11.主题阅读训练：演讲魅力-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）四川专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下11M 11.主题阅读训练：演讲魅力 一、阅读下面的文章，完成1~3题。 日期 分值：10分 难度：★★★ 建议用时：12分钟 最后一次讲演 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的 事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写 写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个设有 失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理 由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为 什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地 来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌) 製 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你 出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人， 又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀 共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻， 恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明 的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） 去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀， 靴 那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！皇现在李先生为了 争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是 像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！ 这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌） 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。 我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理 是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他 们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！ 所以他们制造恐怖，其实是他们自已在恐怖啊！特务们，你们想 槛加 想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀 附唰 死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民 题 是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将 国 失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们， 我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人， 都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民 的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民 的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒 下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完 了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现 在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗， 得到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要 换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血 换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取 政协会议的重开！（热烈的鼓掌)我们有这个信心！（鼓掌） “一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光 荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属 于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受） 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑 假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看 见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不 会让你们这样蛮横下去的！ 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必 须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样， 前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 假如你是民主周刊社的见习记者，社里派你去记录演讲的 现场，请根据演讲内容完成记录表和相关问题。 演讲现场记录表 演讲者 闻一多 身份 诗人、学者、民主战士 作品 《最后一次讲演》 李公朴被国民党特务暗杀，追悼会上有特务捣乱，闻 演讲背景 一多拍案而起，发表即兴演讲 颂扬 揭露 演讲内容 听众身份 号召 震怒、激动、悲愤、 演讲口吻 听众反应 悲愤、振奋 痛恨 演讲风格 这是一场慷慨激昂的演讲 35 1.请补充记录表中的“演讲内容”。（3分) 2.请联系“演讲内容”补充记录表中的“听众身份”，并分析在演 讲中变换听众人称的作用。(4分) 3.编辑部将“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留 存”这句话作为此次演讲专题的结语。请结合选文内容阐述 这句话的精神内涵。(3分) 二、阅读下面的文章，完成1~3题。 分值：10分 难度：★★★ 建议用时：14分钟 拒绝盗印 创造一个全新的“少年中国” 李大钊 我们的理想，是在创造一个“少年中国”。 为创造我们理想的“少年中国”，我很希望这一班与我们理 想相同的少年好友，大家都把自己的少年精神拿出来，努力去作 我们的“少年运动”。我们“少年运动”的第一步，就是要作两种 的文化运动：一种是精神改造的运动，一种是物质改造的运动。 精神改造的运动，就是本着人道主义的精神，宣传“互助”“博 爱”的道理，A.改造现代堕落的人心，使人人都把“人”的面目拿 出来对他的同胞；把那占据的冲动，变为创造的冲动；把那残杀 的生活，变为友爱的生活；把那侵夺的习惯，变为同劳的习惯；把 那私营的心理，变为公善的心理。这个精神的改造，实在是要与 物质的改造一致进行，而在物质的改造开始的时期，更是要紧。 物质改造的运动，就是本着勤工主义的精神，创造一种“劳 工神圣”的组织，改造现代游惰本位、掠夺主义的经济制度，把 那劳工的生活，从这种制度下解放出来，使人人都须工作，作工 的人都能吃饭。因为经济组织没有改变，精神的改造很难成功。 在从前的经济组织里，何尝没有人讲过“博爱”“互助”的道理， B.不过这表面构造（就是一切文化的构造）的力量，到底比不上 基础构造（就是经济构造）的力量大。你只管讲你的道理，他时 时从根本上破坏你的道理，使你永远不能实现。 “少年中国”的少年好友啊！我们的一（生）生涯，是向“少 年中国”进行的一条长路程。C.我们为达到这条路程的终点， 应该把这两种文化运动，当作车的两轮、鸟的双翼，用全生涯的 努力鼓舞着向前进行！向前飞跃！ “少年中国”的少年好友啊！我们要作这两种文化运动，不 该常常漂泊在这都市上，应该投身到山林里村落里去，在那绿野 烟雨中，一锄一犁的作那些辛苦劳农的伴侣。休息的时候，田间 篱下的场所，都有我们开发他们，安慰他们的机会。我们应该 学那闲暇的时候就来都市里著书，农忙的时候就在田间工作的 列夫·托尔斯泰先生，文化的空气才能与山林里村落里的树影 炊烟联成一气，那些静沉沉的老村落才能变成活泼泼的新村落。 新村落的大联合，就是我们的“少年中国”。 我们“少年中国”的少年好友啊！我们的新生活，小到完成 我的个性，大到企图世界的幸福。我们的家庭范围，已经扩充到 全世界了。我们的“少年中国”观，乃是要把中国这个地域，当 作世界的一部分，由我们居住这个地域的少年朋友们下手改造， 以尽我们对于世界改造一部分的责任。 总结几句话，就是： 我所希望的“少年中国”的“少年运动”，是物心两面改造的 运动，是灵肉一致改造的运动，是打破知识阶级的运动，是加入 劳工团体的运动，是以村落为基础建立小组织的运动，是以世界 为家庭扩充联合的运动。 少年中国的少年啊！少年中国的运动，就是世界改造的运 动，少年中国的少年，都应该是世界的少年。 (选自《李大钊选集》，有删改) 1.核心素养思维能力补全演讲思路图。(3分) 主题： （1) (2) (3) 以世界为家庭 扩充联合 (1) （2) （3) 2.这篇演讲词有强烈的听众意识，请结合内容分析。（4分) 3.结合选文三处画线句，探究这篇演讲词的语言风格。（3分) 三、阅读下面的文章，完成1~3题。 分值：10分 难度：★★★女 建议用时：16分钟 每天四问 ①现在我提出四个问题，叫作“每天四问”。 ②第一问：“我的身体有没有进步？” ③首先，我们每天应该要问的是：“自己的身体有没有进步？ 有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“健康第一”。没有了 身体，一切都完了！我们必须继续建立“健康堡垒”，在建立“科学 的健康堡垒”上多尽一份力量。大家都成为建立“科学的健康堡 垒”的主要成员之一，健将之一，共同来保证“健康第一”的胜利。 ④第二问：“我的学问有没有进步？” ⑤其次，我们每天应该问的是：“自己的学问有没有进步？ 有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的 活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法的研究。现 在我想到有五个字，可以帮助我们的学问易于进步。哪五个字 呢？第一个，是“一”字。“一”是“专一”的“一”。荀子说：“好 一则博。”这句话是很有精义的。因为有了一个专一的问题做中 心，从事研究，便可旁搜广引，自然而然地广博起来了。治学必 须“专一”，我们对于一件事物能够专心一意地研究下去，必然 能够有豁然贯通之时。第二个，是“集”字。“集”是“搜集”的 “集”。“集”照篆字的写法，好像许多钩钩一样。研究学问，便像 “集”的篆写一样，用许多钩钩到处去钩，上下古今、左右中外的 钩，前前后后、四面八方的钩，钩集到一起来，好细细研究。我 们有了丰富的材料，便可以原原本本地、彻头彻尾地来研究它一 个明明白白，才能够真正理解这个问题的症结所在，才能够收得 “水到渠成”的效力。第三个，是“钻”字。“钻”是“钻进去”的“钻”， 就是深入的意思。钻是要费很大的力量，才能够钻得进去，深入 到里面去，看得清清楚楚。所以我希望大家对于一个问题拿定 了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来，使我们学术气氛有 着飞跃的进步。第四个，是“剖”字。“剖”是“解剖”的“剖”，就 是“分析”的意思。有些材料钻进去还不够，必须解剖出来看它 的真伪，是有用的还是有毒素的？以便取舍，消化运用。所以我 希望大家对于每一个问题搜集得来的材料，除了钻进深入之外， 必须更加着意做一番解剖的功夫，分析入微，如同在解剖刀下， 在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚，真的有用的没有 毒素的就拿来运用，如果是假的有毒素的就舍去抛掉不用。如此， 鉴别材料，慎选材料，自然适宜了。第五个，是“韧”字。“韧”是“坚 韧”。做学问是一种长期的战斗工作，所以必须有韧性战斗的精 神，才能够在长期战斗中，战胜许许多多困难，化除种种障碍，开 —36 辟出一条新的道路，走入新的境界。所以我希望大家在做学问上， 要用韧性战斗的精神，历久不衰的、始终不懈地坚持下去。 ⑥我想我们每一个人，能把“一”“集”“钻”“剖”“韧”五个 字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日。 ⑦第三问：“我的工作有没有进步？” ⑧再次，我们每天要问的是：“自己担任的工作有没有进步？ 有，进步了多少？”为什么要这样问？因为工作的好坏对我们的生 活、学习影响都是很大的。一要“站岗位”。站牢在自己的工作岗 位上，教育自己知责任、明责任、负责任一教育着自己进步。二 要“敏捷正确”，工作敏捷而正确才有效力。三要“做好为止”，我 们做事要按照计划，依限完成，就必须毅力坚持，直到做好为止。 ⑨第四问：“我的道德有没有进步？” ⑩最后，我们每天要问的是：“自己的道德有没有进步？有， 进步了多少？”为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根 本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用处。并且，没有道 德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大，所以我在不久以 前，就提出“人格防”来，要我们大家“建筑人格长城”。建筑人 格长城的基础，就是道德。 ①我今天所讲的“每天四问”，提供大家作为进德修业的参 考。如果灵活运用、行到做到，明年今日，必然可以见出每个人 身体健康上有着大的进步，学问进修上有着大的进步，工作效能 上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出“水到渠成” 的进步，而有着大大的进步。 (陶行知演讲，有删改) 1.【发现式批注】这是一篇演讲稿，演讲的对象是 作者表达的观点是 。(3分) 2.【赏析式批注】文章中用得最多的一种修辞手法是 试举一例说说其在语言表达上的作用。（4分) 3.【理解式批注】文章第⑤⑥段从五个方面阐述了如何做学问。 结合你的学习体验，谈谈你对其中“一”的观点的理解。(3分)他们宽厚的政策。用宽厚来补充严厉，用严厉来补充宽厚，政 事因此而调和。《诗经》说：‘民众已经很辛劳，差不多可以让他 们稍得安康；要加惠中原各国，来安抚四方。'（这是）施与他们 以宽厚啊。‘不要放纵欺诈者，以谨防不良之辈；应当制止侵夺 残暴者，他们从来不怕法度。’（这是）用严厉来纠正啊。‘宽柔 对待远方的民众能够使大家亲近，（这样）来稳定我们的王朝。’ (这是)用和缓（的政策）来使国家安定啊。《诗》又说：‘不急不 缓，不刚猛不柔弱，实施政策平和，所有的福祉汇集过来。’（这 是)和谐的极致啊。”等到子产死去，孔子听说了，哭泣道：“（子 产)继承了古人仁爱的遗风啊。” 6.（1)《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的修辞手法表 现昆虫世界，读来情趣盎然 (2)面对其他蟋蟀的入侵，会坚决捍卫自己的领地，以强硬姿态 展开激烈对抗 7.(1)①-c①-a(2)③-a③-c 8.面临人才和资料匮乏的困境，从报纸杂志搜集资料；通过拆装 美国华盛顿号导弹核潜艇的儿童玩具模型验证资料的可靠性； 没有计算机，用算盘和计算尺计算；不顾安危，主动参与极限深 度深潜试验；隐姓埋名，三十年没有回过老家。 9.用第一人称“我们”叙述，代表着核潜艇事业凝聚着无数人的汗 水与智慧，是团结协作的成果；表现出黄旭华院士淡泊名利的 高尚品质（或：将个人命运与国家发展紧密相连）。 10.①内容上，通过举美国“长尾鲨号”核潜艇深潜试验失败的惨 痛事例，具体且直观地说明了新型号潜水艇深潜试验风险极 大，让听众深刻认识到试验的危险性和严峻性。②结构上，为 后文阐述“我们”的设计理念（留有足够安全系数，绝不蛮干） 以及“我”亲自下潜的决策作铺垫，突出“我们”对待试验谨慎、 负责的态度，侧面体现了我国试乘人员的献身精神，以及突出 黄旭华作为中国核潜艇总设计师勇于担当的精神。 11.以“无私奉献”为例。黄旭华院士为了核潜艇研制事业，隐姓 埋名三十年，对父母隐瞒工作内容，未能尽到常回家看看的孝 道，承受着家人的误解，将自己的时间、精力乃至整个人生都奉 献给了国家的核潜艇事业。这种为了国家利益，牺牲个人利益 的精神，正是无私奉献的生动体现。团队中的其他员工也“呕 心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华”，他们 不求个人名利，一心扑在事业上，共同诠释了核潜艇精神中的 无私奉献的精神。 12.（1)①演讲的语言要通俗易懂、明白晓畅、讲究文采，以便雅俗 共赏。②演讲的内容要条理清楚、层次分明。③演讲的题目 要与现实紧密结合。④演讲要注意环境气氛。 (2)听现场演讲与读文章有很大不同，听众无法像读者那样反 复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自已观点和 思路的“辨识度”。除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词 语、关联性词语和过渡性语句来提示自己的思路。 (3)①主题明确，语言流畅②没有层次，结构不清晰，听众不 能形成演讲大纲③口齿清晰，音量、语速恰当④和听众目 光交流不多，肢体语言不够自然 11.主题阅读训练：演讲魅力 1.(颂扬)李公朴的献身精神（揭露）并痛斥反动派制造白色恐 怖、无耻暗杀进步人士的卑鄙行径，揭示反动派必然灭亡、人民 必然胜利的历史规律（号召)广大人民与反动派作坚决的斗争 2.听众身份：昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党 特务。 演讲者在演讲时不断变换人称，对表达演讲者的思想感情起到 了有力的配合作用。正面指斥敌人时，用“你”“你们”，显示出 演讲者的毫不畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心 真题圈语文八年级下11M 时用“他们”，流露出演讲者对敌人所作所为的极端愤怒和对敌 人的蔑视；鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显示出演讲者与群 众处在同一阵营的亲密关系。特别是把“我们”与“你们”相连 相对地使用时，更表达出演讲者感情的鲜明、立场的坚定。 3.本文是闻一多在1946年7月15日李公朴的追悼会上所做的讲 演。在讲演中闻一多对国民党反动派的倒行逆施作出了深刻的 揭露和批判。虽然闻一多先生在当天下午就被国民党特务暗杀， 但是他在大是大非面前表现出的大义凛然的决绝、对正义和民 主的维护，至今都鼓舞着我们当代年轻人。“生命的意义，很多时 候在于肉体消亡，精神还能留存”这句话体现了闻一多先生坚决 维护正义的精神。生命是短暂的，但是精神却会永远流传下来。 1.(1)我们要创造一个全新的“少年中国”(2)物质、精神（物心） 两方面改造(3)以村落为基础建立小组织（或：去开发改造 农村) 2.听众是这一班与自己有着共同理想的少年；文中将其称为“‘少 年中国’的少年好友”且多次出现，强调他们是创造“少年中国” 的重要力量，表达亲切。文中多次用“我们”，拉近与听众的距离。 主题为鼓励少年积极创造和运动，具有针对性。 3.风格准确：A句呼吁少年好友精神改造，语言气势磅礴、慷慨激 昂：B句运用对比手法，指出物质改造的重要性，语言通俗易懂、 准确严谨；C句运用比喻的修辞手法，把两种文化运动比作“车 的两轮”“鸟的两翼”，写出了两种文化运动的助力之大，语言生 动形象。 三、 1.全体师生（或：教职员工、学生）每天四问，人生会有大的进步 (要有概括性的表述) 2.设问举例：我们每天要问的是：“自己担任的工作有没有进 步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为工作的好坏对我 们的生活、学习影响都是很大的。作用：作者在自问自答中表 明了观，点，能引起听众的共鸣，同时启迪听众深入思考一自己 担任的工作每天有进步对自身的影响是深远的。（要有举例和 分析，在具体语境中理解作用) 3.“一”就是一心一意，专心致志。做任何事都要有专注的做事风 格，心无旁骛才能致远。我们在学习中或以后的工作中若不能 有“一”的精神，不能专注，不能持之以恒，往往就会半途而废。 (言之有理即可) 12.第五单元学情调研 A卷 1.A解析：“寒噤”的“噤”应读“in”。 2.B解析：A.“漩窝”应写作“漩涡”；C.“轻歌慢舞”应写作“轻歌 曼舞”；D.“目炫神迷”应写作“目眩神迷”。故选B。 3.D解析：“纷至沓来”的意思是纷纷到来，连续不断地到来。 用在此处与前面的“不断”语义重复。 4.A解析：B.两面对一面，可删去“没有”；C.语序不当，应改为 “不仅增进了同学之间的友谊，而且让同学们树立了新的人生目 标”；D.缺少主语，应删去“在”和“身上”。故选A。 5.D解析：斗，名词作状语，像北斗星那样。 6.B解析：A.结构助词，的/不同，代词，这；B.相同，两者都是动 词，译作“作为”；C.不同，连词，相当于“而”/连词，因为；D.不 同，连词，表修饰/连词，表顺承。 7.C解析：“问今是何世”应翻译为“桃源中人问渔人现在是什 么朝代”，据此排除A、D。“乃”应译作“竟然，居然”，据此排除B。 故选C。 8.C解析：“由点到面”的说法错误，应为“由面到点”。 9.(1)①白水绕东城②窈窕淑女③只有香如故 (2)清晨入古寺初日照高林竹径通幽处禅房花木深