河南周口市西华县2025-2026学年下学期六年级语文阶段练习题

2025—2026学年下期期中阶段练习题参考答案 六年级语文 注意事项：本试卷个别题具有开放性，考生的答案言之有理且和题意相符即可。 一、积累与运用。（共40分） 1．第一站：（每空1分，共10分） （1）绽放 络绎不绝 盛宴 挽回 浪漫 风俗 （2）截然不同 焕然一新 悬灯结彩 万不得已 第二站：（每空1分，共8分。若有错别字，本空不得分） （1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2）示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 去年今日此门中，人面桃花相映红。 第三站：（共4分。一种修辞2分；符合题意，语句流畅2分）示例：大家好！ 欢迎来到我的家乡西华！您现在置身于万亩桃源，这是一片粉色的海洋，更是一首春天谱写的赞歌。3月21日，我们盛大的桃花节已拉开帷幕。白天，这里是花的海洋；夜晚，这里是灯的宇宙。请跟随我的脚步，一起赴这场春日美景吧！ 2．AD（2分） 3．C（2分） 4．C（2分） 5．B（2分） 6．D（2分） 7．（（1）2分，（2）2分（3）4分，共8分） （1）妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我出去玩。 （2）什么时候我能给马戴上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。 （解释出重点词：何当、金络脑各0.5分。语句通顺，大意对即可1分） （3）①调换“课外阅读”和“我们”的位置；②把“加强”改为“增长”； ③把“受”改为“授”；④在“‘课外阅读先进班级’”后加上“的荣誉称号”。 二、综合性学习。（共8分） 活动一：（所选图书1分，所对应的推荐语3分，共4分）例：鲁滨逊漂流记《鲁滨逊漂流记》是英国文学史上的经典冒险小说。读完这本书，我深深佩服鲁滨逊敢于冒险、顽强不屈的精神。相信你也会被他漂洋过海、陷身荒岛的曲折经历所吸引。 活动二：（一点2分，共4分）例：1．努力学习科学文化知识，提高自身素质。 2．积极参与社会实践活动，关心国家大事。 3．传承和弘扬中华民族优秀传统文化。 三、阅读理解。（32分） （一）课内对比阅读（共14分） 1．（每空1分，共2分）在逃去如飞的日子里只有徘徊罢了 2．(3分)C 3．（每空1分，共4分）例：明亮而温暖的变化 鸟儿欢快歌唱 清脆悦耳 幸福的乐曲 4．（绘图合理2分，感悟语句通顺3分，共5分）图略，例：睡觉约40%、上课约25%、吃饭约6%、玩耍约16%、其他约13% 感悟：一个人的时间是有限的，我们不能浪费时间，浪费生命。我们要和时间赛跑，提高学习效率。上课时认真听讲，多学知识；课余时间认真完成作业，多读课外书。 （二）课外阅读《槐花》（节选）（共18分） 1．（每小题2分，共4分）（1）“我”面对印度朋友的质疑，没有合适的言语来回应。 （2）“我”看到木棉树时感到惊讶。 2．（每小题2分，共4分）（1）陶醉于香气，习以为常，没有特别的感受。 （2）认真注意，发现新东西，感到陌生又似曾相识。 3．（2分）印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。 4．（1分）对比 5．（3分）AC 6．（符合题意2分；举例恰当，语句通顺2分，共4分）例：我们应该试着有意识地去改变习焉不察的习惯，试着永远用新的眼光去看待一切事物。比如我们平时常见的牛奶瓶，除了装牛奶，还可以用作笔筒、小花盆，甚至艺术创作的素材。 四、作文（30分） 评分标准： 一类文（27～30分） （1）字迹工整、美观；（2）写作文题目；（3）语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能准确使用学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞手法；（4）精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描写；（5）段落层次分明，有一定的逻辑性；（6）正确使用标点符号；（7）达到规定字数。 二类文（23～26分） （1）字迹相对工整；（2）写作文题目；（3）语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔使用学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞手法；（4）内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；（5）能合理地分段写作；（6）能正确使用常用标点符号；（7）达到规定字数。 三类文（18～22分） （1）字迹不够工整。（2）写作文题目；（3）语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，没有运用常用的修辞手法；（4）内容不够具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；（5）层次不够清楚；（6）标点使用大体正确，错别字较多；（7）达到规定字数。 四类文（12～17分） 书写不够认真；（2）语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字多；（3）内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；（4）层次不够清楚；（5）标点符号使用不当；（6）字数略少。 五类文（0～11分） （1）字迹潦草，难以辨识；（2）语句不通顺、不完整、病句多，错别字多； （3）内容过于简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；（4）标点错 误明显；（5）跑题；（6）字数较少，只写了一个作文题目或无内容。 说明： （1）漏写题目扣1分。 （2）错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。 （3）字迹工整加1～3分，字迹潦草，难以辨认的酌情扣1～3分。 （4）字数不足，酌情扣1～3分。 （5）凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期期中阶段练习题 六年级语文 注意事项 1．本练习题共8页，四个大题，练习时间90分钟。 2．请直接在练习题各题对应的答题区域内用黑色水笔作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．保持练习题页面清洁，不得折叠、破损等。 一、积累与运用。 1．某校六（一）班开展“游西华桃源，赴春日之约”主题研学活动。 春风十里，不如桃源有你。3月21日，西华县第二十二届桃花赏游消费季盛大启幕。作为一名小游客，完成这场别开生面的“春日研学”吧！ 第一站：桃林·字词迷宫 （1）读拼音，写词语。 西华桃花赏游季盛大启幕。万亩桃林间，桃花大多含苞待放，粉蕾点点，偶有数枝zhàn fàng ，更添几分欲语还休的春意。游客luò yì bù jué ，穿行花径，笑语盈盈。本届活动融国风文化与沉浸式演绎于一体，打造春日文旅shèng yàn 。微风吹过，花瓣轻旋飘落，仿佛在wǎn hui 温柔的春日时光。桃林间处处洋溢着làng màn 与欢乐，一步一景皆成画。游客还可体验当地fěng sú ，在桃香氤氲中感受桃乡雅韵。 （2）根据语境，选择恰当的成语填写在横线上。 万不得已 焕然一新 悬灯结彩 截然不同 ①本届桃花节与往届风格 ，新增了夜游赏景项目，让游客看到了 的桃花源夜景，桃树上 ，将夜晚装扮得如梦如幻。 ②如果不是 ，谁愿意错过这白日赏花、夜晚观灯的雅事呢？ 第二站：花海·诗词雅韵 （1）【托物言志】桃花虽美，却要历经风雨洗礼，方能绽出绚烂。这让你想到了明代诗人于谦在《石灰吟》中借石灰言志的诗句： ， 。也让你想到了郑燮在 《竹石》中表达坚定立场、绝不随波逐流的名句 ， 。 （2）【飞花令】“桃”字在古诗词中屡见不鲜，请写出含有“桃”字的诗句。 ① ， 。 ② ， 。 第三站：赏景·修辞鉴赏厅 本届活动融“国风文化、科技赋能、沉浸演艺、夜游赏景”于一体。请围绕“桃花”或“春日美景”，运用一种修辞手法（比喻、拟人、排比、反问等），为家乡西华桃花写几句宣传语。（50字左右） 我的宣传语： 2．“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。”句中加点的词语体现了老舍先生什么样的语言特点？（ ）（多选） A．朴素自然 B．优美华丽 C．准确严谨 D．京味儿十足 3．标点也是无声的语言，下面标点符号使用不正确的一项是（ ） A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？ B．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。” C．藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。 D．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声。 4．下列对描写方法的分析，不正确的一项是（ ） A．“父亲不慌不忙地向外走去。”这句话通过描写父亲的举动，表现了父亲被捕时的沉着镇定。 B．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话运用外貌、神态描写，展现了父亲虽经受残酷的折磨，但依然坚贞不屈的形象。 C．“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮：腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。”这句话运用神态描写，展现了祥子十足的精气神。 D．“扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。”这句话运用神态、动作描写，形象细致地写出了军官凶神恶煞的样子。 5．下列对课文内容表述有误的一项是（ ） A．《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 B．乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归”。 C．《为人民服务》是一篇议论文，表达的观点是：中国共产党及其领导的军队的宗旨是为人民服务。 D．《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。 6．关于“文章详略安排”的理解，下列说法有误的一项是（ ） A．读文章的时候，分清文章的主次，就能帮助我们领会作者要表达的主要意思。 B．阅读时，对于作者详细描写的部分，我们可以仔细地阅读，略写的部分可以略读或者跳读。 C．文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的， D．习作的时候，只要详略安排得当，中心突出，就一定能把意思表达得很清楚。 7．按要求完成练习。 （1）妈妈对我说：“等我把衣服洗完了，就带你出去玩。”（改为转述句） （2）何当金络脑，快走踏清秋。（将诗句翻译成现代汉语） （3）用修改符号修改下面一段话。（1个错别字，3处语病） 本学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《名人传》《鲁滨逊漂流记》等课外书。这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野，我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。 二、综合性学习。 本学期，某校六（二）班开展了一系列有意义的活动，请你参加。 活动一：荐名著，引成长 请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写一段“推荐语”。（30字左右） 所选图书：《 》 推荐语： 活动二：写感言，显真情 在“奋斗的历程”活动中，你了解了无数革命烈士为国奉献、无数科学家为国付出的故事。爱国有很多种表现，作为新时代的青少年，我们该怎样做，才能表达我们的爱国情怀呢？（至少写两条） （1） （2） 三、阅读理解。（阅读材料在第7-8页） （一）课内对比阅读 1．回顾课文内容，将选段【甲】中缺少的部分在横线上填写完整。 ，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ ，只有匆匆罢了。 2．下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．选段【甲】“但不能平的”流露出作者不甘于虚度光阴和对生命意义的追问。 B．选段【乙】画双横线的句子，作者借助内心独白展现了“我”急切、坚决的心情。 C．选段【乙】中出现了三个“一声不吭”，这个词所表达的情感是一样的。 D．选段【乙】中“有点儿明白了”，指的是“我”明白母亲今天不会带“我”外出了。 3．西西和华华同学围绕【乙】文中画加粗线的句子展开交流，请你将他们的对话补充完整。 西西：这句话主要是间接表达了“我”的绝望、痛苦的心情，具体说来是通过对光线和声音的描写来表现的。 华华：你说得对。我还能仿写一种欣喜若狂的心情——我现在还能感觉到那光线 ，仿佛整个世界都在欢笑，并且听得见 的声音，那声音 ，就像 。 4．学习了《匆匆》一课，我们知道时间流逝得又快又悄无声息，请仿照小语的时间记录，绘制一份自己周六的真实时间分配图（如：学习、娱乐、家务、休息等）。并写一写自己的感悟。（50字左右） （二）课外阅读 槐花（节选）季羡林 1．写出下列词语在文中的意思。 （1）无言以对： 。 （2）惊诧： 。 2．短文写了“我”两次看槐花的情形，请你分别概括“我”两次看槐花时的感受。 （1）第一次看槐花时的感受： （2）第二次看槐花时的感受： 3．第①-⑦自然段写了一件事，请用简洁的语言概括。 4．作者运用 手法来写“我”和印度朋友看花时的不同态度。 5．读短文中画横线的句子，“这样一个经验”在短文中体现在哪两件事上？（ ） A．印度朋友看到槐花大为惊诧。 B．“我”看到夸大了眼睛的人像非常惊讶。 C．“我”看到木棉花大为慨叹。 D．印度朋友看到“我”瞪大眼睛，感到疑惑不解。 6．联系文章并结合生活经验谈谈，我们怎样才能重新审视生活中熟悉的事物，发现它们的美丑？ 四、妙笔生花。 2026年春晚舞台上，机器人精准的舞步、与人默契的配合让人惊叹不已。其实，生活中我们可能都遇到过让自己感到新奇的高科技事物（比如：智能音箱、扫地机器人、AI绘画、人脸识别门禁、手机语音助手等）。请你回忆第一次接触或看到某一种高科技产品时的真实经历，以《那一刻，我被 了》为题，写一篇记叙文。 要求：1．将题目补充完整（如：震撼、吸引、圈粉、打动、惊呆等）； 2．写清楚“那一刻”发生了什么，当时自己看到、听到、想到了什么； 3．让真情自然流露，500字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $