河南南阳市社旗县2025-2026学年下学期五年级语文阶段性巩固练习

2026年春期五年级期中巩固练习 语文 注意事项： 1、本次练习共6页，四个部分，满分120分，时间为120分钟。 2、请用0.5毫米黑色签字水笔及2B铅笔直接把答策填涂在答题卡上。 3、答题前，学生务必将本人姓名、准考证号等信息填在答题卡的指定位置。 帅 郑 第一部分日积月累 春日正好，书香浸校园。2026年正值“A|+传统文化”创新热潮与全民阅读 推广，学校特别推出“经典润童心·科技启智慧”素养测评活动，我们将在汉 字里探寻文明密码，在经典中感受英雄风骨，在阅读里汲取成长力量，在写作 救 中珍藏童年时光，用语文素养点亮春日成长之路！ 一、积累与运用。（17分) 郝 1.根据要求完成题目(7分) 汉字是祖先们辛勤耕耘的成果，“横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章”文 章里描述着一个个鲜活的人物：shén丌miàosuàn（①)的诸葛亮，让dji (②)他的周瑜心服口服；手术不用麻药，令人s心ran qi jing(③)的刘 伯承；我们还看到武松挺起胸膛，勇斗猛虎，把棒劈成两截。文章里有令人难 忘的美景，在萧红笔下，祖父的园子是明晃晃的，故土的一草一木让人juànliàn (④)；文章里闪烁着一丝丝智慧，读革命故事，在坚毅的品格中shěnshi （⑤)自我，在科普书籍里答疑解惑，探寻世界的奥妙… (1)根据拼音和语境，在括号里填上正确的词语。（写在答题卡相应的位置） 靼 (5分) 剂 (2)中国汉字博大精深，我会探究“福”文化。完成练习(2分) “福”在字典里的解释： A.幸福，福气 B.旧时妇女行“万福”礼。 C.享受幸福生活的命运；使人如意、舒畅的境遇 D.姓 我能选出下列句子中“福”字的意思。（) M 刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说“请老寿星安” 五年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是：（)(2分) A.涟漪(y) 澄澈(cheng) 逛街(guang) 厚此薄彼(b) B.玷污(dian) 秉性(bing) 呐喊(na) 磐竹难书(qing) C.迸裂(beng)顽劣(lie) 万仞(ren) 奔赴前线(f位) D.土匪(fěi) 堪称(kan) 威吓(Xà 谋财害命(mú) 3.下列词语中，书写无误的一项是：（ )(2分) A,蜻蜓 疑惑 军令状 情不自禁 B.锻练 繁忙下意识 一针见血 C.苍白 锄头明煌煌 半夜三更 D.昼夜 擂鼓 弹枇杷 由衷感谢 4. “2024年6月25日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样并成功返回地球。 近年来，中国航空航天领域捷报频传，科技成果举世瞩目，真是”横线上 填入歇后语，最恰当的一项是：（)(2分) A.咸菜烧豆腐一有言（盐)在先 B.飞机上挂暖瓶一高水平（瓶） C.外甥打灯笼一照旧（舅) D.唐僧的书 一本正（真)经 5.下面对诸葛亮神机妙算的分析哪种说法是不正确的：（)(2分) A.他预测出三天后江面上会有大雾弥漫。 B.他深知鲁肃的为人，不会把计划告诉周瑜。 C.他根据曹操的性格，判断大雾一定不敢出兵，只会放箭。 D.他能掐会算，是个神仙。 6. 读语段，选择恰当的词语填空，正确的一项是：（）(2分) ①榜文②墨客③店家④货郎⑤客舍⑥郎中 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏前挤满了人，文人 翘首以盼，等待官府张贴 。站在门口的对着进出的 客人说着客套话，街头有走街串巷地叫卖东西，还有正在给病人把 脉…好一派热闹繁华的景象。 A.⑥②③④①⑤ B.②③④⑤⑥① C.②①⑤③④⑥ D.②①③④⑤⑥ 二、规范书写。（共2分） 7.请将孟郊的《游子吟》规范地写在答题卡上的条形格中。 三、按要求填空。（共14分) 8.按要求写出恰当的字、词、短语或句子。 (1)开学以来，我们经历了一次美妙的诗词之旅。诗文中我们结识了一些 五年级语文第2页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 热爱生命的人。如范成大“童孙未解供耕织， ”的种瓜儿童；《村 晚》中“牧童归去横牛背， ”的吹笛儿童，他们在劳动中创造幸福； 诗文中我们还通过美丽的景色获得生命的升华，如“ ,夜静春山空。” 的幽静之美；诗文中我们还感受到了生命中浓浓的情感，如“孤帆远影碧空 尽， ”中对好友的依依不舍；“黄沙百战穿金甲， ”中 将士的誓死报国之心…(5分) (2)下面是关于《三国演义》的歇后语，请写出后半句。(2分) 张飞吃豆芽 周瑜打黄盖 (3)读名著，猜人物。(2分) 两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子胜三分。这是名著《 》（书名)中的 (人 物)。 (4)猜字谜。(2分) 左边绿，右边红，左边喜雨，右边喜风。打一字： 有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。打一字： (5)从下列情景中选择一种，写一写人物的内心。(80字左右)(3分) 受到老师表扬 和同学少吵架第一次上讲台在车站接到了打工回来的妈妈 第二部分 阅读欣赏 四、课外阅读。（共33分) （一)阅读短文，结合短文内容，完成9一12题（共15分） (节选) ①美猴王领着众猴，白天在花果山游玩，晚上在水帘洞休息。过上了神仙 般逍遥自在的生活。美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，看着群猴嬉戏 玩耍，忽然神情忧伤掉下泪来。道：“将来我们老死之后，到了地府还得归阎 王管。我们虽然在这世上走了一遭，但是却不能再继续享福了。”众猴闻此言， 不觉悲从中来，全都捂着脸大哭起来。 ②群猴正在大哭之时，忽跳出一个通背猿猴，厉声高叫道：“大王若是这 般远虑，真是个有心之人！听说这世上只有神、仙、佛生而不死，不伏阁王老 子所管，与天地同寿。”猴王道：“此三者居于何所？”猿猴道：“听说他们 住在古洞仙山之内。”次日，美猴王早起，救：“小的们，替我折些枯松，编 作筏子，取个竹竿作篙，收拾些果品之类，我将去也。”果独自登筏，尽力撑 开，飘飘荡荡，径向大海波中，趁天风，来渡南赡部洲地界。 美猴王在南赡部洲待了八年，却连神仙的影子都没看见，于是他再次出海， 历经千难万险来到了西牛贺州地界。在这里看到一位樵夫，樵夫告诉美猴王， 五年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 神仙住在灵台方寸山，山中有座斜月三星洞，洞中住着一个神仙，人称菩提祖 师。 美猴王顺着樵夫指，点的道路，独自寻访神仙去了。 猴王来到灵台方寸山，在洞府外徘徊了好久，后来在仙童的引领下，整理 好衣服，进了洞府。 菩提祖师手持戒尺，在他头上打了三下，倒背着手关上门，走了。于是， 这天晚上三更时分，悟空轻轻起床，穿好衣服，沿着旧路来到后门，后门半掩 着，悟空心中暗喜：“师父果然是要秘传我道法，所以将后门开着。”悟空侧 身进屋，来到菩提祖师床前，看到师傅正在熟睡，不敢惊动，一直跪在床前， 直到师傅醒来，开始向他传道。 9.这段文字节选自我国古典名著《 》。通过阅读这本书，你知道了美猴 王去寻的这位神仙是 ，美猴王拜师学神通，跟着这位师父，他学会了 筋斗云，还学会了 。(3分) 10.小明同学读完选文后，认为猴王在求仙求道的过程中表现非常有礼貌，请 你根据短文内容用自己的话讲述两个例子。(4分) 11.从这段选文中，我们看出美猴王有什么特点？（至少写出两点。4分） 12.读完了整本书，你还能写出书中两个印象深刻的故事吗？(4分) (二)阅读短文，完成13一—19题（共18分） 祖父·后园·我（节选) 萧红 后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花，一直开到六月。 花朵有醋碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，招来了很多蜜蜂， 嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 别的都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。摘花的时候，有两种恐惧， 一是怕蜜蜂的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，可又 不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴上该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在摆弄他的帽子，不 知道我到底在千什么。我就把他的草帽插了一圈的花，红彤形的二三十朵。我 一边插着一边笑，听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香 二里路怕也闻得到的。”我笑得哆嗦起来，几乎没有力气再插上去了。 我插完了，祖父还是不晓得，还照样地拔着垄上的草。我跑得很远，不敢 往祖父那边看，一看就想笑。我借机进屋去找一点儿吃的，还没等我回到园中， 祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，祖母一见，什么也没说，就大笑了起来。 父亲、母亲也笑了起来，我笑得最厉害，在炕上直打滚儿。 祖父把帽子摘下来一看才明白原来那玫瑰的香并不是因为春天雨水大的螃 故，而是那花就在他的头上。 他把帽子放下，也大笑了起来，笑了十多分钟还停不住，好不容易停住了， 五年级语文第4页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 一想起来，又笑了。 祖父刚才有点儿忘记了，我就在旁边提醒：“爷爷…今年春天雨水大 呀…” 刚一提起，祖父的笑就又来了。于是我又在炕上打起滚儿来： 就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样成了一样也不可缺少的了。 (本文有改动) 13.结合上下文理解“异想天开”的意思是 。 (2分) 14.短文依次讲了哪些事？根据短文内容，完成下面思维导图。(3分) 15.从画“ ”的句子中，你能体会到祖父的情感是：（)(2分) A.内心的烦闷 B.对“我”的厌恶 C.对“我”的包容和疼爱 D.对“我”的斥责 16.面对祖父的满头红彤彤的花，众人都笑起来，根据短文说出下面每个人“笑” 的原因。(5分) (1)“我”笑得哆嗦起来，是因为 2)祖母什么也没说，就大笑起来，是因为 (3)祖父笑了十多分钟还停不住，是因为 (4)我还能写出两个描写“笑”的四字词语： 17.文中画曲线的句子属于 描写。(2分) 18.仿照文中画曲线句子的修辞手法写一个句子。(2分) 19.下列对短文最后一个自然段理解有误的一项是：（)(2分) A.这段话写出了祖孙两人的感情深厚，“我们”都离不开彼此，“我们” 都喜欢在后园里劳动、玩耍。 B.这段话写出了祖父的后园带给童年的“我”很多乐，表达了“我”的幸 福快乐之情。 C.这段话写出了由于生活条件所限，“我”童年的游戏场地只有家中的后 园。 D.这段话写出了祖孙两人深厚的感情，对“我”来说，祖父的后园是温暖 自由、快乐而美好的。 第三部分口语交际 五、口语交际。（共4分) 20.童年是纯真、难忘的岁月，你知道爸爸的童年是什么样的吗？下面请你走 进他的童年去看看吧！ 明明采访了爸爸，了解爸爸的童年生活，请你根据语境，把对话补充完整。 明明： ① 五年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 爸爸：我小时候最喜欢玩滚铁环，放学后，我和小伙伴经常在村口进行滚 ※※兴 铁环比赛。 ※※X 明明： ② 必※※ ※必必 爸爸：这个玩具是我们自己做的，我们一般准备一个U字形铁棍，还有一个 ※※※ 很大的铁环。 ※※※ 明明： ③ 兴※※ ※※※ 第四部分 习作天地 ※※※ 必※必 六、习作展示。（共30分) ※※※ 21.请从下面两个作文内容中任选一个写一篇习作。(450字左右) 跻 ※※※ 题目一：中国古典四大名著，是中华传统文化中的璀璨明珠。书中有鲜活 ※※※ 的人物、精彩的故事，更蕴含着智慧和道理。请围绕“读四大名著”这一主题， ※必※ ※※※ 参考以下题目，写一篇读后感悟。 ※必※ 我眼中的 (孙悟空/诸葛亮/武松/林黛玉) ※※必 品读名著，读懂 必※ ※※※ 要求：①把题目补充完整。 ※※※ ②写出自己真实的阅读感受，结合具体内容谈感悟，不泛泛而谈。 必※必 ③内容具体，条理清晰，语句通顺，表达真情实感。 ※※兴 题目二：那一次，他（她）真的 了 学 必必必 必※必 生活像一本日记，记录着我们的喜怒哀乐。请选择一位身边的人，回忆一 必※为 件让他（她）情绪波动最大的事，补全题目（如“骄傲了”“感动了”“焦急 必必 了”等) 必必为 ※※ 要求：①把事情的起因经过结果写清楚。 ※※ ②注意抓住人物的语言、动作、神态描写，细致描写人物在事件中 必※ 的具体表现，让读者通过人物的言行举止体会人物的内心。 ※必 ※※ ※※ ※必> 席※※> ※※ ※※ ※※ ※※ ※※ ※※ ※※ ※※ ※必必 ※必必 五年级语文第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2026年春期五年级期中巩固练习 语文参考答案 一、选择题（每小题2分，共16分） 题号 1（2） 2 3 4 5 6 15 19 答案 B D A B D C C C 1.（1）（5分）①神机妙算 ②肃然起敬 ③妒忌 ④眷恋 ⑤审视 二、规范书写。（共 2 分） 7.书写规范，美观整洁，无错别字即可。（2分。错4个字以上不给分） 三、按要求填空。（共 14 分） 8.（1）（5分）也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 人闲桂花落 唯见长江天际流 不破楼兰终不还 （2） （2分）小菜一碟（或“小菜儿”） 一个愿打一个愿挨 （3） （2分）红楼梦 林黛玉 （4） （2分）秋 也 （5）（3分）能根据情境，写出符合情境的内心，语句通顺即可。 四、课外阅读（共 33 分） 9.（3分）西游记 菩提祖师 七十二变 （5） 10.（4分）一、在洞府外徘徊了好久，后来在仙童的引领下，整理好衣服，才进了洞府。二、悟空侧身进屋，来到菩提祖师床前，看到师傅正在熟睡，不敢惊动，一直跪在床前，直到师傅醒来。 （6） 11.美猴王的特点：志向远大 勇敢好奇 不畏艰险 尊敬师长 （写出两点即可 4分） 12.（4分）大闹天宫 偷吃人参果 三打白骨精 三借芭蕉扇 大战红孩儿 真假美猴王（只要是《西游记》中的故事即可） 13.（2分）异想天开：本意是不切合实际。文中指“我”想把花给祖父戴起来。（能联系上下文理解，意对即可） 14.（3分）祖父拔草 “我”给祖父戴花 众人大笑 16.（5分）祖父不知道花香来自“我”插在他草帽上的花，却感叹那棵玫瑰开得香 他看到祖父的草帽上插了二三十多红彤彤的花 他知道了花香的真相，也为“我”的调皮而发笑 眉开眼笑 喜笑颜开（只要是含有“笑”的四字词语均可） 17.（2分）语言描写 18.（2分）桂子花开，十里飘香（只要是夸张手法句子均可） 五、口语交际。（共 4 分） 20.（4分）①爸爸，你小时候最喜欢玩什么游戏呀？ ②听起来好有趣，铁环是自己做的还是买的呀？ ③哇！爸爸，你小时候好厉害呀！爸爸，你能教我做铁环吗？(能结合情景，写出一个句子给1分，语句通顺，表意明确给1分。意对即可。共4分） 六、习作展示（共 30 分） 21.（共30分） 1.评分标准: 一类文（27-30）:切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文（23-26）:切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文（18-22）:基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类文（12-17）:不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，不当标点和错别字多。 五类文（0-11）:内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。如果是背诵范文，只给3分辛苦分。 2.评定参考: 允许多角度表达个人见解，不必局限于俗成的作文套路，但要做到;思想健康、积极向上、主题鲜明、内容具体、语句通顺、标点正确。 3.建议: 错别字每 3 个扣 0.5 分，扣足3 分为止；标点错误每 3 个扣 0.5 分，扣足 3 分为止；卷面太乱，字迹潦草酌情扣 2-3 分。 4.补充说明： 下三项中有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1-3分，加到满分（30分）为止。a感情真挚 b思想有深度 c表达富有创意 ②没写题目（或写错题目、没按要求完善题目）扣2分。 五年级语文第 1 页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $