不一的斑驳，原是刮浆时腕力起伏留下的呼吸。 ⑪暮色四合时，我摸出衣袋里的U盘。里面存着耗时三个月建模的3D纹样库，此刻却重若千钧。河对岸传来游客体验扎染的欢笑声，他们举着流水线生产的“手工制品”拍照，滤镜下的蓝色鲜艳得不真实。 ⑫手指悬在删除键上许久，最终按下了取消。转身走向库房，那台落灰的刻花机发出嗡鸣。我戴上阿婆的旧围裙，在数控面板上输入一串代码——刀头开始运转，却在即将接触油纸的瞬间，被我猛地切断电源。 ⑬从工具箱底翻出那柄生锈的刮浆刀，刀柄上还留着阿婆掌心的温度。 (有删改) 12.结合选文内容，梳理“我”对蓝印花布技艺的情感变化，完成表格。(4分) 事件 情感变化 (1) ▲ 好奇、敬畏 亲历入染“魔术” (2) ▲ (3) ▲ 痛心、惋惜 放弃数控刻花，重拾传统工具 (4) ▲ 13.赏析文中画线句的表达效果。(3分) 刀尖游走时，蜡屑簌簌落在她靛青的围裙上，像落了一场细雪。(请从修辞角度赏析) 14.文章结尾处“我”删除U 盘又取消的行为，反映了怎样的矛盾心理?有何作用?(4分) 15.选文与鲁迅的《社戏》都涉及传统文化载体(蓝印花布/社戏)，比较两篇文章中对“传统消逝”情感表达的异同。(4分) (四)整本书阅读(6分) 班级开展“春日读经典——《经典常谈》”阅读成果展示活动，请你参与。 16.【梳理细节，回顾经典】下列关于《经典常谈》的说法错误的一项是(▲)(2分) A.作为写给中学生看的书，《经典常谈》格外重视普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 B.《说文解字》是东汉许慎所著，是我国最早的字典，收录九千多字。 C.《春秋》是我国现存的第一部纪传体通史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事。 D.《史记》成于一人之手，《汉书》成于四人之手。它们都是纪传体的典范，对后世产生了深远影响。 17.【模拟对话，学习经典】人工智能(AI)具有模拟历史名人与用户对话的功能。小语尝试用AI与朱自清先生对话。请你将下面对话内容补充完整。(4分) 小语：朱先生好，我是八年级学生小语。很期待与您交流。目前，我们在阅读《经典常谈》时有一些困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，您有好的建议吗? 朱自清(AI)：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求之”，也就是说每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采用(1) ▲ (阅读方法)读《经典常谈》。 朱自清(AI)：是的。初中语文课本中有不少内容与《经典常谈》中介绍的传统文化经典有关联。比如，你学过《关雎》、《蒹葭》、《子衿》之后，还希望拓展《诗经》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中《〈诗经〉第四》。 小语：确实是。我读《〈诗经〉第四》时有了新的认识，如(2) ▲ ▲ 。谢谢您，朱先生。 三、作文(50分) 18.学校文学社“春之韵”栏目发起征文活动，请你根据下面题目，按要求写一篇文章投稿。 题目：春日里，那一抹温暖 要求：①紧扣“春日”场景，叙写一件让你感受到温暖的事，可涉及亲情、友情、师生情或陌生人的善意；②不少于 600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $