12.第五单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）山西专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下3B 12.第五单元学情调研 (时间：150分钟满分：120分) 嫩 一、古典之美(27分) 图州 (一) 彐期 1.班级阅读小组开展“采撷生命诗篇·体味诗文之美”的分享活 动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) 在文人墨客的诗文中，诗文因水的滋润而增灵气。孟浩 然在《望洞庭湖上张丞相》中用“(1) 波撼岳阳城”展示了洞庭湖汹涌澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势；柳 宗元的《小石潭记》中，“潭中鱼可百许头，(2) ”借游鱼呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色；李白 的《送友人》中，“(3) 载 ”,那静默的山青绿，那流转的水远去，一静一动，相映 成趣。 在文人墨客的诗文中，神州大地处处风光迷人。石佛古 寺钟声杳杳，令人不禁联想起“(4) ”(常建《题破山寺后禅院》)的意境；夜宿 渔家小院，院外滩涂苇荡，“关关雎鸠，(5) ”的雎鸠清啼，与“蒹葭苍苍，(6) 的芦苇摇曳，共谱《诗经》絮语；各地的新农村，房前屋后草木 蓊郁，桃花灼灼，各色花瓣随风飘拂，就像“(7) ”(陶渊明《桃花源记》)的桃 花源。 2.赏读下面这幅书法作品，把画横线处的空缺内容补充完整。 (2分) 不 有 缈 静 缺 机 点评：词人用 的手法，通过写鸿 华加 卜算子 人 旗 鸿景驚起 雁的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选 H 嗡 求宿处，表达了作者 的心 佳 乡 人 境。 (二) ● 阅读下面的文言文，参与并完成第37题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以 出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可 知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以 其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生， 日恕已，日奉壹。 (选自《小石潭记》) 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解夜欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中 庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)斗折蛇行 斗： (2)念无与为乐者 念： 4.完成下列语句的翻译。(3分) (1)日光下澈，影布石上。 翻译： (2)但少闲人如吾两人者耳。 翻译： 5.面对人生的失意，两文的作者表现出不同的心态和情感，柳宗 元表现出的是 的情 感，而苏轼表现出的则是 的心境。（4分) 从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧日：“此瀑 声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下， 怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游 人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而 犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 (节选自袁宏道《观第五泄记》，有删改) 6.古代汉语中，“疾”有以下几个义项（节选），“数步闻疾雷声”中 “疾”的意思是()(3分) A.缺点，毛病 B.迅速，敏捷C.怨恨 D.痛苦 -37 7.下列不能体现游人对瀑布喜爱之情的句子是()(3分) A.数步闻疾雷声，心悸 B.至飞雨泻崖，而犹不忍去 C.暮归，各赋诗 D.所目既奇，思亦变幻 二、文学之约(27分) (一) 班级举办“赞美家乡风光·歌颂祖国河山”主题班会，请阅 读下面材料并完成第8~10题。 【甲】 云冈石窟始建于1500多年前，现存主要洞窟45个，雕刻面 积达18000平方米，佛龛约计1100多个，大小造像59000余尊。 云冈石窟融合了北魏时期佛教艺术，石窟内的建筑风格既体现 汉式建筑的富丽堂皇，又散逸着少数民族建筑或雄浑壮阔、或精 巧柔美的气息。2025年7月中旬，云冈石窟日均接待量达2.2万 人次，较6月同期猛增45%，成为名fù其实的热门景点。 【乙】 晋祠，位于山西省太原市西南的悬瓮山麓，参天古木中林立 着近百座殿堂楼阁、亭台桥榭，悠久的历史文物与优美的自然风 光浑然一体。晋祠是祭祀西周初晋国第一任诸侯姬虞的祠堂。 圣母殿内气势宏伟，43尊彩绘塑像是我国现存宋塑中的珍品，这 些泥塑姿态万千，形态各异。殿前有一个方形的荷花鱼沼，沼上 架了一个十字形的飞梁，俗称“鱼沼飞梁”。 【活动一：览古迹，赞美家乡风光】 8.根据拼音写出汉字，为加点字注音。(2分) 名心其实 殿堂楼阁 9.请根据【乙文信息，将下列表格横线处的内容补充完整。(2分) 景点推荐卡 推荐景点 景点特点 云冈石窟，一眼千年。石窟沧桑，佛龛气势恢宏；大佛壮 云冈石窟 美，擦肩北魏故人。 晋祠盛景，穿越西周。 晋祠 ;鱼沼飞梁，有展翅欲飞之势。 【活动二：品诗歌，歌颂祖国河山】 祖国颂歌（节选） 祖国啊，祖国 您是千年历史的积淀 宽广而博大 文明源泉的汇合 滔滔江河是您的鼻息 您是黄河壶口的飞瀑 沸腾海洋是您的血液 铺满天山的白雪 您是世界的主题 您凝重而深邃 是我生命的一切 10.小语同学准备在活动中朗诵这首诗，请你帮他分析：以上节 选内容表达的情感是 ,适宜采用 的感情基 调朗诵。(2分) (二) 《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。请根据你的 理解，完成第11题。 它甚至不乏典雅优美，因为它体形 矫健，上衣雅致，体色淡绿…它整个 批注：作者经过细致地 身躯一副安详状，同极其准确地誉之为 观察，运用“淡绿”“美 杀人机器的前爪相比起来，反差极大 丽的黑圆点”“白斑”等 …捕捉器稍有点装饰，颇为漂亮。腰 颜色说明它外表的优 肢内侧饰有一个美丽的黑圆点，中心有 美端庄，与它捕食时异 发现白斑，圆点周围有几排细珍珠点作为陪 常凶猛形成对比。 昆虫衬。(1) (1分) 之趣 那个生怕到得太晚而向着粪堆一 溜儿小跑的是哪一位？它那长长的爪 批注：这段语言极富画 子僵硬笨拙地倒腾着，仿佛其肚腹下面 面感，活灵活现地写出 有一个机械在推动着似的；它的那对棕 了(2) 红色小触角大张开来，透着垂涎欲滴的 。 笔调活泼，充 焦急不安。它在拼命地赶，它赶到了， 满趣味。(1分) 还撞倒了几位食客。（圣甲虫） (3)为了揭示昆虫世界的奥秘，法布尔亲历艰辛的探索，凭借着实事求 是的精神完成了这部《昆虫记》。请结合作品中最令你惊叹的内容，说 说作者求真求实的精神是怎样体现的。(4分) 金星教有 (三)（期末·23-24运城盐湖区） 阅读下面的选文，完成第12题。 淮上胜境 赵阳 ①千里淮河，从桐柏山发端，穿峡谷，过丘陵，至正阳关，滔 滔滚滚，一路浩荡，到古城寿州，携淝水，环八公山，绵绵不绝向 东入海。 ②从凤台大桥处泛舟溯源探淮，大伙的心情都很激动，充满 期待。 ③机声隆隆，水声哗哗，小艇犁开两道雪白的浪花。站在艇 头，看着两岸的树木缓缓后移。随着东岸地势逐渐抬高。我们 已经到达八公山脚下，淮水在这里左冲右突，留下很多典故和传说。 不一会儿，前面倏地出现半壁山崖。小艇减速靠近，黑龙潭到了。 ④顺着手指的方向放眼打量，一片陡峭鳞峋的山崖，呈“C” 型拥抱着准河。崖下深潭碧波粼粼，暗流翻涌，深不可测。每逢 汛期，上游洪水汹涌而下，激荡哨壁，岩洞就会发出深沉的回声。 过去人们以为是黑龙吟啸，加上潭深无底无法探测，这就让黑龙 潭蒙上了一层神秘而浪漫的色彩。黑龙潭的浪漫，集中体现在 至情至性的大诗人苏东坡身上。900多年前，苏轼畅游寿州，挥 墨成趣，先后留下《准上早发K寿阳岸下》等不朽诗篇。 ⑤逆流再行，东岸八公山的景色明显妖娆起来，林木繁茂， 小草碧翠，山花不断，璀璨成丛。待小艇再次减速，我们要寻访 的胜迹“禹凿硖石”已映入眼帘。 ⑥硖石也称“峡山口”，由东、西硖石组成。登上西硖石，山 顶巍然耸立着清朝复建的“慰农亭”。亭旁两株古皂角，铁干虬 枝，饱经风霜，成为历史的见证。 ⑦慰农亭旁有块铭牌，激起我们的兴趣，大家都说想一探究 竟。但是，石刻处在临水的摩崖峭壁上，附近无所依托，怎么靠 近？驾驶小艇的师傅技术高超，载着我们像一群贪嘴的鱼儿逐食水 面的香料，慢慢靠近于壁下，伴着涛声，俯身低头，逐字辨认。 ⑧原来，硖石又称“淮上津要”，历来被兵家视为必争之地。 从古到今，硖石以其悠久的历史、动人的传说和秀美的风景，吸 引了无数文人墨客前来寻幽探奇，留下100余首（副）诗联碑刻。 ⑨陕石寺即历史上茅仙洞道观群的又一称谓，位于硖石东 侧三峰山半山腰中，素以“淮上胜境”著称，被誉为“皖北第一人 文洞府”，是我们今天溯源探幽寻古的最后一站。离舟登岸，沿 着460级台阶拾级而上，身边的山石南仰北倾，斜指南天。大自 然鬼斧神工，总能赐予别开生面的“雕塑艺术品”，供人类品赏。 ⑩三峰山半山腰是一片约400平方米的平台，依托山势布 置着三进建筑，朱墙黛瓦，雕梁画栋。茅仙古洞悬于平台东侧的 崖壁上，洞口高约1.5米，洞内石壁横裂，青砖铺地，越往里走越 窄，到不可行处仍不见底。 ①进入清天观拱门，一条青石板路直通天井。清天观大殿 前的绝壁下，一株“和靖古梅”苍劲挺拔，躯干上扎满祈福的红丝 带，枝头的花蕊虽已干枯，依然散发着阵阵清香。据说此梅为林 -38- 逋游寺时手植。千年来枝繁叶茂、暗香浮动，为茅仙古洞平添无 尽的文化亮色和底色。晚清重臣、寿州状元孙家鼐回乡省亲，曾 伫立梅前拂髯感叹“茅仙古洞几千秋，淮水滔滔仍自流。风景一 时观不尽，不知何日再重游”(《游茅仙洞》)，读来倍觉亲切和温 暖，同时也能感受到先生家国情怀的伤感、怅惘与无奈，胸中丘 壑，遂化为身边景、口中诗。 ②从道观群出来已是中午，和煦的阳光洒满大地。三峰山 林木葱茏，山下淮水如练，波光粼粼，一艘艘驳船鸣着汽笛，来回 穿梭。东风湖的麦子一片碧绿，与淮畔盛开的桃花、李花相映成 趣，构成一幅浓墨重彩的水墨丹青。 务 ⑧归途中，忽然想起州人所写“寿阳八景”诗：“紫金迭翠看 秋枫，陕石量岚对峙雄。古洞三茅留胜迹，八公仙境乐无穷。东 津晓月晨多趣，西望湖光晚照红。串串珍珠泉水涌，寿阳烟雨似 琼宫。”应当感谢唐宋以来的名人诗文和历代古建，它们有声或 无声，共同承载了古代准上这一东方梦幻的丰富和多彩。 12.佳作欣赏环节，小林同学朗读了《淮上胜境》一文，同学们展 开了热烈的讨论，并积极交流着阅读体会。 (1)结合全文，说说最后一段引用“寿阳八景”诗的作用。(5分) 拒绝盗印 (2)你所在的小组从不同角度对《淮上胜境》作了点评。请你 任选一句，围绕它写一段赏析性文字。(150字左右)(10分) ◆语言凝练典雅，富有表现力。 ◆游踪所至，美景在目，情随景生。 三、现实之思(26分) (-) 阅读下面的材料，完成第13~14题。 湘 陶醉壶口（节选） 其蝴 尧山壁 车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石 图州 亨加 滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落 下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫， 仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟， 全部是黄色的，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使 那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。 大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起 来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化 出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩 9 桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇；有的断断续续，扑朔迷离。 我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅 的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，肃然起敬又 自惭形秽，觉得自己这么渺小，骄娇二气荡然无存。我忽然领悟 了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、洗星海《黄河大合唱》 的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要 选在这里誓师出征。 “欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。 黄河从晋陕峡谷北来。宽三四百米，到这里骤然收缩，仅仅有五十 多米，断崖落差三十多米。这河槽真像一把巨壶，将每秒数千立 方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转 一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深 流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿 而成的。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河 水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有 一种“奔流到海不复回”的恢宏气概。 槛加 (选自《中华百年游记精华》，有删改) 题卓 13.作者游览壶口瀑布主要运用了空间顺序，我们可以从哪里看 出来？这样写有什么好处？(4分)》 14.壶口瀑布象征着中华民族怎样的精神？请结合文章内容，写 一段议论性的文字，说说你的观点。(6分) 写作提示：①观点要明确；②阐述要合乎逻辑；③不少于100字。 (二)（期末·24-25临汾尧都区改编） 古人云：读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”， 是认识世界的另一种方式。学校举办“旅游让生活更美好”主题 活动，下面是同学们搜集的材料。请你阅读材料并完成第15题。 【材料一：新的契机】 2025年是“十四五”规划收官之年，也是培育现代旅游业体 系、建设旅游强国的关键一年。可以预见的是，作为我国新的消 费增长点和动力源、观察地方文化产业和经济活力的新窗口，旅 游业在深入推进融合、创新发展方面将担当重要角色，发挥更大 作用，向着更高处攀登，为大众创造更多美好生活新体验。这种 新的体验也就成就了特色旅游和游客的双向奔赴。 (摘编自《人民日报》) 【材料二：新的需求】 围绕“文旅十”，擦亮民生幸福底色。山西文旅集团积极拓 展“文旅十”广度与深度，打造满足大众特色化、多层次旅游需求 的新业态、新主体、新模式，带动全省文旅新热潮。 “文旅十党建”融合，如所属景区八路军文化园探索“军事全 封闭式、军训全体验式”体验模式，通过穿军装、扛步枪、吃小米 饭、唱抗战歌曲等，让广大游客在体验中接受革命传统教育。 “文旅十研学”融合，如山西文旅数字体验馆项目以数字技术创 造为独特视角，开展一系列研学、实践等教学活动，为学生拓展 知识提供更高质量服务。“文旅十文创”融合，如与汾酒集团合 作开发文创用酒，推出酒旅融合创新型综合文化体验馆“观汾” 店；积极承接《黑神话：悟空》流量，率先取得《黑神话：悟空》27个 取景地授权，打造首家“跟着悟空游山西”沉浸式文创体验空间，陆续 -39 推出150余款、共计1.2万余个主题文创产品，获得广大消费者的 青睐。 (有删改) 【材料三：新的探索】 黄河北来，奔腾东流。这里演绎着“白日依山尽，黄河入海 流”的浪漫，书写了“千秋凭大禹，万里下昆仑”的豪情，更记录下 “非有神祖作主宰，乃缘人力代天工”的奋斗。“中华古文明、山 西好风光”，山西正在以前所未有的发展走出国门，让更多的人走 进山西、认识山西、爱上山西。山西省政府多措并举，效果显著。 1.资源丰厚，龙头领跑。建设国际知名文化旅游目的地，我 省5A级旅游景区总数将达13家，太原、大同、运城进入国内著 名旅游城市行列，旅游及相关产业增加值占GDP比重达到5%以 上，初步建成国际知名文化旅游目的地，旅游业成为山西支柱产业。 2.构建核心，打造精品。乡村旅游重点村镇、旅游民宿也在 “成长”，红色旅游、工业旅游、低空旅游等兴起，智慧景区、智慧 康养社区、数字博物馆等沉浸式数字化体验场景不断创新。 3.优化服务，完善配套。旅游是口碑经济，提升旅游服务质 量，塑造和维护良好形象，是关系旅游业高质量发展的大事。围绕 “营造良好旅游市场环境”这一主题，我省各行业不断凝聚力量。 来的都是客。来山西的每一位游客，将感受到满满的温度 和诚意。 拒绝盗印 (有删改) 15.(1)请你结合【材料一】和【材料二】，向同学们解释加点词语 “双向奔赴”在文中的含义。(2分) (2)同学们用AI技术制作了“数字化技术激活文物新活力” 宣传海报。请为这幅海报写解说词，讲解画面内容与内涵。 不少于80字。(6分) (3)活动接近尾声，请你以“展望文旅蓝图，肩负使命担当”为 主题，进行总结发言，分享本次主题活动带来的收获和思考。 (8分) 写作提示：①结合三则材料内容；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.(期末·22-23临汾尧都区)小慧同学在学习《壶口瀑布》时， 读到了课文最后一句话“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪 现出来被我们看见”，是的，“我”就是那壶口瀑布里的那一滴 水，“我”看见了黄河自强不息、昂扬奋发的精神，“我”更想带 着黄河百折不挠的意志、坚持不懈的追求奔向千里之外的 大海。 请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字 的文章。 题目一：以《一滴水的故事》为题，请你发挥想象，写一篇 想象合理、情节生动的故事。 金星教 题目二：以“奔向”为话题，写一篇文章。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实 的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 -40 样(2)中学生不喜欢演讲近四成是因为紧张，害怕出丑。（符合图 表内容，言之成理即可) (3)示例：同学们！演讲不是考试科目，但在这个开口表达就可 以创造价值的时代，演讲是每个人必须掌握的一项加分技能， 学会演讲将大大增强我们的沟通能力。那么，如何提高演讲能 力呢？这其实是有法可循的，我们可以从调整语调、把握讲话 节奏方面不断练习，也可以打磨、优化我们的演讲稿，让内容更 丰富。而在演讲时，我们要积极调动情绪，用真情去感染听众， 相信我们一定会做出一场优秀的演讲。 16.写作思路：（题目一）结合题干可知，我们要先想好自己的青春 关键词，将题目补充完整，再围绕关键词来写作文。青春是人 生中最重要的一个时期，也是一段特别难忘的旅程。有时候， 我们会在追逐梦想的道路上跌倒，感到痛苦与迷茫，这时“友 谊”的重要性便凸显出来了。你的身边可能有这样的一群朋 友，在你失意的时候，有人会给予你一个肩膀：在你痛苦的时 候，有人向你敞开一个怀抱：在你困难的时候，有人向你伸出了 授手…作文可以围绕关键词“友谊”详细叙述自己在为梦想 奋斗的时候，朋友带给你的支持和帮助，要写出真情实感。除 此之外，“亲情”“挫折”“迷茫”等都可以作为青春的关键词，不 管选择哪个关键词，最后要传达的思想应当是朝气蓬勃、积极 向上的。 (题目二)根据习作主题的要求，我们可以将演讲稿的题目拟写 为《奋斗的青春最美丽》《奋斗是青春最美的底色》《生途盛世， 奋斗更出彩》等。演讲稿的开头语要能够吸引听众，主体部分 可适当引用名人事例，引用这些事例后，可以由大到小，将目光 聚焦在自己作为当代中学生这一身份上，明确自己的目标，坚 定自己的信念。在结尾的时候，也可以引用激情澎湃的名人名 言，向同学们发出号召，呼吁同学们勇于攀登，敢于奋进，在盛 世中绽放青春光彩。 11.主题阅读训练：演讲魅力 一、 1.(示例)相信热爱与行动的力量：不因外界标签（如“笨小孩”）否 定自我，以课余时间投身发明实践，用行动打破质疑。相信拆解 困难的方法论：将“不可能”拆解为具体技术步骤，通过分步攻克 实现目标。相信长期主义的价值：面对创业质疑和量产压力，拒 绝走捷径，坚持自主研发，以耐心积累成就全球量产机器人的成 果。相信时代机遇与创新可能：认可技术积累的临界点，坚信这 一代人能在AI、机器人等领域突破固有认知，创造时代奇迹。 2.(示例)增强真实性与感染力：通过“英语及格3次”“用200块钱 制作机器人”等细节，让奋斗历程真实可感，引发读者的情感共 鸣。具象化主题思想：将“相信”的抽象概念转化为具体故事（如 从手工制作到全球量产)，使“突破质疑、坚持创新”的主题更易 理解。拉近与听众的距离：以“非学霸”的身份切入，打破成功学 的距离感，传递“普通人也能通过坚持创造价值”的信念，增强说 真题圈语文八年级下3B 服力。结构清晰且层层递进：按时间顺序展开经历，让演讲脉络 更清晰。 二、 1.用第一人称“我们”叙述，代表着核潜艇事业凝聚着无数人的汗 水与智慧，是团结协作的成果；表现出黄旭华院士为人谦逊、谈 泊名利的高尚品质。（或将个人命运与国家发展紧密相连。） 2.示例：以“无私奉献”为例。黄旭华院士为了核潜艇研制事业，隐 姓埋名三十年，对父母隐瞒工作内容，未能尽到常回家看看的孝 道，承受着家人的误解，将自己的时间、精力乃至整个人生都奉 献给了国家的核潜艇事业。这种为了国家利益，牺牲个人利益 和家庭团聚的精神，正是无私奉献的生动体现。团队中的其他 员工也“呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年 华”，他们不求个人名利，一心扑在事业上，共同诠释了核潜艇精 神中的“无私奉献”。 三、 1.家长过度功利化，学生缺乏对数学的真正兴趣，社会普遍认为数 学枯燥且就业前景差。 2.首先，要广泛涉猎，读一些看起来和数学没关系的书，跨学科思 考，最终融会贯通；其次，对待问题要寻根究底，养成良好的思维 习惯：再次，研究问题要有攻坚克难、屡败屡战的精神：最后，要 脚踏实地，循序渐进，注重平日的点滴积累，不要急功近利。 3.(1)“漂亮”在这里指数学的严谨、干净，有着令人震撼的深奥之 美；两个“漂亮”运用反复的手法，强调了丘成桐先生初学数学时 浓厚的兴趣、强烈的热爱，同时证明了本篇演讲的观点一兴趣 对学习十分重要。 (2)运用比喻的修辞手法，将不断积累知识的过程比作山水的蓄 积，将灵感的进发比作山洪的暴发，生动形象地诠释了灵感的获 取不是一蹴而就，而是以日常积累为基础的道理，表意生动可 感，浅显易懂，令人印象深刻。 4.示例：同学们，大家好！兴趣是最好的老师，每个人都想在自己 擅长的领域里大展身手。但是，学习不仅要向下钻，做深：更应 该向远做，拓广。数学家丘成桐先生青少年时大量阅读哲学、历 史、文学等书籍，这对他日后钻研数学起到了重要的启迪作用。 朱光潜先生也说过，学习先博大而后专才能精深，否则专研之路 走不长远。兴趣是努力的动力，不是放弃的借口。我们绝不能 偏废任何一门学科，要重视各科的学习，还要尽力做到各学科融 会贯通。唯其如此，才能拓宽探深，学有所获！谢谢大家。 12.第五单元学情调研 1.(1)气蒸云梦泽(2)皆若空游无所依(3)青山横北郭白水 绕东城(4)竹径通幽处禅房花木深(5)在河之洲(6)白 露为霜(7)芳草鲜美落英缤纷 2.象征（或托物言志）孤高自许、蔑视流俗 3.(1)像北斗星那样(2)考虑，想到 4.(1)阳光照到水底鱼的影子映在水底的石头上 一答案与解析 (2)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了 5.示例：孤寂忧伤、悲凉凄苦平静宁和、乐观旷达（大意对即可） 6.B解析：“数步闻疾雷声”的意思是“走几步听到迅疾的雷声”， “疾”是“迅速”的意思。 7.A解析：“心悸”指心里感到害怕，体现不出喜爱之情。 【参考译文】 从山门往右拐，有一条石头铺的小路。走几步听到迅疾的 雷声，心里感到害怕。山上的僧人说：“这是瀑布的声音。”快步 向前走，迈过石头裂缝，瀑布便呈现在眼前。瀑布从青色的石壁 间落下，震撼着山谷，喷射出来的像雪一样白的水流直冲山下， 突兀的岩石横拦瀑布，激起的水花就像彩虹，（拍到岸边的水浪） 突然翻卷转折然后才向后落入水中，水的气势更加宏伟，这是进 山游览看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方向 上望，用自己的脸接住迸溅的水沫，开始就像散开的细丝，散在 空中都像编织物的纬线，到了水像飞雨从山崖倾泻下来，还留恋 不想回去。傍晚回来，（游人们）各自写诗赞叹。看到的景色已 经非常绮丽，回想起来更加变幻多端。 8.副gé 9.示例：圣母大殿彩绘塑像韵味无穷 10.赞关激昂 11.(1)螳螂 (2)圣甲虫为抢食粪堆急切奔走的样子 (3)示例：以“蝉”为例，法布尔对蝉的幼虫进行了长期的跟踪观 察，为观察幼虫蜕变过程，他详细记录其从土中钻出、攀附树 干、外壳裂开到成虫展翅的每一步变化，真实地记录下昆虫的 本能与习性就是作者求真求实精神的体现。正是因为法布尔 求真求实地观察昆虫的活动特点，才让读者看到了一个鲜为人 知又精彩纷呈的昆虫世界。 12.(1)示例：引用“寿阳八景”诗意在强调淮上胜景之多：“陕石量 岚对峙雄”“古洞三茅留胜迹”“八公仙境乐无穷”既总结全文， 又照应前文和题目，使文章结构严谨：而“雄”“胜”“乐”等字，也 表达了对淮上胜景的喜爱和赞美之情：同时为结尾进一步抒发 感谢之情作铺垫。 (2)示例一：本文语言典雅凝练，富有表现力。“林木繁茂”“小 草碧翠”“璀璨成丛”等四字短语，简洁凝练，高度概括出八公山 妖娆的景色：《游茅仙洞》的引用，既写出作者对茅仙古洞的喜 爱和流连，又增添了茅仙古洞的文化亮色和底色，丰富了文章 的文学性：而“像一群贪嘴的鱼儿”“准水如练”“一幅浓墨重彩 的水墨丹青”等比喻的使用，又使语言生动形象，让读者感受到 作者游览胜地的愉悦与闲适，喜爱和赞美之情油然而生。 示例二：游踪所至，美景在目，情随景生。靠近黑龙潭，仰望山 崖，陡峭嶙峋：俯视崖下，碧波粼粼，深不可测：逆流而上，八公 山景色妖娆：登上西硖石，慰农亭巍然耸立，古树铁干虬枝；离 舟登岸，拾级而上，详观茅仙洞道观群，洞内石壁横裂，青砖铺 地，殿前古梅苍劲挺拔，清香阵阵，令人心生流连：从道观群出 来，俯视山下，淮水如练，驳船穿梭，麦田碧绿，桃李盛开，好一 幅水墨丹青。准上胜景让人赏心悦目，赞美之情油然而生。 13.从描写作者所处方位的语句可以看出来，如“来到面对瀑布的 巨岩边“我走到高处”等。采用这种描写顺序，可以使读者仿 佛跟随作者的脚步逐一欣赏美景，增强了代入感：借空间转换 推动情感递进，随着景物的方位变换，作者从感官受到冲击，再 到“肃然起敬”，最终理解壶口瀑布所承载的精神意义。 14.示例：壶口瀑布象征着中华民族自强不息、昂扬奋发的精神。 壶口瀑布奔腾不息，气势磅礴，宛若黄龙咆哮。这汹涌奔腾的 壶口瀑布，让人的骄娇二气荡然无存。民族危亡时，东渡抗日 的将士们在这里誓师出征；光未然、洗星海在黄河壮丽情景的激 励下，谱写出鼓舞人民斗志的《黄河大合唱》，其如今听来依然震撼 人心。壶口瀑布，中华民族自强不息、昂扬奋发精神的象征！ 15.(1)示例：“双向奔赴”指双方向着共同的目标一起努力，相互靠 近。文中指游客和文旅的彼此需要，相互靠近。一方面游客主 动奔赴旅游点，体验不一样的生活：另一方面，景区采取多种方 式提升旅游体验，吸引游客到来。 (2)示例：这幅海报中，古老石窟与虚拟复原建筑呼应，VR眼镜 点缀。它展现数宇化技术让残缺文物“复原重生”，借虚拟投 影、V℉打破时空限制，让我们能“触摸”历史，感受数字文保赋 予文物的新活力，见证古今交融的奇妙魅力。 (3)示例：同学们，在本次主题活动中，我们可以看到山西旅游 业将迎来更大发展。我省旅游业在深人推进融合、创新发展方 面将担当重要角色。山西文旅集团积极拓展“文旅十”广度与 深度，打造满足大众特色化、多层次旅游需求的新业态、新主 体、新模式，释放强大效应，激活全省文旅新热潮。同时山西省 政府从资源丰富，龙头领跑：构建核心，打造精品：优化服务，完 善配套等方面采取措施，并且效果显著。希望大家可以为我省的 旅游业发展尽一份力，让更多的人知道山西、走进山西、了解山西。 16.略。 13.主题阅读训练：游记散文 1.①晋陕峡谷②荡气回肠的九曲第一湾③生命在回归中生生 不息 2.示例一：生动典雅，尽显黄河之美。拟人点睛：“母亲”的温情， “壮士”的豪情，赋予黄河血脉温度。比喻生辉：“缎面”绘源头圣 洁，“绸带”绣九曲柔肠，“蛟龙”刻壶口雷霆，尽显造化神工。用 词典雅：既有“雍容沃土”的细描，亦见“蛟龙腾渊”的写意，终以 “回归碧海”的哲思，在生动与典雅的交织中，完成从奔腾之水到 民族灵魂的美感升华。 示例二：形神相生，尽现黄河之魂。上游，碧波如缎、水鸟盘桓， 纯净中透出母性的温柔，是黄河“根深者枝茂”的生命之源：中 游，蜿蜒如绸带时柔关娴静，跌落深渊时雷霆万钧，将黄河的刚 柔并济展现得淋滴尽致：下游，悬河雍容、泥沙奔涌，以“回归”的 姿态完成生命的循环。每一处形貌都暗合精神内核—既有迂