13.主题阅读训练：游记散文-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）四川专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下11M 13.主题阅读训练：游记散文 一、阅读下面的文章，完成1~3题。 日期 分值：12分 难度：★★★ 建议用时：15分钟 天山行色 汪曾祺 天池雪水 一位维吾尔族的青年油画家告诉我：天池是不能画的，太 蓝，太绿，画出来像假的。 天池在博格达雪山下。博格达山终年用它的晶莹洁白吸引 着鸟鲁木齐人的眼睛。博格达是鸟鲁木齐的标志。 的 苹 汽车出乌鲁木齐，驰过荒凉苍茫的戈壁滩，驰向天池。我 恍惚觉得不是身在新疆，而是在南方的什么地方。庄稼长得非 常壮大茁实，油绿油绿的，看了教人身心舒畅。路旁的房屋也 都干净整齐。行人的气色也很好，全都显出欣慰而满足。黄发 垂髫，并怡然自得。有一个地方，一片极大的坪场，长了一片极 大的榆树林。榆树皆数百年物，有些得两三个人才抱得过来。 树皆健旺，无衰老态。树下悠然地走着牛犊。新疆山风化层厚， 少露石骨。有一处，悬崖壁立，石骨尽露，石质坚硬而有光泽， 黑如精铁，石缝间长出大树，树荫下覆，纤藤细草，蒙翳披纷，石 总 壁下是一条湍急而清亮的河水…这不像是新疆，好像是四川 的峨眉山。 到小天池小憩，在崖下池边站了一会儿，赶快就上来了：水 边凉气逼人。 到了天池，嗬！那位维吾尔族画家说得真是不错。 天池的水，碧蓝碧蓝的。上面，稍远处，是雪白的雪山。对 面的山上密密匝匝地布满了塔松，长得非常整齐，一排一排的， 槛加 一棵一棵挨着，依山而上。池水极平静，塔松、雪山和天上的云 H 影倒映在池水当中，一丝不爽。 题均 或说天池是火山口一中国的好些天池都是火山口，自春至 夏，博格达山积雪融化，流注其中，终年盈满，水深不可测。天池 国 雪水流下山，流域颇广。凡雪水流经处，皆草木华滋，人畜两旺。 赛里木湖·果子沟 乌鲁木齐人交口称道赛里木湖、果子沟。他们说赛里木湖 水很蓝；果子沟要是春天去，满山都是野苹果花。我们从鸟鲁木 齐往伊犁，一路上就期待着看看这两个地方。 车出芦草沟，迎面的天色沉了下来，前面已经在下雨。到 赛里木湖，雨下得正大。 赛里木湖的水不是蓝的呀。我们看到的湖水是铁灰色的。 风雨交加，湖里浪很大。灰黑色的巨浪，一浪接着一浪，扑面涌 来，撞碎在岸边，溅起白沫。这不像是湖，像是海。荒凉的，没 有人迹的、冷酷的海。没有船，没有飞鸟。赛里木湖使人觉得很 神秘，甚至恐怖。它没有人的气息。 湖边很冷，不可久留。 林则徐一八四二年十一月五日，曾过赛里木湖。林则徐日 记云：“土人云：海中有神物如青羊，不可见，见则雨雹。其水亦 不可饮，饮则手足疲软，谅是雪水性寒故耳。”林则徐是了解赛 里木湖的性格的。 到伊犁，和伊犁的同志谈起我们见到的赛里木湖，他们都 有些惊讶，说：“真还很少有人在大风雨中过赛里木湖。” 赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。 吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复 复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的，但绿得不一样。 浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大 抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细 草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧 着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密 密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。 这是一个仙境。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙 境。到了这儿，我蓦然想起这两个字。我觉得这里该出现一个 小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的 牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间… 从伊犁返回鸟鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样 了。草、树、山，都有点发干，没有了那点灵气。我不复再觉得这 是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨中过赛里木湖， 雨后看果子沟，皆可遇而不可求。 汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：“哈！”赛里木 湖，真蓝！好像赛里木湖故意设置了一个山头，挡住人的视线。 绕过这个山头，它就像从天上掉下来的似的，突然出现了。 真蓝！下车待了一会儿，我心里一直惊呼着：真蓝！ 我见过不少蓝色的水。“春水碧于蓝”的西湖，“比似春莼碧 41 不殊”的嘉陵江，还有最近看过的博格达雪山下的天池，都不似 赛里木湖这样的蓝。蓝得奇怪，蓝得不近情理。蓝得就像绘画颜 料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的。湖面无风，水纹细如鱼鳞。 天容云影，倒映其中，发宝石光。湖色略有深浅，然而一望皆蓝。 上了车，车沿湖岸走了二十分钟，我心里一直重复着这 句：真蓝。远看，像一湖纯蓝墨水。 赛里木湖究竟美不美？我简直说不上来。我只是觉得：真 蓝。我顾不上有别的感觉，只有一个感觉一蓝。 为什么会这样蓝？有人说是因为水太深。据说赛里木湖水 深至九十米。赛里木湖海拔二千零七十三米，水深九十米，真是 不可思议。 “赛里木”是突厥语，意思是祝福、平安。突厥的旅人到了 这里，都要对着湖水，说一声： “赛里木！” 为什么要说一声“赛里木”？是出于欣喜，还是出于敬畏？ 赛里木湖是神秘的。 一九八二年九月 (有删改) 1.根据提示，结合上下文分析画线句子的表达效果。(4分) (1)有一处，悬崖壁立，石骨尽露，石质坚硬而有光泽，黑如精 铁，石缝间长出大树，树荫下覆，纤藤细草，蒙翳披纷，石壁下 是一条湍急而清亮的河水…（从句式的角度） (2)好像赛里木湖故意设置了一个山头，挡住人的视线。绕过 这个山头，它就像从天上掉下来的似的，突然出现了。（从修 辞的角度) 2.一边记述所见景象，一边表达自己的感受，是游记常见的写 法。阅读作者在记述果子沟所见景象时表达感受的文字，说 说你的理解。(4分) 3.天池的水和赛里木湖的水都是蓝色的，但作者以不同的方法 写出它们各具特点的“蓝”。请结合文本简要分析。（4分) 二、地方特色阅读下面的文章，完成1~4题。 分值：18分难度：★★★★ 建议用时：17分钟 清溪古道的杵窝 ①清溪古道在四川省甘洛县境内。唐贞元十一年，西川节 度使韦皋为通好南诏，在清溪峡设立清溪关，据险驻守，并修古 道从南方丝绸之路的灵关道西路穿峡而过，是为清溪古道。我 们的车在大凉山上起伏前行，历经两个多小时的颠簸，终于来到 了清溪峡。 0 ②清溪峡的入口是一片开阔河滩地。灰白色的鹅卵石在 浅滩上铺展，几缕浮云横抹过深褐色山脊。忽而山风掠过，满 谷的鸢尾花、白芨花与无数不知名的野花骤然苏醒，蓝紫、鹅黄、 粉橘、玫红…仿佛打翻了天上的调色盘，绚烂的色彩在风中 奔涌，交织成一幅摆动的彩绘，把山、峡、溪（A点亮 B.点染)。我陶醉其中，仿佛连呼吸都充盈着山野的芬芳。 ③步入清溪峡谷，只见两岸绝壁直入云天，古树繁茂浓绿 成荫，溪水潺潺曲折流淌。我徜徉其间，享受这份幽静与古老。 目光继续向前，终于看到了一条被绿草半遮半掩的石板古道，伴 着溪流，向着峡谷深处蜿蜓。 ④踏着青石板，我走在了清溪古道上。低着头一路寻索， 就看到一块块油光发亮的石头上一个个错落排列的凹坑。它们 大小不一，深浅不同，大体上呈圆形。惯性思维使我以为走在 陆上丝绸之路的一定是马帮与驼队，便想当然地问身边陪同的 李老师：“这是当年马帮踏出的蹄印？”他说：“不，不是马蹄印。 清溪峡纵深处崎岖陡险的山道，马匹也很难行走，过去的运输都 是以人背为主。这一带早些年尚有许多世代背夫之家，甚至有 的整村整寨均以背运为业。装载物品多用背篼，背篼底是尖的， 途中歇息时，就用一种丁字形的邛竹杵杖置于背篼下，靠岩小 憩。路窄负重，只能站立休息。年深日久，石头上就形成了一个 个杵窝…” ⑤六十多里山间古道的石头上，一个个深深的杵窝，就这 样承载着厚重的历史，无声地刻在这里。这是一个宏伟的细节， 也是一条悠长深邃的故事线。清溪古道途经地区山高林密，谷 深流急，以当时的生产力水平，我很难想象开通一条如此漫长的 道路，需要经历多少年艰辛的披荆斩棘。但勤劳勇敢的劳动人 民，竟硬生生地在峡谷间开辟出这样一条路来！北起蜀地成都， 西南出云南昆明，跨缅甸，最终到达印度，这是古代中国与西南 境外的国际交通线。 ⑥清溪古道崎岖难行，几千年来，一代代没有留下自已的 姓名却创造了奇迹的背夫背妇们，便一步一杵，年复一年，硬生 生地将石头戳出一个个洞窝。沉重的背篼里，装着盐、茶叶、香 料和蜀布…一袭汗褂，一壶浊酒，翻山越岭，日夜兼程，追星 赶月。我仿佛看到那瘦弱的双肩，一边背起柴米油盐的生活重 担，一边背起连通西南的使命责任。 ⑦下一站，我们来到了清溪峡南口的山谷深处，这里坐落 着一个静谧的千年小城—海棠古镇。这是一个典型的古老城 镇，房屋斑驳，苔痕侵阶，屋角、窗棂、门槛无一不带古拙的气息。 一曲古镇的歌谣“要吃饭，河南站；要吃酒，海棠有…”，在天 地之间悠悠回响，与清冽的山泉遥遥呼应，不经意间，便催开了 漫山遍野的鸢尾花。听着这穿越时空的吟唱，一种莫名的亲切 感油然而生，仿佛与这座古镇早已相识多年。在一家餐馆，当地 的村民邀请我们同饮大碗甘洛黑荞酒。酒过三巡，新结识的朋 友听我讲述古道上的杵窝，感慨道：“海棠古镇和古道上很多的 历史遗存都已消失，好在还有那些杵窝…”是啊，好在还有那 些杵窝，记录着南方丝绸之路原来的叙述，不致让后人遗忘， ⑧当我即将离开古镇之时，再次凝视地图上那条隐秘的弧 线，看到的不仅是一条古道的兴衰，更是一种跨越山海、连接人 心的永恒力量。它让我们相信，即使在最险峻的重山之间，也存 在着让文明得以流动的“毛细血管”。而此时，狗儿在海棠镇青 —42 石板路上打盹，瓜苗蔬菜攀架缠绕，争相探出脑袋，散发出诱人 的清香。屋里的老人忙碌着手中的活计，孩童在房前嬉戏打闹。 溪边古老的磨坊依然传来吱吱声响，让这个仙境般的场景既有 悠远的气息，又升腾着人间烟火的生机。 (有删改) 1.本文记叙了作者探访清溪古道的经历，请补全下面表格，梳理 概括作者的所至、所见与所感。(4分) 所至 所见景物及特征 所感 鹅卵石铺展，浮云横抹，山花 (1) 陶醉 烂漫 绝壁高耸，古树繁茂，溪水潺潺， 进入清溪峡谷内 享受 (2) (3) 走在清溪古道上 石头油亮，杵窝深深 来到山谷深处 古镇(4) 亲近 2.结合上下文，为第②段画线处选择一个恰当词语并说明理由。 (4分) 抢绝盗印 3.第⑤段加点词语“宏伟”与“细节”是否矛盾？联系上下文， 说说你的理解。（4分) 4.文章第⑧段提到，作者离开前再次凝视，“看到的不仅是一条 古道的兴衰，更是一种跨越山海、连接人心的永恒力量”。请 结合全文，谈谈你对这句话的理解。(6分)答案与解析 10.甲：独特的可持续生态系统乙：西蜀园林发展的底本丙： 乡土民俗的鲜活载体 11.第①段引用范成大的诗文是为了描绘川西林盘的田园风光， 唤起读者对理想田园生活的向往。而第③段引用范成大的诗 文则是为了说明川西林盘的形成与都江堰水利工程的关系，展 示了林盘的农耕条件和历史渊源。两处引用虽然都出自同一 作者，但所强调的点不同，一处重在描绘，一处重在解释。 12.第⑤段。第⑤段主要描述了川西林盘内种植的树木类型与 逸闻故事，虽然丰富了文章内容，但从整体结构上看，与林盘的 生态、文化和民俗价值关联不大，第⑤段的描述相对独立，对 整体论述的连贯性影响较小，因此可以考虑删除。 13.写作思路：这是一道半命题作文题。以《 之旅》为题，可 以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，描摹山水风光， 吟咏人文胜迹等。我们可选择一处游览胜地，来介绍当地景色。 可按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、 远近的结合、声色的结合等手法来详细地描写。写作时，注意 结合这次“旅行”的所见、所闻、所感，写出自己想要分享的理 由，注意要表达出真情实感。补题时要充分考虑到自己的生活 实际，积极调动自己的生活积累，选择最真实、最能展示个性的 材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。比如“观 海”“爬山”就容易得多，如果是填城市，至少要对所写城市有 一定了解。 B卷 1.本诗主要是从自然景观和人物活动两方面来描写锦江的。（或： 一、二句主要描写锦江边上的自然景观，三、四句主要写锦江上 的人物活动。) 2.示例一：选D。理由：“锦”与一、二句所写的美景照应，更加符合 诗意，也能更形象地体现出锦江如锦缎一般的美丽（或：也能更 形象地照应“锦江”名字的由来)，表达了诗人对锦江的喜爱之情。 示例二：选D。理由：“锦”将波光粼粼的锦江水面喻为锦缎，将 驶来的渔舟划桨的情境比作划破美丽的锦缎，更形象，更符合诗 意，表达了诗人对锦江的喜爱和赞美之情。 3.C解析：C.东，名词作状语，向东。 4.(1)在小桥的南面，土地更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕 遮蔽。 (2)我喜爱（这地方），流连忘返，于是用四万钱购得它，在北面构 筑亭子，叫“沧浪”。 5.作者因被免官而愤懑压抑，而后见到孙承祐遗留下的池馆，因其 草木郁郁葱葱的环境之美和“旁无民居”的幽僻宁静，作者一下 子捕获到了与其心灵的相契之点，感到欣喜（快乐）：当作者乘 舟去亭上游玩时，把酒赋诗，仰天长啸，放浪形骸，神思清明，郁 闷得以纾解，内心也变得坦然，利害得失均因之释怀。 【参考译文】 我因获罪而被免官，没有可以去的地方。乘船在吴地旅行， 起初租房子住。时值盛夏，非常炎热，当地房子都很狭小，不能散 发热气，想到高朗清爽、空旷僻静的地方，来舒展心胸，没有找到。 一天我拜访苏州的郡学，向东看到草木郁郁葱葱，高大的 山和宽阔的水面，不像在城里。沿着水边走到杂花和修长竹子 掩映的小路中间。向东走几百步，有一块荒地，方圆五六十寻， 三面都对着水。在小桥的南面，土地更加开阔，旁边没有民房， 四周林木环绕遮蔽。询问年老的人，说是钱氏建立吴越国，他 的亲戚孙承祐（开辟）的池馆。从高高低低的地势上，还约略可 以看出当年的遗迹。我喜爱（这地方），流连忘返，于是用四万 钱购得它，在北面构筑亭子，叫“沧浪”。池馆的前面是竹，后面 是河流，河流的北面又是竹林，没有穷尽。澄澈的小河，翠绿的 竹子，阳光、竹影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时 候更美丽宜人。 我常常划着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了亭上 就率性玩乐忘记回去。或饮酒唱歌，或坐在草地上仰天长啸， 村野老人也不来这里，只与鱼、鸟同乐。形体已然安适而神思 中就没有了烦恼，所看所闻都是至纯的，如此人生的道理就明 了了；回过头来思考以前让人不安的名利场，每天与细小的利 害得失相计较，隔离了这样的纯真趣味，不是太庸俗了吗！ 6.(1)圣甲虫(2)蚂蚁 7.示例一：“万象更新时的歌唱家之首”指的是蟋蟀，它总是在夏 天的夜晚演奏出美妙的音乐，它勤劳能干，拥有固定的家。 示例二：“黑暗中的苦工”指的是蝉，它在地下“潜伏”多年才钻 出地面，却只能在阳光下存活短短几个星期。 8.①桂湖关联着令成都人敬重并感到骄傲的有骨气的文学家杨 升庵；②桂湖有开花时极其壮观、花品高的巨大紫藤；③桂湖 有花香极其浓郁、暗合杨升庵刚正品性的满园桂花。 9.两个反问句分别表明杨升庵既无权、也不可能做到在桂湖遍植 桂花树，连用两个反问句来强调他在湖边种桂树的传说不可信； 将它们放在传说之后引人思考，引出下文对传说产生原因的 分析。 10.①将不同品种的桂花比作不同年龄的女性，写出了它们开放 的不同样子；写她们都跑来看新娘的热闹情形，生动地表现出 桂花的盛与香；表达出“我”对桂湖桂花的喜爱。②能与前文 “婚礼”的比喻形成呼应。 11.选C。①文章重点写的与成都桂湖有关的人与物都展现出“风 骨”：杨升庵为官刚正不阿；紫藤的花品如同屈原等人的人品， 桂花是花中的烈性子。②文章表达出对这些人与物“风骨”的 赞美，以及对“风骨”的推崇。 12.(1)示例：①有诗意的人生哲学②有轻松幽默的风格 ③有演员的精彩演绎④有多民族的日常生活 (2)③①②④ (3)示例：①游览宽窄巷子体验民俗文化②徜徉杜甫草堂 感受家国情怀 13.主题阅读训练：游记散文 1.（1)①多采用四字句，整句与散句结合。②节奏感强，朗朗上口 表达精练，内容丰富。 (2)运用拟人和夸张的修辞手法，生动地描绘出赛里木湖与山头 之间的位置关系，表现赛里木湖的出现给人们带来惊喜。 2.①见到新雨初晴的果子沟时，作者觉得果子沟是人间仙境，充 满灵气：②再见果子沟时，果子沟与先前景色有了不同，作者不 再觉得那里是仙境，并且感叹旅游也是要碰运气的。 3.①运用（侧面）衬托手法表现天池水的蓝，开篇未见天池水，先 以维吾尔族画家的话突显天池水蓝，后文记叙见到碧蓝的天池 水时，又回应维吾尔族画家的话，进一步强调天池水蓝；②运用 对比手法表现赛里木湖水的蓝，将风雨中铁灰色的湖水与晴天 下蓝色的湖水进行对比，将西湖、嘉陵江、天池等各处蓝色的水 与赛里木湖的蓝色的水进行对比，将没有化开的颜料里的普鲁 士蓝与赛里木湖水的蓝色进行对比。 1.(1)清溪峡入口(2)石板古道蜿蜒(3)震撼（敬佩等）(4)古拙 静谧 2.示例：选B,“点染”有绘画时点缀景物和着色的意思，与前文“仿 佛打翻了天上的调色盘”“交织成一幅摆动的彩绘”的绘画意象 相呼应，生动表现出野花色彩对山、峡、溪的装饰作用，而“点亮” 仅强调照亮，缺乏这种艺术美感。 3.不矛盾。“细节”指的是石头上一个个具体的杵窝，它们是微小的 存在；“宏伟”是因为这些杵窝承载着厚重的历史，见证了背夫们 开辟和行走古道的艰辛，也见证了古代国际交通线的存在，蕴含 着伟大的力量和意义，二者从不同角度描述，并不矛盾。 4.作者认为清溪古道的兴衰是历史的必然，但古道上的杵窝等遗存 见证了背夫背妇们的勤劳勇敢和连通西南的使命，体现了劳动人 民创造的奇迹；古道作为古代国际交通线，促进了文明交流，这 种跨越地域、连接人心的精神力量是永恒的，不会因古道兴衰而 消失。 14.阶段学情调研（二） A卷 1.A解析：“推搡”的“搡”应读“sng”。 2.C解析：A.“探查”应写作“探察”；B.“亵读”应写作“亵渎” D.“略过”应写作“掠过”。故选C。 3.A解析：“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方，用 在该句中，属于望文生义。 4.B解析：A.成分残缺，在“绿色发展”后加“理念”；C表意不明， 可将“这”改为“创作”；D.表意不明，可将“四川和云南的部分 地区”改为“四川和云南两省的部分地区”。故选B。 5.D解析：循，追寻、追溯。 6.C解析：A.不同，介词，用/连词，而；B.不同，代词，代大鹏/ 表示加强诘问语气；C.相同，两者都是连词，表承接；D.不同，代 词，代指鱼之乐/结构助词，的。故选C。 7.D解析：“水击三千里”应翻译为“翅膀拍打水面，激起的波涛 浪花有三千里”；“去以六月息者也”应翻译为“凭借着六月的大 风离开”。故选D。 8.B解析：“而惠子认为水中的游鱼并不快乐”表述有误。庄子 在与惠子的论辩中，肯定了自己能知道鱼之乐，惠子否定了他的 说法，但文中未提到惠子认为水中的游鱼并不快乐。 9.(1)①蒙络摇缀②欲济无舟楫③落日故人情 (2)示例一：卜算子·黄州定慧院寓居作惊起却回头有恨 无人省拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 示例二：卜算子·咏梅无意苦争春 一任群芳妒零落成泥 碾作尘只有香如故 10.①中西合璧的美丽校园；②厚重的办学历史；③“兼容并包” 的思想；④“敢为人先”的勇气。 11.不同。甲文开头引出的是说明对象“华西坝”，乙文开头引出 的是论述话题“这种变化给了我们怎样的启示”。 12.选A。理由：“走近华西坝”承接甲文对华西坝百年发展历程 的介绍，“走进华西坝”引出乙文对华西坝文化内涵的论述。（也 可从排除B、C两项的角度作答) 13.写作思路：审题立意方面，题目围绕“挑战”展开，强调挑战的双 重性一既是困境，也是机遇。因此，立意可从以下角度切入。 挑战是成长的阶梯：通过个人或他人经历，展现挑战如何促使 人突破自我、收获成长。例如，学习中的困难、比赛的压力、生活 的变故等，最终带来能力的提升或心态的成熟。挑战与机遇并 存：辩证分析挑战的积极意义，如“逆境中孕育转机”，可结合历 史人物（如贝多芬、海伦·凯勒）或现实事例（如科技创新、社会 变革)展开论述。主动迎接挑战的态度：强调面对挑战时勇气 与智慧的重要性，如制订计划、调整心态、寻求帮助等，体现积极 应对的价值观。选材构思方面，个人经历类：选取一次真实的 挑战经历，如参加长跑比赛、攻克数学难题、公开演讲等。采用 “困境一努力一突破”的结构，细致描写过程中的心理变化（如恐 惧、犹豫、坚持)，最终点明收获（体力增强、信心提升等）。例如， 写“首次跑完800米”，通过描写中途体力不支时的自我鼓励、 同学的加油，以及冲过终点后的成就感，展现挑战的意义。自 然物象类比：借物喻理，如写“爬山”或“观察竹笋破土”，将自 然界的挑战与人生关联。爬山时可描写陡峭山路与疲惫，但登 顶后俯瞰的豁然开朗，隐喻“克服困难方能见广阔天地”… B卷 1.“幽”字写出了居住地自然环境的清幽，交代诗人选择在此处修 建草堂的原因；以自然环境的清幽写出诗人当时“少尘事”烦扰 真题圈语文八年级下11M 的生活状态。 2.诗句借“少尘事”“销客愁”来表现诗人住在此地时内心的轻松 闲适。但若不能归乡，客愁是无论如何也消除不尽的，由此可见 诗人心中依旧有着消散不尽的羈旅思乡之愁。 3.B解析：迨，等到。 4.（1)我将越过山石，穿过云雾，在蓝天白石之间等候您，（这）也 是美好的事。 (2)恰好冯廷器邀请（我们）（到）他家饮酒，诸位友人也连续多 日醉饮、饱餐。 5.①战胜崎岖险阻的经历。途中遇雨，道路陡峭狭隘，都未让他 们退却。②在山水间提升精神境界的体验。登临天师洞俯瞰 高峻的群山，增添豪壮之气。 【参考译文】 在成都的西边，有名的山水有十几处，但其中灌县（今都江 堰市)的山水景色最美；灌县的山有几百座，但青城山又是其中 最为优美的。 当时正值嘉靖二年季春三月，我的朋友冯廷器说：“青城 山的景色在益州（今成都）是最秀丽的，看上去蔚为壮观。我将 越过山石，穿过云雾，在蓝天白石之间等候您，（这)也是美好的 事。”我与几位朋友乘船渡江，渐渐靠近青城山下。林木山谷的 美丽景色，已经让人觉得非常迷人。过了横山，远望青城山的 长生观等地，（它们）还隐藏在翠绿色的山岗和云雾之间。不久， 阴雨绵绵，发出潇潇的声音（我们）往南走了一里多，雨也停了。 从长生观向西北方向走，经过多次转弯，抵达了建福官。天色 已晚，不能前进了，于是我们就住在那里。等到晚上，风雨大作， 我们边喝酒边感叹，认为前往天师洞的路陡峭险峻，攀登尤其 困难。我的朋友鲜宗申说：“不能停下来！我们不要留下谢灵 运的遗憾。”到了半夜，雨停了。 天亮时，阳光透过云层，显得清冷而明亮。（我们)在巨大 的山谷中行走，每当大声呼减，就好像有人在空谷中回应我们。 (我们)爬上西边的高山，山路陡峭如同立起的石阶，只能仰头 挺胸向上攀登。远远望见有一株梨花，洁白灿烂如同素色的锦 缎，据说那就是天师洞所在的地方。道路非常狭窄，只有一尺 多宽，旁边都是深谷，容易坠落。总共走了四五里路，才到达洞 下，洞在十几丈高的石壁之上。我们沿着悬挂在崖壁上的栈道 进入洞中，三十六座山峰依次显露出来，山色青黑如螺。左边 有试剑石等山，远近环绕拱卫，山间云雾飘动，仿佛就在我的衣 襟衣袖之间。天下的奇观都齐全了。 (我们)寻找建福宫的旧路，准备谋划回家的路线。恰好冯 廷器邀请（我们）（到）他家饮酒，诸位友人也连续多日醉饮、饱 餐。虽然我们这些人的科举学业还未完成，但胸怀江湖之志却 更加雄心勃勃。因此，司马迁一定要登上龙门，探访禹穴，然后 才能成为文风豪放、气概不凡的文豪。朱熹和张栻两位大儒， 也曾远赴衡山，他们那时的高远志向，难道是那些萎靡不振、喧 嚣嘈杂的人能够理解的吗？ 6.③①④② 7.A匹配不当，螳螂母子一妈妈一产完卵，就冷漠地离开了。 8.①第一波折：出发的前夜因为忽然雷雨大作而怅然，不料第二 天清早却是个大晴天。②第二波折：过了红山头不远，停下车 却发现两扇大红门紧闭着，拍了一会儿门，也没人理会，原来是 门上了锁，得走旁门。③第三波折：进门时，颇费周折，遇到恶 犬，略有不快，过了两道小门，却又豁然开朗。 9.景物：主要写了白皮松、松堂、大理石柱、大理石栏杆。特征：白 皮松，亭亭直上，又刚健又婀娜；松堂，高大轩敞；大理石柱、大 理石栏杆，白，滑，冷。 10.(1)运用对比手法，从空间大小、光线明暗、地势高低三个方面 与天坛、南京灵谷寺的无梁殿进行了对比，进而突出了此处无 梁殿的空阔、明亮、地势高等特点，给读者留下了深刻印象。 (2)运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，生动形象地写出月亮