江苏省镇江市京口区2025-2026学年七年级下学期4月期中测试语文题

2025—2026学年第二学期镇江市京口区 七年级语文期中检测（答题卡） (总分120分，考试用时120分钟) 一、积累与运用（16分) 选择题填涂 1.A B C D 4.A B C D 2.A B C D 5.A B C D 条形码粘贴处 3.A BC D 6.名句默写(6分)】 (1) (2) (3) 二、阅读（供44分】 7.(2分)(1)《 》； (2)《 8.(4分)抒情对象 感情基调 9.(4分) ①蒙辞以军中多务( ②及鲁肃过寻阳() ③对曰：“有所失，复得。”（ ④其母引刀裂其织( 10.(4分) ① 2 11.(4分)方法： 效果 (三)阅读下列组合文本，完成12一15题(7分) 12.语段一则主要通过 描写来塑造父亲形象。(1分) 13.(2分)父亲 红军战士： 14.(2分)精神追求上的共同点： 15.(2分)父亲为 担当 战士为 担当。 (四)阅读下面文章，完成16一20题(14分) 16.(2分) 17文中从哪些方面表现爷爷兴趣广泛、知识渊博？请简要概括。(3分)】 18作者对爷爷“唠叨”的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？(3分) 19赏析句子：“阳光透过窗棂洒进屋里，照在他满头银发上，他坐在藤椅上，慢悠悠地讲，我坐 在小凳上，安安静静地听。”(3分) 20结合全文，说说标题听爷爷说话的日子”包含了作者怎样的情感？(3分) (五)名著阅读(5分) ① ②」 ③ ④ ⑤】 三.作文(60分) 题目：藏在 里的温度 0 4 2025——2026学年第二学期镇江市京口区 七年级语文期中测试（答案） 1． A 2． D 3． C 4. A 5.B 6.名句默写（6分） （1）万里赴戎机，关山度若飞 （2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （3）深林人不知，明月来相照 二、阅读(共44分） （一）、对比赏析下面甲乙两首唐诗，回答7——8题。（6分） 7. 折杨柳；行路难(2分) 8.（4分） 抒情对象甲诗：诗人自己或个体到天下游子或由己及人，或由个体情感引发普遍共鸣（1分）；乙诗边塞三十万征人或集体或群体。（1分） 感情基调：甲诗轻柔悠远，温婉细腻、清淡悠远、清新悠远，清新飘逸等；（1分）乙诗：苍凉雄浑，悲壮凄冷，沉郁厚重，凄苦苍凉。（1分）（以上均任写一个即可，言之成理即可） （2） 阅读下列甲乙两文，完成9——11题（12分） 9.解释下列加点词语（4 分） 1 辞：推托 ②及：等到 ③对：回答 ④引：拿起，牵，拉 10．翻译下列句子（4分） ①我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ ②孟子突然停了下来，过了一会儿又继续背诵。 11. 孙权劝学和孟母戒子分别采用了什么方法？各自达到了怎样的效果？（4 分） 方法：孙权现身说法，以自身事务繁忙仍坚持读书劝说吕蒙学习；（1 分） 孟母以割断织布作类比，用实际行动警示孟子。（1 分） 效果：吕蒙开始学习，才略大有长进，令人刮目相看；（1 分） 孟子从此读书专心致志，不再分心遗忘。（1 分） 乙文《孟母戒子》全文翻译 孟子小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。孟子突然停了下来，过了一会儿又继续背诵。他的母亲知道他是因为分心而忘记了内容，叫住他问道：“为什么中途停止了？” 孟子回答说：“有些地方忘记了，后来又想起来了。” 他的母亲拿起剪刀剪断了正在织的布，用这个办法来告诫他。从此以后，孟子背书就不再分心遗忘了。 (三）阅读下列组合文本，完成12——15题（7分） 12. （1 分） 动作（或：细节、神态） 13.对比语段一与语段二，面对困境，父亲和红军战士两者心态有何不同？（2 分） 答：父亲隐忍沉默，为家庭尊严辛苦操劳；红军乐观豪迈，以信念与欢笑直面艰险。 14. 对比语段二与语段三，两者在精神追求上有何共同点？（2 分） 答：都胸怀坚定信念，为了心中目标不畏艰险、执着向前。 15. 对比语段一与语段三，两者的担当对象有何不同？（2 分） 答：父亲为家庭与个人尊严担当；战士为国家与人民担当。 (4） 阅读下面文章，完成16——20题（14分） 16.文章中爷爷为什么会变成 “话痨”？请用自己的话简要概括。（2 分） 奶奶去世后爷爷独居，内心孤独，渴望陪伴与交流，想把自己的故事、记忆和人生经验都讲给家人听。（2 分） 17.文中从哪些方面表现爷爷兴趣广泛、知识渊博？请简要概括。（3 分） ①爱好捉虫、养鸟、画画、摄影；②懂天文，能讲神话与星辰知识；③熟悉草木虫鱼，能辨认动植物；④会讲人生故事与生活经验。（答出三点即可，3 分） 18.作者对爷爷 “唠叨” 的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？（3 分） 变化：小时候不耐烦、不愿听，常常听一半就跑开；长大后主动倾听、格外珍惜。（1 分） 原因：小时候不懂爷爷的孤独与深情，（1 分）长大理解了爷爷的唠叨里全是爱、牵挂与想留下的记忆。（1 分） 19.赏析句子：“阳光透过窗棂洒进屋里，照在他满头银发上，他坐在藤椅上，慢悠悠地讲，我坐在小凳上，安安静静地听。”（3 分） 运用环境描写与动作、神态描写，营造出温馨宁静的氛围，刻画祖孙相伴的画面，表现出祖孙间深厚的情感，也体现出时光的美好与安稳。（3 分） 20.结合全文，说说标题 “听爷爷说话的日子” 包含了作者怎样的情感？（3 分） 包含对童年美好时光的怀念，对爷爷的依恋与爱，以及对亲情的珍视，也暗含对爷爷老去的心疼。（3 分） （五）名著阅读（5分） ① 苦干三年买了一辆属于自己的新车 ② 老马和小马（祖孙俩）悲惨的遭遇 ③ 虎妞假装怀孕骗祥子娶了她 ④ 小福子不堪屈辱上吊自杀 ⑤ 黑暗旧社会压迫下的（或 “吃人的旧社会造成的”） 三．作文（60分）题目：《藏在____里的温度》 学科网（北京）股份有限公司 $2025——2026学年第二学期镇江市京口区 七年级语文期中检测 (总分120分,考试用时120分钟) 一、积累与运用(16分) 1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )(2分) A.污秽(hu ) 殷红(y n) 亘古(g n) 慷溉淋漓(k i) B.校对(xi o) 粗拙(zhu ) 狂澜(l n) 锋芒必露(b ) C.滞留(zh ) 选聘(p n) 深霄(xi o) 锲而不舍(q ) D.震悚(sh ng) 诘问(ji ) 金柝(tu ) 妇儒皆知(r ) 2.指出下列句中加点的成语使用错误的一项是( )(2分) A.我见证了一片叶子在生命最后一瞬间的美,虽然这种景象微不足道,但却很感人。 B.回首峥嵘岁月,无数革命先烈马革裹尸,魂归狼烟,用生命铺就了中华强国之路。 C.谷爱凌夺得冬奥会金牌后,成为了家喻户晓的人物。 D.有些年轻人整天拿着手机,对身边的世界不以为然。 3.下面各句中,没有语病一句是( ) (2分) A.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 B. 能否做好航天科普工作,是激发青少年科学探索精神的重要途径。 C.我国科研团队攻坚克难,成功研制并发射了多颗新一代北斗导航卫星。 D.脱贫攻坚的伟大胜利,广泛改善了群众的生活水平和精神面貌。 4.下列说法正确的一项是( )(2分) A. 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘。(“仅仅” 是副词;“接着” 是连词) B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,作者是北宋政治家、史学家司马光,这是一部纪传体通史。 C. 对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。(“对于” 是介词;“我” 是名词) D. 语文活动 “正眼看招牌” ,要求结合课本资料夹《中华人民共和国通用语言文字法》内容,招牌上的繁体字、异体字一律属于不规范用字,必须全部修改。 5.将下列选自课2025一一2026学年第二学期镇江市京口区 七年级语文期中测试（答案） 1.A2.D3.C 4.A 5.B 6.名句默写(6分) (1)万里赴戎机，关山度若飞 (2)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 (3)深林人不知，明月来相照 二、阅读（共44分） (一)、对比赏析下面甲乙两首唐诗，回答7一一8题。(6分) 7.折杨柳；行路难(2分)》 8.(4分) 抒情对象甲诗：诗人自己或个体到天下游子或由己及人，或由个体情感引发普遍共鸣(1分)；乙诗边 塞三十万征人或集体或群体。(1分) 感情基调：甲诗轻柔悠远，温婉细腻、清淡悠远、清新悠远，清新飘逸等；(1分)乙诗：苍凉雄浑， 悲壮凄冷，沉郁厚重，凄苦苍凉。(1分)（以上均任写一个即可，言之成理即可） (二)阅读下列甲乙两文，完成9一一11题(12分) 9.解释下列加点词语(4分) ①辞：推托②及：等到③对：回答④引：拿起，牵，拉 10.翻译下列句子(4分) ①我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ ②孟子突然停了下来，过了一会儿又继续背诵。 11.孙权劝学和孟母戒子分别采用了什么方法？各自达到了怎样的效果？(4分) 方法：孙权现身说法，以自身事务繁忙仍坚持读书劝说吕蒙学习：(1分) 孟母以割断织布作类比，用实际行动警示孟子。(1分) 效果：吕蒙开始学习，才略大有长进，令人刮目相看：(1分) 孟子从此读书专心致志，不再分心遗忘。(1分) 乙文《孟母戒子》全文翻译 孟子小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。孟子突然停了下来，过了一会儿又继续背诵。他的母亲知 道他是因为分心而忘记了内容，叫住他问道：“为什么中途停止了？”孟子回答说：“有些地方忘记 了，后来又想起来了。”他的母亲拿起剪刀剪断了正在织的布，用这个办法来告诫他。从此以后，孟 子背书就不再分心遗忘了。 (三)阅读下列组合文本，完成12一一15题(7分) 12.(1分)动作（或：细节、神态) 13.对比语段一与语段二，面对困境，父亲和红军战士两者心态有何不同？（2分) 答：父亲隐忍沉默，为家庭尊严辛苦操劳：红军乐观豪迈，以信念与欢笑直面艰险。 14.对比语段二与语段三，两者在精神追求上有何共同点？（2分) 答：都胸怀坚定信念，为了心中目标不畏艰险、执着向前。 15.对比语段一与语段三，两者的担当对象有何不同？(2分) 答：父亲为家庭与个人尊严担当；战士为国家与人民担当。 (四)阅读下面文章，完成16一一20题(14分) 16.文章中爷爷为什么会变成“话痨”？请用自己的话简要概括。(2分) 奶奶去世后爷爷独居，内心孤独，渴望陪伴与交流，想把自己的故事、记忆和人生经验都讲给家人听。 (2分) 17.文中从哪些方面表现爷爷兴趣广泛、知识渊博？请简要概括。(3分) ①爱好捉虫、养鸟、画画、摄影；②懂天文，能讲神话与星辰知识；③熟悉草木虫鱼，能辨认动植物： ④会讲人生故事与生活经验。（答出三点即可，3分） 18.作者对爷爷“唠叨”的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？(3分) 变化：小时候不耐烦、不愿听，常常听一半就跑开；长大后主动倾听、格外珍惜。(1分) 原因：小时候不懂爷爷的孤独与深情，(1分)长大理解了爷爷的唠叨里全是爱、牵挂与想留下的记忆。 (1分) 19.赏析句子：“阳光透过窗棂洒进屋里，照在他满头银发上，他坐在藤椅上，慢悠悠地讲，我坐在小 凳上，安安静静地听。”(3分) 运用环境描写与动作、神态描写，营造出温馨宁静的氛围，刻画祖孙相伴的画面，表现出祖孙间深厚的 情感，也体现出时光的美好与安稳。(3分) 20.结合全文，说说标题“听爷爷说话的日子”包含了作者怎样的情感？(3分) 包含对童年美好时光的怀念，对爷爷的依恋与爱，以及对亲情的珍视，也暗含对爷爷老去的心疼。(3分) (五)名著阅读(5分) ①苦干三年买了一辆属于自己的新车 ②老马和小马（祖孙俩）悲惨的遭遇 ③虎妞假装怀孕骗祥子娶了她 ④小福子不堪屈辱上吊自杀 ⑤黑暗旧社会压迫下的（或“吃人的旧社会造成的”） 三.作文(60分)题目：《藏在_里的温度》2025一一2026学年第二学期镇江市京口区 七年级语文期中检测（答题卡） (总分120分，考试用时120分钟) 一、积累与运用(16分) 选择题填涂 1.A B CD 4.A B CD 2.A B C D 5.A B C D 条形码粘贴处 3.A B C D 6.名句默写(6分) (1) (2) (3) 二、阅读（共44分】 7.(2分)(1)《 》: (2)《 8.(4分)抒情对象 感情基调 9.(4分) ①蒙辞以军中多务（) ②及鲁肃过寻阳（) ③对曰：“有所失，复得。”（ ④其母引刀裂其织（ 10.(4分)】 ①】 ②) 11.(4分)方法： 效果： (三)阅读下列组合文本，完成12—15题(7分) 12.语段一则主要通过 描写来塑造父亲形象。(1分) 1 13.(2分)父亲」 红军战士： 14.(2分)精神追求上的共同点： 15.(2分)父亲为 担当 战士为 担当。 (四)阅读下面文章，完成16一20题(14分) 16.(2分) 17文中从哪些方面表现爷爷兴趣广泛、知识渊博？请简要概括。(3分】 18作者对爷爷“唠叨”的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？(3分) 19.赏析句子：“阳光透过窗棂洒进屋里，照在他满头银发上，他坐在藤椅上，慢悠悠地讲，我坐 在小凳上，安安静静地听。”(3分)》 20结合全文，说说标题“听爷爷说话的日子”包含了作者怎样的情感？(3分)】 (五)名著阅读(5分) ① ② ③ ⑤ 三.作文(60分】 题目：藏在 里的温度 3 52025一一2026学年第二学期镇江市京口区 七年级语文期中检测 (总分120分，考试用时120分钟) 一、积累与运用(16分) 1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )(2分) A.污秽(hui) 殷红(yan) 亘古(gen) 慷溉淋漓(kǎi) B.校对(xiào) 粗拙(zhuo) 狂澜(1n) 锋芒必露(bi) C.滞留(zhi) 选聘(pin) 深霄(xiāo) 锲而不舍(q1) D.震悚(shong)诘问（jié) 金柝（tuò) 妇儒皆知(r) 2.指出下列句中加点的成语使用错误的一项是( )(2分) A.我见证了一片叶子在生命最后一瞬间的美，虽然这种景象微不足道，但却很感人。 B.回首峥嵘岁月，无数革命先烈马革裹尸，魂归狼烟，用生命铺就了中华强国之路。 C.谷爱凌夺得冬奥会金牌后，成为了家喻户晓的人物。 D.有些年轻人整天拿着手机，对身边的世界不以为然。 3.下面各句中，没有语病一句是()(2分) A.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 B.能否做好航天科普工作，是激发青少年科学探索精神的重要途径。 C.我国科研团队攻坚克难，成功研制并发射了多颗新一代北斗导航卫星。 D.脱贫攻坚的伟大胜利，广泛改善了群众的生活水平和精神面貌。 4.下列说法正确的一项是()(2分) A.这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘。(“仅仅”是副词；“接着”是 连词) B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋政治家、史学家司马光，这是一部纪传体通史。 C.对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。(“对于”是介词；“我”是名词) D.语文活动“正眼看招牌”，要求结合课本资料夹《中华人民共和国通用语言文字法》内容， 招牌上的繁体字、异体字一律属于不规范用字，必须全部修改。 5.将下列选自课文《邓稼先》的句子重新排列，语序正确的一项是( )(2分) ①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ②青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起 背诵的《吊古战场文》 ④不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时， 要有勇进的胆识和稳健的判断。 ③可是理论是否准确永远是一个问题。 A.②4①⑤③ B.②①⑤③④C.⑤②④①③ D.②④①③⑤ 6.名句默写(6分) “少年精神”是一种乐观豪放、富有新鲜感的青春气息。生活有甜苦喜忧，但有少年气的人，总 1 是能保持希望和奋斗的热情。替父从军的木兰，不远万里征战沙场“(1) 。”远赴边塞的岑参面对报国和亲情难以两全的境况，并不沉浸于悲苦，振作精神，在《逢 入京使》中安慰家人：“(2) 。”王维于清幽之境独享自在，虽无人相知，却自 有灵境相照，以幽静闲远的格调，体现诗人悠远宁静的心境：“(3) 。” 二、阅读（共44分） (一)、对比赏析下面甲乙两首唐诗，回答7一一8题。(6分) 【甲】《春夜洛城闻笛》唐·李白 【乙】《从军北征》唐.李益 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 碛①里征人三十万，一时回首月中看。 注释：①碛q1本义：浅水中的沙石、沙石堆积成的浅滩。《说文》：“碛，水渚有石者。” 引申为沙漠、戈壁或不生草木的沙石地。 7.《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的笛曲是(1)《》：《从军北征》中触动征人思乡之 情的笛曲是(2）《》。(2分) 8.同为听笛生情，《春夜洛城闻笛》与《从军北征》在抒情对象和感情基调上有何不同？(4分) (二)阅读下列甲乙两文，完成9一一11题(12分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目 相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【乙】孟母戒子 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧①也，呼而问之：“何为中止？” 对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释：①喧（uan):释义：通“谖”，遗忘、忘记；也指分心、不专心。 9.解释下列加点词语(4分) ①蒙辞以军中多务( ②及鲁肃过寻阳( ③对曰：“有所失，复得。”( ④其母引刀裂其织( 10.翻译下列句子(4分) ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②孟子辍然中止，乃复进。 11.孙权劝学和孟母戒子分别采用了什么方法？各自达到了怎样的效果？(4分) (三)阅读下列组合文本，完成12一一15题(7分) 语段一：选自《台阶》（李森祥） 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。他日 夜盼着造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备十分漫长，他捡砖捡瓦，往瓦里塞角票，一年中七 个月种田，四个月砍柴，半个月捡屋基卵石。大热天挑谷回来，大汗淋漓，往台阶上一坐，望着 别人家高台阶，目光专注而执着。 语段二：选自《老山界》（陆定一） 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连 到天上，跟星光接起来。大家都知道山很陡，前后呼喊起来：“不要掉队呀！”“不要落后做乌 龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来，在陡峭山路上一步步向上攀登。 语段三：选自《谁是最可爱的人》（魏巍） 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着。我越来越深刻地感觉到，我们的战士是最可爱的 人。他们的品质纯洁高尚，意志坚韧刚强，气质淳朴谦逊，胸怀美丽宽广。他们甘愿牺牲个人利 益，为人民与祖国奉献一切，是当之无愧的英雄。 12.语段二运用了语言描写（人物对话)来刻画红军形象，语段一则主要通过 描写来 塑造父亲形象。(1分) 13.对比语段一与语段二，面对困境，父亲和红军战士两者心态有何不同？(2分) 14.对比语段二与语段三，两者在精神追求上有何共同点？(2分) 15.对比语段一与语段三，两者的担当对象有何不同？(2分) (四)阅读下面文章，完成16一一20题(14分) 听爷爷说话的日子 作者：张辰亮 ①奶奶去世后，爷爷独居多年，并没有就此沉默寡言，相反，他变成了一个“话痨”。 ②从我记事起，每次去看他，他只要一落座，便以“咱家的事儿你得知道”为开头，一遍又一 遍地跟我讲述他的历史，讲得绘声绘色，唾沫星子横飞。他讲他小时候在北平城的淘气，讲他当 警察时办的“大案”，讲他如何与奶奶相识相恋，讲那些我听过无数遍、却每次都像第一次听的 陈年旧事。 ③爷爷是个极热爱生活的人。他喜欢捉虫、养鸟、画画儿、摄影，屋里摆满了他养的花鸟鱼虫， 墙上挂着他画的国画和拍的照片。他天文地理无所不知，上知宇宙星辰，下知草木虫鱼，聊起什 么都能滔滔不绝。他能指着天上的月亮，给我讲嫦娥奔月的神话，也能蹲在院子里，教我辨认哪 种蚂蚁会咬人，哪种牵牛花清晨开。 ④他把这么多兴趣爱好和广博的知识，都化为风趣幽默、通俗易懂的语言。有爷爷在，就有听不 完的故事和段子，学不完的冷知识。他讲起故事来，手舞足蹈，表情丰富，比说书先生还精彩。 明明是平淡无奇的家常里短，经他嘴里一说，就变得妙趣横生。 ⑤我小时候总嫌他唠叨，常常听了一半就不耐烦地跑开去玩。他也不生气，只是笑着摇摇头，等 我下次来，又兴致勃勃地从头讲起。 ⑥长大后，我才渐渐懂得，那些絮絮叨叨的话语里，藏着他对过往岁月的怀念，藏着他对家人深 沉的爱，更藏着他怕被遗忘、怕孤独的小心思。他不停地说，只是想把“咱家的事儿”都告诉 我，想把他的人生经验、他眼里的世界，都一股脑儿地传给我。他怕等他不在了，这些故事、这 些记忆，就跟着他一起埋进土里了。 3 ⑦听爷爷说话的日子，是我童年最安稳、最幸福的时光。阳光透过窗棂洒进屋里，照在他满头银 发上，他坐在藤椅上，慢悠悠地讲，我坐在小凳上，安安静静地听。时光仿佛变慢了，世界也变 得简单而温暖。 ⑧如今，爷爷的话越来越少，身体也大不如前。我却开始怀念他当年的“唠叨”，常常主动拉着 他，让他再给我讲讲过去的事。我多希望时光能倒流，回到那些无忧无虑的午后，再好好听他说 说话，把那些温暖的话语，一字不落地记在心里。 ⑨那些听爷爷说话的日子，是我生命中最珍贵的宝藏，温柔了岁月，也照亮了我往后的人生路。 (选自《青年文摘》2026年第8期) 16.文章中爷爷为什么会变成“话痨”？请用自己的话简要概括。(2分) 17.文中从哪些方面表现爷爷兴趣广泛、知识渊博？请简要概括。(3分) 18.作者对爷爷“唠叨”的态度前后发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？(3分〉 19.赏析句子：“阳光透过窗棂洒进屋里，照在他满头银发上，他坐在藤椅上，慢悠悠地讲，我坐 在小凳上，安安静静地听。”(3分) 20.结合全文，说说标题“听爷爷说话的日子”包含了作者怎样的情感？(3分) (五)名著阅读(5分) 班级读书会正在复盘祥子的人生轨迹。请结合原著，完成下面的对话填空。 同学A:祥子的奋斗总遇挫折。最初，他①，这是他的第一起希望；之后，偶遇②，让 他看到了底层车夫的一生缩影，心里凉了半截。 同学B:是啊，接着③，彻底把祥子困死在深渊里。 同学C:虎妞死后，④一，成了压垮祥子的最后一根稻草。 老师：祥子最终堕落，归根结底是⑤的悲剧。 三.作文(60分) 题目：《藏在里的温度》 要求：1.补全题目：请从括号中任选一个词语填入横线（也可自拟一个合适的名词），作为文章的 写作线索。备选词语：背影、眼神、声音、味道、动作、掌心 2.写一个你生活中印象深刻的人（亲人、老师、朋友皆可）。 3.不少于600字。