江苏南通市海门区2025-2026学年度第二学期阶段质量调研三年级语文

**基本信息** 以文化传承与生活实践为核心，整合拼音字词、古诗积累、阅读分析及生活叙事，通过情境化设计与思维梯度，全面考查三年级学生语言运用、文化自信及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/48分|拼音、词语、古诗（苏轼、白居易）、文化常识（重阳节、琴棋书画）|“阅读探险”情境融入字词考查，祝融号科技素材设题，寓言展板链接生活应用| |阅读与理解|2篇/22分|说明文（油菜花生长）、寓言（农夫与学者）|油菜花描写渗透审美，农夫故事引导实践重要性，培养辩证思维| |思考与表达|1题/25分|生活叙事（课间游戏、手工等）|要求写清经过与真实感受，贴近学生经验，强化表达能力| |写字|1题/5分|书写规范|强调字体端正与卷面整洁，注重书写习惯培养|

2025～2026学年度第二学期期中质量调研学校 班级 姓名 学号 ………………………………………………密………………………………封……………… 线………………………………………………… 三年级语文 （时间：90分钟 总分：100分） 成绩： 1、 积累与运用（48分） （一）看拼音写词语。 (10 分) 阅读就像一场奇妙的探险。翻开书页，我仿佛看到huó pō( )的yàn zi ( )在文字间穿梭,闻到 hé huā ( )的 qīng xiāng ( )在故事中飘散。那些寓言故事里,有 xiōng è ( )的狼用huā yán qiǎo yǔ( )欺骗善良的小羊，也有聪明的liè rén ( )设下陷阱，最终shōu shi( )了狡猾的狐狸。书籍是文明的载体，记录着 lì shǐ ( )的变迁，传承着文化的瑰宝。愿你在字里行间发现更多的精彩。 （二）仔细读题，选一选。 (12 分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( )。 A.蚂蚱 (mà) 给予 (jǐ) B.匀称 (chèng) 差异 (chā) C.模样 (mú) 挨近 (āi) D.积累 (lěi) 朝鲜 (xiǎn) 2.下列词语书写有误的一项是( )。 A.赶集 偶尔 窃窃思语 B.痛快 倒映 灰心丧气 C.吸收 保存 光彩夺目 D.检查 验证 毫不犹豫 3.下列带点字解释有误的一项是（ ） A.因释其耒而守株（解释） B.小溪泛尽却山行（再，又） C.迟日江山丽（春日） D.兔走触株（跑） 4.小明喜欢做手工，下列对他制作不倒翁的过程概括正确的一项是( )。 先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞，再用一根牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻地擦干，然后把细沙倒进蛋壳里，最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴。 A.捣→戳→倒→洗→倒→擦→画 B.戳→捣→倒→洗→倒→擦→画 C.戳→倒→捣→洗→擦→画→倒 D.戳→捣→倒→洗→擦→倒→画 5.填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 科学家们在“祝融号”火星车上安装了______的自主感知环境系统，火星车能迅速而______地探测到前方有没有障碍物。 A. 灵巧 准确 B. 灵敏 明确 C. 灵敏 准确 D. 灵巧 明确 6. 下列对课文内容的理解表述正确的一项是（ ） A.《赵州桥》一文中，作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。 B. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C.《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有价值，不能只凭外表判断。 D.“二十只左右的石蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨不准确。 （三）下面是重阳节有关的资料，请你修改里面的四处错误。(1个错别字，3处语病)(4分) 农历九月初八是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们喜欢和喜爱。 （四）按照要求写句子。 (4分) 1．照样子写一写你的观察和思考。 例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力，我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 一群蚂蚁排着队急匆匆地往前赶，我想： 2.给句子补充合适的神态或动作描写。 小红 ：“ 同学们的分享真是太精彩啦！” （五）根据所学内容填空。 (12分) 1.古诗蕴含美景：苏轼用“竹外桃花三两枝， ”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南美景；白居易用“ ，春来江水绿如蓝 ”描绘出春日的绚丽色彩。 2.诗词寄托情感 ：王安石用“千门万户曈曈日， ”表现人们对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷， ”道尽路上行人的强烈哀伤；王维用“ ，每逢佳节倍思亲 ”诉说对亲人的思念。 3.文化传承智慧 ：文人雅士以“琴棋 ”会友，尽显高雅情趣；中医以“ 问切 ”为法，守护百姓健康。 4.经典描绘外形：一身 的 ，一对 的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 那样 。 （六）娜娜为读书活动制作了故事展板，请根据要求完成下面的题目。 (6分) 故事展板 ◎《掩耳盗铃》 ◎《守株待兔》 ◎《画蛇添足》 1.请在展板上为故事选择相应的插图。 (填序号)(3 分) 2.小语考试时蒙对了几道题，从此便不再认真学习，认为下次也能靠运气得高分。由此我想到了展板中《 》这则寓言故事，我想对小语说： 。 (3分) 二、阅读与理解（22分） （一）醉人的油菜花（9分） ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。每朵花的花瓣有四片。成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。农民在田地里播撒种子，油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片，一块菜地，就是一个美丽无比的花团。③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，油菜花的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ④随着花期的推进，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi)，使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，迎来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 ⑤油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了后结出的果实可以榨油，其含油量高达40%，是我国自产第一大食用植物油——菜籽油的原料。 1.“心醉神迷”中“醉”的醉：zuì ①唱酒过多，神志不清；②沉迷，过分地爱好；③用酒泡制(食品)。 意思是 （填序号）。画“ ”的句子 表达了作者 之情。（2分） 2．短文第②-⑤自然段是从外形、 、 和 这几个方面来介绍油菜花的。（3分） 3.文中画“ ”的句子，作者将油菜花和麦苗拟人化，用“ ” “ ”两个动作，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。（2分） 4．画“ ”的句子生动形象让人想象出很多画面，从中体会到了( )（2分） A.油菜花慢悠悠地张开了花瓣，一点点发芽、长大。 B.油菜花田里，高的、矮的、粗壮的、纤细的花株你推我挤，争先恐后地绽开金灿灿的花朵。 C.油菜花享受着春风的吹拂，为春天增添了一抹亮色。 （二）农夫和学者（13分） ①春天来了，农夫想在自家庭园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。紧挨着农夫的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想种一些黄瓜，但他却光凭着一点儿书本知识，大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。 ②过了几天，农夫开始播撒黄瓜种子。这时学者嘲笑他：“你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃背，等着瞧，你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”农夫说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！到夏天，咱们等着瞧！” ③又过了一个多月，农夫开始移栽幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，农夫说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急，我一直在研究用什么工具更好，等我研究好，我种的黄瓜一定长得又快又好！”说完后，学者回到了书房，又是阅读，又是摘抄，就不去自家庭园子里翻地。 ④夏天到了，农夫的黄瓜长势喜人，果实累累，他赚了不少钱；我们的学者——没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 1.文中春天的时候，农夫和学者都想在自家庭园子里 ，结果等夏天到了，农夫 ，学者 。（3分） 2.在短文第②段中，学者嘲笑农夫的原因是什么？（ ）（2分） A. 农夫以前种菜都失败了。 B. 他认为农夫没自己有学问。 C. 农夫种的菜没自己种的菜好。 D. 农夫破产了，很穷。 3.根据短文内容补全下面的表格。（4分） 时间 农夫的表现 学者的表现 春天来了 卖力翻地 过了几天 嘲笑农夫 又过了一个多月 4.对画“____”的句子理解最准确的是哪一项？（ ）（2分） A. 书本上的知识是不会带给我们力量的。 B. 书本上的知识用处不大，只有不停地做事才可以成功。 C. 仅仅有书本上的知识是不够的，还要勤奋、实干才能成功。 5.小明跟爷爷学习书法，但他只喜欢听爷爷讲书法家的故事，不愿意动笔练习。请你结合这篇寓言故事揭示的道理来劝告他。（2分） 三、思考与表达（25分） 生活中有许多让我们印象深刻的事：一次难忘的课间游戏、一场有趣的实验、节日里和家人一起放烟花、动手做一件小手工……请你选择其中一件写下来，题目自拟。 要求：写清楚事情的经过，表达自己的真实感受，不少于300字。 300 400 四、写字（5分） 1.大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得5分。 2.字体端正，卷面整洁，得3-4分。 3.比较端正，整洁，得1-2分。 4.用铅笔书写不得分。 三年级语文 参考答案 一、积累与运用（48分） （一）看拼音写词语（10分） 活泼 燕子 荷花 清香 凶恶 花言巧语 猎人 收拾 历史 （二）仔细读题，选一选（12分） B A A D C C （三）修改病句（4分） 错别字：蹬→登 语病修改： 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们喜爱。 （四）按要求写句子（4分） 1、示例：它们这么着急，是要搬到哪里去呢？ 2、示例：小红笑着，鼓起掌说：“同学们的分享真是太精彩啦！” （五）根据所学内容填空（12分） 1、春江水暖鸭先知；日出江花红胜火 2、总把新桃换旧符；路上行人欲断魂；独在异乡为异客 3、书画；望闻 4、乌黑；羽毛；轻快有力；凑成了 可爱的活泼的小燕子 （六）故事展板（6分） 2、3、1 守株待兔 示例：学习不能靠运气，只有认真努力、脚踏实地，才能取得好成绩。 二、阅读与理解（22分） （一）醉人的油菜花（9分） 1. ②；对油菜花的喜爱与赞美 2. 颜色、香味、用途 3. 点头、鞠躬 4. B （二）农夫和学者（13分） 1. 种黄瓜；黄瓜长势喜人、果实累累；没种出一根黄瓜 2. B 3. 春天来了：只谈学问，不干活 过了几天：播撒种子 又过了一个多月：移栽幼苗；阅读摘抄，不翻地 4. C 5. 示例：小明，学书法不能只听故事不动笔，知识要靠实践，多练习才能写好字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $