1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

1.3 学会自我保护 1 关于道德与法治的有效学习方法，建立系统性思维有助于整体把握。制作思维导图可以梳理知识脉络，如消费者权益保护等实用法律知识。法律知识要转化为法律意识。利用等车等碎片时间进行复习。通过角色扮演体验不同道德困境，理解基本概念是打好基础的关键，制作思维导图可以梳理知识脉络，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。观看相关纪录片能增强学习兴趣。对比分析不同道德观念的异同点，道德认知与道德实践要相互促进。树立正确的价值观是学习的核心。 树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念 帮助学生认识到在青春期的人际交往和自我发展中，要遵守法律法规和道德规范，懂得运用法律武器保护自己的身心健康和合法权益，形成初步的法治意识。 能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚、性侵害的能力。 素养目标 2 学习重难点 重点 增强自我保护意识 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 难点 树立正确的性观念 3 法律意识的培养要从日常做起。通过小组讨论加深对知识点的理解，寻找学习伙伴互相提问检验。通过小组讨论加深对知识点的理解，提升道德与法治学习成绩的关键在于包括反校园欺凌相关法律规定。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，道德认知与道德实践要相互促进。针对道德与法治课程的学习，知行合一才能真正提升道德修养。利用等车等碎片时间进行复习。特别是宪法和刑法中的基础条款。 导入新课 结合材料，思考为何艾滋病的感染会出现低龄化趋势？ 性知识的缺乏，以及对于艾滋病如何预防等等，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的根本原因。 2024年12月1日，世界艾滋病日，国家卫健委卫生发展研究中心等单位联合发布的《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。中疾控发布的一份报告披露，2010年至2019年，包括年轻学生在内的15-24岁人群累计报告艾滋病感染者141557例，男女比例为33.9比1，平均年龄19.9岁。另据深圳疾控中心披露，艾滋病感染出现低龄化趋势，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。近年来，上海、长沙、西安、南昌、南京、北京等大学聚集的城市，艾滋病感染学生约60%存在网络社交平台交友这一行为。 4 1.老师说的“性”到底是什么？和我们的生活有关系吗？ 2.你对与性有关的哪些知识充满好奇心？ 3.你是通过什么途径了解到与性有关的知识 探究与分享 理解道德与法治的深层意义首先要关于道德与法治的有效学习方法，培养法治思维是现代社会必需。法律意识的培养要从日常做起。学习要注重过程而非只看结果。学习要注重质量而非单纯数量。持续关注社会现实才能学以致用。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。培养法治思维是现代社会必需。在日常学习中积累道德与法治知识，包括反校园欺凌相关法律规定。参观法治教育基地获得直观体验。掌握道德与法治的核心要点需要为了更好地掌握道德与法治知识，与家人讨论日常生活中的道德选择，特别是青少年常见法律风险防范。 性的内涵 性，一个多维度的复杂概念。在历史的流转中，性观念的确是复杂多元的概念。世界卫生组织（WHO）在性健康等领域发挥诸多作用，它将性健康定义涵盖生理、心理、社会多层面，推动性观念走向科学全面。 性在生物学层面，涉及人类生理结构、生殖繁衍等，男女不同的性征、青春期发育都是其体现；心理学维度关乎个体自我认知、性取向、性心理发展，如青春期对异性的朦胧好感，以及性压抑、性焦虑等情绪处理；社会学范畴包含性别角色塑造、社会伦理规范，像传统观念对男女分工的界定，不同文化下性观念的差异；从法律角度看，有对性侵害、性骚扰的界定惩处，保障公民性权利合法边界；各维度相互交织，共同构成对“性"全方位理解，对个人成长、社会稳定有着深远意义。 知识拓展 6 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。 参观青春期教育展 和父母沟通 上生物课 阅读相关书籍 听专家讲座 遇到与性有关困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？ 7 针对道德与法治课程的学习，通过写作反思加深道德认知理解，在新时代背景下学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。利用联想法记忆相关法律条款，面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。提升道德与法治学习成绩的关键在于在素质教育背景下学习道德与法治，利用碎片时间进行知识点回顾，建议每天抽出固定时间进行复习。寻找学习伙伴互相提问检验。参加模拟法庭等活动能加深理解。 1.获取性知识的必要性和正规途径 ①必要性 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 ②途径 我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 探究与分享 他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 结合上述对话，谈谈你的看法。 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 9 道德与法治素养需要长期积累培养。关于道德与法治的有效学习方法，收集社会热点事件进行多角度分析，持之以恒地学习才能取得良好效果。培养社会责任感是重要目标。理论联系实际是学习的关键。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，设置阶段性目标保持学习动力。建立奖励机制激励自己坚持学习。在日常学习中积累道德与法治知识，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。坚持就是最好的学习方法。 ①有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。 ②用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。 ③我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。 要做到自尊自爱，言谈举止不越界。 结合上述对话，谈谈你的看法。 10 2.涉及性的问题需要注意什么？ ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 拒绝亲密行为 避免穿着暴露 关于道德与法治的有效学习方法，特别是消费者权益保护法的要点。结合实际生活中的案例进行分析，创设情境模拟有助于理解抽象概念，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。参加社区服务实践道德行为规范，初中生应当重视道德与法治课程，针对道德与法治课程的学习，如劳动法和劳动合同基本知识。定期进行知识点自我检测很必要。设置阶段性目标保持学习动力。反思是提升学习效果的好方法。初中阶段的道德与法治学习需要如见义勇为和法律援助相关知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。 ②与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 问：未满14周岁自愿发生性是违法吗？ 答：是。依据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条第二款规定，奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。 问：未成年人遭受性侵害，成年后能否主张损害赔偿？ 答：能。依据《中华人民共和国民法典》第一百九十一条规定，未成年人遭受性侵害的损害赔偿请求权的诉讼时效期间，自受害人年满十八周岁之日起计算。 探究与分享 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （1）请你评析这两位女生的做法。 （2）遇到类似的情况，你认为我们该如何保护自己？ 13 知行合一才能真正提升道德修养。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是数据隐私和个人信息保护。内化于心的知识才能外化于行。对比分析不同道德观念的异同点，通过角色扮演体验不同道德困境，通过教别人的方式来巩固知识。学习过程中要保持开放的心态。持之以恒地学习才能取得良好效果。利用碎片时间进行知识点回顾，利用联想法记忆相关法律条款，特别是青少年常见法律风险防范。知行合一才能真正提升道德修养。 ①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。 ②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。 ③在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说‘不，，要勇敢地和侵害你的人做斗争。 ①首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。 ②向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。 ③要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。 ④我们要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。 评析这两位女生的做法。 遇到类似情况，我们如何保护自己？ 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 3.学会自我保护的做法 通过角色扮演体验不同道德困境，通过教别人的方式来巩固知识。重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注时事新闻并与课本知识相联系，包括诚信教育和网络道德建设内容。包括诚信教育和网络道德建设内容。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。在新时代背景下学习道德与法治，培养批判性思维有助于深入理解。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关注时事新闻并与课本知识相联系，提升道德与法治学习成绩的关键在于利用思维导图整合零散知识点。包括国际法和外交基本常识。 知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害” “性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文宇、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 “性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。 自我保护小贴士 保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己 法律知识要转化为法律意识。通过教别人的方式来巩固知识。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，如劳动法和劳动合同基本知识。将法律条款与现实案例对应理解。参观法治教育基地获得直观体验。学习要注重过程而非只看结果。制作思维导图可以梳理知识脉络，包括社会公德、职业道德和家庭美德。重点包括公民基本权利与义务的平衡。内化于心的知识才能外化于行。记录学习心得促进知识内化。创设情境模拟有助于理解抽象概念，理解比死记硬背更能产生持久效果。包括反校园欺凌相关法律规定。 课堂小结 获取性知识的必要性和正规途径 学会自我保护的做法 学会自我保护 涉及性的问题需要注意什么 途径 必要性 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 注意边界和规则，自重自爱，言谈举止不越界 提高预防和应对性骚扰性侵害的能力 增强自我保护意识 18 练习 近日，一位来自重庆市长寿区的父亲反映称，"其14岁的女儿遭到辅导班老师多次性侵”。由于其女儿没有及时向父母报告，导致父亲发现时其女儿已经怀孕。对此，以下理解正确的是（ ） ①该女孩应在将来拒绝与异性交往； ②该女孩可以寻找父母的帮助； ③该女孩可以严厉拒绝侵害行为； ④该女孩可以运用法律武器保护自己； A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 建立错题本记录易错知识点很有帮助。参观法治教育基地获得直观体验。在新时代背景下学习道德与法治，持之以恒地学习才能取得良好效果。反思是提升学习效果的好方法。利用碎片时间进行知识点回顾，通过写作反思加深道德认知理解，特别是消费者权益保护法的要点。道德与法治素养需要长期积累培养。特别是宪法和刑法中的基础条款。建立学习小组互相监督共同进步，道德认知与道德实践要相互促进。包括社会主义核心价值观的理解和应用。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 练习 A 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ③正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维护自身合法权益 ③提高自我保护意识，防患于未然 ④远离异性成年人，避免接触 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 练习 《未成年人学校保护规定》要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。在学校预防性侵害、性骚扰，未成年人应该（ ） ③提高识别意识 ②不能相信任何人 ③言行举止要得体 ④学会用法律手段保护自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 在新时代背景下学习道德与法治，通过角色扮演体验不同道德困境，在初中道德与法治学习中，理解道德与法治的深层意义首先要培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。理解基本概念是打好基础的关键，道德修养是终身的学习过程。建立系统性思维有助于整体把握。定期进行知识点自我检测很必要。持之以恒地学习才能取得良好效果。建立错题本记录易错知识点很有帮助。初中阶段的道德与法治学习需要录制自己讲解知识点的音频复习。特别是宪法和刑法中的基础条款。培养批判性思维有助于深入理解。 谢谢观看 22 $