精品解析：江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

2025-2026学年度第二学期期中学业水平质量监测 七年级历史试题 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1-10题，每小题1分；11-17题，每题2分，共24分） 1. 它结束了古代中国自魏晋以来长期分裂割据、战乱不止的局面，使中华大地重新统一于中央政权之下。“它”是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 元朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.589年隋朝灭陈，结束了魏晋南北朝以来近四百年的分裂割据局面，完成了全国统一，正确。 B.唐朝建立在隋朝统一之后，是取代隋朝的统一王朝，并非结束魏晋以来分裂局面的政权，错误。 C.北宋仅结束五代十国的分裂割据，没有完成全国统一，错误。 D.元朝结束的是辽宋夏金时期的分裂局面，并非魏晋以来的长期分裂，错误。 2. 针对“隋末乱离，暴骸满野”的状况，唐太宗在贞观二年四月下诏，下令各级官府出资，把散落在荒野的尸骸进行收葬。这表明唐太宗（ ） A. 知人善用 B. 具有民本思想 C. 提倡节俭 D. 重视农业生产 【答案】B 【解析】 【详解】A.“知人善用”指唐太宗善于选拔任用人才，与题干唐太宗下令官府收葬荒野尸骸事件无关，错误。 B.唐太宗面对隋末战乱后尸骸遍野的状况下令官府收葬荒野尸骸，这一行为体现了唐太宗对民众的重视，符合民本思想的内涵，正确。 C.“提倡节俭”是唐太宗整顿奢靡风气的治国举措，与题干重视民生无关，错误。 D.“重视农业生产”是关注农业发展，和收葬尸骸的行为没有直接联系，错误。 3. 城市是一个民族文化和情感记忆的载体，历史文化是城市魅力之关键。曾经见证了中华民族“贞观之治”“开元盛世”辉煌历史的城市是（ ） A. 南京 B. 开封 C. 北京 D. 西安 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“贞观之治”“开元盛世”都是唐朝的盛世局面，唐朝的都城是长安，即今天的西安，符合题意，故选D。 4. 韦应物诗《经函谷关》中有“圣朝及天宝（唐玄宗统治后期的年号），豺虎起东北。下沉战死魂，上结穷冤色。”之句。导致诗中这一社会现象的历史事件是（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 陈桥兵变 D. 靖康之变 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄巢起义发生在唐朝末年（875年），时间不符，错误。 B.安史之乱爆发于唐玄宗天宝年间，安禄山、史思明从东北范阳起兵，造成社会战乱动荡，符合题意，正确。 C.陈桥兵变是北宋建立的标志性事件，不符合题意，错误。 D.靖康之变是金灭北宋的事件，发生在北宋末年，时间不符，错误。 5. 孙思邈认为，“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”这体现了他（ ） A. 顺应自然的思想 B. 生命至上的医德 C. 严谨务实的作风 D. 一诺千金的品质 【答案】B 【解析】 【详解】题干中孙思邈的这句话“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，核心意思是人的生命比千金还要贵重，用一剂药方救人，这份功德比千金更重要。故本题选B。 6. 公元819年，唐宪宗迎佛骨至宫中供奉。韩愈上表反对，甚至主张将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝后世之惑”。韩愈此举意在（ ） A. 崇尚节俭 B. 限制皇权 C. 复兴儒学 D. 弘扬佛教 【答案】C 【解析】 【详解】A.韩愈反佛核心目的并非崇尚节俭，不符合题意，错误。 B.韩愈作为唐代儒家士大夫，此举目的不是限制皇权，不符合史实，错误。 C.魏晋以来佛教、道教的传播冲击了儒学的正统地位，韩愈以儒家正统自居，反对佛教传播，此举意在复兴儒学，正确。 D.韩愈明确反对迎佛骨，不可能意在弘扬佛教，错误。 7. 公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（ ） A. 成吉思汗 B. 耶律阿保机 C. 阿骨打 D. 元昊 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公元13世纪上半叶”和“草原游牧帝国”并结合所学内容可知，这个帝国指的是蒙古帝国，缔造者是成吉思汗，A项正确；阿保机建立了辽政权，与题干信息不符，排除B项；阿骨打建立了金政权，与题干信息不符，排除C项；元昊建立了西夏政权，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 8. 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明，与不断的制度创新分不开。下列属于元朝创新的制度是（ ） A. 节度使制 B. 三省六部制 C. 通判制度 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】A.节度使制是唐代开始设立的地方军政制度，错误。 B.三省六部制是隋唐时期确立完善的中央官制，错误。 C.通判制度是北宋为加强中央集权设立的监察制度，错误。 D.元朝为了对辽阔疆域进行有效管辖，创新推行行省制度，是我国省制的开端，正确。 9. 元代时人评价：“适（前往）千里者，如在户庭，之（前往）万里者，如出邻家。”这意在强调当时（ ） A. 疆域辽阔 B. 人口众多 C. 交通发达 D. 文化繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.疆域辽阔强调版图范围，题干核心突出出行的便捷，而非疆域本身，错误。 B.人口众多是指国家的人口数量多，和题干里“出行便捷”的内容无关，错误。 C.“适（前往）千里者，如在户庭，之（前往）万里者，如出邻家”可知元代长距离出行十分便利，意在突出元代交通发达，正确。 D.文化繁荣是指文学、艺术、思想等方面的发展程度，和出行的便利性没有关联，错误。 10. 元世祖曾任用波斯人主持天文、历法工作，同时元朝还收集并翻译了一些阿拉伯医学书籍，例如《回回药方》中就记载了治疗骨折的方法。这表明元朝（ ） A. 是世界科技文化中心 B. 民族平等意识增强 C. 热衷于发展海外贸易 D. 重视外来科技文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅体现元朝吸纳外来文化，无法证明元朝是世界科技文化中心，错误。 B.元朝实行的是民族等级制度，“民族平等意识增强”不符合史实，错误。 C.题干核心强调科技文化交流，不涉及海外贸易，错误。 D.任用外来人才、翻译外来科技著作的行为，说明元朝重视外来科技文化，符合题意，正确。 11. 某中学七年级开展《历史讲坛》节目，假如由你准备“隋唐历史”这一主题节目单，下列最适合作为该节目单主题的是（ ） A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 民族关系发展和社会变化 C. 统一多民族封建国家的巩固与发展 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】A.统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期，错误。 B.民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，错误。 C.统一多民族封建国家的巩固与发展是明清时期的阶段特征，错误。 D.隋创立的科举制和三省六部制为后世所沿用，开凿的大运河直到现在仍发挥重要作用，唐朝经济繁荣，贞观之治、开元盛世标志着当时经济达到高度繁荣，唐朝对外实行开放政策，故隋唐时期经济文化繁荣、政治清明，阶段特征是繁荣与开放，正确。 12. 李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。造成三者诗风差异的主要原因是（ ） A. 儒家正统地位的丧失 B. 社会环境的变迁 C. 印刷技术的广泛使用 D. 广大民众的需求 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝儒家思想仍占据正统地位，错误。 B.李白生活在盛唐，杜甫亲身经历唐朝由盛转衰的安史之乱，白居易生活在中唐，三人所处的社会发展环境不同，催生了不同的创作风格，因此“社会环境的变迁”是造成诗风差异的主要原因，正确。 C.印刷术在唐朝才初步产生，并未广泛应用，且印刷技术和诗风差异没有关联，错误。 D.“社会环境的变迁”是造成诗风差异的主要原因，“广大民众的需求”不是三人诗风差异的主要原因，错误。 13. 习主席出访印度时曾指出“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”。下列可印证这一观点的史事是（ ） A. 鉴真主持修建唐招提寺 B. 玄奘西行前往天竺取经 C. 崔致远成为唐朝的官员 D. 阿倍仲麻吕来中国留学 【答案】B 【解析】 【详解】A.鉴真东渡日本修建唐招提寺，促进的是中日文化交流，不符合题意，错误。 B.天竺是对古代印度的称呼，玄奘西行天竺取经，属于中印之间的佛教文化交流，符合要求，正确。 C.崔致远是古代新罗（今朝鲜半岛）人，体现的是中国与朝鲜半岛的交流，不符合题意，错误。 D.阿倍仲麻吕是日本遣唐留学生，体现的是中日交流，不符合题意，错误。 14. 下图是唐宋进士出身对比图（%）,这反映出科举制（ ） A. 促进了社会阶层的流动 B. 推动了教育事业的普及 C. 蕴含了崇文抑武的思想 D. 杜绝了徇私舞弊的现象 【答案】A 【解析】 【详解】A.图表显示唐代进士中名族公卿出身占比较高，宋代寒素（平民）出身占比从2.4%上升到56.3%，说明更多平民可通过科举考试进入仕途，反映出科举制促进了社会阶层的流动，正确。 B.图表只体现了进士出身的身份构成变化，未涉及学校数量、入学人数、识字率等教育普及的相关内容，错误。 C.崇文抑武是宋代抑制武将、重用文臣的治国政策，图表中没有涉及文臣与武将地位对比的相关信息，错误。 D.“杜绝”表述过于绝对，科举制实行糊名、誊录等制度减少了徇私舞弊，但无法完全杜绝，与史实不符，错误。 15. 据下表可知，隋唐时期（ ） 名称 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥之一 《金刚经》 世界上现存最早、标有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上第一部由国家编定颁布的药典 A. 思想文化多元 B. 对外交流密切 C. 科技成果丰硕 D. 学术文化繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格中赵州桥（建筑）、《金刚经》（印刷）、《唐本草》（医药）都属于科技成就，而非思想文化领域（如儒释道思想、文学艺术等），错误。 B.表格中的成就均为国内科技成就，未涉及中外交流（如玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等），错误。 C.表格中赵州桥（建筑技术领先世界）、雕版印刷《金刚经》（印刷技术领先世界）、《唐本草》（医药学成就领先世界），三项都属于隋唐时期的科技成就，共同体现了科技成果丰硕，正确。 D.表格中三项成就都属于科技领域，而非学术文化领域（如史学、文学、教育等），错误。 16. 北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都体现出中国古代知识分子（ ） A. 艰苦奋斗的民族传统 B. 兼容并蓄的精神气度 C. 爱憎分明的思想内涵 D. 心怀天下的家国担当 【答案】D 【解析】 【详解】A.艰苦奋斗强调的是在困境中努力拼搏、吃苦耐劳的精神，题干的核心是忧国忧民、舍生取义，不符合题意，错误。 B.兼容并蓄指包容不同思想文化，题干表达的是对国家和民族的责任感，错误。 C.爱憎分明强调的是对事物的态度明确、立场清晰，题干表达的是对国家和民族的责任感，不是对具体人或事的爱憎，错误。 D.范仲淹的名句体现了以天下为己任的抱负，文天祥的名句体现了为国家民族舍生取义的气节，二者共同体现了中国古代知识分子心怀天下的家国担当，正确。 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度、能力与方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 中国的造纸术后经阿拉伯人传播到了欧洲 B. 907年，朱温建立后梁政权 C. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 1069年，王安石主持变法 【答案】C 【解析】 【详解】A.“中国的造纸术后经阿拉伯人传播到了欧洲” 是对造纸术传播的客观陈述，属于历史事实，错误。 B.“907年，朱温建立后梁政权” 是对后梁建立的时间、人物的客观记录，属于历史事实，错误。 C.“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续”是对五代十国局面本质和由来的分析评判，属于历史解释，正确。 D.“1069年，王安石主持变法”是对变法的时间、人物的客观陈述，属于历史事实，错误。 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自人民教育出版社《中国历史•七年级下册》 材料二 （南宋时期，江南运河）自临安（今杭州）至于京口（今镇江），千里而远，舟车之轻从，邮递之络绎，漕运之转输，军期之传送，未有不由此涂（途）者。 ——摘自《宋会要辑稿》 （1）据材料一，指出与隋朝大运河相比，元朝水路运输的主要变化。并结合所学知识，分析元朝整修大运河的必要性。 （2）据材料二并结合所学知识，归纳南宋时期大运河的功能。 （3）请分别指出材料一和材料二的史料类型。综合上述材料并结合所学知识，从大运河的历史变迁中，分析其与中华文明的关系。 【答案】（1）变化：运河裁弯取直，航程缩短；新增海运航线，形成水陆结合的运输网络。 必要性：政治中心北移，需高效南粮北运；原运河效率低。 （2）功能：交通运输、漕运、邮政传递、军事保障。 （3）史料类型：材料一是图片史料，材料二是文献史料。 关系：大运河促进南北经济文化交流，反映中华文明的连续性与包容性，是古代水利技术的杰出代表。 【解析】 【小问1详解】 变化：元朝建立初期，为了便利南粮北运，忽必烈令人开凿会通河和通惠河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都，不再经过洛阳，缩短了航程，据此确定变化为运河裁弯取直，航程缩短； 元朝还开辟了规模空前的海运航线，粮食运输一度以海运为主，据此确定为新增海运航线，形成水陆结合的运输网络。 必要性：元朝定都大都（今北京），政治中心北移，而江南是经济重心，需要将南方的粮食、物资快速运往北方，据此确定必要性为政治中心北移，需高效南粮北运； 原隋朝大运河路线曲折，运输效率低，无法满足大规模南粮北运的需求，据此确定必要性为原运河效率低。 【小问2详解】 功能：“千里而远，舟车之轻从”提炼“交通运输”； “漕运之转输”提炼“漕运”； “邮递之络绎”提炼“邮政传递”； “军期之传送”提炼“军事保障”。 【小问3详解】 史料类型：材料一是地图，能直观展示运河的路线变化，据此确定材料一为图片史料； 材料二是古籍记载，通过文字记录运河的实际作用，据此确定材料二为文献史料。 关系：从“经济文化（大运河促进南北经济文化交流）、从历史变迁（反映中华文明的连续性与包容性）、工程技术（是古代水利技术的杰出代表）”维度进行规范表述。 19. 阅读材料，完成下列要求. 材料一 从三国两晋南北朝开始，江南的开发，为经济重心南移奠定基础。至隋唐，伴随统一，南北经济并驾齐驱，经济重心出现南移之势。唐朝中晚期开始，经济重心逐渐南移：到南宋，南盛北衰的局面完全确立。但这是以地域自身的优势为基础，以人口、技术、政策扶持等为助力，相辅相成，相互作用，最终由量变转化为质变的过程。 ----摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》 材料二 ——摘自人民教育出版社《中国历史•七年级下册》 （1）据材料一，绘制“中国古代经济重心南移进程”时间轴。（要求：标注清楚重要时期及对应过程）。 （2）据材料二，判断这一经济分布图对应的历史时期，并说明判断理由。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对中国古代经济重心南移的认识。 【答案】（1） （2）时期：明清时期。 理由：图中出现了玉米、马铃薯、甘薯、花生等原产美洲的作物，这些作物在新航路开辟后（16世纪后）传入中国，在明清时期广泛种植。 （3） 认识：经济重心南移是中国古代经济发展的重要趋势。其原因是多方面的：南方相对安定，北方战乱导致人口南迁，带来劳动力和先进技术；南方自然条件优越（水源充足、气候适宜）；统治者重视南方开发（如政策扶持）。经济重心南移促进了南方经济发展，推动了海上贸易繁荣，也影响了国家赋税格局（“国家根本，仰给东南”）。 【解析】 【小问1详解】 时间轴：“从三国两晋南北朝开始，江南的开发，为经济重心南移奠定基础”→“隋唐，南北经济并驾齐驱，经济重心出现南移之势”→“唐朝中晚期开始，经济重心逐渐南移”→“到南宋，南盛北衰的局面完全确立”。按照时间顺序依次列出。 【小问2详解】 时期：图中列出玉米、马铃薯、甘薯、花生等农作物。这些作物原产美洲，新航路开辟后（15世纪末16世纪初）传入欧洲，16世纪中后期传入中国，明清时期广泛种植。因此该图反映的是明清时期的经济分布。 【小问3详解】 认识：可从原因（南方安定、人口南迁、自然条件、政策扶持）、过程、影响（南方经济发展、海上贸易、赋税格局）等角度分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在中华民族融合的过程中，有的民族从远方而来，宁愿舍弃自己的传统，也一定要融合到这片土地，有的民族则通过和亲、归附的方式，自然地融合到这片土地，还有的民族，以战争等激烈的碰撞，最终，融入到这片土地。这是一片具有强大向心力的土地，在这种向心力的驱使下，民族的团结，版图的统一是人心所向，不管在什么时代，统一的意识已深深融入到各民族的血液当中，这片土地上的各族人民，总是无法分割，他们共同创造了中华民族的伟大历史。 ——摘自《CCTV中国通史纪录片》第1集中华道路（解说词） （1）据材料，概括中国古代民族交融的方式。 （2）据材料并结合所学知识，选取合适的史事，围绕“民族交融”这一主题，撰写一篇历史短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整） 【答案】（1） 方式：主动迁入，主动融入；通过和亲、归附实现自然融合；通过战争碰撞实现交融。 （2） 题目：民族交融推动中华民族发展。 正文：民族交融是中国古代历史发展的主流，强大的民族向心力让各民族逐步凝聚，共同创造了中华文明。南北朝时期，鲜卑族建立北魏统一北方后，孝文帝为顺应发展趋势，推行主动汉化的改革：迁都洛阳，要求臣民说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族贵族联姻。孝文帝改革不仅增强了北魏的实力，更极大推动了北方各民族的交融，为之后隋唐的大一统奠定了基础，正是这种融入中华大家庭的向心力，让统一始终是中国历史发展的人心所向。 综上，中国各民族在长期交往中不断交融，统一意识深植各民族血脉，各民族共同推动了中华民族的发展进步。 【解析】 【小问1详解】 方式：“有的民族从远方而来，宁愿舍弃自己的传统，也一定要融合到这片土地”→提炼出“主动迁入，主动融入”；“有的民族则通过和亲、归附的方式，自然地融合到这片土地”→提炼出“通过和亲、归附实现自然融合”；“还有的民族，以战争等激烈的碰撞，最终，融入到这片土地”→提炼出“通过战争碰撞实现交融”。 【小问2详解】 论述：根据“北魏孝文帝改革”→孝文帝改革不仅增强了北魏的实力，更极大地推动了北方各民族的交融，为之后隋唐的大一统奠定了基础，提炼出主题为“民族交融推动中华民族发展”。再结合北魏孝文帝改革的内容、影响等进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中学业水平质量监测 七年级历史试题 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1-10题，每小题1分；11-17题，每题2分，共24分） 1. 它结束了古代中国自魏晋以来长期分裂割据、战乱不止的局面，使中华大地重新统一于中央政权之下。“它”是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 元朝 2. 针对“隋末乱离，暴骸满野”的状况，唐太宗在贞观二年四月下诏，下令各级官府出资，把散落在荒野的尸骸进行收葬。这表明唐太宗（ ） A. 知人善用 B. 具有民本思想 C. 提倡节俭 D. 重视农业生产 3. 城市是一个民族文化和情感记忆的载体，历史文化是城市魅力之关键。曾经见证了中华民族“贞观之治”“开元盛世”辉煌历史的城市是（ ） A. 南京 B. 开封 C. 北京 D. 西安 4. 韦应物诗《经函谷关》中有“圣朝及天宝（唐玄宗统治后期的年号），豺虎起东北。下沉战死魂，上结穷冤色。”之句。导致诗中这一社会现象的历史事件是（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 陈桥兵变 D. 靖康之变 5. 孙思邈认为，“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”这体现了他（ ） A. 顺应自然的思想 B. 生命至上的医德 C. 严谨务实的作风 D. 一诺千金的品质 6. 公元819年，唐宪宗迎佛骨至宫中供奉。韩愈上表反对，甚至主张将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝后世之惑”。韩愈此举意在（ ） A. 崇尚节俭 B. 限制皇权 C. 复兴儒学 D. 弘扬佛教 7. 公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（ ） A. 成吉思汗 B. 耶律阿保机 C. 阿骨打 D. 元昊 8. 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明，与不断的制度创新分不开。下列属于元朝创新的制度是（ ） A. 节度使制 B. 三省六部制 C. 通判制度 D. 行省制 9. 元代时人评价：“适（前往）千里者，如在户庭，之（前往）万里者，如出邻家。”这意在强调当时（ ） A. 疆域辽阔 B. 人口众多 C. 交通发达 D. 文化繁荣 10. 元世祖曾任用波斯人主持天文、历法工作，同时元朝还收集并翻译了一些阿拉伯医学书籍，例如《回回药方》中就记载了治疗骨折的方法。这表明元朝（ ） A. 是世界科技文化中心 B. 民族平等意识增强 C. 热衷于发展海外贸易 D. 重视外来科技文化 11. 某中学七年级开展《历史讲坛》节目，假如由你准备“隋唐历史”这一主题节目单，下列最适合作为该节目单主题的是（ ） A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 民族关系发展和社会变化 C. 统一多民族封建国家的巩固与发展 D. 繁荣与开放的时代 12. 李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。造成三者诗风差异的主要原因是（ ） A. 儒家正统地位的丧失 B. 社会环境的变迁 C. 印刷技术的广泛使用 D. 广大民众的需求 13. 习主席出访印度时曾指出“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”。下列可印证这一观点的史事是（ ） A. 鉴真主持修建唐招提寺 B. 玄奘西行前往天竺取经 C. 崔致远成为唐朝的官员 D. 阿倍仲麻吕来中国留学 14. 下图是唐宋进士出身对比图（%）,这反映出科举制（ ） A. 促进了社会阶层的流动 B. 推动了教育事业的普及 C. 蕴含了崇文抑武的思想 D. 杜绝了徇私舞弊的现象 15. 据下表可知，隋唐时期（ ） 名称 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥之一 《金刚经》 世界上现存最早、标有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上第一部由国家编定颁布的药典 A. 思想文化多元 B. 对外交流密切 C. 科技成果丰硕 D. 学术文化繁荣 16. 北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都体现出中国古代知识分子（ ） A. 艰苦奋斗的民族传统 B. 兼容并蓄的精神气度 C. 爱憎分明的思想内涵 D. 心怀天下的家国担当 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度、能力与方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 中国的造纸术后经阿拉伯人传播到了欧洲 B. 907年，朱温建立后梁政权 C. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 1069年，王安石主持变法 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自人民教育出版社《中国历史•七年级下册》 材料二 （南宋时期，江南运河）自临安（今杭州）至于京口（今镇江），千里而远，舟车之轻从，邮递之络绎，漕运之转输，军期之传送，未有不由此涂（途）者。 ——摘自《宋会要辑稿》 （1）据材料一，指出与隋朝大运河相比，元朝水路运输的主要变化。并结合所学知识，分析元朝整修大运河的必要性。 （2）据材料二并结合所学知识，归纳南宋时期大运河的功能。 （3）请分别指出材料一和材料二的史料类型。综合上述材料并结合所学知识，从大运河的历史变迁中，分析其与中华文明的关系。 19. 阅读材料，完成下列要求. 材料一 从三国两晋南北朝开始，江南的开发，为经济重心南移奠定基础。至隋唐，伴随统一，南北经济并驾齐驱，经济重心出现南移之势。唐朝中晚期开始，经济重心逐渐南移：到南宋，南盛北衰的局面完全确立。但这是以地域自身的优势为基础，以人口、技术、政策扶持等为助力，相辅相成，相互作用，最终由量变转化为质变的过程。 ----摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》 材料二 ——摘自人民教育出版社《中国历史•七年级下册》 （1）据材料一，绘制“中国古代经济重心南移进程”时间轴。（要求：标注清楚重要时期及对应过程）。 （2）据材料二，判断这一经济分布图对应的历史时期，并说明判断理由。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈对中国古代经济重心南移的认识。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在中华民族融合的过程中，有的民族从远方而来，宁愿舍弃自己的传统，也一定要融合到这片土地，有的民族则通过和亲、归附的方式，自然地融合到这片土地，还有的民族，以战争等激烈的碰撞，最终，融入到这片土地。这是一片具有强大向心力的土地，在这种向心力的驱使下，民族的团结，版图的统一是人心所向，不管在什么时代，统一的意识已深深融入到各民族的血液当中，这片土地上的各族人民，总是无法分割，他们共同创造了中华民族的伟大历史。 ——摘自《CCTV中国通史纪录片》第1集中华道路（解说词） （1）据材料，概括中国古代民族交融的方式。 （2）据材料并结合所学知识，选取合适的史事，围绕“民族交融”这一主题，撰写一篇历史短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $