精品解析：2024-2025学年河南省信阳市固始县徐集乡沈岗村小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级第二学期学习评价（2） 语文 （第一~四单元） 题号 一 二 三 四 成绩 得分 一、积累与运用。 根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 一年一度的校园运动会开始了，会场在全校师生的精心bù zhì（ ）下，显得十分漂亮。你瞧，体操运动员们通过平时坚持不懈的duàn liàn（ ），在赛场上shú liàn（ ）地展现自己的风姿，奋力争取最好的成绩。观众们qíng bù zì jīn（ ）地为他们nà hǎn（ ）助威。 【答案】 ①. 布置 ②. 锻炼 ③. 熟练 ④. 情不自禁 ⑤. 呐喊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“置、炼、熟、喊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选出每组中加点字读音错误的一项。（填序号） （1）A．寒漪（yī） B．澄澈（dèng） C．石碣（jié） D．踉跄（liàng）（ ） （2）A．蓟北（jì） B．抽屉（ti） C．企望（qǐ） D．山坞（wū）（ ） （3）A．晦气（huì） B．顽劣（liè） C．踌躇（zhù） D．矜持（jīn）（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】（1）澄澈（chéng）； （2）山坞（wù）； （3）踌躇（chú）。 3. 将下列词语补充完整，并选词填空。 一（ ）见（ ） 神（ ）妙（ ） 不由（ ）（ ） （ ）（ ）自胜 半夜（ ）（ ） （ ）（ ）为公 （1）当得知自己的习作发表在了报纸上，乐乐____________________。 （2）实地考察后，他__________________地指出了当地发展中存在的问题。 【答案】 ①. 针 ②. 血 ③. 机 ④. 算 ⑤. 自 ⑥. 主 ⑦. 喜 ⑧. 不 ⑨. 三 ⑩. 更 ⑪. 舍 ⑫. 己 ⑬. 喜不自胜 ⑭. 一针见血 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 不由自主：由不得自己，控制不住自己。 喜不自胜：指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。 半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。 舍己为公：指为公共的利益而舍弃个人的利益。 （1）根据语境，当得知自己的习作发表在了报纸上，乐乐高兴得自己不能控制。故填“喜不自胜”。 （2）根据语境，实地考察后，他直截了当地指出了当地发展中存在的问题。故填“一针见血”。 选择题。 4. 形声字“弩”“怒”“驽”的意思分别与（ ）有关。 A. 弓箭 情绪 姓氏 B. 情绪 马匹 弓箭 C. 情绪 弓箭 马匹 D. 弓箭 情绪 马匹 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查形声字。 “弩”字形旁是“弓”，本义是“用械发箭的”，故和“弓箭”有关。 “怒”字形旁是“心”，本义是“发怒，明显地表形于外的生气”，故和“情绪”有关。 “驽”字形旁是“马”，本义是“劣马”，故和“马匹”有关。 故选D。 5. 关于下列四则字谜，谜底猜测错误的一项是（　　）。 A. 十五天（胖） B. 上下合（卡） C. 十个哥哥（古） D. 四退八进一（日） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 C．“十个哥哥”可以理解为十个兄长，也就是“十”字和“兄”字合在一起，应该是“克”字。 故选C。 6. 下列人物与情节搭配不正确的一项是（ ） A. 鲁智深——拳打镇关西 B. 孙悟空——三借芭蕉扇 C. 诸葛亮——桃园三结义 D. 刘姥姥——进荣国府 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 C．“桃园三结义”中的人物指的是刘备、关羽、张飞，并没有诸葛亮。 故选C。 7. 从下面的句子中可以体会到人物的内心是（　　）的。 天色很晚了，妈妈加班还没有回家。我在屋里踱来踱去，不时抬头看向钟表，心里默念着：妈妈，你快回来吧！ A. 焦急 B. 期待 C. 快乐 D. 痛苦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 句子里“踱来踱去”是不安、着急的动作表现，“不时抬头看向钟表”体现对时间的关注和等待的急切心里，“心里默念妈妈快回来”直接反映出盼望妈妈归来的焦急心情。 故选A。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 要演好课本剧中的角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面下功夫。 B. 想要体会课文的思想情感，只要反复朗读，充分想象字里行间描写的画面即可。 C. 汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一。 D. 研究报告一般包括问题的提出研究方法资料整理、研究结论等内容。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、阅读方法和习作方法。 B．体会课文的思想情感情的方法很多，如借助关键句、借助描写的人物和事物、反复朗读、角色自居等方法都可以体会思想感情，有时候只用单一的一种方法可能效果不够理想。 故选B。 9. 用“——”画出下列歇后语中运用谐音的字，并把原字写在后面的括号里。 （1）寿星弹琵琶——老生常谈（ ） （2）狐狸吵架——一派胡言（ ） （3）小葱拌豆腐——一清二白（ ） （4）孔夫子搬家——净是输（ ） 【答案】 ①. 寿星弹琵琶——老生常谈（弹） ②. 狐狸吵架——一派胡言（狐） ③. 小葱拌豆腐——一清二白（青） ④. 孔夫子搬家——净是输（书） 【解析】 【详解】本题考查歇后语的谐音。 （1）寿星弹琵琶——老生常谈：比喻某些言论或观点是陈旧的、重复多次的，没有新意。就像一位老书生反复讲述同样的内容，或者像寿星（老人）反复弹奏同样的曲调。“谈”与“弹”读音相同，借“弹琵琶”的“弹”，谐音替换出“谈”，用“谈”表意（谈论），所以谐音字是“谈”，原字为“弹”。 （2）狐狸吵架——一派胡言：形容人信口开河。指完全是无根据的荒唐话，常用于批评毫无道理的言论。“胡”与“狐”读音相同，借“狐狸”的“狐”，谐音成“胡”，用“胡”表意（胡乱），故谐音字是“胡”，原字为“狐”。 （3）小葱拌豆腐——一清二白：形容事情清楚明白或为人清白无污点。“清”与“青”读音相同，借“小葱青白色”的“青”，谐音成“清”，用“清”表意（清澈、清楚），因此谐音字是“清”，原字为“青”。 （4）孔夫子搬家——净是输：比喻总是失败或处于劣势。“输”与“书”读音相同，因孔夫子（孔子）是文人，家中多“书”，借“书”谐音成“输”，用“输”表意（失败），所以谐音字是“输”，原字为“书”。 按要求完成句子练习。 10. 唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的提高奠定了基础。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 本题搭配不当，“人口”和“提高”搭配不当，应将“提高”改为“增长”。 故修改为：唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。 11. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句） ________________ 【答案】清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 【解析】 【详解】陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题在“正是”前面加上“难道”，把“正是”改为“不正是”，在句末加上“吗”，把句号改为问号。 故改为：清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 12. 将句子补充完整，写出人物与平时不同的表现。 平时不苟言笑的爸爸，今天却______________ 【答案】破天荒地跟我聊了很多关于我学习上的事情。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据题干要求，需要补充爸爸与平时的不同表现，以突出本次表现的特殊性。 首先分析，平时不苟言笑，今天要相反，所以得写爸爸笑着、温和的样子。比如“笑得像个孩子，还主动给我讲起了趣事”。这样对比明显，符合要求。所以思路是抓住“不苟言笑”的反义，设计爸爸的笑容和主动的行为。 示例：平时不苟言笑的爸爸，今天却笑得像个孩子，还主动给我讲起了童年趣事。 13. 仿照例句，表达自己对某种事物的情感。 例：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 _____________________ 【答案】在霓虹闪烁的网红餐厅，在温馨复古的街边咖啡馆，在摆盘精致的酒店餐桌，在炊烟袅袅的老家厨房，我都尝过红烧肉。对比之下，我认为这些色香味俱全的红烧肉，无论如何比不上奶奶用土砂锅炖出的那碗油润润的红烧肉。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 先分析例句结构，是列举不同优美场景里的同一事物（月亮），再通过对比，突出对特定事物（小月亮）的偏爱。仿写时，要选自己有情感的事物，列举多个美好场景中的该事物，接着用对比强调对“特定（自己在意的）”事物的独特情感，语言要体现场景差异与情感倾向。 示例：在繁华热闹的都市商场，在宁静雅致的街边花店，在香气四溢的爷爷的小院，在装饰精美的朋友客厅，我都见过玫瑰。对比之下，我觉得这些娇艳动人的玫瑰，无论如何比不上我窗台那株带着晨露的小玫瑰。 14. 根据所学知识填空。 （1）古诗中有生活图景，如“_______________，也傍桑阴学种瓜”的村居生活，如“牧童归去横牛背，_______________”的牧童晚归。古诗中有锦绣山河，如“三万里河东入海，_______________”的壮丽，如“黄河远上白云间，_______________”的雄伟。古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北，_______________”的狂喜，如“孤帆远影碧空尽，_______________”的怅惘。 （2）读古典名著，品百味人生。在中国古典名著中，我们结识了形形色色的人物，如__________的诸葛亮，__________的孙悟空。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 一片孤城万仞山 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 神机妙算 ⑧. 神通广大 【解析】 【详解】（1）书写时注意“解”“耕”“短”“腔”“仞”“岳”“孤”“涕”“唯”的正确写法。 （2）诸葛亮是《三国演义》中智谋超群的代表人物，“神机妙算”“足智多谋”是对他的常见评价；孙悟空是《西游记》的主角，“神通广大”“嫉恶如仇”都是符合人物特点的描述。 15. 小明发牢骚说：“爱国是大人物的事，我们小学生谈爱国只是空谈，又不能真正为国家做些什么。”你会如何劝说小明改变看法？ _____________ 【答案】例：小明同学，我们现在虽然没有办法为国家做大事，但是只要我们遵纪守法，努力学习，脚踏实地，做好学生的本分，就是把“爱国之志”变成“报国之行”了，你说是吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答本题，首先劝说别人要注意礼貌用语，再表明自己的观点，然后联系实际生活，说说作为一名小学生如何爱国，怎样做才是爱国，组织好语言说明理由即可。 如：小明你好，爱国是不分年龄的，热爱祖国，是我们的义务和责任，人人都可以为祖国作出贡献。作为一名小学生，我们可以好好学习，将来用实际行动报效祖国。保护环境，为建设美丽的祖国出一份力，这也是爱国的表现。你说对吗？ 二、阅读。 军神<节选> ①（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” ⑧“你过奖了。” ⑨（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” ⑩“刘伯承。” ⑪沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 16. 选文写了刘伯承手术中和手术后的表现，结合内容揣摩人物的内心活动，完成下面的思维导图。 17. 读画“——”的句子，关注人物描写，体会人物情感。 （1）句子（1）中，“颤抖”“汗珠滚滚”是对沃克医生的______描写，从侧面反映出了病人______。 （2）句子（2）是对人物的______描写，“慈祥”一词透露出沃克医生对病人的______。 18. 选文多处描写沃克医生，这样写的目的是__________________。 19. 沃克医生说刘伯承是“会说话的钢板”和“军神”的原因有哪些？ ______________ 【答案】16. 我要忍住，我一定能战胜它 脸色苍白，勉力一笑 我终于战胜了它，我以后还能继续清醒地指挥战斗 17. ①. 动作、神态 ②. 承受的痛苦是巨大的 ③. 神态 ④. 敬佩 18. 反衬出病人的镇定、勇敢与从容 19. 刘伯承在手术台上表现得异常坚强，他在没有使用麻醉剂的情况下，依然一声不吭，还能准确地数清刀数，沃克医生觉得刘伯承意志坚强，不是一般的军人能做到的，所以称他为“会说话的钢板”“军神”。 【解析】 【导语】这篇《军神》节选以手术场景为核心，用对比手法塑造人物：沃克医生从从容到颤抖再到肃然起敬，侧面烘托刘伯承非凡意志。文中“青筋暴起”“床单抓破”等细节，与“数刀数”的冷静形成强烈张力，将“军神”的坚韧具象化。对话简洁却直击人心，最后真名揭晓，让人物形象更立体，短短篇幅尽显英雄风骨与医者敬意，感染力十足。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”可知，手术过程中，刘伯承忍受了巨大的痛苦，但还是一声不吭，内心告诉自己要忍住疼痛，战胜它。 刘伯承内心可能想：这点痛怕什么，枪林弹雨都过来了，这点痛一定要挺过去！ 手术后的表现在第④自然段“病人脸色苍白。他勉力一笑”，这是对刘伯承的神态描写，这个“笑”可能是战胜病痛的胜利的笑，内心可能想：我终于挺过来了，又可以保持清醒的头脑，保家卫国了。 【17题详解】 本题考查句子含义的分析及人物描写。 （1）第①段“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”中的“颤抖”汗珠滚滚”是对沃克医生的动作、神态描写，沃克医生以前手术的表现是“从容镇定”的，这次表现一反常态，看出沃克医生给不打麻药的病人做手术紧张，也侧面反映出病人需要忍受巨大的疼痛。 （2）（2）句子②中“慈祥”是对人物的神态描写。结合第②段内容“病人一声不吭”可知，刘伯承不打麻药忍受手术的巨痛，却一声不吭。结合第⑥段内容“七十二刀”可知，刘伯承镇定地数出手术的刀数。所以沃克医生对病人充满敬佩之情。 【18题详解】 本题考查文章内容理解与文章写法。 结合第①自然段内容“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”可知，沃克医生给不打麻药的病人做手术紧张，侧面反映病人需要忍受巨大的痛苦，表现出钢铁般意志。再结合第⑤至⑦自然段内容“沃克医生吓了一跳，不相信地问：‘我割了多少刀？’‘七十二刀’沃克医生惊呆了，大声嚷道‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，刘伯承镇定地数出手术的刀数，沃克医生对病人充满敬佩之情，称赞刘伯承为“军神”。所以选文多处描写沃克医生，这样写的目的是反衬出病人的勇敢坚定。 【19题详解】 本题考查文章内容理解与主旨情感。 结合第①自然段内容“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”可知，沃克医生给不打麻药的病人做手术紧张，侧面反映病人需要忍受巨大的痛苦，表现出钢铁般意志。 结合第⑤至⑦自然段内容“沃克医生吓了一跳，不相信地问：‘我割了多少刀？’‘七十二刀’沃克医生惊呆了，大声嚷道‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，刘伯承镇定地数出手术的刀数，沃克医生对病人充满敬佩之情，称赞刘伯承为“军神”。 所以沃克医生说刘伯承是“会说话的钢板”和“军神”就是因为刘伯承忍受了巨大的痛苦，却一声不吭，反而准确地数清刀数，表现出钢铁般意志。 古人去哪里找“热搜” ①科技革命让现代人可以通过网络查询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有网络，如果有类似需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询“类书”。 ②类书类似于我们现在用的各种工具书，但它有自身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种资料，包括自然界的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便使用者查询。 ③那么，第一部类书是什么呢？研究者普遍认为，编纂于魏文帝时的《皇览》是我国首部类书。《皇览》全书分为40多部，1000多篇，有800多万字。[A]魏文帝曹丕热爱文学创作，在创作中，他经常要查典故。治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集名臣、儒士编辑这样一部书。此书耗时3年编成，是严格意义上的类书。 ④令人遗憾的是，这部价值极高的书大部分失传了。[B]到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。《不列颠百科全书》称《永乐大典》为“世界有史以来最大的百科全书”。 ⑤《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。明成祖朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”这部书从1403年开始编纂，直到1408年才完成。全书共22877卷，11095册，约3．7亿字，汇集图书近8000种，是一部全面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的一张名片。 20. 古人搜索资料所用的工具叫______，其特点有：①______；②______；③______。 21. 文章重点介绍了两部类书，请借助表格进行梳理和比较。 书名 诞生时间 容量 耗时 地位 《皇览》 魏文帝时 _____ ___ 我国首部类书 ___ ___ ___ 6年 ___ 通过比较这两部类书，我发现：_________。 22. 下面这句话应放在A、B两处中的哪一处？说清理由。 好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》等。 它应放在______处，因为_____________。 23. 画“——”句子中的加点词能删去吗？说说理由。 _________________ 24. 结合阅读链接，你对《永乐大典》作为中国文化的名片有什么新的感受？ [阅读链接]《永乐大典》编纂方法很独特，非常方便查找。它雅俗兼收，不但收录了许多古代科技类书籍，还摆脱传统儒家观念的束缚，大量收录宋、元两代的小说、戏文和杂剧作品。 _________________ 【答案】20. ①. 类书 ②. 广泛搜集各种资料，类似百科全书 ③. 只汇聚知识，不添加批注 ④. 分门别类编排资料，方便查询 21. ①. 40多部，1000多篇，800多万字 ②. 3年 ③. 《永乐大典》 ④. 明朝永乐年间 ⑤. 22877卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种 ⑥. 世界有史以来最大的百科全书 ⑦. 类书编纂不断发展，《永乐大典》在规模等方面远超《皇览》，体现文化传承与发展 22. ①. A ②. A处讲《皇览》是首部类书，句子说《皇览》开类书编纂先河，后有各类类书，与A处衔接；B处讲《永乐大典》，话题不相关 23. 不能删。“大部分”说明不是全部失传，删后成全部失传，与事实不符，体现说明文语言准确性。 24. 《永乐大典》编纂方法独特方便查找，雅俗兼收，收录科技书籍、宋元小说戏曲等，展现文化包容与多元，不愧是中国文化名片，让我感受到它对文化传承的巨大价值，是珍贵文化宝库。 【解析】 【导语】《古人去哪里找“热搜”》聚焦类书，以清晰脉络展现古人“知识检索工具”。先释类书特点，再以《皇览》《永乐大典》为例，梳理发展、对比规模，借具体数据与史实，简明呈现类书价值。文字平实却信息量足，让读者直观触摸古代知识传承的独特载体，感受文化传承里的智慧延续。 【20题详解】 本题考查提取和概括信息的能力。 从第①段“古人没有网络，如果有类似需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询‘类书’”可知，古人搜索资料的工具是类书，故第一空填“类书”。 依据第②段“首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种资料，包括自然界的各类知识，这和今天的百科全书有得一比”，可提取类书特点：广泛搜集各种资料，类似百科全书，故第二空可填“广泛搜集各种资料，类似百科全书”。 从第②段“其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何批注”，提取特点：只汇聚知识，不添加批注，故第三空可填“只汇聚知识，不添加批注”。 根据第②段“最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便使用者查询”，提取特点：分门别类编排资料，方便查询，故第四空可填“分门别类编排资料，方便查询”。 【21题详解】 本题考查提取和分析信息的能力。 从第③段“《皇览》全书分为40多部，1000多篇，有800多万字”，提取容量信息：40多部，1000多篇，800多万字 ，故第一空填：40多部，1000多篇，800多万字。 依据第③段“此书耗时3年编成”，可知耗时为3年，故第二空填“3年”。 从第④段“到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世”，提取书名：《永乐大典》，故第三空填“《永乐大典》”。 根据第⑤段“《永乐大典》编纂于明朝永乐年间”，可知诞生时间是明朝永乐年间，故第四空填“明朝永乐年间”。 从第⑤段“全书共22877卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种”，提取容量：22877卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种，故第五空填：22877卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种。 依据第④段“《不列颠百科全书》称《永乐大典》为‘世界有史以来最大的百科全书’”，可知地位是世界有史以来最大的百科全书，第六空填：世界有史以来最大的百科全书。 对比《皇览》（首部类书，规模较小）与《永乐大典》（明朝编，规模空前），可发现类书编纂随时间发展，规模、容量不断扩大，体现文化传承与发展，第七空填类似总结（围绕“类书发展，规模变化”等合理即可）。 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解。 句子“好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷……”中，“这部书”需指代前文提到的类书。 A处：第③段讲《皇览》是首部类书，“这部书”可指代《皇览》，且后文说“此后类书层出不穷”，与句子逻辑契合； B处：第④段讲《永乐大典》，它是后续出现的类书，不能说“开先河”，逻辑不符。 所以应放在A处。 从第③段“研究者普遍认为，编纂于魏文帝时的《皇览》是我国首部类书”可知，《皇览》是首部类书，句子中“开了类书编纂的先河”与“首部类书”对应；A处后接“令人遗憾的是，这部价值极高的书大部分失传了”，句子放在A处，能承接《皇览》是首部类书，说明其开创意义，再转折说失传，逻辑顺畅。而B处围绕《永乐大典》，与“开先河”无关。故理由可写为：A处前文提到《皇览》是我国首部类书，句子中“开了类书编纂的先河”与“首部类书”呼应，承接自然；若放B处，“这部书”无法指代《永乐大典》，逻辑断裂。 【23题详解】 本题考查赏析句子的能力。 先明确句子里的加点词，再从说明文语言准确性角度分析：删去后意思会否改变，是否与事实不符，以此判断能否删。 示例：不能删。“大部分”限定失传范围，说明不是全部失传，删后成全部失传，与实际不符，体现说明文语言准确严谨，故不能删。 【24题详解】 本题考查对文本的感悟理解。 先研读阅读链接，提取《永乐大典》“编纂方法独特、方便查找、雅俗兼收、收录多元（科技、小说等）”特点，再结合“中国文化名片”，从文化价值、包容多元、对文化传承的意义等角度，谈新感受，把特点和名片价值关联起来。 示例：阅读链接让我看到，《永乐大典》不只是规模大，编纂巧、易查找，还打破儒家局限，收科技、小说戏文。作为名片，它体现中国文化的包容与多元，是古人智慧的宝藏，让我懂它在文化传承、展现文化广度深度上，有着独一无二的价值，不愧是文化名片。 三、习作。 25. 生活中，你对老师什么时候的样子印象最深刻？是高兴时的样子，还是生气时的样子，又或者是难过时的样子、激动时的样子……请以“老师______了”为题目写一篇习作，回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果是怎样的，注意先把题目补充完整，再把老师当时的样子写具体，表现出老师的心理活动。400字左右。 【答案】例文： 老师哭了 我见过李老师很多样子：讲课时常笑眼弯弯，批评人时会皱起眉头，可我从没想过，她会在我们面前哭。 那是上个月的运动会，我们班的接力赛出了意外。最后一棒的小宇没接稳接力棒，棒掉在地上，我们班一下子从第一落到了最后。小宇红着眼眶站在跑道上，全班同学都蔫了，连啦啦队的喊声都停了。 李老师快步走过去，没说一句责备的话。她蹲下来，帮小宇拍掉裤子上的灰，轻声说：“没事，咱们尽力就好。”可小宇还是哭了：“老师，都怪我……”这时，我忽然看见李老师的眼睛红了，她别过头擦了擦，可眼泪还是掉了下来。 她站起身，对着我们全班说：“老师不是因为输了哭，是看见你们刚才拼尽全力的样子，还有小宇的自责，心里特别暖。”她的声音有点哽咽，抬手抹了抹眼角，平时总是梳得整齐的刘海，此刻垂下来几缕。“输赢不重要，你们一起努力的样子，比第一名更珍贵。” 那天的风有点凉，可看着李老师带泪的笑脸，我心里热乎乎的。原来老师的眼泪，不是因为难过，而是藏着对我们满满的心疼和在意。这件事，我一直记在心里，也更明白，李老师的爱，藏在每一个细微的表情里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 审题需先补全题目（如“老师笑了”“老师急了”），确定描写老师的特定状态，再围绕该状态梳理事件：要写清事情的前因后果，重点刻画老师当时的外貌（如眼神、表情）、动作、语言，通过细节体现老师的心理（如笑时的欣慰、急时的担忧），篇幅控制在400字左右，确保内容贴合“印象最深刻”的场景。 二、立意 立意可聚焦“师生情”或“老师的品质”，比如写“老师笑了”，通过老师因学生进步、互助而欣慰的场景，体现老师的负责与温柔；写“老师急了”，借老师为学生突发状况忙碌的画面，展现老师的关爱，让作文既有画面感，又传递温暖的情感。 三、提纲 开头：补题后点明印象深刻的场景（如“老师笑了的样子，我至今记得，那是在去年的运动会后”），引出事件。 中间：写事件起因（如“班级竞赛我们准备不足，老师却没批评”）；描写过程中老师的行为（陪练、鼓励）；重点写老师情绪爆发时的细节（如笑时眼角的细纹、沙哑的表扬语）；加周围人的反应（同学的欢呼）。 结尾：写自己的感受（“老师的笑像阳光，让我觉得特别温暖，也让我更爱她了”），呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级第二学期学习评价（2） 语文 （第一~四单元） 题号 一 二 三 四 成绩 得分 一、积累与运用。 根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 一年一度的校园运动会开始了，会场在全校师生的精心bù zhì（ ）下，显得十分漂亮。你瞧，体操运动员们通过平时坚持不懈的duàn liàn（ ），在赛场上shú liàn（ ）地展现自己的风姿，奋力争取最好的成绩。观众们qíng bù zì jīn（ ）地为他们nà hǎn（ ）助威。 2. 选出每组中加点字读音错误的一项。（填序号） （1）A．寒漪（yī） B．澄澈（dèng） C．石碣（jié） D．踉跄（liàng）（ ） （2）A．蓟北（jì） B．抽屉（ti） C．企望（qǐ） D．山坞（wū）（ ） （3）A．晦气（huì） B．顽劣（liè） C．踌躇（zhù） D．矜持（jīn）（ ） 3. 将下列词语补充完整，并选词填空。 一（ ）见（ ） 神（ ）妙（ ） 不由（ ）（ ） （ ）（ ）自胜 半夜（ ）（ ） （ ）（ ）为公 （1）当得知自己的习作发表在了报纸上，乐乐____________________。 （2）实地考察后，他__________________地指出了当地发展中存在的问题。 选择题。 4. 形声字“弩”“怒”“驽”的意思分别与（ ）有关。 A. 弓箭 情绪 姓氏 B. 情绪 马匹 弓箭 C. 情绪 弓箭 马匹 D. 弓箭 情绪 马匹 5. 关于下列四则字谜，谜底猜测错误的一项是（　　）。 A. 十五天（胖） B. 上下合（卡） C. 十个哥哥（古） D. 四退八进一（日） 6. 下列人物与情节搭配不正确的一项是（ ） A. 鲁智深——拳打镇关西 B. 孙悟空——三借芭蕉扇 C. 诸葛亮——桃园三结义 D. 刘姥姥——进荣国府 7. 从下面的句子中可以体会到人物的内心是（　　）的。 天色很晚了，妈妈加班还没有回家。我在屋里踱来踱去，不时抬头看向钟表，心里默念着：妈妈，你快回来吧！ A. 焦急 B. 期待 C. 快乐 D. 痛苦 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 要演好课本剧中的角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面下功夫。 B. 想要体会课文的思想情感，只要反复朗读，充分想象字里行间描写的画面即可。 C. 汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一。 D. 研究报告一般包括问题的提出研究方法资料整理、研究结论等内容。 9. 用“——”画出下列歇后语中运用谐音的字，并把原字写在后面的括号里。 （1）寿星弹琵琶——老生常谈（ ） （2）狐狸吵架——一派胡言（ ） （3）小葱拌豆腐——一清二白（ ） （4）孔夫子搬家——净是输（ ） 按要求完成句子练习。 10. 唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的提高奠定了基础。（用修改符号修改病句） 11. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句） ________________ 12. 将句子补充完整，写出人物与平时不同的表现。 平时不苟言笑的爸爸，今天却______________ 13. 仿照例句，表达自己对某种事物的情感。 例：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 _____________________ 14. 根据所学知识填空。 （1）古诗中有生活图景，如“_______________，也傍桑阴学种瓜”的村居生活，如“牧童归去横牛背，_______________”的牧童晚归。古诗中有锦绣山河，如“三万里河东入海，_______________”的壮丽，如“黄河远上白云间，_______________”的雄伟。古诗中有真挚情感，如“剑外忽传收蓟北，_______________”的狂喜，如“孤帆远影碧空尽，_______________”的怅惘。 （2）读古典名著，品百味人生。在中国古典名著中，我们结识了形形色色的人物，如__________的诸葛亮，__________的孙悟空。 15. 小明发牢骚说：“爱国是大人物的事，我们小学生谈爱国只是空谈，又不能真正为国家做些什么。”你会如何劝说小明改变看法？ _____________ 二、阅读。 军神<节选> ①（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” ⑧“你过奖了。” ⑨（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” ⑩“刘伯承。” ⑪沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 16. 选文写了刘伯承手术中和手术后的表现，结合内容揣摩人物的内心活动，完成下面的思维导图。 17. 读画“——”的句子，关注人物描写，体会人物情感。 （1）句子（1）中，“颤抖”“汗珠滚滚”是对沃克医生的______描写，从侧面反映出了病人______。 （2）句子（2）是对人物的______描写，“慈祥”一词透露出沃克医生对病人的______。 18. 选文多处描写沃克医生，这样写的目的是__________________。 19. 沃克医生说刘伯承是“会说话的钢板”和“军神”的原因有哪些？ ______________ 古人去哪里找“热搜” ①科技革命让现代人可以通过网络查询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有网络，如果有类似需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询“类书”。 ②类书类似于我们现在用的各种工具书，但它有自身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种资料，包括自然界的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便使用者查询。 ③那么，第一部类书是什么呢？研究者普遍认为，编纂于魏文帝时的《皇览》是我国首部类书。《皇览》全书分为40多部，1000多篇，有800多万字。[A]魏文帝曹丕热爱文学创作，在创作中，他经常要查典故。治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集名臣、儒士编辑这样一部书。此书耗时3年编成，是严格意义上的类书。 ④令人遗憾的是，这部价值极高的书大部分失传了。[B]到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。《不列颠百科全书》称《永乐大典》为“世界有史以来最大的百科全书”。 ⑤《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。明成祖朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”这部书从1403年开始编纂，直到1408年才完成。全书共22877卷，11095册，约3．7亿字，汇集图书近8000种，是一部全面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的一张名片。 20. 古人搜索资料所用的工具叫______，其特点有：①______；②______；③______。 21. 文章重点介绍了两部类书，请借助表格进行梳理和比较。 书名 诞生时间 容量 耗时 地位 《皇览》 魏文帝时 _____ ___ 我国首部类书 ___ ___ ___ 6年 ___ 通过比较这两部类书，我发现：_________。 22. 下面这句话应放在A、B两处中的哪一处？说清理由。 好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》等。 它应放在______处，因为_____________。 23. 画“——”句子中的加点词能删去吗？说说理由。 _________________ 24. 结合阅读链接，你对《永乐大典》作为中国文化的名片有什么新的感受？ [阅读链接]《永乐大典》编纂方法很独特，非常方便查找。它雅俗兼收，不但收录了许多古代科技类书籍，还摆脱传统儒家观念的束缚，大量收录宋、元两代的小说、戏文和杂剧作品。 _________________ 三、习作。 25. 生活中，你对老师什么时候的样子印象最深刻？是高兴时的样子，还是生气时的样子，又或者是难过时的样子、激动时的样子……请以“老师______了”为题目写一篇习作，回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果是怎样的，注意先把题目补充完整，再把老师当时的样子写具体，表现出老师的心理活动。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $