精品解析：2024-2025学年河南省南阳市社旗县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025年春期五年级期中巩固练习 语文 注意事项： 1、本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四个部分，满分100分，考试时间为120分钟。 2、试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3、答题前，考生必需将本人姓名、准考证号等信息填涂在试题卷及答题卡的指定位置上。 第一部分日积月累 一、正确选择。 1. 下列各组词语中加点字的读音有误的一项是：（ ） A. 耕耘（yún） 幼稚（zhì） 捡蚌壳（bàng） 点缀其间（zhuì） B. 手绢（juàn） 威吓（xià） 齐呐喊（nà） 无边无垠（yín） C. 擒拿（qín） 血泊（pō） 很顽劣（liè） 揪住不放（jiū） D. 监督（dū） 黯然（àn） 万仞山（rèn） 感激涕零（tì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．威吓（xià）——hè； 故选B。 2. 下列各组词语中，书写无误的一项是：（ ） A. 承认 参谋 神机妙算 踌躇满志 B. 繁忙 遵重 三更半夜 一声不坑 C. 苍白 颤抖 医针见血 头脑清醒 D. 桑阴 水瓢 心怀妒忌 锻练身体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析字形。 B．遵重——尊重，一声不坑——一声不吭； C．医针见血——一针见血； D．锻练身体——锻炼身体。 故选A。 3. 下列句子中，运用了衬托的表达方式的是：（ ） A. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地舞蹈。 B. 桂林的山像老人，像巨象，像骆驼，形态万千。 C. 白云从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 D. 菊花，没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浓郁，但是我爱它的坚强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的掌握。 A．将“雨滴”赋予人的动作（舞蹈）和性格（顽皮），属于拟人修辞。 B．用“老人”“巨象”“骆驼”比喻山的形状，并连续使用三个“像……”构成排比。 C．用“压到草帽”夸张地表现白云的低沉感，属于夸张修辞。。 D．从“没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浓郁”可知，作者通过对比牡丹的艳丽和玫瑰的浓郁，来衬托菊花的坚强，从而突出菊花的内在品质。 故选D。 4. 下面是影视剧中的对话，加点词的解释有误的一项是：（ ） 郎中：我见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔县城而来，不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，在第二个路口就能看到了。 A. 郎中：中医医生。 B. 榜文：贴在墙上公布成绩的榜单。 C. 货郎：流动地贩卖商品的小商贩。 D. 客舍：旅馆。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 B．题干对话中提到“我见榜文说官府急招懂药理之人”，这里的“榜文”通常指的是官府张贴的告示或公告，用于公布某种信息或招募人员，而非特指“贴在墙上公布成绩的榜单”。在古代，榜文的内容广泛，包括招募、告示、法令等多种信息。因此，该解释有误。 故选B。 5. “有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”这则字谜的谜底是：（ ） A. 曼 B. 香 C. 日 D. 不 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字谜。 有“心”成“慢”，自然走不快；加“水”成“漫”，水漫出来自然装不完；加“草字头”成“蔓”，草蔓难收拾；加“食字旁”成“馒”，馒头遇食就可餐。可知，综合四句，谜底为“曼”。 故选A。 6. 演讲比赛时，下一个就要轮到明明上场了，他既开心又紧张。下列句子中，能体现他的心情的是：（ ） A. 他轻轻地笑了，嘴角仿佛飘过一抹淡淡的霞光。 B. 他呆呆地坐着，把头深深地埋进臂弯，发出一声长长的叹息。 C. 他的手已微微出汗，但嘴角还是浮现了一丝笑意。 D. 他瘫倒在椅子上，整个身体就像泄了气的皮球一样。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 结合语境可知，明明的心情是既开心又紧张的。 A．通过“轻轻地笑了”仅体现出开心的情绪，没有体现出紧张。 B．通过“呆呆地坐着，把头深深地埋进臂弯，发出一声长长的叹息”表现出的是沮丧、失落等情绪，并非开心和紧张 。 C．“手已微微出汗”体现出因为即将上场而紧张的状态，“嘴角还是浮现了一丝笑意”又体现出开心的心情，能同时体现既开心又紧张的心情。体现了明明的既开心又紧张的心情。 D．通过“瘫倒在椅子上，整个身体就像泄了气的皮球一样”传达出的是疲惫、松懈等情绪，和开心、紧张不相关。 故选C。 7. 规范书写。 请把《游子吟》这首诗规范地写在答题卡中的田字格内，注意标点符号的占格。（标题和作者不用写） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写和名篇名句默写。 汉字书写要做到正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“慈”“游”“缝”“晖”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 三、按要求填空。 8. 按要求写出相应的句子或短语。 （1）古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“___________，彩丝穿取当银钲”中的“稚子”，有“童孙未解供耕织，_________。”中的“童孙”，还有“____________，短笛无腔信口吹”中的“牧童”。 （2）《草船借箭》选自中国古典名著《___________》，作者是____________。在这部书中你读过的故事有__________、____________等。 （3）情到深处意最真。古代诗人往往用诗句来表达最真挚的情意。我们在读到《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时，陆游由北方的壮丽山河联想到那些在金统治地区的遗民百姓，不禁发出一声喟叹：“____________，___________。”借遗民之口表达自己失望而未绝望的心情，读来令人心生酸楚。 （4）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作____________。汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，除了这种字体外，还有金文、小篆、隶书和__________这五种字体最为典型。 （5）填名著人物，补全歇后语。_______出大观园——满载而归。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 牧童归去横牛背 ④. 三国演义 ⑤. 罗贯中 ⑥. 桃园三结义 ⑦. 三顾茅庐 ⑧. 遗民泪尽胡尘里 ⑨. 南望王师又一年 ⑩. 甲骨文 ⑪. 楷书 ⑫. 刘姥姥 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、名著阅读、汉字演变及歇后语。 （1）书写时注意“稚”“晓”“傍”“桑”“横”的正确写法。 （2）《草船借箭》选自中国古典名著《三国演义》，作者是罗贯中，在这部书中的故事有孟德献刀、关东起兵、煮酒论英雄、官渡之战、赤壁之 战、华容道、割须弃袍、十八路诸侯起义等。 （3）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 书写时注意“遗”“望”的正确写法。 （4）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，汉字的演变过程中，五种汉字最为典型：按照产生的时间顺序，依次是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 （5）“刘姥姥出大观园——满载而归”比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。 第二部分阅读欣赏 四、阅读理解。 阅读文段，完成下面小题 神奇的指南针 ①指南针是中国古代四大发明之一。早在两千多年前，我们的祖先就发现了一种神奇的石头——磁石。这种石头有一种特殊的性质：如果把一块磁石磨成针的形状，它的一端总是指向南方，另一端总是指向北方。 ②指南针的发明与改进：我国最早的指南针是司南。它由青铜盘和天然磁体制成的瓷勺组成，青铜盘上刻有二十四向，置磁勺于盘中心圆面上，静止时，勺尾指向为南。这说明中国古代劳动人民很早就发现了天然磁铁及其吸铁性。古人把这种磁石做成的针放在一个刻有方位的圆盘上，就制成了最早的指南针。后来，人们不断改进指南针的制作方法，使它变得更加精确和便于携带。 ③指南针对航海的影响：指南针的发明对人类的航海事业产生了巨大的影响。在没有指南针的年代，航海家们只能依靠观察太阳和星星的位置来判断方向。但在阴天或夜晚，这种方法就失去了作用。有了指南针后，航海家们就能在任何天气条件下准确判断方向，这大大提高了航海的安全性。 ④指南针的现代应用：如今，虽然有了更先进的导航工具，但指南针仍然在许多领域发挥着重要作用。登山爱好者、野外探险者和一些特殊行业的工作人员，仍然离不开这个古老而神奇的发明。 9. 本文的说明对象是________。文章从_____________、___________和__________这三个方面对这一事物做了介绍。 10. 文章第一句中加点的字能不能去掉，为什么？ __________ 11. 文中画线句子运用了哪些说明方法？ __________ 12. 根据文章内容，下列说法正确的是（ ） A. 指南针只能在天晴时使用 B. 古人用磁石做成针状是为了好看 C. 指南针的发明使航海更安全 D. 现在人们已经不再使用指南针了 13. 文章最后一段提到指南针“仍然在许多领域发挥着重要作用”，请举出两个例子。 _______________ 【答案】9. ①. 指南针 ②. 指南针的发明与改进 ③. 指南针对航海的影响 ④. 指南针的现代应用 10. 不能去掉。 “之一”强调了中国的古代发明不止这一个，如果去掉了就表明中国古代只发明了指南针，没有其他的了，“之一”体现了说明文语言的科学性。 11. 作诠释、列数字 12. C 13. ①登山爱好者在野外登山时用于方向定位；②野外探险者在丛林、沙漠等环境中进行导航。 【解析】 【导语】这篇说明文以“指南针”为说明对象，采用总分结构，层次清晰。文章从历史渊源、发明改进、航海影响和现代应用四个维度展开说明，既有纵向的时间脉络，又有横向的功能拓展。语言平实准确，运用了下定义、举例子等说明方法。特别突出了指南针作为中国古代四大发明之一的重要地位，以及从古至今对人类活动的深远影响。结尾强调其现代价值，使文章具有现实意义。整体而言，是一篇优秀的科普类说明文。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 结合标题“神奇的指南针”可知，这篇文章的说明对象是指南针； 阅读短文第②段“我国最早……使它变得更加精确和便于携带”可知，这段内容都是围绕着第一句话“指南针的发明与改进”来叙述的，写出了指南针发明和改进的历史过程，因此这里是对指南针的发明与改进做了介绍； 阅读短文第③段“指南针的发明……这大大提高了航海的安全性”可知，这段内容都是围绕着第一句话“指南针对航海的影响”来叙述的，写出了指南针对航海的作用，因此这里是对指南针对航海的影响做了介绍； 阅读短文第④段“如今……仍然离不开这个古老而神奇的发明”可知，这段内容都是围绕着第一句话“指南针的现代应用”来叙述的，写出了指南针发明和改进的历史过程，因此这里是对指南针的现代应用做了介绍。 【10题详解】 本题考查说明语言。 先表态然后指出词语的本义和语境义接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。 句中的“之一”意思是“其中一个”，突出了说明文的严谨。如果删掉，句子就变成：指南针是中国古代四大发明，句子表达的信息错误，语言不严谨、不科学，因此不能删。 【11题详解】 本题考查说明方法。 作诠释：指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。 列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力的说明方法。 阅读文中画线句子“我国最早的指南针是司南。它由青铜盘和天然磁体制成的瓷勺组成，青铜盘上刻有二十四向，置磁勺于盘中心圆面上，静止时，勺尾指向为南”，由“二十四”可知，这里提出青铜盘上刻的方向的具体数量，运用了列数字的说明方法；由“它由青铜盘和天然磁体制成的瓷勺组成，青铜盘上刻有二十四向，置磁勺于盘中心圆面上，静止时，勺尾指向为南”可知，这里通过司南的具体构造说明早期指南针形态，运用了作诠释的说明方法，对司南的具体构造进行解释。 故答案为：作诠释、列数字。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合短文第③段“有了指南针后，航海家们就能在任何天气条件下准确判断方向，这大大提高了航海的安全性”可知，指南针在任何天气下都能够使用，故该项说法中“指南针只能在天晴时使用”这一内容错误； B．结合短文第①段“这种石头有一种特殊的性质：如果把一块磁石磨成针的形状，它的一端总是指向南方，另一端总是指向北方”和第②段“古人把这种磁石做成的针放在一个刻有方位的圆盘上，就制成了最早的指南针”可知，古人发现了磁石的特殊性，于是把磁石磨成针的形状，这样就可以准确辨别方向了，这一行为并不是为了好看，故该项说法错误； D．结合短文第④段“如今，虽然有了更先进的导航工具，但指南针仍然在许多领域发挥着重要作用”可知，该项说法错误，即使是现在，指南针也发挥着重要作用。 故选C。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读短文第⑤段“如今，虽然有了更先进的导航工具，但指南针仍然在许多领域发挥着重要作用。登山爱好者、野外探险者和一些特殊行业的工作人员，仍然离不开这个古老而神奇的发明”可知，登山爱好者、野外探险者，或者其他比如地质勘探、军事用途等特殊行业都需要用到指南针。作答时直接引用文中的信息即可，即：登山爱好者、野外探险者、特殊行业的工作人员。任意选出两个回答。 阅读文段，完成下面小题 呼兰河传（节选） ①祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。 ②祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑：“你看天空飞个家雀。” ③趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。” ④孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，提着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。 ⑤祖父常常这样做，也总是把帽放在同一个地方，总是放在袖口或衣襟下。 ⑥那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！” ⑦这样的事不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了（ ），好像这戏还像第一次演似（ ）的。 ⑧祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天闲着。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。 ⑨祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的地榇（chèn，棺材）上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。 ⑩祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们上后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。 14. 给文中加点的字写上正确的拼音，写在答题卡相应的位置。 15. 本文主要写了“祖父”的哪两件事情？用简洁的语言进行概括。 16. 文中划线句子中的“不以为奇”的意思是________________，作者连用一些动词写孩子们的举动，这种写法突出表现了______________，也表现了__________。 17. “我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。”联系本学期学过的课文《祖父的园子》，说说在作者心里，“另是一个世界”是一个什么样的世界。 18. 下列对文章内容或写法的理解，正确的一项是（ ） A. 文章运用了外貌描写、语言描写、动作描写等多种描写人物的方法，将祖父的形象刻画得淋漓尽致。 B. 祖父和孩子们玩摘帽、藏帽游戏时，总是把帽子藏在同一个地方，缺乏新意，孩子们都玩厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉。 C. 每当祖父擦锡器时，“我”就不高兴，仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了，这里反映了“我”对祖父深深的依恋。 D. 文章使用第二人称的叙述方式，拉近了与读者的距离，使读者由衷地感受到“我”对童年生活的怀念，对人性美的向往。 19. 文中的祖父是一个怎样的人？下列说法中不符合文意的一项是：（ ） A. 从他与孩子们藏帽逗乐，感受到祖父是一个和蔼可亲的人。 B. 从常常挨祖母的骂却从不反驳看出祖父是一个脾气好的人。 C. 祖父是一个不看重钱财，性格自由的人。 D. 祖父和孩子们玩摘帽、藏帽游戏时，总是把帽子藏在同一个地方，缺乏新意，孩子们都玩厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉，由此看出，祖父是一个有智障的人。 【答案】14. liǎo shì 15. 祖父和孩子们藏帽逗乐 祖父擦锡器，常常挨祖母的骂 16. ①. 不觉得奇怪 ②. 孩子们一点儿也不畏惧祖父 ③. 祖父与孩子相处的童真与欢乐 17. “另一个世界”是一个自由自在、多姿多彩、富有活力的世界，这个世界里有树，有花，有菜，有庄稼……这是作者童年的乐园，园子里的一切都是欣欣然的，充满了生命的气息。 18. A 19. D 【解析】 【导语】这篇《呼兰河传》节选以童真视角勾勒出温馨的祖孙情。作者通过“藏帽游戏”和“后园相伴”两个典型场景，运用白描手法展现祖父慈爱幽默的形象。文中动词连用（“抱”“提”“撕”）活化孩童天真，重复性游戏描写暗含生命轮回的哲思。后园作为象征性空间，既是逃避现实的乐园，也承载着对自由人性的向往。文字间流淌着对旧时光的眷恋，平淡叙述中见深情，体现萧红“以儿童之眼观世”的独特叙事风格。 【14题详解】 本题考查多音字。 了：liǎo，明白，知道；完结，结束；le，放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成。 不得了：bù dé liǎo，意思是表示程度很深，也表示情况很严重。故读“liǎo”。 似：sì，像；如同；副词。似乎；好像；胜过；超过； shì，〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。 似的：shì de，意思是助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。故读“shì”。 【15题详解】 本题考查短文内容的概括。 根据短文中第③段的“趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：‘家雀叼走了你的帽啦。’”，第④段“孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，提着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。”可知，第一件事可概括为：祖父和孩子们藏帽子逗乐。 根据短文中第⑨段的“祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的地榇上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。”可知，第二件事可概括为：祖父擦锡器，常常挨祖母的骂。 【16题详解】 本题考查理解词语意思及分析字词的表达的效果。 从句子“孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇”可知“不以为奇”的意思指不感到奇怪，孩子们对祖父藏帽子这种行为已经熟悉和习惯了，所以不觉得诧异。 作者通过“抱住”“要”“提着”“撕着”等一系列动词，生动形象地描绘出孩子们在找帽子过程中的积极举动。这既突出了孩子们和祖父之间无拘无束、亲密无间的关系，表明孩子们在祖父面前可以尽情地表达自己的想法和行为；又体现出孩子们对祖父的喜爱，因为只有在亲近、信任的人面前，才会如此自然地互动。同时也从侧面反映出祖父深受孩子们的喜爱，他的行为能引发孩子们浓厚的兴趣和积极的回应。 【17题详解】 本题考查短文内容的理解。 联系《祖父的园子》，在作者的心中，后园是一个充满自由和欢乐的天地。在这里，作者可以摆脱外界的一些束缚，比如祖母的责骂等。她可以自由自在地玩耍，祖父会陪伴在身边，给予她关爱和包容。后园里有各种各样的植物、动物，充满了生机与活力，是作者童年美好回忆的重要承载地，是她心灵得以放松和愉悦的乐园。在作者心中，后园是一个自由、快乐、充满生机的世界，与受约束的家庭环境形成对比。 【18题详解】 本题考查文章内容和写法的理解。 A．文章运用了外貌描写，如“祖父的眼睛是笑盈盈的” ，展现出祖父和蔼可亲的形象；语言描写，像祖父说的“你看天空飞个家雀”等话语，体现了祖父的幽默；动作描写，如“伸出手去把那孩子的帽给取下来了”等，生动地呈现出祖父与孩子互动的场景。多种描写方法的运用，使祖父的形象鲜明、丰满，该选项正确。 B．从文中第⑦段“哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好”可知，孩子们对祖父玩藏帽游戏始终保持着热情，并没有玩厌烦，该选项错误。 C．“我”不高兴不仅是因为不能去后园玩，还有祖父因擦锡器常挨祖母骂这一原因，该选项说法不全面，错误。 D．文章是以第一人称“我”的视角进行叙述的，通过“我”的所见所闻所感来展现故事，而不是第二人称，该选项错误。 故选A。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 D．错误。从文中第⑦段“哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好”可知，孩子们对祖父玩藏帽游戏乐此不疲，说明祖父的行为给孩子们带来了欢乐，也体现了祖父与孩子们之间的默契，而不是祖父“老顽固” 故选D。 第三部分口语交际 五、口语交际： 20. 请选择一本你阅读过的喜欢的名著，介绍其中你最喜欢的一位人物。介绍他的姓名、身份、性格等基本信息，并写出你喜欢这个人物的理由。（不少于60字） _____________ 【答案】我最喜欢《西游记》中的孙悟空。他本是花果山水帘洞的美猴王，后拜菩提祖师为师，得名孙悟空。他生性勇敢机智，嫉恶如仇，拥有七十二变、筋斗云等神通。在取经路上，他三打白骨精、智取芭蕉扇，始终保护师父唐僧。我最欣赏他不畏强敌的勇气和对信念的坚守，这种精神激励我在生活中勇于克服困难。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 脑海中快速回忆自己阅读过且喜欢的名著，像《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等都可作为选择对象。从选定的名著中挑选一个自己熟悉且喜欢的人物。接着阐述自己喜欢这个人物的理由。推荐理由一定要是书中最能打动读者的地方，或者最能给人启发的地方，或者是书中某个人物品质最值得我们去学习等等。 示例：我最近读了《水浒传》，我最喜欢鲁智深。他性格豪爽、嫉恶如仇。在“拳打镇关西”中，他听闻金氏父女被郑屠欺负，立刻出手相助，三拳打死镇关西，解救了金氏父女；在“大闹野猪林”里，他暗中保护林冲，在林冲险遭杀害时及时出现。我喜欢他是因为他身上那种路见不平、拔刀相助的侠义精神，让人为之钦佩，他的行为展现出正义的力量，激励人们勇敢地对抗邪恶。 第四部分习作天地 六、文段评析 21. 文段修改与评析。 我情不自禁地不由得停住了脚步。从未见过开的这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的成长。紫色的大条幅上，乏着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹？ （1）上文有四个错别字、一个标点、一个病句，用修改符号修改。 （2）修改后的文段中这一点写法值得我借鉴：_____________ 【答案】（1） （2）文段中的这一点值得我借鉴：比喻与拟人手法的综合运用，将静态的藤萝写得生机勃勃；通过“瀑布”“水花”“挑逗”等系列比喻拟人，使植物描写充满动态美感。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文段辨析及修改。 仔细阅读这段文字，描写的是紫藤萝的盛景，整体文笔优美，但在用词准确性和表达精炼度上存在几处需要修改的地方。“开的这样盛”中“的”使用不当，形容词后的补语应当用“得”；“象一条瀑布”的“象”是错别字，比喻词应当用“像”；“在不停的成长”中“的”使用不当，动词前的状语应当用“地”；“乏着点点银光”的“乏”是错别字，正确应为“泛”；标点方面，结尾“好不活泼热闹？”的问号使用不当，此处是感叹语气应改为叹号；病句在于“情不自禁地不由得”语义重复，“不由得”与“情不自禁”都表示不由自主，保留一个即可。这些修改既保持了原文的意境，又使表达更加准确规范。 【小问2详解】 本题考查文段赏鉴。 这段描写紫藤萝的文字展现出极具感染力的写作手法。作者通过“瀑布”的比喻将静态的藤萝动态化，用“流动”“欢笑”“成长”等拟人化描写赋予植物生命力。“深深浅浅的紫”与“点点银光”形成色彩层次的细腻捕捉，“迸溅的水花”的比喻既准确又富有诗意。最精彩的是对花朵互动的拟人化处理——“推着挤着”“挑逗”等词语，将花丛的热闹景象转化为充满童趣的社交场景。这种将视觉印象转化为动态感受，把植物观察升华为生命对话的写法，正是描写自然景物时最值得借鉴的：既要忠实记录物象特征，又要通过想象力赋予其人格化的灵动气质，让客观景物与主观情感自然交融。 示例：文段中的这一点值得我借鉴：（回答其一即可） 多感官描写：作者不仅描写了视觉上的“淡紫色”，还用“欢笑”赋予听觉想象，“流动”带来动感，形成通感效果； 比喻新颖：“象一条瀑布”的比喻既形象又富有气势，后续的“水花”比喻与之呼应； 拟人化手法：“互相挑逗”“推着挤着”等描写让花朵具有人的情态，使画面生动活泼； 动态描写：“流动”“欢笑”“成长”等词让静态的花充满生命力； 叠词运用：“深深浅浅”“一串挨着一串”增强韵律感。 七、习作展示 22. 从下面题目中任选一题作文。450字左右。 题目一：冰心奶奶说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦。想一想你童年时光中最值得珍藏的一件事，或是一个梦、一份憧憬，把它记录下来。自拟题目写一篇文章。要把事情经过写具体，写出真情实感。 要求：写真事，表真情。语句通顺，书写规范，450字左右。 题目二：假如我是______________（中国古典名著中的一个人物） 同学们，本学期我们漫步中国古典名著长廊，“读古典名著，品百味人生”。走进名著人物，品读他们的精彩故事：足智多谋的诸葛亮，鲁莽刚猛的李逵，神通广大的孙悟空，多愁善感的林黛玉……假如你是名著中的某一个人物，你会怎么样？你会不会也和他（她）一样的思想，一样的行为？展开你丰富的想象，来写一写吧！ 【答案】例文一： 童年的捕蝉趣事 童年，是一段充满欢乐与纯真的时光，在我的记忆深处，那件捕蝉的趣事，就像一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。 那是一个夏日的午后，阳光像金色的细沙，毫无保留地倾洒在大地上。树林里，蝉鸣此起彼伏，像是一场热闹的大合唱。我和小伙伴们相约来到树林，准备一展身手——捕蝉。 我们手持自制的捕蝉工具——长长的竹竿，顶端绑着一个用铁丝弯成的圈，再套上一个塑料袋，像一个个即将出征的小战士。我睁大眼睛，在树干上仔细搜寻蝉的身影。终于，我发现了一只肥硕的蝉，它正趴在树干上，忘情地歌唱。我轻手轻脚地靠近，小心翼翼地举起竹竿，试图用袋子套住它。可这只蝉似乎察觉到了危险，“嗖”地一下飞走了，留下我在原地懊恼不已。 一旁的小伙伴见状，笑着给我传授经验：“别着急，动作要轻，靠近的时候别出声。”我深吸一口气，重新寻找目标。很快，我又锁定了一只蝉。这一次，我放慢速度，一点一点地靠近，等离蝉只有几厘米的时候，猛地一扣，哈哈，成功啦！那只蝉在袋子里扑腾着，我兴奋得手舞足蹈。 在我们的欢声笑语中，一个下午很快过去了。看着袋子里活蹦乱跳的蝉，我的心里满是成就感。虽然捕蝉的过程中充满了波折，但这份乐趣却深深烙印在我的童年记忆里。 如今，童年的时光已经渐渐远去，但每当回忆起那次捕蝉的经历，我的嘴角总会不自觉地上扬，那是童年独有的快乐，是岁月长河中最珍贵的宝藏。 例文二： 假如我是孙悟空 假如我是孙悟空，那可太有意思啦！ 清晨，我一个筋斗翻到天庭。“俺老孙来也！”我大大咧咧地喊着，跟各路神仙打招呼。路过蟠桃园时，那又大又红的蟠桃在枝头晃悠，馋得我抓耳挠腮。管它什么规矩，先吃个痛快再说！我左摘一个，右抓一把，汁水顺着嘴角直流。吃饱了蟠桃，我又来到太上老君的炼丹房。老君正忙着炼丹呢，我笑嘻嘻地凑过去：“老君，您这新炼的仙丹，俺老孙可得尝尝！”也不等他同意，就伸手抓了几颗塞进嘴里。那仙丹在嘴里瞬间化开，一股暖流流遍全身，我的法力似乎又增强了不少。 人间有难，我怎能坐视不管。听说东海有恶龙作祟，搅得沿海百姓不得安宁。我一个跟头就来到海边，大喝一声：“孽畜，还不快快出来受死！”那恶龙气势汹汹地从海里蹿出，张牙舞爪地向我扑来。我不慌不忙，从耳中掏出金箍棒，迎风一晃，“嗖”地变得又长又粗。我挥舞着金箍棒，与恶龙展开激战。打得那海浪翻腾，天昏地暗。几个回合下来，恶龙渐渐体力不支，我瞅准时机，一棒打在它的头上，恶龙瘫倒在地，乖乖投降。我警告它不许再祸害百姓，否则定不轻饶。百姓们欢呼雀跃，对我感恩戴德，我摸摸后脑勺，嘿嘿一笑：“俺老孙就是看不惯欺负人的家伙！” 闲暇时，我会驾着筋斗云四处游玩。飞到名山大川，欣赏那壮丽的风景；落到繁华都市，感受人间的热闹。要是看到不平之事，我定要管上一管，用我的七十二变和高强法力，惩恶扬善，让这世间处处充满公平与正义。 假如我是孙悟空，这日子可真是逍遥又精彩！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 围绕“童年”展开，需选取一件值得珍藏的事、一个梦或一份憧憬，重点突出“笑中有泪，笑中有梦”的情感基调。需以真实事件为基础，通过具体情节和细节描写表达真情实感。要求语句通顺、书写规范，避免空泛抒情，需通过事件体现主题。 二、立意。 通过回忆童年的特定经历，展现童年生活的丰富多彩，或是从中感悟到的成长、亲情、友情等珍贵情感，表达对童年的怀念与珍视。 三、写作思路： 开头：采用开门见山的方式直接引出事件。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。 本次作文要求以“假如我是_______（中国古典名著中的一个人物）”为题，进行想象创作。需选定中国古典名著中的一个人物，代入其身份，想象自己会有怎样的思想和行为。写作时要紧扣名著人物特点，合理展开想象。 二、立意。 可通过想象自己成为名著人物后的经历和选择，展现该人物的优秀品质，如勇敢、智慧、善良等；也可以借角色身份传达对人生、社会的独特感悟，让文章具有一定的思想深度。 三、写作思路： 开头：开篇点题，直接点明自己想成为的中国古典名著人物。 中间：围绕选定的人物，结合其在名著中的性格特点和经典情节，想象自己成为他（她）后发生的故事。可通过具体事例，描写自己的心理活动、语言和行为，突出人物形象。 结尾：总结自己成为该人物后的收获和感悟，点明文章主旨，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期五年级期中巩固练习 语文 注意事项： 1、本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四个部分，满分100分，考试时间为120分钟。 2、试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3、答题前，考生必需将本人姓名、准考证号等信息填涂在试题卷及答题卡的指定位置上。 第一部分日积月累 一、正确选择。 1. 下列各组词语中加点字的读音有误的一项是：（ ） A. 耕耘（yún） 幼稚（zhì） 捡蚌壳（bàng） 点缀其间（zhuì） B. 手绢（juàn） 威吓（xià） 齐呐喊（nà） 无边无垠（yín） C. 擒拿（qín） 血泊（pō） 很顽劣（liè） 揪住不放（jiū） D. 监督（dū） 黯然（àn） 万仞山（rèn） 感激涕零（tì） 2. 下列各组词语中，书写无误的一项是：（ ） A. 承认 参谋 神机妙算 踌躇满志 B. 繁忙 遵重 三更半夜 一声不坑 C. 苍白 颤抖 医针见血 头脑清醒 D. 桑阴 水瓢 心怀妒忌 锻练身体 3. 下列句子中，运用了衬托的表达方式的是：（ ） A. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地舞蹈。 B. 桂林的山像老人，像巨象，像骆驼，形态万千。 C. 白云从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 D. 菊花，没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浓郁，但是我爱它的坚强 4. 下面是影视剧中的对话，加点词的解释有误的一项是：（ ） 郎中：我见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔县城而来，不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，在第二个路口就能看到了。 A. 郎中：中医医生。 B. 榜文：贴在墙上公布成绩的榜单。 C. 货郎：流动地贩卖商品的小商贩。 D. 客舍：旅馆。 5. “有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”这则字谜的谜底是：（ ） A. 曼 B. 香 C. 日 D. 不 6. 演讲比赛时，下一个就要轮到明明上场了，他既开心又紧张。下列句子中，能体现他的心情的是：（ ） A. 他轻轻地笑了，嘴角仿佛飘过一抹淡淡的霞光。 B. 他呆呆地坐着，把头深深地埋进臂弯，发出一声长长的叹息。 C. 他的手已微微出汗，但嘴角还是浮现了一丝笑意。 D. 他瘫倒在椅子上，整个身体就像泄了气的皮球一样。 7. 规范书写。 请把《游子吟》这首诗规范地写在答题卡中的田字格内，注意标点符号的占格。（标题和作者不用写） 三、按要求填空。 8. 按要求写出相应的句子或短语。 （1）古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“___________，彩丝穿取当银钲”中的“稚子”，有“童孙未解供耕织，_________。”中的“童孙”，还有“____________，短笛无腔信口吹”中的“牧童”。 （2）《草船借箭》选自中国古典名著《___________》，作者是____________。在这部书中你读过的故事有__________、____________等。 （3）情到深处意最真。古代诗人往往用诗句来表达最真挚的情意。我们在读到《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时，陆游由北方的壮丽山河联想到那些在金统治地区的遗民百姓，不禁发出一声喟叹：“____________，___________。”借遗民之口表达自己失望而未绝望的心情，读来令人心生酸楚。 （4）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作____________。汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，除了这种字体外，还有金文、小篆、隶书和__________这五种字体最为典型。 （5）填名著人物，补全歇后语。_______出大观园——满载而归。 第二部分阅读欣赏 四、阅读理解。 阅读文段，完成下面小题 神奇的指南针 ①指南针是中国古代四大发明之一。早在两千多年前，我们的祖先就发现了一种神奇的石头——磁石。这种石头有一种特殊的性质：如果把一块磁石磨成针的形状，它的一端总是指向南方，另一端总是指向北方。 ②指南针的发明与改进：我国最早的指南针是司南。它由青铜盘和天然磁体制成的瓷勺组成，青铜盘上刻有二十四向，置磁勺于盘中心圆面上，静止时，勺尾指向为南。这说明中国古代劳动人民很早就发现了天然磁铁及其吸铁性。古人把这种磁石做成的针放在一个刻有方位的圆盘上，就制成了最早的指南针。后来，人们不断改进指南针的制作方法，使它变得更加精确和便于携带。 ③指南针对航海的影响：指南针的发明对人类的航海事业产生了巨大的影响。在没有指南针的年代，航海家们只能依靠观察太阳和星星的位置来判断方向。但在阴天或夜晚，这种方法就失去了作用。有了指南针后，航海家们就能在任何天气条件下准确判断方向，这大大提高了航海的安全性。 ④指南针的现代应用：如今，虽然有了更先进的导航工具，但指南针仍然在许多领域发挥着重要作用。登山爱好者、野外探险者和一些特殊行业的工作人员，仍然离不开这个古老而神奇的发明。 9. 本文的说明对象是________。文章从_____________、___________和__________这三个方面对这一事物做了介绍。 10. 文章第一句中加点的字能不能去掉，为什么？ __________ 11. 文中画线句子运用了哪些说明方法？ __________ 12. 根据文章内容，下列说法正确的是（ ） A. 指南针只能在天晴时使用 B. 古人用磁石做成针状是为了好看 C. 指南针的发明使航海更安全 D. 现在人们已经不再使用指南针了 13. 文章最后一段提到指南针“仍然在许多领域发挥着重要作用”，请举出两个例子。 _______________ 阅读文段，完成下面小题 呼兰河传（节选） ①祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。 ②祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑：“你看天空飞个家雀。” ③趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。” ④孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，提着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。 ⑤祖父常常这样做，也总是把帽放在同一个地方，总是放在袖口或衣襟下。 ⑥那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！” ⑦这样的事不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了（ ），好像这戏还像第一次演似（ ）的。 ⑧祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天闲着。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。 ⑨祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的地榇（chèn，棺材）上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。 ⑩祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们上后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。 14. 给文中加点的字写上正确的拼音，写在答题卡相应的位置。 15. 本文主要写了“祖父”的哪两件事情？用简洁的语言进行概括。 16. 文中划线句子中的“不以为奇”的意思是________________，作者连用一些动词写孩子们的举动，这种写法突出表现了______________，也表现了__________。 17. “我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。”联系本学期学过的课文《祖父的园子》，说说在作者心里，“另是一个世界”是一个什么样的世界。 18. 下列对文章内容或写法的理解，正确的一项是（ ） A. 文章运用了外貌描写、语言描写、动作描写等多种描写人物的方法，将祖父的形象刻画得淋漓尽致。 B. 祖父和孩子们玩摘帽、藏帽游戏时，总是把帽子藏在同一个地方，缺乏新意，孩子们都玩厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉。 C. 每当祖父擦锡器时，“我”就不高兴，仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了，这里反映了“我”对祖父深深的依恋。 D. 文章使用第二人称的叙述方式，拉近了与读者的距离，使读者由衷地感受到“我”对童年生活的怀念，对人性美的向往。 19. 文中的祖父是一个怎样的人？下列说法中不符合文意的一项是：（ ） A. 从他与孩子们藏帽逗乐，感受到祖父是一个和蔼可亲的人。 B. 从常常挨祖母的骂却从不反驳看出祖父是一个脾气好的人。 C. 祖父是一个不看重钱财，性格自由的人。 D. 祖父和孩子们玩摘帽、藏帽游戏时，总是把帽子藏在同一个地方，缺乏新意，孩子们都玩厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉，由此看出，祖父是一个有智障的人。 第三部分口语交际 五、口语交际： 20. 请选择一本你阅读过的喜欢的名著，介绍其中你最喜欢的一位人物。介绍他的姓名、身份、性格等基本信息，并写出你喜欢这个人物的理由。（不少于60字） _____________ 第四部分习作天地 六、文段评析 21. 文段修改与评析。 我情不自禁地不由得停住了脚步。从未见过开的这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的成长。紫色的大条幅上，乏着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹？ （1）上文有四个错别字、一个标点、一个病句，用修改符号修改。 （2）修改后的文段中这一点写法值得我借鉴：_____________ 七、习作展示 22. 从下面题目中任选一题作文。450字左右。 题目一：冰心奶奶说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦。想一想你童年时光中最值得珍藏的一件事，或是一个梦、一份憧憬，把它记录下来。自拟题目写一篇文章。要把事情经过写具体，写出真情实感。 要求：写真事，表真情。语句通顺，书写规范，450字左右。 题目二：假如我是______________（中国古典名著中的一个人物） 同学们，本学期我们漫步中国古典名著长廊，“读古典名著，品百味人生”。走进名著人物，品读他们的精彩故事：足智多谋的诸葛亮，鲁莽刚猛的李逵，神通广大的孙悟空，多愁善感的林黛玉……假如你是名著中的某一个人物，你会怎么样？你会不会也和他（她）一样的思想，一样的行为？展开你丰富的想象，来写一写吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $