精品解析：山东省泰安市东平县（五四学制）2024-2025学年六年级下学期期中考试历史试题

2024-2025学年度第二学期期中质量检测六年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，考生务必将姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将试卷、答题卡交回。 第Ⅰ卷 （选择题共15分） 说明：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 1. 下图所示的是一本历史读物的目录（部分）。与此内容直接相关的史事是（ ） A. “贞观之治” B. 隋的建立与统一 C. 三省六部制的设立 D. 郑成功收复台湾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“禅北周”“开盛世”和所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，隋朝建立后，隋文帝在北周的基础上开创了政治稳固、社会安定、民生富庶、文化繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”，B项正确；“贞观之治” 是唐朝唐太宗时期的盛世，与材料内容无关，排除A项；三省六部制虽在隋朝确立，但材料主要体现的是隋朝的建立与统一过程，并非重点强调三省六部制，排除C项；郑成功收复台湾是在明朝末年清初，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 2. “（魏）征有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之日：‘卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！”’以上材料出自 A. 《汉书》 B. 《三国志》 C. 《隋书》 D. 《贞观政要》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“（魏）征有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。”可知，意思是，魏征素有治国安邦的本领，性格又刚强正直，没有畏缩屈服的事，太宗与他谈论，未曾不欣然接受（他的意见）。结合所学知识可知，材料与唐朝相关，唐太宗时期年号“贞观”；《贞观政要》的作者为唐代吴兢，是一本政论类史书。《贞观政要》主要内容记载了唐太宗在位的二十三年中一些政治、经济上的重大措施。选项D符合题意；《汉书》是记载汉朝历史；《三国志》是记载三国时期历史；《隋书》是记载隋朝历史；选项ABC不符合题意，故选D。 3. 《全球通史》中指出： “唐朝首都长安是一座100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人和各种中亚人……唐朝统治下的中国比其他任何时期都更加开放。”这反映出当时的时代特征是（ ） A. 早期国家的产生与发展 B. 社会的动荡与变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“唐朝首都长安是一座100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人和各种中亚人……唐朝统治下的中国比其他任何时期都更加开放”和所学知识可知，题干反映出这一时期的时代特征是繁荣与开放，唐朝前期，政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣开放的景象，D项正确；早期国家的产生与发展指的是国家形成的初期阶段，这与唐朝的历史时期不符，唐朝已经是一个成熟的封建国家，排除A项；题干描述的是长安城的繁荣和开放，并未强调社会的动荡与变革，排除B项；统一多民族国家的建立指的是一个国家内部不同民族之间的融合和统一，如秦朝的统一，题干主要描述的是唐朝的开放和繁荣，并未直接涉及多民族国家的建立，排除C项。故选D项。 4. “唐朝后期中央已无力控制藩镇，黄巢率领起义军攻入长安，建立政权给唐朝统治致命打击。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡。”这段话描述的是 A. 唐朝建立的背景 B. 唐朝建立的过程 C. 唐朝灭亡的过程 D. 唐朝灭亡的教训 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，安史之乱之后，唐朝后期陷入藩镇割据的局面，黄巢起义给予唐朝致命的打击。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡。这属于唐朝灭亡的经过，故C符合题意；唐朝建立的背景是.隋朝末期，军阀割据，民不聊生，爆发农民起义；618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。与材料无关，故A不符合题意；唐朝建立过程是公元617年十一月，唐国公李渊,李世民破屈突通军队，攻入隋京大兴(日后唐王朝仍在此定都)，拥立杨侑为帝，是为隋恭帝，改元义宁，遥尊炀帝为太上皇，自任大丞相，进封唐王。618年五月，李渊迫使隋恭帝禅位，自己称帝，国号唐，是为唐高祖。改元武德，都城仍定在大兴，改名长安。李渊建立唐朝后，以关中为基地逐步统一中国。在材料中未涉及，故B不符合题意；唐朝灭亡的根本原因是统治者骄奢淫逸，导致过度透支国力，国民困苦，国力衰落导致。教训就是中央集权要与地方分权合理分配权利，中央不能过度极权，而且不能为所欲为，与题干无关，故D不符合题意；故选C。 5. 在世界很多国家，都有唐人街，各国把中国人称作唐人，这是因为（ ） ①唐朝前期政治稳定，国力强盛 ②唐朝在世界上享有很高声望 ③唐朝对外开放，其经济文化对各国影响大 ④唐朝经济文化处于世界领先地位 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，由于唐朝前期政治稳定，国力强盛，经济文化处于世界领先地位。唐朝采取对外开放的政策，使得唐朝的经济文化对各国产生了很大影响，在世界上享有很高声望，因此，各国把中国人称为唐人。由此可知，①②③④均是各国把中国人称为唐人的原因，A项正确；经上述分析，①②③④均是各国把中国人称为唐人的原因，BCD项都不完整，排除BCD项。故选A项。 6. 古代朝鲜半岛上的新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国医学、天文、历算等科技成就。这些史实可以用于说明（ ） A. 朝鲜的政治制度落后 B. 科举制有利于人才的选拔 C. 新罗深受唐文化影响 D. 科举制优于新罗的制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“古代朝鲜半岛上的新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国医学、天文、历算等科技成就。”可知，新罗学习和借鉴了中国政治制度、选官制度，科技文化等。说明唐朝文化对新罗影响深远，C项正确；新罗向唐朝学习，不能代表朝鲜的政治制度落后，排除A项；科举制有利于人才的选拔与题干内容无关，排除B项；题干未进行比较，无法说明科举制优于新罗的制度，排除D项。故选C项。 7. 7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》，其颁布后对国内外医药学的发展都起了重要作用。这体现出（ ） A. 国家力量助推医学发展 B. 中国医学技术领先于世界 C. 唐朝政府内部人才济济 D. 技术更新有利于巩固统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》”并结合所学知识可知，唐政府组织贤才编修《唐本草》，体现出国家力量助推医学发展，A项正确；材料没有与其他国家比较，无法得出中国医学技术领先于世界，排除B项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有强调唐朝政府内部人才的多少，排除C项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有涉及技术更新，无法得出技术更新有利于巩固统治，排除D项。故选A项。 8. 熙宁十年（1077年），国家税收剧增到52011029贯、石、匹、斤、两、领、团、条、角、竿（注：宋代税务种类多，各税种计量单位不一，这里仅是数值的总和），中央和地方积蓄的钱粟“数十百巨万”，作为户部的经费“可支二十年之用”。据此可知，王安石变法（ ） A. 改善了百姓处境 B. 损害了权贵的利益 C. 增强了军队战斗力 D. 缓解了财政困难 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料反映的是国家税收和财政积蓄的增加，未涉及百姓生活状况的变化，无法得出“改善了百姓处境”的结论，错误。 B.材料强调王安石变法使国家财政好转，未提及权贵利益是否受损，错误。 C.材料反映的是财政状况，未涉及军队战斗力的变化，错误。 D.材料中国家税收剧增，中央和地方积蓄的钱粟“数十百巨万”，户部经费“可支二十年之用”，说明王安石变法增加了财政收入，缓解了财政困难，正确。 9. 从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏政权的议和中，挽回了一点面子，但究其实质与辽没有什么不同。在宋与西夏政权的议和中，哪一项使北宋“挽回了一点面子”（ ） A. 收回燕云十六州 B. 元昊向宋称臣 C. 宋给西夏岁币 D. 宋夏边界贸易兴旺 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏政权的议和中，挽回了一点面子”结合所学可知，在宋与西夏的义和内容中，北宋“挽回了一点面子”指的是西夏皇帝元昊向宋称臣，但每年宋朝要给西夏岁币，以换取相对和平局面，B项正确；结合所学可知，立国三百一十九年的宋朝最终没有将燕云十六州收复，A项错误；宋给西夏岁币体现材料“但究其实质与辽没有什么不同”，材料中“挽回了一点面子”指的是元昊向宋称臣，C项错误；结合所学可知，在宋与西夏的义和内容中，北宋“挽回了一点面子”指的是西夏皇帝元昊向宋称臣，而不是宋夏边界贸易兴旺，D项错误。 10. 宋金交战中，金军攻到黄河岸边，防守黄河南岸的宋军都望风而逃。连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。金军的将领感叹到：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”该历史现象反映了“靖康之耻”的发生，是因为（ ） A. 北宋统治者腐败无能 B. 北宋社会动荡不安 C. 北宋军事上的无能 D. 北宋经济上的积贫积弱 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“宋金交战中，金军攻到黄河岸边，防守黄河南岸的宋军都望风而逃。连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。金军的将领感叹到：‘南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！’”结合所学可知，该历史现象反映了“靖康之耻”的发生，是因为北宋统治者腐败无能，A项正确；BD项题干材料没有涉及，排除BD项；北宋军事上的无能，不是材料表述的主旨，排除C项。故选A项。 11. 成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”彖辞，改国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在（ ） A. 实行民族平等政策 B. 强化国家认同 C. 加强边疆地区管辖 D. 促进文化发展 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统”可知，忽必烈采取这些措施意在显示元朝的正统地位，强化国家的认同感，以巩固其统治秩序，B项正确；材料没有涉及对于民族之间取的措施，无法体现民族平等政策，且元朝实行种族歧视政策，排除A项；边疆地区主要涉及到新疆，西藏，台湾等地区，材料当中并没有涉及到这些，排除C项；忽必烈强化汉唐正统的目的是为了巩固统治，不是为了促进文化的发展，排除D项。故选B项。 12. 《清明上河图》对北宋开封卖花热闹的场景有直观展示，《梦粱录》也描绘了南宋临安“买者纷然”的卖花盛况，这些内容共同反映了宋代（ ） A. 社会成员身份的平等 B. 城市商业贸易的繁荣 C. 经济重心南移的完成 D. 贸易数额遥遥领先 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可以得出北宋都城开封与南宋都城临安的花卉交易十分热闹兴旺，这体现出当时城市商业繁荣，所以，这些内容共同反映了宋代城市商业贸易的繁荣，B项正确；宋代属于封建社会，社会成员身份存在等级，并不平等，而且材料体现的是城市商业，与身份地位无关，排除A项；经济重心南移完成的时间是南宋，但材料还涉及北宋开封的贸易场景，排除C项；材料体现的是北宋都城开封与南宋都城临安的花卉交易规模很大，但并不能得出贸易数额很大或者遥遥领先的结论，排除D项。故选B项。 13. 宋人朱彧在《萍洲可谈》中记载，宋代广州、泉州等港出海南航商船，“舶船去以十一月、十二月，就北风。来以五月、六月，就南风”。据此可知宋代（ ） A. 政府重视海外贸易 B. 南方经济已经超过北方 C. 造船技术非常发达 D. 出海贸易考虑气候因素 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅记载商船出海返航的时间，未体现政府对海外贸易的重视，与题干无关，错误。 B.南方经济超过北方属于经济重心南移，材料未涉及南北经济对比，错误。 C.材料没有描述船只构造、造船技术等内容，无法体现造船技术发达，错误。 D.材料中商船利用北风出海、南风返航，说明宋代出海贸易充分考虑气候因素，正确。 14. 毛泽东曾十七次批注过《资治通鉴》，并评价说：”一十七遍。每读都获益匪浅，一部难得的好书……中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》……”下列史实不能在《资治通鉴》中查阅的是（ ） A. 千古一帝秦始皇 B. 一代明君唐太宗 C. 黄巢起义 D. 陈桥驿兵变 【答案】D 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，司马光编撰《资治通鉴》的目的非常明确:“鉴前世之兴衰,考当今之得失。”，即是总结历史经验，面对社会现实，使当朝执政者能够借鉴历史，解决现实社会中存在的重大问题，使北宋封建统治能够长期巩固下去。而陈桥驿兵变是赵匡胤夺权方式，这是为当权者所诟病的，D项正确；《资治通鉴》叙述的是自战国至五代一千三百多年的历史，排除A项；唐朝是战国至五代期间的历史王朝，排除B项；黄巢起义是唐朝末年的农民起义，排除C项。故选D项。 15. 从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，对明清封建统治产生了深刻的影响。程朱理学成为官方儒学主要因为其（ ） A. 研究方法独特 B. 传承民本思想 C. 维护封建道德 D. 吸收佛道主张 【答案】C 【解析】 【详解】A.程朱理学的研究方法（格物致知）虽有特点，但并非其被官方推崇的核心原因，错误。 B.民本思想是传统儒学的内容，程朱理学重点强调的是“存天理，灭人欲”，并非以民本为核心，错误。 C.程朱理学将儒家伦理道德上升为“天理”，强调三纲五常、等级秩序，适应了封建统治者维护专制统治、规范社会秩序的需要，因此被确立为官方哲学，正确。 D.吸收佛道思想是程朱理学形成的特点，而非被官方推崇的原因，错误。 第Ⅱ卷 （非选择题共35分） 说明：本大题共4小题。（16题9分；17题8分；18题8分；19题10分；共35分） 16. 制度变革是国家不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。自古以来，中华民族就是富有变革创新精神的民族。阅读材料，回答问题： 材料一 它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响……它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 （1）材料一中的“它”指的是我国古代的哪一制度？它正式确立的标志是什么？ 材料二 中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏敕，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳；尚书省负责贯彻各种政令。从而彼此制约，以掌管国家大政。六部指的是尚书省下属的吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （2）材料二反映的是我国古代的哪一行政制度？据材料二，分析该制度权力运行的特点。 材料三 （宋太祖）问普曰：“天下自唐季（唐朝末期）以来，帝王凡易十姓，战斗不息，生灵涂地，其故何也……”普曰：“此非它故，数十年间方镇太重，君弱臣强而已……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 （3）根据材料三，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？为加强对地方的控制，宋朝在制度方面又有何创新举措？ 材料四 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸（意：全都）不逮（意：比不上）元。……立中书省一，行中书省十有一……。 ——摘编自宋濂《元史·地理志》 （4）材料四中“立中书省一，行中书省十有一”反映出元朝实行的是什么制度？结合所学，元朝实施这一制度的目的是什么？ （5）综合上述材料信息，请你谈谈对国家制度建设的认识或启示。 【答案】（1）制度：科举制；标志：隋炀帝设立进士科； （2）制度：三省六部制；特点：分工明确，相互制约； （3）原因：方镇太重，君弱臣强；创新：派文臣担任地方长官；各州府设通判；取消节度使收税的权力。 （4）制度：行省制；目的：为实施有效统治（或为加强对全国有效统治）； （5）启示：国家制度要不断创新；国家制度要立足国情；国家制度要适应发展需要等（言之有理，即可）。 【解析】 【小问1详解】 制度：“它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年”→该制度指的是科举制。 标志：来自教材原文。 【小问2详解】 制度：“中书省……门下省……尚书省……六部指的是……”→该制度指的是三省六部制。 特点：“中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令……门下省主要负责纠核朝臣奏章……尚书省负责贯彻各种政令……吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部”→提炼分工明确；“彼此制约，以掌管国家大政”→提炼相互制约。 【小问3详解】 原因：“数十年间方镇太重，君弱臣强而已”→提炼方镇太重、君弱臣强。 创新：宋朝在行政上派文臣担任地方长官，并在各州府设通判加以监督；在财政上取消节度使收税权力，地方赋税大部分上缴中央，设置转运使。 【小问4详解】 制度：“立中书省一，行中书省十有一”→该制度指的是行省制。 目的：行省制是我国省级行政区设立的开始，目的在于巩固元朝对广大疆域的统治，加强了中央对地方的管辖，巩固统治。 小问5详解】 启示：从材料提及的科举制、三省六部制、行省制等制度→结合“制度创新推动国家治理”“国家制度设立要基于本国国情”“国家制度与社会发展的关系”等角度作答。 17. 某校七年级同学参观了“中国古代经济”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务 任务一 识别水利工程 A B （1）图中哪一幅是隋朝水利工程？并说明理由。 任务二 解说生产工具 C：筒车，灌溉工具（唐） D：____，耕作工具（唐） E：秧马，拔秧工具（宋） （2）仿照其他工具介绍，补全工具D的介绍。概括这一系列发明创新的共同作用； 任务三 归类发展成就 泉州出土的海船 骑驼乐舞俑 《耕获图》 开元通宝 “交子” ① ② ③ ④ ⑤ （3）上述经济成就中，属于宋朝的是____（填序号）； 任务四 探究发展原因 材料一 两汉至南宋南北方户数变化 材料二 唐太宗认为:“夫民者国之先,国者君之本。”因此他注重农桑,轻徭薄赋,使社会经济繁荣起来。宋真宗派人从福建运了万斛占城稻,分给江南等地农民种植，后扩大到北方诸路。这一举措使水稻产量大大提高。忽必烈建立元朝后，以“农桑为急务”，制定“鼓励垦荒，减免,赋税”等有利于农业发展的政策，使得农业水平有了很大的提高。 （4）材料一中的表格反映了中国经济发展的哪一现象？根据材料二概述历代统治者为发展经济采取的共同措施。 【答案】（1）判断：A图是隋朝大运河；理由：隋朝运河以洛阳为中心，河道大弯曲，元朝运河不经过洛阳，河道较为平直；也可依据河段名称、端点地名变迁等。（言之有理即可） （2）D：曲辕犁，耕作工具 共同作用：都提高了生产效率；都促进了农业发展等； （3）属于宋朝的是：①③⑤； （4）经济现象：经济重心南移；共同措施：都重视农业发展，减轻农民负担。（至少答出两条） 【解析】 小问1详解】 判断及理由：隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），由永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段组成，整体呈南北走向，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，与左图的河道走向、起止点完全吻合。故A图是隋朝大运河。 【小问2详解】 D：曲辕犁是唐代发明的耕犁，将直辕、长辕改为曲辕、短辕，便于回转，节省畜力，大大提升了耕作效率，是古代耕作技术成熟的标志。 共同作用：这些生产工具的创新，极大地提升了农业生产效率，推动了农业生产的发展，促进了社会经济的繁荣，同时也体现了古代劳动人民的智慧，为后世农业技术发展奠定了基础。 【小问3详解】 ① 泉州出土的海船：宋代海外贸易繁荣，泉州是当时世界著名的大商港，出土的宋代海船是宋代造船业、海外贸易发达的实物证据。 ② 骑驼乐舞俑：唐代文物，反映了唐代开放的对外交流与繁荣的社会风貌。 ③ 《耕获图》：宋代画作，反映了宋代农业生产场景，属于宋朝经济成就。 ④ 开元通宝：唐代货币，“开元” 是唐玄宗年号。 ⑤ “交子”：北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币，是宋代商品经济繁荣的标志性产物。 故属于宋朝的是：①③⑤。 小问4详解】 经济现象：材料一的柱状图反映了中国古代经济重心南移的现象：从西汉到南宋，南方户口数持续增长，最终超过北方，南方人口数量逐步超越北方，为经济重心南移提供了劳动力基础，最终在南宋时期完成经济重心南移。 共同措施：材料二中唐太宗认“夫民者国之先，国者君之本”，忽必烈以“农桑为急务”，均将农业作为国家根本。唐太宗“轻徭薄赋”，忽必烈制定“减免赋税”政策，保障农民生产积极性。宋真宗推广占城稻，提升粮食产量；忽必烈鼓励垦荒，扩大耕地面积。得出结论：都重视农业发展，减轻农民负担。 18. 隋唐宋元时期，我国民族交融进一步加强。阅读材料，回答问题。 材料一 641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 （1）据材料并结合所学知识，概括唐蕃和亲的意义。唐蕃和亲体现了唐朝怎样的民族政策？ 材料二 示意图 ——整编自部编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册） （2）材料二是辽宋夏金元时期的政权更替示意图，请写出其正确的演变顺序（写序号），并概括这一历史时期政治形势变化的趋势。 材料三 北宋与辽、夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议……从整个中华民族的发展来看，三次和议都是有积极意义的……各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。 （3）根据材料三并结合所学知识指出，“北宋与辽”之间和议的事件是什么？三次和议的积极意义是什么？ 材料四 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、满、畏吾儿等族，长期杂居而处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成了一个新的民族，元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。 ——部编版《中国历史》 （4）元朝时期，形成的新的民族是什么族？唐、元时期的民族政策对我们今天处理民族关系有何启示？ 【答案】（1）意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系；政策：开明的民族政策。 （2）顺序：②④③①；趋势：由分裂走向统一或由民族政权并立走向统一。 （3）事件：澶渊之盟；积极意义：各民族之间经济文化交流频繁；促进各民族共同发展，相互影响。 （4）民族：回回；启示：要实行民族平等；积极维护民族团结；各民族互帮互助共同发展繁荣；铸牢中华民族共同体意识等。 【解析】 【小问1详解】 意义：“641年，文成公主入藏”→文成公主入藏（唐蕃和亲）促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系；政策：唐朝实行开明的民族政策，唐蕃和亲是这一政策的典型体现。 【小问2详解】 顺序：结合辽宋夏金元政权更替的时间线：最早是辽、西夏、北宋多政权并立→金灭辽后，金取代辽形成金、西夏、北宋短暂对峙→金灭北宋后南宋建立，形成金、西夏、南宋对峙→元朝最终灭诸政权统一全国，因此对应序号顺序为②④③①；趋势：整体演变趋势是从分裂并立走向统一，统一是这一时期的发展方向。 【小问3详解】 事件：“北宋与辽”→北宋与辽在澶州之战后签订和议，史称澶渊之盟；积极意义：“各民族间的经济文化交流频繁”→各民族之间经济文化交流频繁；“中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收”→促进各民族共同发展，相互影响。 【小问4详解】 民族：“来自波斯、阿拉伯的人……开始形成了一个新的民族”→回回；启示：围绕“坚持平等团结”“促进交流”“共同维护统一多民族国家的发展”等角度作答即可。我们今天处理民族关系要实行民族平等；积极维护民族团结；各民族互帮互助共同发展繁荣；铸牢中华民族共同体意识等。 19. 隋唐宋元时期，我国文化成果辉煌灿烂。七年级同学以“中国传统文化”为主题开展探究式学习，请你参与进来。 【科技先进】 材料一 古代科技表格 朝代 成就 地位 唐朝 僧一行制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。 僧一行的成就对天文学、数学的发展具有重要价值。 北宋 ____发明活字印刷术 对人类文明的发展起到了重大影响。 北宋 海船上开始用指南针 对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件 北宋 沈括著有《____》一书 在我国和世界科技史上占有重要地位。 （1）把表格中空缺内容补充完整。 材料二 宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一、中外经济文化交流频繁。两大因素结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家……。 ——《宋元时期的科技成就》 （2）根据材料二概括宋元时期科技发展的原因。（至少写出两点） 材料三 史诗互证 文人情怀 A：杜甫《忆昔二首》节选 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 B：白居易《长恨歌》节选 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 C：岳飞 ……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 D.文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）材料三中属于词的是（填英文序号）。材料中的A、B作品分别与哪一史实相关？通过岳飞文天祥作品，可以体会到作者怎样的家国情怀？ 【文化交流】 材料四 文化名人 图1 玄奘（602-664） 图2 鉴真（688-763） （4）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行了介绍、评价。请仿照这一栏目从材料四中任选一位历史人物进行“扫描”。 【答案】（1）毕昇；《梦溪笔谈》； （2）原因：经济发展；城市繁荣；对外贸易空前活跃；全国性的统一；中外经济文化交流频繁。 （3）属于词的是：C； 史实：A：开元盛世；B：安史之乱。情怀：英勇不屈的精神；以身报国的情怀。 （4）人物扫描：图1玄奘：西行天竺，求取佛经。为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述写成的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。图2鉴真：东渡日本，弘扬佛法，传播唐文化；为中日文化交流作出了卓越的贡献。 【解析】 【小问1详解】 北宋毕昇发明活字印刷术，北宋科学家沈括著有《梦溪笔谈》。 【小问2详解】 原因：概括材料二得出经济发展，城市繁荣，对外贸易空前活跃，全国性的统一，中外经济文化交流频繁。 【小问3详解】 属于词的是：C，宋代主流文学形式是词，岳飞《满江红》是宋词代表； 史实：A中“开元全盛日”对应唐玄宗前期的开元盛世，B中“渔阳鼙鼓动地来”对应安史之乱； 情怀：岳飞抗金、文天祥抗元都体现了英勇不屈的精神；以身报国的情怀。 【小问4详解】 按照要求简要说明人物身份、事迹、影响即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中质量检测六年级历史试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。满分50分，考试时间60分钟。答题前，考生务必将姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将试卷、答题卡交回。 第Ⅰ卷 （选择题共15分） 说明：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。 1. 下图所示的是一本历史读物的目录（部分）。与此内容直接相关的史事是（ ） A. “贞观之治” B. 隋的建立与统一 C. 三省六部制的设立 D. 郑成功收复台湾 2. “（魏）征有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之日：‘卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！”’以上材料出自 A. 《汉书》 B. 《三国志》 C. 《隋书》 D. 《贞观政要》 3. 《全球通史》中指出： “唐朝首都长安是一座100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人和各种中亚人……唐朝统治下的中国比其他任何时期都更加开放。”这反映出当时的时代特征是（ ） A. 早期国家的产生与发展 B. 社会的动荡与变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 繁荣与开放的时代 4. “唐朝后期中央已无力控制藩镇，黄巢率领起义军攻入长安，建立政权给唐朝统治致命打击。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡。”这段话描述的是 A. 唐朝建立的背景 B. 唐朝建立的过程 C. 唐朝灭亡的过程 D. 唐朝灭亡的教训 5. 在世界很多国家，都有唐人街，各国把中国人称作唐人，这是因为（ ） ①唐朝前期政治稳定，国力强盛 ②唐朝在世界上享有很高声望 ③唐朝对外开放，其经济文化对各国影响大 ④唐朝经济文化处于世界领先地位 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④ 6. 古代朝鲜半岛上的新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国医学、天文、历算等科技成就。这些史实可以用于说明（ ） A. 朝鲜的政治制度落后 B. 科举制有利于人才的选拔 C. 新罗深受唐文化影响 D. 科举制优于新罗制度 7. 7世纪中叶，被医家奉为治病指南《本草经集注》因存在种种不足和错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》，其颁布后对国内外医药学的发展都起了重要作用。这体现出（ ） A. 国家力量助推医学发展 B. 中国医学技术领先于世界 C. 唐朝政府内部人才济济 D. 技术更新有利于巩固统治 8. 熙宁十年（1077年），国家税收剧增到52011029贯、石、匹、斤、两、领、团、条、角、竿（注：宋代税务种类多，各税种计量单位不一，这里仅是数值的总和），中央和地方积蓄的钱粟“数十百巨万”，作为户部的经费“可支二十年之用”。据此可知，王安石变法（ ） A. 改善了百姓处境 B. 损害了权贵的利益 C. 增强了军队战斗力 D. 缓解了财政困难 9. 从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看，无疑都是相似的，虽然在与西夏政权的议和中，挽回了一点面子，但究其实质与辽没有什么不同。在宋与西夏政权的议和中，哪一项使北宋“挽回了一点面子”（ ） A. 收回燕云十六州 B. 元昊向宋称臣 C 宋给西夏岁币 D. 宋夏边界贸易兴旺 10. 宋金交战中，金军攻到黄河岸边，防守黄河南岸的宋军都望风而逃。连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。金军的将领感叹到：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”该历史现象反映了“靖康之耻”的发生，是因为（ ） A. 北宋统治者腐败无能 B. 北宋社会动荡不安 C. 北宋军事上的无能 D. 北宋经济上的积贫积弱 11. 成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”彖辞，改国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在（ ） A. 实行民族平等政策 B. 强化国家认同 C. 加强边疆地区管辖 D. 促进文化发展 12. 《清明上河图》对北宋开封卖花热闹的场景有直观展示，《梦粱录》也描绘了南宋临安“买者纷然”的卖花盛况，这些内容共同反映了宋代（ ） A. 社会成员身份的平等 B. 城市商业贸易的繁荣 C. 经济重心南移的完成 D. 贸易数额遥遥领先 13. 宋人朱彧在《萍洲可谈》中记载，宋代广州、泉州等港出海南航商船，“舶船去以十一月、十二月，就北风。来以五月、六月，就南风”。据此可知宋代（ ） A. 政府重视海外贸易 B. 南方经济已经超过北方 C. 造船技术非常发达 D. 出海贸易考虑气候因素 14. 毛泽东曾十七次批注过《资治通鉴》，并评价说：”一十七遍。每读都获益匪浅，一部难得的好书……中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》……”下列史实不能在《资治通鉴》中查阅的是（ ） A. 千古一帝秦始皇 B. 一代明君唐太宗 C. 黄巢起义 D. 陈桥驿兵变 15. 从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，对明清封建统治产生了深刻影响。程朱理学成为官方儒学主要因为其（ ） A. 研究方法独特 B. 传承民本思想 C. 维护封建道德 D. 吸收佛道主张 第Ⅱ卷 （非选择题共35分） 说明：本大题共4小题。（16题9分；17题8分；18题8分；19题10分；共35分） 16. 制度变革是国家不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂。自古以来，中华民族就是富有变革创新精神的民族。阅读材料，回答问题： 材料一 它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响……它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 （1）材料一中“它”指的是我国古代的哪一制度？它正式确立的标志是什么？ 材料二 中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏敕，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳；尚书省负责贯彻各种政令。从而彼此制约，以掌管国家大政。六部指的是尚书省下属的吏部、户部、兵部、刑部、工部、礼部。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （2）材料二反映的是我国古代的哪一行政制度？据材料二，分析该制度权力运行的特点。 材料三 （宋太祖）问普曰：“天下自唐季（唐朝末期）以来，帝王凡易十姓，战斗不息，生灵涂地，其故何也……”普曰：“此非它故，数十年间方镇太重，君弱臣强而已……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 （3）根据材料三，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？为加强对地方的控制，宋朝在制度方面又有何创新举措？ 材料四 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸（意：全都）不逮（意：比不上）元。……立中书省一，行中书省十有一……。 ——摘编自宋濂《元史·地理志》 （4）材料四中“立中书省一，行中书省十有一”反映出元朝实行的是什么制度？结合所学，元朝实施这一制度的目的是什么？ （5）综合上述材料信息，请你谈谈对国家制度建设的认识或启示。 17. 某校七年级同学参观了“中国古代经济”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务 任务一 识别水利工程 A B （1）图中哪一幅是隋朝水利工程？并说明理由。 任务二 解说生产工具 C：筒车，灌溉工具（唐） D：____，耕作工具（唐） E：秧马，拔秧工具（宋） （2）仿照其他工具介绍，补全工具D的介绍。概括这一系列发明创新的共同作用； 任务三 归类发展成就 泉州出土的海船 骑驼乐舞俑 《耕获图》 开元通宝 “交子” ① ② ③ ④ ⑤ （3）上述经济成就中，属于宋朝的是____（填序号）； 任务四 探究发展原因 材料一 两汉至南宋南北方户数变化 材料二 唐太宗认为:“夫民者国之先,国者君之本。”因此他注重农桑,轻徭薄赋,使社会经济繁荣起来。宋真宗派人从福建运了万斛占城稻,分给江南等地农民种植，后扩大到北方诸路。这一举措使水稻产量大大提高。忽必烈建立元朝后，以“农桑为急务”，制定“鼓励垦荒，减免,赋税”等有利于农业发展的政策，使得农业水平有了很大的提高。 （4）材料一中的表格反映了中国经济发展的哪一现象？根据材料二概述历代统治者为发展经济采取的共同措施。 18. 隋唐宋元时期，我国民族交融进一步加强。阅读材料，回答问题。 材料一 641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 （1）据材料并结合所学知识，概括唐蕃和亲的意义。唐蕃和亲体现了唐朝怎样的民族政策？ 材料二 示意图 ——整编自部编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册） （2）材料二是辽宋夏金元时期的政权更替示意图，请写出其正确的演变顺序（写序号），并概括这一历史时期政治形势变化的趋势。 材料三 北宋与辽、夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议……从整个中华民族的发展来看，三次和议都是有积极意义的……各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。 （3）根据材料三并结合所学知识指出，“北宋与辽”之间和议的事件是什么？三次和议的积极意义是什么？ 材料四 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、满、畏吾儿等族，长期杂居而处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成了一个新的民族，元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。 ——部编版《中国历史》 （4）元朝时期，形成的新的民族是什么族？唐、元时期的民族政策对我们今天处理民族关系有何启示？ 19. 隋唐宋元时期，我国文化成果辉煌灿烂。七年级同学以“中国传统文化”为主题开展探究式学习，请你参与进来。 【科技先进】 材料一 古代科技表格 朝代 成就 地位 唐朝 僧一行制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。 僧一行的成就对天文学、数学的发展具有重要价值。 北宋 ____发明活字印刷术 对人类文明的发展起到了重大影响。 北宋 海船上开始用指南针 对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件 北宋 沈括著有《____》一书 在我国和世界科技史上占有重要地位。 （1）把表格中空缺内容补充完整。 材料二 宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一、中外经济文化交流频繁。两大因素结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家……。 ——《宋元时期的科技成就》 （2）根据材料二概括宋元时期科技发展的原因。（至少写出两点） 材料三 史诗互证 文人情怀 A：杜甫《忆昔二首》节选 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 B：白居易《长恨歌》节选 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 C：岳飞 ……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 D.文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）材料三中属于词的是（填英文序号）。材料中的A、B作品分别与哪一史实相关？通过岳飞文天祥作品，可以体会到作者怎样的家国情怀？ 【文化交流】 材料四 文化名人 图1 玄奘（602-664） 图2 鉴真（688-763） （4）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行了介绍、评价。请仿照这一栏目从材料四中任选一位历史人物进行“扫描”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $