13.主题阅读训练：游记散文-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）山西专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下3B 13.主题阅读训练：游记散文 蝴 一、（期末·24-25晋中榆次区）阅读下面的选文，回答第1~ 图州 亨0 2题。 分值：2分难度：★★★建议用时：14分钟 黄河，那条不老河 雨竹 ①若不是看到牛头雕塑座基上的题字，我无法相信自己所 站的地方就是“黄河源头”。 ②放眼望去，水面像一袭偌大的缎面，细密的褶皱碧波间泛 2 着纯净的蓝光，一望无际。不知名的水鸟，时而在水面滑翔，时 而在空中盘桓，双翼优雅地扇动，传送悠扬的叫声，拉开一个慢 慢的长镜头。碧空纯净如洗，白云轻悠，既飘浮蓝天，也荡漾于 碧波。这到底是大海还是湖泊？ ③我们一行驱车爬到全国海拔最高的玛多县，确实是来寻 访黄河源头—扎陵湖和鄂陵湖的。一路颠簸，到了高原姊妹 % 湖面前，湖面的浩瀚还是远远超出了我们的想象。一想到发源 于巴颜喀拉山北麓的黄河从这两个最大的高原淡水湖泊流出， 我们都惊喜不已。不顾高海拔引起的呼吸紧张和双手裸露在外 总 的微寒，面对着空旷的湖面，我情不自禁伸出双臂，大声呼喊：母 亲，我来看您啦！ ④黄河之水天上来，奔流到海不复回！原来，黄河不可多得 的气势和流长，在此蕴藏着天机—源浚者流长，根深者枝茂。 站在高原姊妹湖边，清冽的空气清醒着大脑，我们才真正领悟了 这句话的内涵。黄河从发源地一路向东，到了四川阿坝的若尔 槛加 盖县与白河汇合，气势磅礴的她之后突然折头向西北流去，从而 阳图 形成荡气回肠的九曲第一湾。 题 ⑤在这里，她放慢了奔走的脚步，斗折蛇形，因而显得优雅 品 国 娴静，缓缓徜徉于苍茫的原野。远远望去，像一条明净的绸带飘 ● 浮在天地间，时而舒展，时而折叠回环，极富柔美之姿。她步履 蜿蜒，造就了不少的渚岛，滋养了一堆堆一片片芦苇丛，形成了 河中有岛、岛中有湖的错落景致。泛舟其中，碧波荡漾，峰回路 转，别有洞天。 ⑥其实，生命没有定势，波涛汹涌是勇往直前的气势，逶迤 蜿蜒也不失一种行为哲学。 ⑦否则，乾坤湾，它到底弯出了什么，人们为什么常常驻足 瞩目？逢山开路，哪怕是调转方向，扭转乾坤，又有何妨？只要 是指向前方，就无惧脚下的迂回盘旋。所以，就算是九曲十八 弯，也不曾改变心向大海的初衷。回旋、弯绕从来就不是退缩躲 避，而是前行的艺术。黄河，如是说。 ⑧下高原，穿峡谷，走平原，越河套，到了黄土高原，黄河已 经人届中年。 ⑨一路奔来，她曾在风和日丽下的万里平畴浅吟低唱，也曾 在气象万千的崇山峻岭引吭高歌。不同的地域风貌，丰富了她 的阅历，也沧桑了她的容颜。到了晋陕峡谷，她流淌出千古绝 唱。此时此地，她土黄的皮肤饱含沧海桑田的深沉，雄浑的脚步 中奔放无尽的力量和激情。天长日久，秦晋峡谷的滩石，被她雕 琢并编辑成奇形怪状的乱码，河床也被她一天天地掘凿，低洼的 地方禁不住她的激情和神力，凹陷得越来越深，这就形成了十丈 有余的壶口沟底和狭逼的十里龙槽。 ⑩到了这里，之前三四百米宽的河面收拢成五十多米的河 床，黄河像“万里赴戎机”的壮士，突然收扎腰身，汇聚全部力量 以便“关山度若飞”。只见，后浪推挤着前浪，浪高过一浪，毫不 犹豫地跳将下去，“嗵”地跳入壶底，又“轰隆隆”地腾跃而起，卷 起雷霆万钧，像潜代深渊的蛟龙被惹恼，怒不可遏翻越龙门，扬 长而去… ①置身于壶口边沿，你也会随黄河热血沸腾，甚至热泪滂 沱。因她遭遇险境时毫不畏惧的凛然，因她翻江倒海般震天撼 地的力量，因她咆哮怒吼不可一世的恢宏气势… ②该歇歇脚了，到了山东东营。是的，到了下游，黄河裹挟 的泥沙滚滚而下，淤积河床，她成了独一无二的地上悬河，飘逸 而雍容。在历史上她多次更改注入大海的地方。也许她盘旋萦 绕，是为了在最后的时刻，多冲刷出一块三角洲，为大地增添更 多的沃土良田。 ③我顶着大风，站在观光塔上极目远跳，看着她融入碧海蓝 天。也就在那一瞬间，想到她来处的浩瀚碧波，我突然明白了 “黄河之水天上来，奔流入海不复回”的真正原因一一注入大海， -41 它是在回归，生命只有在回归中才会生生不息。 ④这就是黄河，大地上一条不老的河流。 (有删改) 【循迹】 1.小雨同学以表格形式，梳理了文章内容，请阅读并完成表格。 (3分) 所至 所见 所感 黄河源头 浩瀚空旷的高原姊妹湖 黄河如母亲 四川阿坝的若尔盖县 ② 迂回是前行的艺术 ① 雄浑奔放的壶口瀑布 险境中的无畏力量 山东东营（入海口） 飘逸雍容的地上悬河 ③ 【品鉴】 2.同学们开展阅读品鉴活动，请你任选一句作为开头，写一段赏 析性文字。(150字左右)(9分) 生动典雅，尽展黄河之美。 形神相生，尽现黄河之魂。 范绝盗印 二、阅读下面的选文，回答第1~3题。 分值：6分难度：★★★★建议用时：15分钟 恒山悬空寺 梁衡 我国有五岳名山。北岳恒山因交通不便，不及泰山、华山那 样为人所知。然而，偏是深山藏宝。随着交通开发、旅游业的兴 起，这一地区的恒山风光、云冈石窟、应县木塔等灿烂的文化明 珠都光彩熠熠地展现在人们眼前。其中恒山十八景之一的悬空 寺，以其悬空结楼的惊绝艺术，使人既增长历史知识，又享受到 独特的旅游情趣。 南出浑源县城八里，就是恒山。山之西有翠屏山。两山对 峙，中隔峡谷千丈，洪流奔突。翠屏山一侧是万仞绝壁，就在半 壁岩上悬着一座古寺。我们来到山下，仰首一望，A.只见一个建 筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石壁上，又像无形 的线把几座小房系在半空。正如当地民谣说的：“悬空寺，半天 高，三根马尾空中吊。”只见一线小路曲曲弯弯向空中升去，飞鸟 在半山腰翻翔。过一会儿我们就要进入这个空中楼阁了，我的 心倒先悬了起来。 这寺按山的走势院门向南，四十间大小殿宇台阁，紧贴岩壁 “一”字排开，南北长如蟠龙，东西窄如衣带。进得寺门，穿过小 院便登楼。楼梯既陡且窄，仅容一人。我们紧跟向导，手扶冰冷 的岩石，忽上忽下，忽而又折回，像在石回路转的山洞中慢慢探 行。若无人导引，断不知所向，就是到了眼前的殿宇也无路可 近。大家攀梯绕廊，在半空中迂回，兴致盎然。先看三官殿。这 是道教的天地，几座泥塑像都是乌眉黑须，衣袖带风，有一种飘 尘出世的无为之感。继而是三圣殿。这里则是佛家的世界。看 那佛像，丰臂润面，端坐莲席，目光微启，大概雷鸣电闪也不能惊 动他的一丝禅心。最后是三教殿。这里集中国封建文化之大 成。中间是佛祖释迦牟尼，右边是圣人孔子，左边是道教祖宗老 子，他们神态各异，表现出他们的雍容大度。当然，沿途的神龛、 小殿里还有许多阿难、护法、韦驮、关公、四大天王等栩栩如生的 人物。我聚精会神地欣赏着。一回头，见外面白云缭绕，那雾气 已乘人不备，潜入殿门，托住众神。好一个仙境神界嘛。妙的是 寺院依山砌屋，并无后墙，塑像与山石浑然一体：有的借岩石的 突悬，如隐山洞；有的背靠坚壁，更显得端庄大度。 我们一个殿一个殿地看完后已走到尽头。回首一望，这才 看清寺的全貌。B.原来这条窄窄的衣带，却打了三个结，即全寺 精细地分成三个建筑群，每组都有上下左右的殿宇，成为三足鼎 立之势，虽是水磨青砖，琉璃彩瓦，但并不落入俗套。同中有异， 虚实相生，错落而不零乱，庄严而又精致，布局甚是巧妙。第一 组与第二组以小院相通，第二组与第三组则靠一条仅容一人的 栈道相接。就在这条悬空栈道上，依石又筑着一个重檐式的二 层阁。游人到此，提心吊胆，缘壁而行，如履薄冰。如果大着胆 子向下望，但见流云飞鸟，真是身悬半空了。C.我们退回身来， 贴着石壁向上看，这才发现在山下看来像刀切一样的石壁，原来 微呈弧形，整座寺就躲在这个弧凹里。 寺之日悬空，并不是夸大的命名。整座建筑是在半壁上凿 石为基，但这地基又只有一条石坎，并不能承担全部殿堂。这么 多危楼耸立，只在岩基上挂了一个边。原来修寺时先在石壁上 横向凿洞，打入一排木桩做“地基”，再在木地基上铺石为面，砌 墙造屋，偌大的一座寺院就这样悬空而起了。为减轻殿宇对木 桩的压力，寺下安了几根木柱支撑。但这木柱只有一握之粗，却 有丈把长，支于崖上的缝隙中，既无础石，也无钉楔，远看就如几 根小棍挑着一个木偶戏台。游人见此，无不惊绝。 游人踩着“悬崖细路”到此一游，或再烧上三炷高香，很难不 生出飘尘出世、顿悟佛法之感。这大概是悬空寺这样建造、命名 的用意吧。 千百年来，不管佛也好，道也好，总是在追求空中的天堂。 但事实证明，神并不能给人以天堂，倒是人们靠自己勤劳智慧的 双手创造了神话般的伟大文明。啊，悬空寺，你这颗空中明珠， 光照祖国河山，历阅人间沧桑，你仍将继续高悬在历史的长河 中，和众多的星汉一起发出灿烂的光芒。 (有删改) 1.为了更清晰、深入地领略悬空寺“悬空结楼的惊绝艺术”，小组 成员手绘了作者的游踪图，请你认真阅读选文，完善相关内 容。(4分) 悬空结楼艺术惊绝 「既陡且窄 楼梯 ② 两山对峙 洪流奔突 3) 塑像 红绿相映 与山石浑然一体 ① 建筑空悬 ↑（兴致盎然） →⊙尽头回望 ⊙出县城 ( ④ ⊙山下仰望 三足鼎立 (心悬起来) 布局巧妙 ① ② ③ ④ 2.请你为选文撰写一段150字左右的推荐语，激发同学们的阅 读兴趣，提高大家游览悬空寺的兴致。(8分) 小支架：结合游记的主要内容、主题及文章的特点来推荐。 42 3.大家计划在文后点评这篇文章的语言特点，请你从下面的三 句话中选择一句，完成你的点评。(4分) A只见一个建筑群红绿相映，玲珑剔透，像是一幅彩画贴在石 米壁上，又像无形的线把几座小房系在半空。 B.原来这条窄窄的衣带，却打了三个结，即全寺精细地分成三 个建筑群，每组都有上下左右的殿宇，成为三足鼎立之势， 虽是水磨青砖，琉璃彩瓦，但并不落入俗套。 C.我们退回身来，贴着石壁向上看，这才发现在山下看来像刀 切一样的石壁，原来微呈弧形，整座寺就躲在这个弧凹里。一答案与解析 (2)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了 5.示例：孤寂忧伤、悲凉凄苦平静宁和、乐观旷达（大意对即可） 6.B解析：“数步闻疾雷声”的意思是“走几步听到迅疾的雷声”， “疾”是“迅速”的意思。 7.A解析：“心悸”指心里感到害怕，体现不出喜爱之情。 【参考译文】 从山门往右拐，有一条石头铺的小路。走几步听到迅疾的 雷声，心里感到害怕。山上的僧人说：“这是瀑布的声音。”快步 向前走，迈过石头裂缝，瀑布便呈现在眼前。瀑布从青色的石壁 间落下，震撼着山谷，喷射出来的像雪一样白的水流直冲山下， 突兀的岩石横拦瀑布，激起的水花就像彩虹，（拍到岸边的水浪） 突然翻卷转折然后才向后落入水中，水的气势更加宏伟，这是进 山游览看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方向 上望，用自己的脸接住迸溅的水沫，开始就像散开的细丝，散在 空中都像编织物的纬线，到了水像飞雨从山崖倾泻下来，还留恋 不想回去。傍晚回来，（游人们）各自写诗赞叹。看到的景色已 经非常绮丽，回想起来更加变幻多端。 8.副gé 9.示例：圣母大殿彩绘塑像韵味无穷 10.赞关激昂 11.(1)螳螂 (2)圣甲虫为抢食粪堆急切奔走的样子 (3)示例：以“蝉”为例，法布尔对蝉的幼虫进行了长期的跟踪观 察，为观察幼虫蜕变过程，他详细记录其从土中钻出、攀附树 干、外壳裂开到成虫展翅的每一步变化，真实地记录下昆虫的 本能与习性就是作者求真求实精神的体现。正是因为法布尔 求真求实地观察昆虫的活动特点，才让读者看到了一个鲜为人 知又精彩纷呈的昆虫世界。 12.(1)示例：引用“寿阳八景”诗意在强调淮上胜景之多：“陕石量 岚对峙雄”“古洞三茅留胜迹”“八公仙境乐无穷”既总结全文， 又照应前文和题目，使文章结构严谨：而“雄”“胜”“乐”等字，也 表达了对淮上胜景的喜爱和赞美之情：同时为结尾进一步抒发 感谢之情作铺垫。 (2)示例一：本文语言典雅凝练，富有表现力。“林木繁茂”“小 草碧翠”“璀璨成丛”等四字短语，简洁凝练，高度概括出八公山 妖娆的景色：《游茅仙洞》的引用，既写出作者对茅仙古洞的喜 爱和流连，又增添了茅仙古洞的文化亮色和底色，丰富了文章 的文学性：而“像一群贪嘴的鱼儿”“准水如练”“一幅浓墨重彩 的水墨丹青”等比喻的使用，又使语言生动形象，让读者感受到 作者游览胜地的愉悦与闲适，喜爱和赞美之情油然而生。 示例二：游踪所至，美景在目，情随景生。靠近黑龙潭，仰望山 崖，陡峭嶙峋：俯视崖下，碧波粼粼，深不可测：逆流而上，八公 山景色妖娆：登上西硖石，慰农亭巍然耸立，古树铁干虬枝；离 舟登岸，拾级而上，详观茅仙洞道观群，洞内石壁横裂，青砖铺 地，殿前古梅苍劲挺拔，清香阵阵，令人心生流连：从道观群出 来，俯视山下，淮水如练，驳船穿梭，麦田碧绿，桃李盛开，好一 幅水墨丹青。准上胜景让人赏心悦目，赞美之情油然而生。 13.从描写作者所处方位的语句可以看出来，如“来到面对瀑布的 巨岩边“我走到高处”等。采用这种描写顺序，可以使读者仿 佛跟随作者的脚步逐一欣赏美景，增强了代入感：借空间转换 推动情感递进，随着景物的方位变换，作者从感官受到冲击，再 到“肃然起敬”，最终理解壶口瀑布所承载的精神意义。 14.示例：壶口瀑布象征着中华民族自强不息、昂扬奋发的精神。 壶口瀑布奔腾不息，气势磅礴，宛若黄龙咆哮。这汹涌奔腾的 壶口瀑布，让人的骄娇二气荡然无存。民族危亡时，东渡抗日 的将士们在这里誓师出征；光未然、洗星海在黄河壮丽情景的激 励下，谱写出鼓舞人民斗志的《黄河大合唱》，其如今听来依然震撼 人心。壶口瀑布，中华民族自强不息、昂扬奋发精神的象征！ 15.(1)示例：“双向奔赴”指双方向着共同的目标一起努力，相互靠 近。文中指游客和文旅的彼此需要，相互靠近。一方面游客主 动奔赴旅游点，体验不一样的生活：另一方面，景区采取多种方 式提升旅游体验，吸引游客到来。 (2)示例：这幅海报中，古老石窟与虚拟复原建筑呼应，VR眼镜 点缀。它展现数宇化技术让残缺文物“复原重生”，借虚拟投 影、V℉打破时空限制，让我们能“触摸”历史，感受数字文保赋 予文物的新活力，见证古今交融的奇妙魅力。 (3)示例：同学们，在本次主题活动中，我们可以看到山西旅游 业将迎来更大发展。我省旅游业在深人推进融合、创新发展方 面将担当重要角色。山西文旅集团积极拓展“文旅十”广度与 深度，打造满足大众特色化、多层次旅游需求的新业态、新主 体、新模式，释放强大效应，激活全省文旅新热潮。同时山西省 政府从资源丰富，龙头领跑：构建核心，打造精品：优化服务，完 善配套等方面采取措施，并且效果显著。希望大家可以为我省的 旅游业发展尽一份力，让更多的人知道山西、走进山西、了解山西。 16.略。 13.主题阅读训练：游记散文 1.①晋陕峡谷②荡气回肠的九曲第一湾③生命在回归中生生 不息 2.示例一：生动典雅，尽显黄河之美。拟人点睛：“母亲”的温情， “壮士”的豪情，赋予黄河血脉温度。比喻生辉：“缎面”绘源头圣 洁，“绸带”绣九曲柔肠，“蛟龙”刻壶口雷霆，尽显造化神工。用 词典雅：既有“雍容沃土”的细描，亦见“蛟龙腾渊”的写意，终以 “回归碧海”的哲思，在生动与典雅的交织中，完成从奔腾之水到 民族灵魂的美感升华。 示例二：形神相生，尽现黄河之魂。上游，碧波如缎、水鸟盘桓， 纯净中透出母性的温柔，是黄河“根深者枝茂”的生命之源：中 游，蜿蜒如绸带时柔关娴静，跌落深渊时雷霆万钧，将黄河的刚 柔并济展现得淋滴尽致：下游，悬河雍容、泥沙奔涌，以“回归”的 姿态完成生命的循环。每一处形貌都暗合精神内核—既有迂 回前行的智慧，又有劈山裂石的勇毅，更有滋养万物的襟怀。 二、 1.①登楼观殿②石回路转（迂回曲折）③栩栩如生④提心吊 胆（如履薄冰） 2.示例：本文以作者的游踪为线索，全方位展现了恒山悬空寺“悬 空结楼”的惊绝艺术。作者在“尽头回望”时才让读者看到悬空 寺三足鼎立的全貌，视角独特，构思新颖。文末作者的感慨引人 深思：神不能给人以天堂，唯有人们勒劳智慧的双手才能创造神 话般的伟大文明。阅读本文，既能让我们感受到锦绣山西建筑 之美，又能让我们树立正确的人生观与价值观 3.示例一：A句，本文语言精致凝练而有表现力。“红绿相映，玲珑 剔透”，句式整齐，读来朗朗上口：用彩画贴在石壁上来形容悬空 寺的建筑，形象生动，极富画面感，使人如临其境。 示例二：B句，本文语言典雅凝练又生动形象。“衣带”“三个结” 形象直观地写出了悬空寺东西很窄及由三个建筑群构成的特 点。“三足鼎立之势”“水磨青砖，疏璃彩瓦”既典雅又工整，富有 节奏美。 示例三：C句，本文语言精准凝练又生动形象。“退”“贴”“微呈” “躲”精确贴切地写出了悬空寺和石壁的位置关系，很有表现力。 14.阶段学情调研（二） 1.(1)拣尽寒枝不肯栖(2)寂寞沙洲冷(3)零落成泥碾作尘 (4)此地一为别(5)孤蓬万里征(6)波撼岳阳城(7)城阙辅 三秦(8)风烟望五津(9)山光悦鸟性(10)潭影空人心 2.广济苍生的博大胸怀 3.(1)同“举”(2)整齐的样子 4.(1)因此人们不只是敬爱自己的父母不只是疼爱自己的子女 (2)都安闲快乐 5.示例：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和小 孩因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中 的“老有所终”“幼有所长”。 6.(1)①(2)疑问副词，怎么，哪里 7.唐太宗在治国理政方面坚持以民为本，采取去奢省费、轻徭薄 赋、选用廉吏、使民衣食有余等措施，几年以后，天下太平，路不 拾遗，夜不闭户。 【参考译文】 唐太宗和群臣讨论如何禁止盗贼的问题。有的人请求用严 厉的刑法来禁止，太宗微笑着说：“百姓之所以成为盗贼，是因为 赋税劳役繁重，官吏贪污，民众饥寒交集，所以便顾不得廉耻了。 朕应当杜绝奢侈，节省费用，轻徭役薄赋税，任用清廉的官员，使 百姓衣食有余，自然就不做盗贼了，哪里需要用严厉的刑法呢！” 从此经过数年之后，天下太平，路不拾遗，夜不闭户，商人旅客敢 在野外露宿。唐太宗又曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国 家仰仗民众。如果要靠剥削民众来奉养君主，那就如同割下身 上的肉来填饱肚子，腹饱而身死，君主富裕而国家灭亡。所以君 真题圈语文八年级下3B 主的忧患，不来自外面，（而）常常来自自身。欲望强烈则花费增 大，花费增大则赋役繁重，赋役繁重则民众愁苦，民众愁苦则国 家危急，国家危急则君主丧失政权。我常常思考这些，所以不敢 放纵自己的欲望。” 8.hui缅 9.C解析：①②按照时间顺序排列，逻辑合理。 10.示例：小言，这次比赛是在咱们班进行，场地和听众都是你所熟 悉的，不必太过担心。如果在演讲时觉得紧张，可以通过深呼 吸、环视全场等来调整自己的状态。相信自己，你可以的！ 11.(1)法法布尔 (2)示例一：在《昆虫记》中，蝉在地下“潜伏”多年，才换来阳光 下短短几个星期的放声歌唱。2026年，让我们像蝉那样，学习 它默默地坚持、耐心地等待；待到破土而出的那刻，就尽情在阳 光下歌唱，享受生命的美好。 示例二：在《昆虫记》中，蝈蝈以其清脆悠扬的歌声而为人喜爱。 2026年，让我们像蝈蝈一样，坚定地走向梦想，用真诚的心灵奏 响属于自己的生命之歌。 示例三：在《昆虫记》中，螳螂以其独特的捕食方式和机智的生 存技巧而令人瞩目。2026年，让我们像螳螂一样，迅捷而准确 地抓住机遇，获得成功。 12.(1)①色彩灿烂②枝叶繁茂③那些落叶的灌木丛与乔木新 萌发的叶子，会如轻雾一般给山野笼罩上深浅不一的绿色（或 落叶松氤氲的新绿，白桦树的绿闪烁着蜡质的光芒) (2)“这”指的是上文叙述的两件事：一是一个人告诉“我”不要压倒 身下普通的毛茛花，二是“我”阻止年轻女士用杜鹃花编花环。 (3)示例一：四姑娘山的美涤荡人心。夜晚的寂静，春秋的绚 烂，夏季的繁茂，冬天的萧疏，都让人感到无限美好，产生对大 自然空旷高远、无限绵延的境界的联想。由此还让人领悟到美 的作用：教导我们珍重美，通向善，引发我们对美的珍惜，以及 呵护关、守护美的善心。因此，四姑娘山的美不仅带给人感官 的享受，更带给人心灵和精神的美好。 示例二：细腻生动的语言读来让人如临其境。如运用通感的手 法，把在风的吹动、光影的变幻之下色彩缤纷的树木比作盛大 华美的交响乐，把落叶松最明亮的金黄比作交响乐的高音部， 生动形象地写出了秋天四姑娘山色彩斑斓、变幻多姿的特点， 突出了落叶松金黄色彩的鲜明耀眼。又如运用拟人的修辞手 法，写血雉“害怕“慌慌张张”，生动形象地写出山林中飞鸟的 灵动。作者用生动形象的语言给读者呈现出丰富多彩的画面。 13.示例：从来没有停止过。 14.示例：圆周率是一个神奇的数字，它的无限不循环让人惊叹。 在现实生活中，我们也可以从圆周率中汲取到许多人生哲理。 圆周率告诉我们要保持坚定不移的信念。在计算圆周率的过 程中，每一位数字都是必不可少的，如果少了任何一位，结果就 会大相径庭。同样，我们在人生中也需要有坚定的信念，不为 外界所动，才能在困难面前坚持下去。 15.(1)示例：同学们，从示意图来看，小强起跳投篮时，一只脚睬在