内容正文:
小学第二学期学情分析
四年级语文(部编版)
注意事项
1.答题时间90分钟,满分100分。
2,答题前,学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚,
并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。
条形码粘贴处
3.一律用黑色签字笔书写,要求字休工整、笔迹清楚。
4.若需用铅笔画图,一定用黑色笔描黑。
密
题号
第一站
第二站
第三站
第四站
总分
得分
俗话说“读万卷书,不如行万里路”,亲爱的同学们,风景如此美好,快拿起
纸笔,把眼前的莺歌燕舞、云卷云舒都记录下来,让这些鲜活的瞬间,成为你成
长路上最珍贵的宝藏。
第一站:乡村风景(24分)
晨晨把自己写的一篇“乡村一日游”的日记分享到了群里,希望能有人帮忙
修改完善。身为语文高手的你,欣然答应了他的请求。
封
今天,我来到了这个位置靠着山,挨近水的乡村,开启了快乐的“一日游”。
清晨,meng l6ng的雾气笼罩着má0yan和篱笆,远处传来鸟儿清脆的啼鸣。中
午,热辣辣的阳光驱散雾气,路边的野花悄然绽放,宛如一幅生动的画卷,我试
着用文字miáohui这美景。傍晚,漫长的白昼落幕,乡村又恢复了静谧。这一
天,我远离了城市的喧嚣,感受着乡村的美好,找到了心灵的wiè。
1.为了消除阅读障碍,请你给下面加点的字注音,写在括号里。(4分)
蜜
篱笆(
啼鸣(
)绽放(
宛如(
)
2.请你将语段中的拼音替换成正确的汉字,书写在下面的田字格中。(8分)
线
3.晨晨对语段中的“漫”字有些疑惑,请你查字典帮他解惑。(6分)
“漫”用部首查字法,应先查
部,再查
画。用音序查字法,应
先查大写字母
,再查音节
。“漫”在字典中的解释有:①水过满,
向外流;②广阔,长;③不受约束,随便。“漫长”中的“漫”应选第
种解
释;“散漫”中的“漫”应选第
种解释。
4.请你试着模仿画“一”的词语。(4分)
热辣辣(ABB)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
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C⑤扫描全能王
5.晨晨想用一个四字词语替换画
”的内容,下面最符合要求的一项是
)。(2分)
5[AJ[B][C][D]
A.炊烟袅袅
B.鸡犬相闻
C.依山傍水
D.车水马龙
第二站:知识海洋(26分)
1.涵涵很喜欢做句子练习,邀请你一起加入。(8分)
(1)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京刷里的净角出场。(用句子使用的修辞手
法,写一种你熟悉的动物)
(2)有些恐龙身长几十米,重达数十吨。(用句子使用的说明方法写句子)
虑
(3)这些事
是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
(照样
研
子,先总后分,仿写句子)
1
等
(4)到下蛋的时候,母鸡差不多大约是发了狂。(修改病句)
莎
2.轩轩很喜欢吟诵诗词,请帮他补充完整。(8分)
多
诗中有美景!杨万里写出了乡村景色之美:篱落疏疏一径深,
角
;范成大写出了田园风光之美:
麦花雪白
菜花稀;杜甫写出了桃花盛开之美:桃花一簇开无主,
;
毛泽东写出了梅花的谦虚之美:
,只把春来报。
3.阅读科普作品时,下列说法不正确的是(
)。(2分)3[A][B][C][D]
A.生活里藏着科学奥秘,阅读时,我们可以试着寻找这些问题的答案。
B.阅读时,如果遇到不懂的科技术语,可运用在课上学过的方法,试着去理解。
C.阅读结束后,我们还可以查阅资料,了解目前最新的研究成果。
D.科普作品专业性较强、语言晦涩难懂,无法调动我们的阅读兴趣。
4.根据下面的线索,猜一猜这本书的名字是(
)。(2分)
线索一:作品围绕微生物生存、环境保护等主题编排内容。4[A][B][C]D]
线索二:全书以拟人化视角展开,通过细菌自述揭示其生态特征。
线索三:既展现了微观世界的奇妙,也传递了科学探索精神。
A.《十万个为什么》
B.《看看我们的地球》
C.《灰尘的旅行》
D.《人类起源的演化过程》
5.你们班计划明天上午9点在学校礼堂开展“诗歌朗诵会”活动。(6分)
(1)浩浩今天请假了,你要如何把这件事转述给他呢?(2分)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
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编g人群直用的日罐A中
02.2-。2--
(2)如果让你在这次活动上朗诵一首诗歌,你打算朗诵哪位诗人的哪首诗歌?为
什么?(4分)
诗名:《
作者:
理由:
第三站:佳文共赏(25分)
(一)猫(节选)
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无
虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼
唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它
听到老鼠的一,点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠
等出来不可!
③它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它
抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔
地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己
解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连
半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
1.仔细阅读选文,完成思维导图。(4分)
成天睡大觉:
性
高兴时:
出去一天一夜:
格
屏息凝视等老鼠:
怪
不高兴时:一声不出
2.下列对第③段中“踩印几朵小梅花”的理解,不正确的是(
)。(2分)
A.作者把脚印比作小梅花,体现了语言的生动性。
2[A][B][C][D]
B.这个比喻体现了作者对猫的喜爱,即使猫弄脏稿纸,也觉得可爱。
C.说明猫很调皮,总是故意弄脏作者的稿纸,作者对此很生气。
D.与后文形成对比,突出猫高兴与不高兴时的两种不同表现。
3.第②段画“
”句中的加点词可以去掉吗?为什么?试着从表达效果上进行
分析。(3分)》
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--。-。。--。。一
4.作者是如何把猫高兴与不高兴的两种状态写具体的?体现了什么?(3分)
(二)神奇的“音箱”
我刚拿起红彤彤的苹果想吃,妈妈就急着说:“水果上有农药,吃前一定要洗干
净!”我想:若不喷洒农药,果子也能长得又大又甜,那该多好啊!
其实,在21世纪“生态农业”大背景下,这样的想法正在成为现实。科学家正在
通过实验,将电、光、热等应用于农业,使农作物增产、优质,以克服使用农药带来的
害处。利用声音给植物施肥,减少病虫害,就是生态农业的一项新成果。
关于声音和植物的关系,古人早就有所发现。宋代,沈括在他的《梦溪笔谈》里
记载了一个“草木知音”的故事:宋代的作曲家桑景舒创作了《虞美人操》,使江南的
一种虞美人草枝叶舞动。这大概是最早的植物声学实验了。
进入现代,植物学家以大量的实验证明植物具有类似于人体经络的控制系统。
植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原理,科学家制造了一种
神奇的“音箱”,叫作植物声频发生器。它可以放在地里向四周发射声波。这些声波
可以刺激植物快速生长,要是定期给植物“听音乐”,植物就能随着音乐茁壮成长。
实验证明,在棉花地里,棉花听了“音箱”里的声音特别高兴,苗蹿得更高,叶子
更绿,结出的棉桃比以前多了一倍。草莓听了音乐后,产量也增加了。更奇妙的是,
菠菜和豌豆听了以后,它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们,农民也就不必喷
洒农药了。
我们相信,在不远的将来,科学家们会找到更多促进植物生长的好方法。我们
的莱市场里都是没有用过农药的鲜美的瓜果。
1.神奇的“音箱”,叫作
。(1分)
2.下列关于“神奇的‘音箱”的说法,不正确的是(
)。(2分)
A.它是科学家根据植物能接受外界声刺激的原理制造的。
2[A][B][C][D]
B.它可以放在地里向四周发射声波,刺激植物快速生长。
C.它发射的声波只能让植物增产,无法减少植物的病虫害。
D.定期让植物“听”它发射的声波,植物就能茁壮成长。
3.短文第3自然段引用“草木知音”的故事,主要目的是(
)。(2分)
A.说明宋代的桑景舒很有才华,创作的乐曲很有感染力。
3[A][B][C][D]
B.证明古人早就发现了声音和植物的关系,增强短文的科学性和趣味性。
C.介绍《梦溪笔谈》这本古籍,体现中国古代文化的博大精深。
D.说明虞美人草很特别,能随着音乐舞动。
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02.2-。2--
4.仔细阅读短文第5自然段,完成下面的思维导图。(4分)
神奇“音箱”
促成长
草莓
产量增加
5.结合短文内容,说说神奇的“音箱”之所以能让植物“茁壮成长”,背后有哪些科学
依据?请至少写出两点。(4分)
第四站:征文通知(25分)】
主题一:随着科学技术的不断发展,人类可能会有各种各样的新能力。在这些
奇妙的能力中,你最渴望拥有哪一种?拥有这种超能力后,你打算用它去做些什么
有意义的事情?请展开想象的翅膀,以“我的超能力”为题,写一篇作文。
主题二:相信有些同学的家里,养着一只让自己满心喜爱的小动物。它们可能
是温顺黏人的小猫,可能是活泼忠诚的小狗,也可能是小巧玲珑的仓鼠…现在,
请你以“我爱
”为题,写一篇作文。写作时要注意,既要把小动物的外形特点
写清楚,也要把你和这只小动物之间深厚的感情表达出来。
要求:任选一个主题,语句通顺,条理清晰,感情真挚,400字左右,不出现真实
的姓名和学校名称。
100
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请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效。
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