山东泰安市东平县2025—2026学年统编版五四制六年级下学期质量检测试题

2025-2026学年度第二学期期中质量检测 六年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（每小题1分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C C A B C D B B C D A B A D 二、非选择题（共35分） 16.（9分） (1) 隋暴政而亡，唐轻徭薄赋、虚心纳谏而兴（2分） (2) 杯酒释兵权；重文轻武；加强皇权，削弱武将权力（3分） (3) 三省六部制；中书省；宣政院；行省制度（4分） 17.（9分） (1) 开元盛世；南宋统治者偏安江南（2分） (2) 文成公主入藏；促进唐蕃友好（2分） (3) 古代水利工程典范，促进南北交流，影响深远（2分） (4) 郾城；淮水至大散关；岳飞（3分） 18.（9分） (1) 赈灾救荒、兴修水利（2分） (2) 农业工具进步、手工业发达、商业繁荣；提高生产效率，促进农业发展（3分） (3) 交子：世界最早纸币，推动商业发展（2分） (4) 北人南迁、南方自然条件优越、政府重视（2分） 19.（8分） (1) 唐：设安西、北庭都护府；元：设宣政院管辖（2分） (2) 民族政权并立；有战有和，以和为主（2分） (3) 大进：玄奘西行；大出：鉴真东渡（2分） (4) 政策开明、交通发达、经济繁荣（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期期中质量检测 六年级历史试题 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，考 生务必将姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将试卷、答 题卡交回。 第I卷（选择题共15分） 说明： 本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一 项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 1三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随 后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明： A.分裂中孕育着统一 B.民族交往交融加强 C.南方政权更替频繁 D.江南地区得到开发 2.唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、 勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗： A.重视农业生产 B.重视考察官吏政绩 C.注重选贤举能 D.增加科举考试科目 3.现今，国家公务员的考试称为国考，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。 在我国古代，朝廷采用科举考试来选拔官员。下列人物中，最早采用殿试的皇帝是： A.隋文帝 B.唐玄宗 C.武则天 D.唐高宗 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第1页 共8页 4.“（唐玄宗)宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落。” 材料反映的史实： A.标志着唐朝由盛转衰 B.导致唐朝灭亡 C.缓解了藩镇割据的局面 D.完成了经济重心的南移 5.敦煌莫高窟第45窟壁画中绘有胡商牵骆驼载货的场景（如图1），壁画中人物 服饰融合波斯与中原特色。日本正仓院藏有唐代螺钿紫檀五弦琵琶（如图2)，其镶嵌 工艺源自西亚，形制经唐朝改良后传入日本。《旧唐书》载：“开元初，大食遣使献 马、钿带等，玄宗宴之殿中。”这些史料可共同印证唐代： 图1 图2 A.重农抑商阻碍贸易 B.开放包容推动文明互鉴 C.陆上丝路彻底中断 D.市民文化促进文艺发展 6.掌握历史事件发生的时序，是历史学习的基本要求，下列事件按时间发生的先 后顺序排列正确的是： ①周世宗改革 ②黄巢建立政权 ③安史之乱 ④五代十国出现 A.①②④③ B.②③④① C.③②④① D.④②③① 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第2页 共8页 7.右图是唐朝前期形势图和边疆各族分布图(669年)。唐朝设立北庭都护府和安 声都护府主要管理哪一支少数民 族居住地区： A.室韦 B.袜鞨 C.吐蕃 D.突厥 8.唐朝时期，长安城内设有 “波斯邸”“胡商市”，聚集了 大量波斯、大食商人。许多外国 商人还在朝廷担任官职，掌管财 政事务。以上现象说明了唐朝： A.官僚制度十分成熟 B.开明的统治政策 C.经济发展依赖外商 D.文化兼收并蓄 9.柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，他在柳州执政期间颁布 的措施中能体现这一点的是： A.禁绝人口买卖 B.推广医学破除迷信 C.种树凿井改善民生 D.改善饮水卫生 10.有人对王安石的募役法这样评价：繁重的徭役带给百姓的危害，如同战火带给 百姓的一般，它创立之后再也没有这样的隐患了。据此可知，此人认为募役法的实施： A.增加了财政收入 B.抑制了土地兼并 C.减轻了农民负担 D.促进了经济发展 11.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析和评 判。下列属于历史解释的是： A.唐朝时期茶叶种植有长足发展 B.916年契丹首领耶律阿保机建立契丹政权 C.1004年辽军大举攻宋 D.宋元时期广州、明州、泉州是文明世界的大商港 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第3页 共8页 12.元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居 相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族回族。这反映了元朝的统一： A.促进了民族的交融 B.加强了边疆的管理 C.促进了疆域的拓展 D.加强了文化的认同 13.宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、 三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措： A.提高了行政效率 B.加强君权、分割相权 C.形成了三权分立 D.导致政权动荡局面 14.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”“成吉思汗”主要的历史贡献包括 ①统一蒙古草原②定都大都③建立蒙古政权④统一全国 A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④ 15.2024年7月27日，联合国教科文组织将“北京中轴线一一中国理想都城秩 序的杰作”列入《世界遗产名录》。下面是元大都平面图和文字介绍。图文信息体现 了： 示大祁星视搬的方彩。 蝴疆的中轴线。宜城、 黎城.外战.钟楼.蓝场 解片中轴线分布，城中 述有踅赞坛、太庙、尾庙 t 衍建筑。 翻烟格 7小 A.元朝时期大都是中外交往的中心 B.元朝的建筑水平高超且领先世界 C.元朝时期商品经济活动十分频繁 D.对统一多民族国家政治文化认同 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第4页 共8页 第Ⅱ卷（非选择题共35分） 说明：本大题共4小题。（第16题9分，第17题9分，第18题9分，第19 题8分，共35分)请考生按照要求将试题答案答在答题卡上相应位置。 16.(9分))某校六年级同学们以“国家治理为主题开展探究活动，请你一同 参与完成。 任务一【亡兴之因】 成语 磬竹难书 以人为镜 隋末起义军首领李密在讨伐隋炀帝的搬 大臣魏征敢于直言，前后进谏200 相关 文中，历数隋场帝十大罪行，言其罪过 史事 “罄南山之竹，书罪未穷”（用完南山 多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去 面可以知得失的“镜子” 的竹子，地写不完其罪恶) (1)第一组同学收集了隋末、唐初的相关史事。据材料结合所学知识，分析隋亡 唐兴的原因。(2分) 任务二【政策之变】 我统兵，可我不会打 我会打仗，可 是个摆设 图一宋太祖夜宴太 图二宋代官员 (2)第二组同学搜集北宋的相关资料，找到以下两组图片。据材料结合所学知识， 指出图一、图二反映的北宋采取的措施或方针，并指出图二措施产生的影响。(3分) 任务三： 【制度之新】 （最高行政机关) 皇帝 ① 枢密院（最高军事管理机关） 中书省 尚书省 们下省 中央 御史台（最高监察机关） (起草豉令)（行政实施） (负责审核) 皇帝 ②（管辖西藏地区的机构） 户部使部兵部用部孔部部 地方一③→ 路、府、州、县和宜慰司 图三 图四 (3)第三组同学收集了两幅官制结构图。指出图一所示制度的名称，将图四中① ②③处的内容补充完整。(4分) 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第5页 共8页 17.(9分)某校同学围绕“中国传统文化”主题进行了探究活动，请你参与完成 下列相关学习任务。 【品读诗词】 诗词一： 《忆昔》唐。杜甫 诗词二：《题临安邸》南宋·林升 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 山外青山楼外楼、西湖歌舞几时休。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 (1)诗词反映社会现实。结合所学知识，指出以上诗词分别描述了怎样的社会状 况？(2分) 【鉴赏艺术】 (2)艺术承载历史价值。结合所 学知识，指出右图反映的史实和意义。 (2分) 《步辇图》（局部） 【走近遗址】 (3)遗址见证历史发展。结合所 学知识，简述大运河遗址被列入世界文 化遗产的理由。(2分) 【感悟精神】 大运河遗址 剧目： 剧目：正气歌 人物：岳飞 人物：文天祥 史实：取得 大捷，1141年宋金 史实：组织南宋余部顽强抗元，被俘后拒 和议，双方以 为分界线。最终 绝降元，英勇就义。 被杀害。 台词：人生自古谁无死？留取丹心照 台词：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血！ 汗青！ 精神：坚贞不屈的崇高气节和深厚的爱国情怀。 (4)如果编排以“弘扬传统文化，传承英雄精神”为主题的历史情景刷，请你根 据右侧示例，为岳飞制作一张剧目卡片。(3分) 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第6页 共8页 18.(9分)中国古代经济以农为本，经济繁荣促进民生改善。某兴趣小组围绕该 主题进行了项目化探究学习，请你参与进来。 【治国智慧】 材料一：贞观初年，全国人口约2000万。当时，河北、山西等地灾害频发，旱灾、 涝灾、需灾不断，百姓饥懂。唐太宗十分忧心，即刻派温彦博、魏征等人奔赴灾区， 查勒灾情、发放物资。同时，唐太宗重视水利对农业的关键作用，大力疏通郑国渠， 提升灌溉能力、促进农业发展。在一系列政策推动下，社会经济好转。到贞观二十三 年，户数从不足三百万增至约三百八十万，人口回升，百姓生活安稳，“贞观之治”初 现，为大唐繁荣奠基。 (1)依据材料一，概括唐太宗关注民生的措施。（2分) 【经济繁荣】 材料二 简车（模型） 曲辕犁示意图 有和瓷 开元通宝 唐朝长安城平面 第一组 第二组 第三组 (2)据材料二简述唐朝经济繁荣的具体表现，并归纳第一组图中两种工具的发明 对当时经济发展的共同作用。(3分) 【商业发达】 材料三：如右图 (3)从材料三中 任选一幅图片进行简 介(2分) 图一南宋海船图二北宋交子图三《清明上河图》 【格局变化】 材料四：作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进，经过一百多年的推广，到 南宋时江南各地十之八九种占城稻。.宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方， 对南方经济发展起了巨大作用.…偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面， 必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高。 —摘编自樊树志《国史概要》 (4)根据材料四，概括我国古代经济重心南移的原因。(2分) 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第7页 共8页 19.(8分)在中国历史的漫漫长河中，交流始终是一条贯穿始终的纽带，它连接 着不同地域、不同民族的文化，推动着社会的前行与变革。 【民族交流的足迹】 材料一： 今纳 死名查北凤土及 图一唐朝后期形势和边疆各族分布图(820年) 图二元朝形势图(1330年) (1)中央政府对A地的管辖在唐元时期有什么不同？（2分) 材料二：两宋与辽、西夏、金战和简况表 (2)据材料二结合所学知 政权 战 荔 识，概括两宋时期的时代特征及 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 两宋时期民族关系呈现出的特 北宋与西夏 1038一1044年，不到10年 100多年 征。(2分) 北宋与金 1125一1127年，2年左右 0年 南宋与金 1127一1141年，大致14年 近100年 【对外交流的足迹】 材料三：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来 文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和 地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 张国刚《开放与兴盛的唐朝》 (3)唐朝文化光耀千古，用史实说明唐朝对外开放的“大进”与“大出”，使得 唐朝文化兼收并蓄，并广泛影响到周边国家和地区。(2分) 材料四：唐朝时期，中国对外关系达到了前所未有的繁荣。唐朝设有专门机构如 鸿胪寺、商馆和市舶司，用于接待各国使者、外商和管理贸易。长安、洛阳等地成为 重要的国际交流中心，各国商人、学者、艺术家络绎不绝。唐朝对外交通发达，陆路 和海路网络四通八达。 (4)据材料四并结合所学知识，概括唐朝对外关系蓬勃发展的原因。(2分) 2025-2026学年度第二学期期中六年级历史试题第8页 共8页