3.2 认识周长（课件）-2025-2026学年三年级数学下册人教版

第二课时 周长 人教版数学三年级下册第三单元 道县第四小学 蒋正争 学会结合具体事物或图形，认识周长，理解周长的含义， 初步测量三角形、四边形等规则图形的周长。 01 2 学习目标 学会“描边线”“量边长”“算周长”以及 “用圆规将三角形的边移画到同一条直线上”等方法， 测量周长。 有个图形真奇怪，有边有角围成圈，沿着边走一圈，长度总和记心间。（打一图形） 情境导入 仔细观察下面的图形。 1.你认识这些物品吗？用彩笔描出物品的边线。 2.生活中，哪里还需要用到“一周”的概念？ 3.这一周边线到底有多长？ 小组活动 自主学习 问题：你了解周长是什么意思吗？ 封闭图形一周边线的长度，是它的周长。 探究新知 探究新知 1.“封闭”就是没有缺口，是一个圈。 2.“一周”就是绕着图形走一圈，从起点回到起点。 共同特点： 探究新知 你有什么办法知道这些图形的周长吗？ 探究新知 1.怎么测量这些图形的周长？ 2.每个图形该用什么工具进行测量？ 选择我们手中合适的测量工具进行测量。 议一议： 量一量：测量过程中我们需要注意什么？ 探究新知 求不规则图形的周长，可用细绳将图形围一周，剪去多余的部分，再拉直，量出绳长就能得出不规则图形的周长，这种方法叫做“绕绳法”。 探究新知 求规则图形（除圆外）的周长，可先用直尺量出每条边的长度，再把所有边的长度相加，我们把这种方法叫做“量边求和”。 探究新知 对于圆，除了可用绕绳法测量外，还可以采用滚动法，把圆放在直尺上，滚动一周，记下起点和终点，直接测量出圆的周长。 探究新知 探究新知 曲线图形：可以用绕绳法或滚动法。 线段图形：可以用量边求和法，也可以用圆规把边“平移”后测量。 讨论这几种方法有什么相同点和不同点？ 1.下面哪些是封闭图形？ 巩固练习 巩固练习 2.用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。 巩固练习 3.下面各图中，（ ）图形没有周长。 A. B. C. 巩固练习 3.下面图形的周长分别是多少厘米？数一数。                                                                                                             巩固练习 4.甲、乙两个图形的周长相比，则（    ）。 A.甲的周长大于乙的周长     B.甲的周长等于乙的周长 C.甲的周长小于乙的周长 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 周长是一个封闭图形一周边线的长度。 直尺测量 用绕绳法化曲为直 尺规法 测量周长的方法： 谢谢观看 $